2025年中學教師資格《綜合素質》心理輔導案例題庫實戰(zhàn)試題（含答案）試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）1.以下哪種心理輔導方法最適用于幫助學生建立自信？A.行為療法B.認知療法C.人本主義療法D.情緒療法2.在心理輔導過程中，教師應該遵循的原則不包括：A.尊重學生B.熱情關懷C.指責學生D.真誠對待3.以下哪種心理問題屬于心理障礙？A.抑郁癥B.焦慮癥C.人格障礙D.以上都是4.在心理輔導中，教師應該關注學生的哪些方面？A.情感B.認知C.行為D.以上都是5.以下哪種心理輔導方法適用于幫助學生克服恐懼？A.暴露療法B.認知療法C.人本主義療法D.行為療法6.在心理輔導過程中，教師應該關注學生的哪些心理需求？A.安全感B.歸屬感C.自尊心D.以上都是7.以下哪種心理輔導方法適用于幫助學生改善人際關系？A.暴露療法B.認知療法C.人本主義療法D.行為療法8.在心理輔導中，教師應該關注學生的哪些心理問題？A.學習問題B.情感問題C.人際關系問題D.以上都是9.以下哪種心理輔導方法適用于幫助學生改善自卑心理？A.暴露療法B.認知療法C.人本主義療法D.行為療法10.在心理輔導過程中，教師應該關注學生的哪些心理困擾？A.學習壓力B.情感困擾C.人際關系困擾D.以上都是二、簡答題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）1.簡述心理輔導的基本原則。2.簡述心理輔導的方法。三、案例分析題（本大題共1小題，共20分）小王是一名初中生，最近一段時間，他總是感到焦慮不安，上課注意力不集中，學習成績下降。在與小王交談中，教師了解到他因為家庭矛盾而感到困擾。請結合心理輔導的理論和方法，分析小王的心理問題，并提出相應的輔導策略。四、論述題（本大題共1小題，共20分）1.結合實際案例，論述教師在進行心理輔導時，如何運用傾聽技巧幫助學生解決問題。五、材料分析題（本大題共1小題，共20分）2.閱讀以下材料，回答問題。材料：某中學在組織學生參加課外活動時，發(fā)現一些學生表現出過分依賴、缺乏獨立思考的能力。教師為了培養(yǎng)學生的獨立性和解決問題的能力，決定開展一次心理輔導活動。問題：（1）分析該中學學生表現出過分依賴的原因。（2）提出針對性的心理輔導策略，幫助學生克服過分依賴的問題。六、教學設計題（本大題共1小題，共20分）3.設計一節(jié)針對初中生的人際關系心理輔導課，包括教學目標、教學重點、教學難點、教學過程等。本次試卷答案如下：一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）1.答案：C解析：人本主義療法強調個體自我實現和自我價值，適用于幫助學生建立自信。2.答案：C解析：指責學生違背了心理輔導的基本原則，即尊重學生，教師應避免對學生進行指責。3.答案：D解析：心理障礙是指個體在心理上出現的異常狀態(tài)，包括抑郁癥、焦慮癥和人格障礙等。4.答案：D解析：心理輔導關注學生的情感、認知和行為三個方面，以全面了解和幫助學生。5.答案：A解析：暴露療法通過讓個體面對恐懼情境，逐漸減少恐懼反應，適用于幫助學生克服恐懼。6.答案：D解析：心理輔導關注學生的安全感、歸屬感和自尊心，以滿足學生的心理需求。7.答案：D解析：行為療法通過改變學生的行為模式，適用于幫助學生改善人際關系。8.答案：D解析：心理輔導關注學生的學習問題、情感問題和人際關系問題，以幫助學生全面發(fā)展。9.答案：B解析：認知療法通過改變學生的錯誤認知，適用于幫助學生改善自卑心理。10.答案：D解析：心理輔導關注學生的學習壓力、情感困擾和人際關系困擾，以幫助學生應對心理困擾。二、簡答題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）1.答案：（1）尊重學生：尊重學生的個性、尊嚴和權利，建立良好的師生關系。（2）熱情關懷：關心學生的心理健康，關注學生的成長需求，給予關愛和支持。（3）真誠對待：教師應以真誠的態(tài)度對待學生，建立信任關系。（4）耐心傾聽：傾聽學生的心聲，關注學生的內心世界，給予理解和指導。（5）積極引導：引導學生正確認識自己，樹立正確的人生觀和價值觀。2.答案：（1）認知療法：通過改變學生的錯誤認知，幫助其調整情緒和行為。（2）行為療法：通過改變學生的行為模式，幫助其克服心理問題。（3）人本主義療法：關注學生的自我實現和自我價值，幫助學生建立自信。（4）心理?。和ㄟ^角色扮演，幫助學生探索內心世界，解決心理問題。（5）游戲療法：通過游戲活動，幫助學生放松心情，改善心理狀態(tài)。三、案例分析題（本大題共1小題，共20分）1.答案：（1）原因分析：①家庭教育方式不當，導致學生過分依賴父母。②學校教育忽視學生獨立性培養(yǎng)，導致學生缺乏獨立思考能力。③社會環(huán)境的影響，如電子產品過度使用，使學生形成依賴心理。（2）輔導策略：①加強家庭教育指導，引導家長正確教育孩子。②開展獨立性培養(yǎng)活動，如自我管理、自我服務等。③組織心理輔導課程，幫助學生認識自我，樹立自信。④開展團隊活動，培養(yǎng)學生的合作意識和集體榮譽感。四、論述題（本大題共1小題，共20分）1.答案：（1）傾聽技巧：①保持專注：全神貫注地傾聽學生的發(fā)言，不打斷、不插話。②積極反饋：給予學生積極的反饋，如點頭、微笑等，以鼓勵學生表達。③同理心：站在學生的角度理解問題，給予關愛和支持。④引導提問：通過提問引導學生深入思考，挖掘問題的根源。⑤尊重隱私：保護學生的隱私，不隨意泄露學生信息。（2）應用案例：教師在與學生交談時，應運用傾聽技巧，關注學生的內心世界，了解其心理困擾。通過積極反饋和同理心，讓學生感受到教師的關愛和支持。同時，教師應引導學生深入思考問題，找出問題的根源，并給予相應的指導和建議。五、材料分析題（本大題共1小題，共20分）2.答案：（1）原因分析：①家庭教育方式不當，導致學生過分依賴父母。②學校教育忽視學生獨立性培養(yǎng)，導致學生缺乏獨立思考能力。③社會環(huán)境的影響，如電子產品過度使用，使學生形成依賴心理。（2）輔導策略：①加強家庭教育指導，引導家長正確教育孩子。②開展獨立性培養(yǎng)活動，如自我管理、自我服務等。③組織心理輔導課程，幫助學生認識自我，樹立自信。④開展團隊活動，培養(yǎng)學生的合作意識和集體榮譽感。六、教學設計題（本大題共1小題，共20分）3.答案：教學目標：（1）幫助學生了解人際關系的概念和重要性。（2）提高學生的人際交往能力，學會與人溝通、合作。（3）培養(yǎng)學生良好的心理素質，增強自信心。教學重點：（1）人際關系的基本概念和重要性。（2）人際交往的基本技巧。教學難點：（1）如何運用人際交往技巧解決實際問題。（2）如何培養(yǎng)學生的自信心。