五年級英語教學總結

五年級英語教學總結1

20_學年是我第一次擔任五年級的英語教學。由于經驗頗

淺。因此，我對教工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛

心向前輩學習。經過一個學期的努力，獲得了很多寶貴的教學經

驗。以下是我在本學期的教學總結：

教學就是教與學，兩都是相互聯系，不可分割的。有教者必

然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有

針對地教。對教學成功與否至關重要。最初接解教學的時候，我

還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材想

方設法令課堂生動，學生易接受。但一開始就碰了釘子，在講授

第一課的時候，我按照自己的教學設計，上了一堂自認為明白易

懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，怎知小測出來知道

不如人意。后來聽同學們反應，才知道我講的口語大部分同學聽

不懂，而教學的部分內容同學們以前從未接觸過，從而可知，我

在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況。

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，

又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和

積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，

否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都

花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意

就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又

要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影

響課堂教學。因此上課一定耍設法令學生投入，不讓其分心這就

很講究方法了。上課內容豐富、現實。教態自然、講課生動，難

易適中照顧全部就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有

充足的精神，讓學生感到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

回看自己的授課，我感到有點愧疚。因為有時我并不能很好地做

到這點。當學生在課堂上無心自學，違反紀律時，我的情緒就受

到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發

揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，

研究方法，采取有力方法解決當中困難。

因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化

現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不

能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行

有計劃的輔導。

英語是語言。因此除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀多

講，多練，為此，在早讀時，我堅持下班了解情況，發現問題及

時糾正。課后發現作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及

時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提

高他們的能力。

經過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成績高

低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白這并不是最重要的,

重要的是本學期后如何自我提高，如何共同提高四個班的英語水

平。因此，無論怎樣辛苦，我會繼續努力，多問，多想，多像前

輩學習，爭取進步。

以上就是我在本學期的教學工作總結，由于經驗頗淺，許多

地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導、老師、前

輩的指導下，取得更好成績。

五年級英語教學總結2

本年度，我擔任五年級的英語課教學工作。為更好地總結經

驗，發現不足，更有針對性地提高自己今后的教學工作，現將本

學期的教學工作總結如下：

1、重視課堂教學，做一名受學生歡迎的好老師。

悉心研究教材，研究學生，選擇合適的教學方法。認真抓好

常規教學，精心準備每一節課，做好課堂教學的每一環節。我在

上課之前總是精心備課，根據英語學科的特點和所教班級的學生

自身特點，設計好每一個教學環節，力求以新穎有趣的內容來吸

引學生的注意力，認真做好課前準備。上課時，盡量用風趣幽默

的課堂語言和博學的英語知識來激發學生對英語學習的興趣,并

采用動靜結合、學練結合、動嘴與動手相結合的多種方式來充分

調動所有學生共同參與。

2、建立多元評價觀，平等對待每一個孩子。

隨著年級的升高，學生之間的學習差異越來越大。要建立多

元的評價觀，提高學生對英語的學習興趣，慢慢的改變學生英語

思維方式，提高學生的英語口頭筆頭表達能力。

3、注意感情交流，做到以情動人°

教學中，既耍重知識的學習，又要重情感的溝通，通過感情

的交流促進知識的理解，達到掌握的目的。學生的層次不同，接

受能力也千差萬別，教學中力求做到關注每一個孩子，特別是那

些自制力差、注意力不集中或不專心、參與性不強的學生，對他

們多提問、多點撥，用眼神去提醒他把心思放到課堂中。對于優

等生和中等生也特別注意去讓他們有展示自己的機會。

4、虛心學習，不斷提高自己

(1)聽課。只要學校有組織聽課的機會，我都絕不放過這

個良好的學習機會。或利用空節，或調課去聽。聽的課程不僅有

英語，還有語文和數學等。聽課的目的只有一個，那就是學習，

取人之長，補己之短。

（2）多向周圍的老師請教。采用多種方式與同行老師進行

業務交流與研討，共同提高，共同進步。

今后，我將繼續努力，在教育教學崗位上做出更大的成績。

五年級英語教學總結3

這學期我擔任五年級一班和二班的英語教學工作，在教學工

作中我一直堅持踏踏實實工作的原則，認真教育好每一個學生，

作為一名老師不僅要把知識傳授給學生，更重要的是在做人方面

給學生樹立榜樣，以下是我在本學期的教學情況C

一、學情總結

在學習成績上來說，根據每次測試綜合來看一班優于二班。

一班的紀律性和作業完成情況都要優于二班。二班的優點在與學

習比較活躍，能夠積極參加老師組織的一些教學活動，但是欠缺

穩定性。

二、教學總結

在備課上，平時，我緊抓備、教、改、輔、查等教學中的重

要環節。備課時掌握每一節課的教學內容及重點、難點，同時還

要能根據學生的實際情況，采用不同的教學方法。在課堂上，我

盡量活躍課堂氣氛，激勵學生思考問題，回答問題。讓他們主動

參與，注重對學生口語的培養。從來不批評任何一個回答錯誤的

同學，為了更好地檢查學生掌握知識的情況或讓他們進一步鞏固

知識，布置適量的作業、練習，并且對試卷、作業等認真批改并

加以講評，做好總結。采取獎懲措施。其次是以平常的心態對待:

差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學

生同樣的平等和民主，也應享受到優秀學生在老師那兒得到的

愛。我真止做到以情動人：真誠對待每一個學生。

一學期下來也取得了一些成績，令學生喜愛，我會努力填補

自己在教學中的不足，爭取在今后的教學中更上一層樓。

五年級英語教學總結4

一個學期在忙忙碌碌中度過了，輔差、公開課、各種培訓、

教研，都是在提升自我。我在自己的工作崗位上盡職盡責，當然

也有些許的不盡人意。不知不覺我在英語教育的崗位上已經7年

了，我深刻體會到了一名英語老師的艱辛和快樂，體會到孩子們

的進步與改變給我帶來的莫大幸福。

一、輔差。

由于本學期五（4）班新進了四名學生，且其中兩名的成績

不理想，我便利用中午和下午放學以及晚修的時間對這些后進生

進行輔差。從基本的認讀單詞開始，一個模塊的單詞反復認讀，

直至滾瓜爛熟，再對三、四年級的單詞、知識點進行梳理，因為

五年級是一個綜合考試，不僅經常有超綱的題或詞出現，三、四

年級的舊知新考也是時常發生的。所以對于基礎薄弱的學生而

言，五年級是一個大門檻，難進亦難出。好在有些后進生的表現

還是不錯的，盡管他們對語法題、實際運用的題目一概不知，但

是在基礎題上，比如單詞翻譯，句子翻譯，他們都在逐漸減少丟

分率，有時甚至可以達到基礎題不丟分，而在單詞驗收中，他們

也都是考了八十多分，我相信他們會越來越好。

二、公開課。

本學期，我上了一節五年級的公開課。在整個備課過程中，

我深知上一堂精彩且扎實的課是多么不容易。既要有情節，也要

有主題，還要有各種操練方式，最重要的是把課堂還給學生，讓

學生做課堂的主人翁，多聽、多說、多練。一節出彩的公開裸，

不是一個人做出來的，而是凝聚了很多人的智慧和心血，最后由

一個人呈現。這節公開課，讓我在心理上和備課上都有了不同程

度的成長。

三、關于自我學習和一些認識。

經過上學期和本學期吳允秀老師的多次評課、總結，讓我逐

漸改變了課堂結構，我少講，學生多講，讓學生多動腦，多思考,

激發學生的學習興趣，充分利用小組長，幫助學困生認讀單詞和

課文，同時將日常生活中的一些事例與教學內容相結合，既讓學

生能更多的感知生活，認識生活，也讓學生知道在生活中如何運

用知識，課堂氣氛也不那么單調、枯燥。一味的灌輸知識遠不如

讓學生自己探討、發現問題、解決問題來的深刻。

作為一名老師，我需要不斷的提升自我，讓自己的知識、常

識更加豐富，才能給予學生更多的東西。現在的我，也許還不是

一名優秀的老師，但我知道，一個鼓勵的眼神，一種肯定的體態

語言，一次耐心的個別輔導，一句贊揚的話語都將成為一個受孩

子們喜歡的老帥的奠基石。由于教學經驗還有不足，所以在教學

過程中也走了不少彎路，我會在今后的教學過程中逐步完善和改

正一些教育教學方法，爭取更大的進步。

五年級英語教學總結5

一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業業,

為人師表。本學期我擔任五年級五個班的英語教學工作，在教學

中我嚴格遵從教學的五個環節，課前認真備課，做到既備教材，

又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快

樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發學生學習英語的興趣,

培養學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同

時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習

打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創設良好的學習氛圍、激發

學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環。

一、認真備課、面向全體學生授課

在教學中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書，結合自己

的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計

劃，并不斷地加以改善修改。在傳授學生知識的同時，關心愛護

學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學不要半途

而廢。在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識，使

他們的學習成績跟上班里的其他同學，幫助他們樹立學好各門知

識的信心。

二、在課堂教學中

第一、在課堂上，認真授課，運用電腦、實物教具、簡筆畫,

情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做游戲、

唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以

學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。

學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶

讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

第二、在批改作業方面。學生的作業總是按時及時地批改，

并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針

對個別學生的作業還采取面批方法，一一分析講解、幫助學生解

決疑難習題，大大提高了教學質量。

三、在輔導學生方面

第一、根據我所任教班級的實際情況，優生不多，中差生卻

俯視皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優生，教育還有什么功

能？又談什么基礎的素質教育呢？因而對占相對多數的中差生，

我更應變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為

厚待。我注意幫助他們找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。

第二、以平常的心態對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能

適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受

到優秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動

人：首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與

欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學習

過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、

冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。

第三、做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。由于

我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程

度的進步。

五年級英語教學總結6

半年的英語教學工作結束了，本學期，我擔任五年級（1）

班的英語教學工作，由于教學經驗尚淺，因此，我對教學工作不

敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向同事學習，經過又一

個學期的努力，學到了很多寶貴的教學經驗，以下是我在本學期

的教學情況總結：

一、取得的成績:

1、備課：課前認真地備好每一節課，寫好教案。既備教材,

又備學生，針對學生分析、概括、表達能力差的特點，設計好教

學方法。

2、上課：課堂上盡可能調動學生的學習積極性，讓學生多

動手、多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調動學生

的主觀能動性,力圖讓學生學有所得。

3、作業和輔導：作業的布置適量，有針對性，重點放在句

形轉換、完成句子，作業都能做到全批全改，并做好評講工作，

對學生的輔導方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平時一些

無心向學的學生，經過一個學期的耐心教育，學習興趣明顯提高,

成績也有較大的進步。

4、考試：本學期根據學校的要求進行了四次考試，每次的

考試，都能做到查漏補缺，從中改正教學方法，也讓學生調整學

習方法，爭取更大的進步。

二、存在問題：

1、課堂中仍有部分學生缺乏鍛煉機會，未能充分調動每一

個學生的學習積極性，仍有部分學生課堂上不敢開口講話，存在

怕羞的心理。

2、學生在單詞記憶上存在障礙，部分同學因為缺乏適當的

單詞記憶方法,

而造成閱讀理解上的困難。

三、具體改進措施如下：

1、激發學生學習英語的積極性，培養學生學習英語的興趣。

好的開端是成功的一半，這樣入門階段的課堂教學顯得尤為重要

老師應晝用直觀、形象的教學方法并結合簡筆畫、掛圖、表演等

進行教學，使學生感到新穎，有趣味，調節課堂氣氛，充分發揮

學生的主體作用。鼓勵學生大膽地說英語。

2、重視培養學生良好的學習習慣「

(1)、首先樹立起學生的自信心。初學英語時，多表揚，

少批評，通過循序漸進的學習，在學生心中建立成就感。

(2)、正確拼讀單詞。目的就是要培養學生從單詞的拼法

判斷其讀音，從單詞的讀音雇其拼法的能力，做到“見形知其音,

見音知其形”。

(3)、大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求學生能基本

正確地運用語調、單詞重音朗讀句子，運用正確的語音、語調、

停頓、句子重音朗讀短文。這就要求學生大膽地說，大膽地瀆，

注意克服畏難、害羞、不敢開口的心理。

(4)、課堂內外多聽多說英語。老師要盡量用英語講課，

這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用

所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話工也可以

結合實物、圖片等用英語進行簡單的描術。多聽錄音磁帶，要使

聽和說有機地結合起來，增強學生聽的意識和說的能力。

五年級英語教學總結7

一、基木情況分析：

五年級現有學生44人，經過一個學期的學習，學生的作文

水平有了極大的提高，從口頭表達來看，學生能根據老師的要求

說一段內容具體、中心明確的話，能在短時間之內說出一篇看圖

作文的主要內容，并且普通話水平有了較大的提高；從書而表達

來看都有了不同程度的提高，學生的書寫水平有了較大的提高，

一部分學生的寫的作文內容具體、表達流暢，能寫出一個地方的

美景、一個或者介紹一個人物，但也有一部分同學不喜歡上寫作,

寫作水平比較差，還需耍老師進一步做好他們的思想工作，使他

們放下“落后”的思想包袱，以最快的速度把寫作水平提上去。

通過這學期的努力，在期末考試中取得了可喜的成績，該科人均

分73.7,及格人數27人，及格率8296。為了本學期教學更上一

個新的臺階，特對上學期的語文教學工作總結如下：

二、主要成績和經驗：

(-)實施新的教法，提高教學的實效性

第一、在識字寫字教學中，講究方法，提高質量。識字和寫

字是低年級語文教學的重點，教學中我堅持多認少寫的原則。在

識字教學中，充分利用兒童已有的識字經驗和熟識的語言因素,

教給兒童識字方法，鼓勵兒童用自己喜愛的方式去識字。

第二，在口語交際中，聯系實際，創設情境，使兒童入情入

境地進行口語交際，達到有話可說，有話愿說。

第三、在教學策略上，整體關顧，靈活處理。在教學中我力

求做到具有整體教學思路，做到前后貫通，整體優化。在每組教

學中，什么時候安排什么內

容、布置學生進行那些學習準備、運用什么方法施教，必須

心中有數。

（二）、注意德育滲透，體現語文的情感性

我在教學中，一方面要充分利用教材蘊臧的德育因素，適時、

適度地進行德育滲透，達到“潤物細無聲”的效果。另一方面，

充分挖掘教材中的情感因素，強化人文素質教育，做到“披文入

情，以情悟文，情文結合”。

（三）培養語文素養，體現語文的學科性

新教材特別重視對兒童語文素養的培養。因此，教師在教學

中要充分利用教材優勢，注重兒童語言的積累、感悟和運用，注

重對兒童進行語文基本技能的訓練，給兒童打下扎實的語文基

礎；努力改進課堂教學，整體考慮知識與能力、情感與態度、過

程與方法的綜合，實施了啟發式、討論式教學；注重兒童語文創

造潛能的開發，促進兒童可持續性發展

（四）、開展了豐富多彩的語文實踐活動。努力開發、充分

利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動與

教材內容有一定聯系，將游戲、、猜、表演等引進課堂。總之，

教師備課時胸中要有全局，創造性地設計教學，創造性地進行教

學，做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材。使教學充滿活

力。

（五）、重視學生良好課外閱讀習慣的培養，大力提高學生

的寫作水平，有一部分學生以能寫出較優秀的作文。

三、存在問題與不足

1、同學們的作業，個別書寫質量太差，作業本保護的不夠

好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還

沒有養成認真書寫的好習慣。

2、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材

內容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積

極性。

3、教學中，有時候沒有把學生放在學習的主體地位。

4、個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養成良好的課

外閱讀習慣。

5、學生學習情況兩極分化嚴重，有少生還沒有掌握寫作文

的方法，學生的整體寫作水平較差。

四、今后努力的方向和設想

1、激發學生學習英語的興趣。

俗話說“興趣是最好的老師”，我打算通過與學生談話等方

式，使學生認清學習英語的重要性及趣味性，讓所有的學生都覺

得學習語文很有意義，英語課很有趣。學習先進的教學手段，利

用多媒體教具，充分提高學生學習的積極性C

2、要努力開發、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的

語文實踐活動。實踐活動要與教材內容有一定聯系，可以將游戲、

唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以帶領學生走出校門，走

進自然、社會，走進沸騰的生活，使學生在生活中、用語文。

3、充分利用現代化的教學手段，對課文的重點、難點送行

教學，提高教學質量。多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說

話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同

學受到啟發教育，發現他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們

的自信心和責任感。

4、加強教師自身素質的培養與提高，不斷更新思想觀念，

以適應新形式下教學發展的需要。

5、重視優生的培養和差生的'轉化工作。

6、在指導學生學好語文，提高語文素養的同時，要加強德

育工作，重視學生思想品德行為習慣的培養。

五年級英語教學總結8

木學期，我擔任小學五年級英語教學工作。作為長期從事小

學語文教學的我，可以說對英語教學毫無經驗，以下是我在本學

期的教學情況。

一、在教學方面，制訂切實可行的教學計劃并嚴格按計劃進

行教學

教學中，備課不充分會嚴重影響課堂的氣氛及學生的積極

性；一堂準備充分的課，會令學生和老師獲益不淺。平時，我緊

抓備、教、改、輔、查等教學中的重要環節。備課時掌握每一節

課的教學內容及重點、難點，同時還要能根據學生的實際情況，

采用不同的教學方法。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學

生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

二、在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵學生思考問題，

回答問題

讓他們主動參與，注重對學生口語的培養。為了更好地檢查

學生掌握知識的情況或讓他們進一步鞏固知識，布置適量的作

業、練習，并且對試卷、作業等認真批改并加以講評，做好總結,

以便及時做到查、漏、補、缺。特別是五年級，盡量做到精講多

練，讓學生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，

最大限度地給學生創造良好的學習氛圍。在課后，認真做好學生

工作，讓孩子們對英語產生濃厚的興趣，讓其有足夠的信心去學

習英語，使他們從對英語學習的畏懼轉變到對英語的耍學、樂學。

三、課后，及時培養學生良好的學習習慣

課前多預習，課堂上要求學生注意力集中，真正聽懂老師所

講的內容。課后認真完成配套練習，不怪的地方，多向老師或成

績好的學生請教。

一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領

導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學生的

渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，力爭

在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有

收獲！

五年級英語教學總結9

這一學期，忙碌、充實又有意義。這一學期，除了英語老師,

我又有了一個全新的角色一班主任。所以，總結這一學期的工作,

我準備從這兩個角色著手。

先說說作為五年級英語教師的工作吧！

這學期我擔任五年級三個班的英語教學工作。毋庸置疑，英

語真的是我的興趣、愛好，而不用跨年級教課更是讓我喜上眉梢。

這樣我就可以更好地進行備課、教研。五年級三個班每班學生都

是48名，班額適中，人數適宜，我心里想著終于可以大展身手

To通過這兩年的教學，我認識到考試的難度跟平時練習的難度

存在差別，所以我準備以題灌入，以題帶講，新課與練習共同推

進。我就在上幫同學們預定了《黃岡小狀兀練習本》，這本書細

致入微，多角度考察學生對基礎知識的掌握情況，比較符合我們

學校學生的特點，這是我為他們準備的練習。另一方面，嚴抓背

誦。通過獎懲制度，激勵學生背誦單詞和句子。課堂上嚴格要求,

課下利用小干部充分調動學生學習英語的熱情。兩手抓，兩手硬

起來，所以在期末結束時大部分同學都有所進步。這樣才覺得有

些欣慰，這一學期沒有白忙。

再說說作為五二班的班主任吧！

剛開始接觸的時候，還真是挺想挑戰一下的呢！還想著記錄

一下班級的大小事，寫寫感想，做一個班級日志啥的。可是，一

開學，各種問題接踵而來，我一下子就，亡暈了。最大的感覺就是

每天晚上躺床上就睡覺。不是累，而是充實。作為班主任，每天

都有非常細小的事要去做，去處理。要作為媒介，要向學生傳遞

學校開會的布置的任務與要求；要作為家長，關心學生的身體、

健康，每天查考勤；要作為心理輔導員，去洞察每位學生的心理

變化，疏導學生的心理問題；要作為調解員，解決同學之間的大

架、小架……。不過幸好，我坐在班主任中間。（這學期我坐在

高年級語文組，語文老師都是班主任。）有了這一個個的前輩們,

我就照葫蘆畫瓢，小心地跟在他們后面，一一處理著大小事務，

迎接著各種挑戰。遇到少先隊的事物，我就去找少先隊輔導員張

老師。她總能給我提出建設性的意見，一針見血的指出問題的關

鍵，我受益匪淺；遇到關于數學方面及班級建設方面的問題，我

就找楊老師，我們一起摸索著，行動著。當然，還少不了我們班

同學們的配合。雖然我們的成績沒有各科年級第一，但我們的運

動會、腰鼓表演、元旦匯演都是年級一等獎，我也很為他們感到

驕傲。

下學期，我將一如既往的工作。

五年級英語教學總結10

本學期我擔任了五年級的英語教學工作，五年級英語教學，

聽說相對減少，讀寫逐漸加大，學生對這一調整一時不能適應，

英語學習興趣整體有所下降，加上新生中途插班，兩極分化比較

嚴重。所以本學期我始終把激發學生的學習興趣放在首位，端正

學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣;其

次，注意分層教學，做好學困生后的轉化工作為主引導學生。經

過一學期的英語學習，同學們對英語的學習重新產生了一定的興

趣，對英語的基本知識與基本技能已有初步的了解。同學們的表

達能力、閱讀能力等都得到了相當程度的提高。為此我做了一下

工作：

一、認真備課。

備學生、備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設

計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間

安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有各而

來”,每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出總

結。

二、增強上課技能，提高教學質量。

積極采用行之有效的方法效果，吸引孩子，調動他們的積極

性，加強師生交流，讓學生愉快地學習，輕松地記憶，舒心地運

用。

三、認真批改作業，布置作業有針對性，有層次性。

對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，

將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的集體訂

正或個體講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放

矢。

四、做好課后輔導工作。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層

次的學生的需求，同時加大了對學困生的輔導力度。對學生的輔

導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，

提高學生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重

要性和必要性，使之對學習萌發興趣。就這樣使學生轉化學習觀

念，由原來的強制學習轉化到自覺的求知上來。

五、取得的成果。

1、期中和期末考試的及格率、優秀率和平均分都有了一定

的提高。

2、培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規范、正確地書

寫。

五年級英語教學總結11

回顧這學年來的工作，本人積極投身于教育事業，服從領導

分工。本學年擔任本校的五年級英語教學工作，因為我是學習英

語教育的，再加上之前也從事了英語教學，所以本學期的教學工

作開展還算得心應手。學生的英語水平也明顯的提高了，同時也

取得了一定的成績。

一、政治思想方面

我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加政

治學習，并做好筆記。在教學的過程中了解到新的教育形式不允

許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能

適應教育的發展。

二、教育教學方面

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我注重組織

好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注

意，使其保持相對穩定性。同時.，激發學生的情感，使他們產生

愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了

以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語

的興趣，每節課努力創設一個情境，同學生在課堂上同游戲，同

歌唱。

1、認真備課

課前我努力學習新課程的理念，認真鉆研教材，爭取上好每

一節課。上好課的前提是做好課前準備，備課不僅僅是備教材，

備教學步驟，還要備學生，想學生所想，他們喜歡什么樣的裸，

什么樣的課才吸引他們，上課過程中學生遇到類似的情況會有怎

么樣的反應，而教師又要根據學生的反應做出相對應的反應。

2、組織好課堂教學

我在上課時認真講課，關注全體學生，力求抓住重點，突破

難點。運用多種教學方法，采取多種教學活動，例如猜單詞、背

單詞比賽、英語抄寫比賽，讓學生在多樣化的比賽活動中增加知

識，同時在班級里開展小組互助競賽活動，提高學生學習興趣，

以此來增強他們學習英語的信心。

3、做好課后輔導工作

小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完

成作業，有的學生回家不肯讀書，復習，針對這種問題，就要抓

好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中

去。同時.，要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生

的轉化上，對后進生要做到從友善開始，從贊美著手，讓所有的

人都得到別人的理解和尊重。在課堂上對于簡單的題目我經常鼓

勵后進生勇敢的舉手回答，然后讓全班學生向他們鼓掌、祝賀，

來增強他們的自信心。布置作業時我也經常降低難度，從而讓不

同層次的學生都有所進步。

三、加強反思，及時總結教學得失。

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己

在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。

2、教研方面，本學期加大了學習力度，認真研讀了一些攀

登教學方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究

做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;本學期參加了了中心

小組織的教研活動，收獲不校我們組長組織成員進行優質課評

選，取得了一定的成績，老師間互相汲取經驗，積極探討，老師

們根據自己的特長，充分利用各種教學課前大家集體鉆研教材、

集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課后組內認真

討論教學得失、回顧小結，及時反思手段，努力創設英語情景，

讓這種英語的氛圍感染他們，從而全面提高學生的英語能力。通

過這些活動，有力地促進了我們英語教師業務能力的提高。同時,

在日常教學中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長。課

堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關系到學生

學習成績的好壞。組長還組織教師積極學好教學理論，用理論指

導實踐，苦練教學基本功，從課堂教學的組織、方法的優化，情

境的創設等方面都做了大量的研究。教師課前集體鉆研教材、集

體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課后認真討論教

學得失、回顧小結，互相聽課、取長補短。在教學中充分利用各

種教學手段，努力創設英語情景，提高學生學習興趣，使他們變

被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高學生的英語

能力。

總之，本學期以來，我盡心盡力做好了自己的英語教學工作,

努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，認真上好每一

節課。以后要更加努力，不斷嚴格要求自己，做一名優秀的教師!

五年級英語教學總結12

本學期，我擔任五年級丙丁兩班英語教學工作。我在教學工

作中自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神

從事英語教學工作。同時在教學過程中，能夠根據學生的特點采

取不同的教學方法，取得了一些的成績,以下是我在本學期的教

學情況。

制訂切實可行的教學計劃并嚴格按計劃進行教學。

備課不充分會嚴重影響課堂的氣氛及學生的積極性；一堂準

備充分的課，會令學生和老師獲益不淺。平時，我緊抓備、教、

改、輔、查等教學中的重要環節。備課時掌握每一節課的教學內

容及重點、難點，同時還要能根據學生的實際情況，采用不同的

教學方法。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一

種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

二：在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵學生思考問題,

回答問題。

讓他們主動參與，注重對學生口語的培養。為了更好地檢查

學生掌握知識的情況或讓他們進一步鞏固知識，布置適量的作

業、練習，并且對試卷、作業等認真批改并加以講評，做好總結,

以便及時做到查、漏、補、缺。特別是五年級，盡量做到精講多

練，讓學生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用,

最大限度地給學生創造良好的學習氛圍。在課后，認真做好學生

工作，讓孩子們對英語產生濃厚的興趣，讓其有足夠的信心去學

習英語，使他們從對英語學習的座懼轉變到對英語的要學、樂學。

三：課后，及時培養學生良好的學習習慣。

課前多預習，課堂上要求學生注意力集中，真正聽懂老師所

講的內容。課后認真完成配套練習，不慌的地方，多向老師或成

績好的學生請教。

四：愛心澆灌潛能生。

我們五丙班學情比較特殊，由于班主任多方面的原因，潛能

生比較多。有人曾說：如果孩子天生就是優生，那教育還有什么

功能？又談什么基礎的素質教育呢？因而對于那些潛能生，我變

嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。我

注意幫助他們找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次是以

平常的心態對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他

們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優秀學生在

老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到

〃真誠〃二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出

必行；其次做到〃接受〃，即能感受差生在學習過程中的各種心理

表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法

和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論；最后做到〃理解〃二字,

即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受

他們，因此促進了他們不同程度的進步和發展。其次，認真制定

教學計劃，注重研究教學理論，認真備課和教學，積極參加科組

活動和備課組活動，上好輔導課，并能經常聽各老師的課，從中

吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課

都以最佳的精神狀態，以輕松、認真的形象去面對學生。按照小

學英語教學大綱進行施教，讓學生掌握好學科知識。還注意以德

為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養

學生良好的品德和高尚的人格。

一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領

導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學生的

渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，再創

佳績。

五年級英語教學總結13

教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的。有教者必

然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有

針對地教。對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我

還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本、教材，

想方設法令課堂生動，學生易接受。使學生在學中樂，樂中學，

從而對英語這門學科產生濃厚的興趣。

教學中備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又

要備教法。備課不充分或者備不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極

性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則

就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天都花費大

量時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。

雖然辛苦，但事實證明是值得的。

英語是語言。因此除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀多

講、多練，為此，在早讀時，我堅持下班了解情況，發現問題及

時糾正。課后發現作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及

時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提

高他的能力。

經過一個學期的努力，期末考試就是考驗。無論成績高低，

都體現了我在這學期的教學成果。無明白這并不是最重要的，最

重要的是本學期如何自我提高，如何共同提高整個班級的英語水

平。因此，無論怎樣辛苦，我會繼續努力，多問，多想，多像前

輩學習，爭取進步。

以上就是我在本學期的教學工作總結，希望在未來的日子

里，能在各位領導、老師、前輩的指導下，取得更好的成績。

五年級英語教學總結14

本學年我擔任五年級的英語教學工作。我對教學工作從來都

是不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向有經驗的教師和

師傅學習。我嚴格遵從教學的5個環節，課前認真備課，做到既

備教材，又備學生，因材施教，積極探索小學英語快樂課堂，讓

學生在輕松快樂的氛圍中學習。小學階段英語教學的目的是：激

發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極性，使他們樹

立學習英語的自信心，同時培養學生一定的語感和良好的語音、

語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創

設良好的學習氛圍、激發學生的興趣是搞好小學英語教學的重要

一環。下面結合本學期教學工作總結如下：

一、面對所有學生，認真備課。

在教學中前，認真備課，認真閱讀相關教科參考書，認真編

寫好教案制定好教學，根據學生的實際學習情況和向其他教師取

得的經驗，不斷地加以改善修改；在傳授學