水墨游戲（二）（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人美版(北京)(2013)美術(shù)三年級上冊課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自2024-2025學(xué)年人美版(北京)(2013)美術(shù)三年級上冊，具體章節(jié)為“水墨游戲（二）”。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)使用毛筆、宣紙和墨水進(jìn)行水墨畫創(chuàng)作，通過觀察、實(shí)踐，了解水墨畫的工具和材料特點(diǎn)，掌握水墨畫的基本技法，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和動手能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)藝術(shù)——水墨畫的欣賞和理解，增強(qiáng)文化自信。

2.培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力，通過水墨創(chuàng)作過程，提升學(xué)生的審美感知和藝術(shù)創(chuàng)造力。

3.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察、耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度，以及合作交流的能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-確立本節(jié)課的核心內(nèi)容是水墨畫的基本技法和創(chuàng)作過程。

-重點(diǎn)講解如何正確使用毛筆、宣紙和墨水，包括筆觸的輕重、墨色的濃淡變化。

-通過示范和練習(xí)，使學(xué)生掌握水墨畫的基本線條和塊面表現(xiàn)方法。

-強(qiáng)調(diào)在創(chuàng)作過程中，如何將觀察到的物體特征通過水墨畫的形式表現(xiàn)出來。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：水墨畫技法的掌握。學(xué)生可能難以掌握毛筆的運(yùn)用，導(dǎo)致線條生硬或墨色不均勻。

-解決方法：通過分步驟的示范，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握毛筆的提按、轉(zhuǎn)折等技巧。

-難點(diǎn)二：墨色變化的控制。學(xué)生可能難以把握墨色的濃淡變化，影響畫面效果。

-解決方法：通過對比練習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)不同墨色濃度的效果，培養(yǎng)對墨色的敏感度。

-難點(diǎn)三：創(chuàng)作過程中的構(gòu)圖和表現(xiàn)。學(xué)生可能難以將觀察到的物體特征轉(zhuǎn)化為水墨畫的形式。

-解決方法：提供具體的構(gòu)圖指導(dǎo)，如“留白”技巧，并鼓勵學(xué)生進(jìn)行多次實(shí)踐，逐步提高構(gòu)圖能力。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：毛筆、宣紙、墨水、調(diào)色盤、清水桶、畫夾、畫架

-課程平臺：美術(shù)教室

-信息化資源：水墨畫教學(xué)視頻、水墨畫作品圖片庫

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、示范演示、互動練習(xí)、小組討論五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

1.播放一段水墨畫動畫，展示水墨畫的藝術(shù)魅力，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。

2.提問：同學(xué)們，你們知道這是什么畫種嗎？它有什么特別之處？

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：這是水墨畫，它以墨為主要顏料，以水為調(diào)和劑，通過不同的墨色濃淡和線條變化，表現(xiàn)出豐富的畫面效果。

4.用時：5分鐘

講授新課：

1.講解毛筆、宣紙、墨水等工具和材料的特點(diǎn)。

2.示范毛筆的使用方法，包括筆觸的輕重、墨色的濃淡變化。

3.示范水墨畫的基本線條和塊面表現(xiàn)方法，如點(diǎn)、線、面的運(yùn)用。

4.講解如何觀察物體特征，并將其轉(zhuǎn)化為水墨畫的形式。

5.強(qiáng)調(diào)在創(chuàng)作過程中，如何運(yùn)用“留白”技巧，使畫面更具意境。

6.學(xué)生跟隨教師示范，嘗試使用毛筆進(jìn)行簡單的線條練習(xí)。

7.用時：15分鐘

鞏固練習(xí)：

1.分組練習(xí)：學(xué)生分組，每組選擇一個物體進(jìn)行觀察，然后嘗試用毛筆描繪出該物體的線條和墨色變化。

2.學(xué)生展示自己的作品，教師點(diǎn)評并給予指導(dǎo)。

3.學(xué)生互相評價，鼓勵學(xué)生提出改進(jìn)意見。

4.學(xué)生根據(jù)教師和同學(xué)的建議，對作品進(jìn)行修改和完善。

5.用時：15分鐘

課堂提問：

1.提問：同學(xué)們，在使用毛筆時，如何掌握筆觸的輕重？

2.提問：在創(chuàng)作水墨畫時，如何運(yùn)用墨色的濃淡變化？

3.提問：如何通過觀察物體特征，將其轉(zhuǎn)化為水墨畫的形式？

4.提問：在創(chuàng)作過程中，如何運(yùn)用“留白”技巧？

5.用時：5分鐘

師生互動環(huán)節(jié)：

1.教師提問：同學(xué)們，你們覺得水墨畫的美在哪里？

2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：水墨畫的美在于它簡潔、自然、富有意境，能給人以無限遐想。

3.教師提問：在創(chuàng)作過程中，你們遇到了哪些困難？是如何解決的？

4.學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)，教師給予肯定和鼓勵。

5.教師提問：同學(xué)們，你們認(rèn)為如何才能提高自己的水墨畫水平？

6.學(xué)生討論，教師總結(jié)：多觀察、多練習(xí)、多思考，不斷提高自己的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。

7.用時：10分鐘

教學(xué)總結(jié)與拓展：

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)水墨畫的基本技法和創(chuàng)作過程。

2.鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，嘗試創(chuàng)作更多樣化的水墨畫作品。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將水墨畫與其他藝術(shù)形式相結(jié)合，創(chuàng)造出新的藝術(shù)效果？

4.學(xué)生討論，教師總結(jié)：可以嘗試將水墨畫與現(xiàn)代設(shè)計(jì)、攝影等結(jié)合，拓展藝術(shù)表現(xiàn)手法。

5.用時：5分鐘

總計(jì)用時：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-水墨畫的歷史與發(fā)展：介紹水墨畫的歷史淵源，從古代的山水畫、花鳥畫到現(xiàn)代的水墨畫創(chuàng)作，展示不同時期的水墨畫風(fēng)格和代表作品。

-水墨畫的技法與應(yīng)用：介紹水墨畫的基本技法，如皴、擦、點(diǎn)、染等，以及這些技法在不同題材中的應(yīng)用。

-水墨畫的材料與工具：詳細(xì)介紹水墨畫的材料，包括宣紙的種類、墨水的制作、毛筆的選擇等，以及這些材料對繪畫效果的影響。

-水墨畫的欣賞與評價：介紹如何欣賞水墨畫，包括構(gòu)圖、線條、墨色、意境等方面，以及如何對水墨畫作品進(jìn)行評價。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于水墨畫的歷史、技法、欣賞等方面的書籍，如《中國水墨畫史》、《水墨畫技法教程》等。

-觀看水墨畫展覽：鼓勵學(xué)生參觀水墨畫展覽，親身感受水墨畫的藝術(shù)魅力，了解不同畫家的風(fēng)格和創(chuàng)作手法。

-實(shí)踐水墨畫創(chuàng)作：提供學(xué)生練習(xí)水墨畫的機(jī)會，如參加學(xué)校或社區(qū)組織的水墨畫培訓(xùn)班，或者在家中嘗試創(chuàng)作自己的水墨畫作品。

-創(chuàng)作與交流：鼓勵學(xué)生將自己在水墨畫創(chuàng)作中的心得和體會與其他同學(xué)分享，通過交流學(xué)習(xí)，互相提高。

-創(chuàng)新水墨畫形式：引導(dǎo)學(xué)生嘗試將水墨畫與其他藝術(shù)形式結(jié)合，如水墨畫與攝影、水墨畫與裝置藝術(shù)的結(jié)合，拓展藝術(shù)表現(xiàn)手法。

-研究當(dāng)?shù)厮嬑幕汗膭顚W(xué)生研究自己所在地區(qū)的水墨畫文化，了解當(dāng)?shù)氐乃媯鹘y(tǒng)和特色，增強(qiáng)文化認(rèn)同感。

-參與水墨畫比賽：鼓勵學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的水墨畫比賽，通過比賽提升自己的創(chuàng)作水平，同時增加展示自己作品的機(jī)會。七、板書設(shè)計(jì)①水墨畫工具與材料

-毛筆：種類、用途、持筆方法

-宣紙：質(zhì)地、吸水性、使用注意事項(xiàng)

-墨水：墨色濃淡、調(diào)墨技巧

-調(diào)色盤、清水桶、畫夾、畫架

②水墨畫基本技法

-線條：勾勒、皴擦、點(diǎn)染

-塊面：鋪墨、潑墨、破墨

-筆觸：提按、轉(zhuǎn)折、輕重

③水墨畫創(chuàng)作步驟

-觀察與構(gòu)圖

-起稿與勾勒

-調(diào)墨與施墨

-修飾與完善

④水墨畫欣賞與評價

-構(gòu)圖：平衡、對比、節(jié)奏

-線條：流暢、有力、富有變化

-墨色：層次、濃淡、意境

-意境：自然、簡潔、富有哲理八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成以下作業(yè)，鞏固本節(jié)課所學(xué)的水墨畫基本技法：

-選擇一個日常生活中的物體，如靜物、風(fēng)景等，用毛筆和墨水繪制一幅水墨畫。

-在畫紙上留出一定的空白，運(yùn)用“留白”技巧，增加畫面的意境。

-嘗試運(yùn)用不同的線條和墨色變化，表現(xiàn)出物體的質(zhì)感和空間感。

2.根據(jù)所學(xué)的水墨畫構(gòu)圖原則，設(shè)計(jì)一幅具有創(chuàng)意的水墨畫作品，可以是寓言故事、自然景觀或人物肖像等。

3.拍攝一幅自己創(chuàng)作的水墨畫作品的照片，并附上簡要的文字說明，包括創(chuàng)作靈感、技法運(yùn)用和個人感受。

作業(yè)反饋：

1.及時批改學(xué)生作業(yè)，關(guān)注每個學(xué)生的進(jìn)步和存在的問題。

2.對作業(yè)中的線條、墨色、構(gòu)圖等方面進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

3.對于線條生硬、墨色單一的學(xué)生，建議他們多觀察生活中的線條和色彩變化，提高對線條和墨色的敏感度。

4.對于構(gòu)圖不合理、畫面缺乏意境的學(xué)生，建議他們多欣賞優(yōu)秀的水墨畫作品，學(xué)習(xí)構(gòu)圖和表現(xiàn)手法。

5.對于創(chuàng)作有創(chuàng)意的學(xué)生，給予肯定和鼓勵，并提出進(jìn)一步改進(jìn)的建議，如嘗試不同的題材和表現(xiàn)手法。

6.組織學(xué)生進(jìn)行作業(yè)展示，讓學(xué)生互相評價，促進(jìn)學(xué)生的交流和學(xué)習(xí)。