2025年成人高等學校招生考試《語文》高頻考點速記題庫（文言文理解與分析）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文閱讀理解要求：閱讀下列文言文，回答問題。（一）閱讀下列文言文，完成下列各題。《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑瑾。由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求，爾何如？”對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子。”“赤，爾何如？”對曰：“非曰能之，愿學焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉。”“點，爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰。”子曰：“何傷乎？求，爾與三子者何如？”曾皙避席而答曰：“夫子何命焉為？”“夫子哂之。”曰：“夫三子者之撰，皆鼓瑟吹笙，彈擊鳴鼓，可以娛賓也，而未嘗學為政也。以若之不肖，猶能為政乎？請嘗言之。”“噫！夫魯，哀公也；夫子，賢人也。哀公，吾宿昔之所聞也；夫子，吾方人于其門也。夫子溫良恭儉讓以得之。夫子之求之也，其諸異乎人之求之與？”（1）下列對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．攝乎大國之間：攝，夾擊。B．加之以師旅：師旅，軍隊。C．比及三年：比，及。D．端章甫：端，古代禮服名。（2）下列對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．夫子哂之：哂，笑。B．鼓瑟希：希，稀疏。C．舍瑟而作：作，起立。D．夫子溫良恭儉讓以得之：讓，謙讓。（3）下列對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．夫子何命焉為：命，命令。B．夫子溫良恭儉讓以得之：溫良恭儉讓，溫和、善良、恭敬、節儉、謙讓。C．鼓瑟希：希，稀疏。D．端章甫：端，古代禮服名。（4）下列對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．夫子哂之：哂，笑。B．鼓瑟希：希，稀疏。C．舍瑟而作：作，起立。D．夫子溫良恭儉讓以得之：讓，謙讓。（5）下列對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．夫子哂之：哂，笑。B．鼓瑟希：希，稀疏。C．舍瑟而作：作，起立。D．夫子溫良恭儉讓以得之：讓，謙讓。（6）下列對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．夫子哂之：哂，笑。B．鼓瑟希：希，稀疏。C．舍瑟而作：作，起立。D．夫子溫良恭儉讓以得之：讓，謙讓。（7）下列對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．夫子哂之：哂，笑。B．鼓瑟希：希，稀疏。C．舍瑟而作：作，起立。D．夫子溫良恭儉讓以得之：讓，謙讓。（8）下列對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．夫子哂之：哂，笑。B．鼓瑟希：希，稀疏。C．舍瑟而作：作，起立。D．夫子溫良恭儉讓以得之：讓，謙讓。（9）下列對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．夫子哂之：哂，笑。B．鼓瑟希：希，稀疏。C．舍瑟而作：作，起立。D．夫子溫良恭儉讓以得之：讓，謙讓。（10）下列對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．夫子哂之：哂，笑。B．鼓瑟希：希，稀疏。C．舍瑟而作：作，起立。D．夫子溫良恭儉讓以得之：讓，謙讓。二、文言文翻譯要求：翻譯下列句子。1.千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑瑾。2.夫子之求之也，其諸異乎人之求之與？3.夫子溫良恭儉讓以得之。4.鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作。5.異乎三子者之撰。6.以若之不肖，猶能為政乎？7.請嘗言之。8.夫子之求之也，其諸異乎人之求之與？9.夫子溫良恭儉讓以得之。10.鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作。四、文言文斷句要求：給下列文言文斷句。《孔子見南子》孔子見南子，子路不悅。夫子矢之曰：“予所否者，天厭之！天厭之！”五、文言文詞語解釋要求：解釋下列文言文中的詞語。1.矢之：_______2.否：_______3.予：_______4.天：_______5.厭：_______6.之：_______7.吾：_______8.非禮：_______9.每事問：_______10.君子：_______六、文言文理解與分析要求：閱讀下列文言文，回答問題。《孟子·梁惠王上》孟子見梁惠王。王曰：“叟不遠千里而來，亦將有以利吾國乎？”孟子對曰：“王何必曰利？亦有仁義乎？王曰：‘何以利吾國？’大夫曰：‘何以利吾家？’士庶人曰：‘何以利吾身？’上下交征利，而國危矣。萬乘之國，弒其君，民皆悅之，以為將拯己于水火也。如水火之益于民也，有父母之親，有兄弟之親，而弗忍也，是何也？以天下為己任也。故將大有為之君，必有所不召之臣，有安社稷之臣者，有樂生之臣者，有憂民之憂者，有樂民之樂者。民為貴，社稷次之，君為輕。是故得乎丘民而為天子，得乎天子為諸侯，得乎諸侯為大夫，得乎大夫為士。是故惟仁者宜在高位。不仁而在高位，是播其惡于眾也。上者，民之表也。上之所為，民之所從也。故在上位，不凌民；雖保社稷，且為天下恥。夫國君好仁，天下無敵。今由與子路言，雖孔子之知，無以易之。今由與子路言，雖孔子之知，無以易之。”本次試卷答案如下：一、文言文閱讀理解（一）閱讀下列文言文，完成下列各題。（1）答案：A解析思路：A項中“攝”字解釋為“夾擊”不符合原文意思，原文中的“攝乎大國之間”是指被夾在大國之間，故選A。（2）答案：A解析思路：A項中“哂”字解釋為“笑”不符合原文意思，原文中的“夫子哂之”是指孔子微笑，故選A。（3）答案：D解析思路：D項中“讓”字解釋為“謙讓”不符合原文意思，原文中的“夫子溫良恭儉讓以得之”是指孔子溫和、善良、恭敬、節儉、謙讓，故選D。（4）答案：B解析思路：B項中“希”字解釋為“稀疏”不符合原文意思，原文中的“鼓瑟希”是指鼓瑟的聲音漸漸稀疏，故選B。（5）答案：D解析思路：D項中“讓”字解釋為“謙讓”不符合原文意思，原文中的“異乎三子者之撰”是指與三個人的才能不同，故選D。（6）答案：D解析思路：D項中“讓”字解釋為“謙讓”不符合原文意思，原文中的“以若之不肖，猶能為政乎？”是指以自己的不才，還能治理國家嗎？故選D。（7）答案：D解析思路：D項中“讓”字解釋為“謙讓”不符合原文意思，原文中的“夫子溫良恭儉讓以得之”是指孔子溫和、善良、恭敬、節儉、謙讓，故選D。（8）答案：D解析思路：D項中“讓”字解釋為“謙讓”不符合原文意思，原文中的“夫子溫良恭儉讓以得之”是指孔子溫和、善良、恭敬、節儉、謙讓，故選D。（9）答案：D解析思路：D項中“讓”字解釋為“謙讓”不符合原文意思，原文中的“夫子溫良恭儉讓以得之”是指孔子溫和、善良、恭敬、節儉、謙讓，故選D。（10）答案：D解析思路：D項中“讓”字解釋為“謙讓”不符合原文意思，原文中的“夫子溫良恭儉讓以得之”是指孔子溫和、善良、恭敬、節儉、謙讓，故選D。二、文言文翻譯1.千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑瑾。翻譯：一個擁有一千輛兵車的國家，夾在大國之間，加上外國軍隊的侵犯，接著又是國內饑餓。2.夫子之求之也，其諸異乎人之求之與？翻譯：孔子追求的東西，難道與其他人追求的東西不同嗎？3.夫子溫良恭儉讓以得之。翻譯：孔子用溫和、善良、恭敬、節儉、謙讓來獲得人們的尊重。4.鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作。翻譯：鼓瑟的聲音漸漸稀疏，突然停止，放下瑟站起來。5.異乎三子者之撰。翻譯：與這三個人的才能不同。6.以若之不肖，猶能為政乎？翻譯：以我的不才，還能治理國家嗎？7.請嘗言之。翻譯：請嘗試說說看。8.夫子之求之也，其諸異乎人之求之與？翻譯：孔子追求的東西，難道與其他人追求的東西不同嗎？9.夫子溫良恭儉讓以得之。翻譯：孔子用溫和、善良、恭敬、節儉、謙讓來獲得人們的尊重。10.鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作。翻譯：鼓瑟的聲音漸漸稀疏，突然停止，放下瑟站起來。三、文言文斷句《孔子見南子》孔子見南子，子路不悅。夫子矢之曰：“予所否者，天厭之！天厭之！”斷句：孔子見南子，子路不悅。夫子矢之曰：“予所否者，天厭之！天厭之！”四、文言文詞語解釋1.矢之：發誓2.否：錯誤3.予：我4.天：天意5.厭：厭惡6.之：的7.吾：我8.非禮：不合禮9.每事問：每件事情都要問10.君子：有道德的人五、文言文理解與分析孟子見梁惠王。王曰：“叟不遠千里而來，亦將有以利吾國乎？”孟子對曰：“王何必曰利？亦有仁義乎？王曰：‘何以利吾國？’大夫曰：‘何以利吾家？’士庶人曰：‘何以利吾身？’上下交征利，而國危矣。萬乘之國，弒其君，民皆悅之，以為將拯己于水火也。如水火之益于民也，有父母之親，有兄弟之親，而弗忍也，是何也？以天下為己任也。故將大有為之君，必有所不召之臣，有安社稷之臣者，有樂生之臣者，有憂民之憂者，有樂民之樂者。民為貴，社稷次之，君為輕。是故得乎丘民而為天子，得乎天子為諸侯，得乎諸侯為大夫，得乎大夫為士。是故惟仁者宜在高位。不仁而在高位，是播其惡于眾也。上者，民之表也。上之所為，民之所從也。故在上位，不凌民；雖保社稷，且為天下恥。夫