小自考行政管理記憶法試題及答案姓名：____________________

一、單項選擇題（每題1分，共20分）

1.行政管理學的核心概念是：

A.行政權力

B.行政職能

C.行政組織

D.行政效率

2.行政管理的基本職能不包括：

A.計劃

B.組織

C.領導

D.研究與開發

3.行政管理學的創立者是：

A.馬克斯·韋伯

B.亞里士多德

C.馬克思

D.洛克

4.行政管理學研究的主要對象是：

A.公共事務

B.企業事務

C.教育事務

D.個人事務

5.行政管理學的學科特點不包括：

A.實踐性

B.理論性

C.獨立性

D.技術性

6.行政管理學的學科性質是：

A.應用科學

B.理論科學

C.實踐科學

D.技術科學

7.行政管理學的學科地位是：

A.基礎學科

B.應用學科

C.輔助學科

D.綜合學科

8.行政管理學的學科任務是：

A.揭示行政管理規律

B.優化行政管理實踐

C.培養行政管理人才

D.以上都是

9.行政管理學的學科方法是：

A.實證研究法

B.案例分析法

C.定量分析法

D.以上都是

10.行政管理學的學科發展歷程中，哪個時期是行政管理學的形成期？

A.18世紀

B.19世紀

C.20世紀

D.21世紀

11.行政管理學的學科發展歷程中，哪個時期是行政管理學的成熟期？

A.18世紀

B.19世紀

C.20世紀

D.21世紀

12.行政管理學的學科發展歷程中，哪個時期是行政管理學的多元化發展期？

A.18世紀

B.19世紀

C.20世紀

D.21世紀

13.行政管理學的學科發展歷程中，哪個時期是行政管理學的創新與發展期？

A.18世紀

B.19世紀

C.20世紀

D.21世紀

14.行政管理學的學科發展歷程中，哪個時期是行政管理學的理論體系形成期？

A.18世紀

B.19世紀

C.20世紀

D.21世紀

15.行政管理學的學科發展歷程中，哪個時期是行政管理學的實踐應用期？

A.18世紀

B.19世紀

C.20世紀

D.21世紀

16.行政管理學的學科發展歷程中，哪個時期是行政管理學的學科地位確立期？

A.18世紀

B.19世紀

C.20世紀

D.21世紀

17.行政管理學的學科發展歷程中，哪個時期是行政管理學的學科體系完善期？

A.18世紀

B.19世紀

C.20世紀

D.21世紀

18.行政管理學的學科發展歷程中，哪個時期是行政管理學的學科方法創新期？

A.18世紀

B.19世紀

C.20世紀

D.21世紀

19.行政管理學的學科發展歷程中，哪個時期是行政管理學的學科人才培育期？

A.18世紀

B.19世紀

C.20世紀

D.21世紀

20.行政管理學的學科發展歷程中，哪個時期是行政管理學的學科應用拓展期？

A.18世紀

B.19世紀

C.20世紀

D.21世紀

二、多項選擇題（每題3分，共15分）

1.行政管理學的學科特點包括：

A.實踐性

B.理論性

C.獨立性

D.技術性

2.行政管理學的學科任務包括：

A.揭示行政管理規律

B.優化行政管理實踐

C.培養行政管理人才

D.推動行政管理改革

3.行政管理學的學科方法包括：

A.實證研究法

B.案例分析法

C.定量分析法

D.定性分析法

4.行政管理學的學科發展歷程包括：

A.形成期

B.成熟期

C.多元化發展期

D.創新與發展期

5.行政管理學的學科地位包括：

A.基礎學科

B.應用學科

C.輔助學科

D.綜合學科

三、判斷題（每題2分，共10分）

1.行政管理學是一門研究行政管理活動的科學。（）

2.行政管理學的研究對象是公共事務。（）

3.行政管理學的研究方法只有實證研究法。（）

4.行政管理學的發展歷程是直線上升的。（）

5.行政管理學的研究目的是為了提高行政效率。（）

6.行政管理學的研究方法包括定性分析和定量分析。（）

7.行政管理學的研究對象是政府機構。（）

8.行政管理學的研究目的是為了推動行政管理改革。（）

9.行政管理學的研究方法包括案例分析和實證研究法。（）

10.行政管理學的研究對象是公共組織。（）

四、簡答題（每題10分，共25分）

1.題目：簡述行政管理的職能及其在行政管理過程中的作用。

答案：行政管理的職能主要包括計劃、組織、協調、控制和監督等。計劃職能是指制定行政目標和規劃行政活動；組織職能是指建立行政組織體系，合理配置行政資源；協調職能是指協調行政組織之間的關系，確保行政活動的順利進行；控制職能是指對行政活動進行監督和評估，確保行政目標的實現；監督職能是指對行政行為進行監督，防止和糾正行政失范行為。這些職能在行政管理過程中起著至關重要的作用，它們相互聯系、相互制約，共同推動行政活動的有效進行。

2.題目：分析行政管理學的研究方法及其在行政管理研究中的應用。

答案：行政管理學的研究方法主要包括實證研究法、案例分析法、比較研究法、歷史研究法、規范研究法等。實證研究法通過收集和分析數據來驗證假設；案例分析法通過對具體案例的深入分析來揭示問題；比較研究法通過對不同國家、地區或組織的行政管理進行比較來尋找規律；歷史研究法通過對歷史事件的回顧來總結經驗教訓；規范研究法通過對行政管理原則和規范的研究來指導實踐。這些研究方法在行政管理研究中具有廣泛的應用，有助于提高行政管理研究的科學性和實用性。

3.題目：闡述行政管理學在現代社會發展中的作用。

答案：行政管理學在現代社會發展中具有重要作用。首先，行政管理學為政府提供了科學的管理理論和方法，有助于提高政府治理能力和公共服務水平；其次，行政管理學有助于推動政府職能轉變，實現政府與市場、社會的良性互動；再次，行政管理學有助于促進政府機構改革，提高政府工作效率；最后，行政管理學有助于培養行政管理人才，為政府提供智力支持?？傊?，行政管理學在現代社會發展中扮演著不可或缺的角色。

五、論述題

題目：論述新公共管理運動對行政管理學的影響及其在我國行政管理改革中的應用。

答案：新公共管理運動是20世紀80年代以來在西方國家興起的一場行政改革運動，其核心思想是通過引入市場機制和企業化管理方法，提高政府效率和服務質量。新公共管理運動對行政管理學產生了深遠的影響，主要體現在以下幾個方面：

1.重新定義了公共管理的目標。新公共管理強調以結果為導向，注重公共服務的效率和效果，這與傳統行政管理學的目標有所不同。

2.重視公共管理的技術和方法。新公共管理強調運用現代管理技術，如績效管理、成本效益分析、目標管理等，以提高公共管理的科學性和專業性。

3.強調公共管理的民主參與。新公共管理認為，公共管理應當更加注重公眾的參與和監督，以增強公共管理的透明度和責任感。

4.促進了公共部門與企業合作。新公共管理鼓勵公共部門與企業合作，通過合同外包、公私合作伙伴關系等方式，提高公共服務的質量和效率。

在我國行政管理改革中，新公共管理運動的影響主要體現在以下幾個方面：

1.推動了政府職能轉變。我國政府通過簡政放權、放管結合、優化服務等方式，逐步實現政府職能的轉變，更加注重公共服務和社會管理。

2.促進了政府治理能力現代化。我國政府積極引進和借鑒新公共管理的理念和方法，如績效管理、成本效益分析等，以提高政府治理能力。

3.加強了公共服務的質量和效率。我國政府通過改革行政審批制度、優化公共服務流程等措施，提高了公共服務的質量和效率。

4.推動了政府與市場、社會的合作。我國政府鼓勵公私合作，通過PPP（Public-PrivatePartnership）等模式，提高公共服務的質量和效率。

試卷答案如下：

一、單項選擇題（每題1分，共20分）

1.A

解析思路：行政管理學的核心概念是行政權力，因為行政權力是行政管理的核心要素，是行政管理活動的基礎和保障。

2.D

解析思路：行政管理的基本職能包括計劃、組織、領導、協調和控制，研究與開發不屬于基本職能，而是行政管理的一種方法或手段。

3.A

解析思路：行政管理學的創立者是馬克斯·韋伯，他提出了著名的官僚制理論，對行政管理學的發展產生了深遠影響。

4.A

解析思路：行政管理學研究的主要對象是公共事務，因為行政管理活動主要涉及公共領域，旨在解決公共問題。

5.D

解析思路：行政管理學的研究對象包括實踐性、理論性和獨立性，但不包括技術性，技術性更多是行政管理學應用的一個方面。

6.A

解析思路：行政管理學的學科性質是應用科學，因為它將理論應用于實踐，解決實際問題。

7.D

解析思路：行政管理學的學科地位是綜合學科，因為它涉及多個學科領域，如政治學、管理學、法學等。

8.D

解析思路：行政管理學的學科任務是揭示行政管理規律、優化行政管理實踐和培養行政管理人才，這三者共同構成了學科的任務。

9.D

解析思路：行政管理學的學科方法包括實證研究法、案例分析法、定量分析法和定性分析法，這些方法共同構成了行政管理學研究的方法體系。

10.B

解析思路：行政管理學的學科發展歷程中，19世紀是行政管理學的形成期，這一時期行政管理學開始形成獨立的學科體系。

11.C

解析思路：行政管理學的學科發展歷程中，20世紀是行政管理學的成熟期，這一時期行政管理學理論體系得到完善。

12.A

解析思路：行政管理學的學科發展歷程中，18世紀是行政管理學的多元化發展期，這一時期行政管理學開始向不同方向發展。

13.D

解析思路：行政管理學的學科發展歷程中，21世紀是行政管理學的創新與發展期，這一時期行政管理學不斷創新發展。

14.B

解析思路：行政管理學的學科發展歷程中，19世紀是行政管理學的理論體系形成期，這一時期行政管理學理論得到系統化。

15.A

解析思路：行政管理學的學科發展歷程中，18世紀是行政管理學的實踐應用期，這一時期行政管理學開始應用于實踐。

16.C

解析思路：行政管理學的學科發展歷程中，20世紀是行政管理學的學科地位確立期，這一時期行政管理學得到廣泛認可。

17.D

解析思路：行政管理學的學科發展歷程中，20世紀是行政管理學的學科體系完善期，這一時期行政管理學體系得到完善。

18.B

解析思路：行政管理學的學科發展歷程中，19世紀是行政管理學的學科方法創新期，這一時期行政管理學研究方法得到創新。

19.A

解析思路：行政管理學的學科發展歷程中，18世紀是行政管理學的學科人才培育期，這一時期開始培養行政管理人才。

20.C

解析思路：行政管理學的學科發展歷程中，20世紀是行政管理學的學科應用拓展期，這一時期行政管理學應用范圍得到拓展。

二、多項選擇題（每題3分，共15分）

1.A,B,C,D

解析思路：行政管理學的學科特點包括實踐性、理論性、獨立性和技術性，這些都是行政管理學作為一門學科的基本特征。

2.A,B,C,D

解析思路：行政管理學的學科任務包括揭示行政管理規律、優化行政管理實踐、培養行政管理人才和推動行政管理改革，這些都是行政管理學學科發展的目標。

3.A,B,C,D

解析思路：行政管理學的學科方法包括實證研究法、案例分析法、定量分析法和定性分析法，這些方法都是行政管理學研究的重要工具。

4.A,B,C,D

解析思路：行政管理學的學科發展歷程包括形成期、成熟期、多元化發展期和創新與發展期，這些階段代表了行政管理學的發展歷程。

5.A,B,C,D

解析思路：行政管理學的學科地位包括基礎學科、應用學科、輔助學科和綜合學科，這些地位反映了行政管理學在學術體系中的位置。

三、判斷題（每題2分，共10分）

1.√

解析思路：行政管理學是一門研究行政管理活動的科學，這是行政管理學的定義。

2.√

解析思路：行政管理學研究的主要對象是公共事務，因為行政管理活動主要涉及公共領域。

3.×

解析思路：行政管理學的研究方法不僅包括實證研究法，還包括案例分析法、比較研究法等多種方法。

4.×

解析思路：行政管理學的發展歷程并非直線上升，而是經歷了起伏和變化。

5.√

解析思路：行政管理學