2025年成人高等學(xué)校招生考試《語文》語言表達與運用題庫：文言文閱讀理解與訓(xùn)練考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文閱讀理解要求：閱讀下列文言文，然后回答問題。【甲】孟子見梁惠王，王曰：“叟不遠千里而來，亦將有以利吾國乎？”孟子對曰：“王何必曰利？亦有仁義而已矣。王曰何以利吾國，大夫曰何以利吾家，士庶人曰何以利吾身，上下交征利而國危矣。萬乘之國，弒其君，賊其父，民之憯憝也；萬乘之國，比年弒其君，賊其父，民之憯憝也。故曰，聞?wù)D一夫紂矣，未聞弒君也。”【乙】子路從而后，遇丈人，以杖荷蓧。子路問曰：“夫子何為？”丈人曰：“吾聞君子之至于斯也，吾將舍瑟而作，對長幼，問所安，吾行休矣。”孔子適衛(wèi)，冉有仆。子路問曰：“夫子將以何求乎？”孔子曰：“顓事斯語而已。”曰：“由得為從事矣。”孔子曰：“然，由求士。”由出，以語其人。其人蓋止之。曰：“子何好？”曰：“好勇。”曰：“子何好？”曰：“好直。”曰：“然，勇且直，何為不可乎？”1.下列詞語的解釋，不正確的一項是（）A．吾聞君子之至于斯也到達B．吾將舍瑟而作彈奏C．孔子適衛(wèi)，冉有仆駕車D．然，勇且直，何為不可乎怎么2.下列句子停頓，不正確的一項是（）A．吾聞/君子之至于斯也B．吾將/舍瑟而作C．孔子/適衛(wèi)，冉有/仆D．然，勇且直/，何為/不可乎3.下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A．孟子見梁惠王，王問孟子有什么可以利于吾國，孟子回答說：“王何必曰利？亦有仁義而已矣。”表明孟子反對梁惠王只重視利益，而忽視了仁義。B．孟子認為，如果一個國家的君主和百姓都只追求利益，那么這個國家就會陷入危機。C．子路問丈人何為，丈人回答說：“吾聞君子之至于斯也，吾將舍瑟而作，對長幼，問所安，吾行休矣。”表明丈人認為君子應(yīng)該有仁義之心。D．孔子適衛(wèi)，冉有仆。子路問夫子將以何求乎，孔子曰：“顓事斯語而已。”表明孔子認為自己的使命就是做好自己的事情。二、文言文翻譯要求：將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。1.王何必曰利？亦有仁義而已矣。2.吾聞君子之至于斯也，吾將舍瑟而作，對長幼，問所安，吾行休矣。3.孔子曰：“吾行休矣。”4.由得為從事矣。5.然，勇且直，何為不可乎？6.孔子適衛(wèi)，冉有仆。7.子路問曰：“夫子將以何求乎？”8.孔子適衛(wèi)，冉有仆。9.孔子曰：“然，由求士。”10.由出，以語其人。四、現(xiàn)代文閱讀理解要求：閱讀下列現(xiàn)代文，然后回答問題。【現(xiàn)代文】在漫長的歷史長河中，中華民族創(chuàng)造了燦爛的文化，形成了高尚的道德準(zhǔn)則、完整的禮儀規(guī)范和優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。這些文化瑰寶，不僅為中華民族生生不息、發(fā)展壯大提供了強大精神支撐，也為世界文明進步作出了不可磨滅的貢獻。1.下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A．中華民族創(chuàng)造了燦爛的文化，這些文化瑰寶是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的強大精神支撐。B．中華民族的文化瑰寶不僅對中華民族有重要意義，也對世界文明進步作出了貢獻。C．文章中提到的道德準(zhǔn)則、禮儀規(guī)范和傳統(tǒng)美德，是中華民族文化的重要組成部分。D．文章主要講述的是中華民族文化的發(fā)展歷程和重要性，沒有涉及到具體的文化內(nèi)容。2.下列句子中，使用了比喻修辭手法的是（）A．這些文化瑰寶，不僅為中華民族生生不息、發(fā)展壯大提供了強大精神支撐。B．這些文化瑰寶，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的強大精神支柱。C．這些文化瑰寶，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的強大精神動力。D．這些文化瑰寶，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的強大精神源泉。3.下列對文章主旨的概括，正確的一項是（）A．中華民族的文化瑰寶是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的強大精神支撐。B．中華民族的文化瑰寶對世界文明進步作出了貢獻。C．中華民族的文化瑰寶是中華民族的驕傲。D．中華民族的文化瑰寶是中華民族的寶貴財富。五、作文要求：根據(jù)下列材料，寫一篇不少于600字的作文。材料：一位名叫李明的中學(xué)生，他的學(xué)習(xí)成績一直很好，但他總是覺得自己不夠優(yōu)秀。有一天，他在圖書館里遇到了一位老先生，老先生告訴他：“每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，重要的是要認識到自己的優(yōu)點，發(fā)揮自己的長處。”李明深受啟發(fā)，從此開始努力發(fā)掘自己的優(yōu)點，并努力改進自己的不足。作文題目：《發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點》六、古詩文默寫要求：請將下列古詩文默寫出來。1.人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。2.縱使晴明無雨色，入云深處亦沾衣。3.江畔何人初見月，江月何年初照人。4.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。5.千里共嬋娟。6.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。7.但愿人長久，千里共嬋娟。8.落紅不是無情物，化作春泥更護花。9.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。10.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。本次試卷答案如下：一、文言文閱讀理解1.A解析：選項A中的“至于”意為到達，符合原文“吾聞君子之至于斯也”的意思。其他選項的解釋與原文不符。2.D解析：正確的停頓應(yīng)該是“然，勇且直/何為/不可乎”，這樣更能體現(xiàn)句子的邏輯關(guān)系。3.D解析：文章主要講述的是中華民族文化的重要性，而不是具體的文化內(nèi)容。選項D概括了文章的主旨。二、文言文翻譯1.王何必說利？也有仁義就可以了。2.我聽說君子來到這里，我會放下我的瑟，對年長的人表示尊敬，關(guān)心他們的安適，我就此罷休了。3.孔子說：“我就此罷休了。”4.我可以為您服務(wù)了。5.然而，勇敢而且正直，有什么不可以的呢？6.孔子去衛(wèi)，冉有駕車。7.子路問道：“先生您想要尋求什么呢？”8.孔子去衛(wèi)，冉有駕車。9.孔子說：“是的，仲由尋求士人。”10.仲由出門，把這件事告訴了他的朋友。四、現(xiàn)代文閱讀理解1.D解析：文章中提到的是中華民族的文化瑰寶，而不是具體的文化內(nèi)容。2.A解析：選項A中的“精神支柱”是比喻修辭手法的使用，形象地說明了文化瑰寶對中華民族的重要性。3.A解析：文章的主旨在于強調(diào)中華民族的文化瑰寶是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的強大精神支撐。五、作文《發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點》（作文內(nèi)容略）六、古詩文默寫1.人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。2.縱使晴明無雨色，入云深處亦沾衣