初三第一次模擬考試一、積累與運用（25分）“一別瑯琊已千年，再見盛世是沂州”。春節期間，位于臨沂河東的瑯琊古城著實火了一把，一個景點帶動了一座城。下面是小東同學游覽瑯琊古城之后的感受，請閱讀并幫助她完善內容。甲辰龍年春節前夕，瑯琊古城正式開城迎客，為臨沂市再添文旅新地標。夜幕降臨，瑯琊古城華燈綻放、璀càn絢麗。一座座雕梁畫棟的建筑，一個個(獨具匠心/獨辟蹊徑)的牌匾，一聲聲煙火市井的叫賣，一場場目不暇接的演藝……①這些景象，使人在不知不覺間，已體驗入夢千年的穿越。據悉，瑯琊古城以《七夢》②為主題，布局七大夢幻場景，讓游客如同步入一幅三千年臨沂的全景畫卷。同時，又以“七尋”③，融入七大精彩玩法，帶領游客感受立體沉jìn式演藝，探尋瑯琊古今，享互動樂趣，換盛裝穿越，品山東美食，購當地文創，乘趣味研學等，具有豐富的(內容/內涵)。在這里，瑯琊不再是古老的文化，而是身臨其境的體驗；瑯琊不再是遙遠的名字，而是(觸手可及/指日可待)的景觀。走進瑯琊古城，一片歡樂景象。一幕幕瑯琊大劇，引人入夢；④一場場精彩演藝，輪番上演；滿城燈火璀璨，年味十足。(截止/截至)今天，瑯琊古城日均接待游客約3萬余人，其中外地游客占比70%，省外游客占比40%。1.文中有兩個字暫用拼音代替，兩個加點字不確定讀音。請你選出正確的一項(2分)A.燦yé浸chéngB.璨yé進shèngC.璨yá浸shèngD.燦yá進chéng2.上面文段中畫波浪線的四處標點符號，使用不正確的一處是(2分)A.①B.②C.③D.④3.文段中畫線句有一處語病，請加以修改。(2分)瑯琊古城日均接待游客約3萬余人，其中外地游客占比70%，省外游客占比40%。4.文中括號內詞語依次選擇正確的一項是(2分)A.獨辟蹊徑內含指日可待截止B.獨具匠心內涵觸手可及截至C.獨辟蹊徑內涵指日可待截止D.獨具匠心內含觸手可及截至閱讀下面的文字，回答問題【材料一】【材料二】打造“國潮”品牌，可因地制宜，結合自身特，點找到屬于自己的“國潮定位”。像蜀大俠以“川蜀文化+武林元素”，創造了“古風火鍋”，在一片紅海的火鍋市場里，樹立起獨具武林風的“國潮火鍋style”；北京“朝花夕拾”咖啡館推出“魯迅拉花”，被網友戲稱喝的不是咖啡，是“墨水”。【材料三】“國潮”二字，從字面上可以拆解為兩層含義：第一層是“國”，即代表中國的、傳統的、有繼承價值的，有文化屬性的；第二層是“潮”，即代表流行的、時尚的、有創造力的。兩者有機融合，傳統里見時尚，創新中有繼承。但很多“國”品牌，只是一堆中國元素的簡單堆砌，看不出它繼承什么了，也看見它有什么創新。品牌到底有沒有“貨”，人們一眼就能看出來。【材料四】不少所謂“國潮”，缺乏原創，同質化嚴重。墨菜點心局爆火之后，很快引發了“點心局”在全國各地的泛濫。上海有“珍糕興點心局”，廣州有“獅頭點心局”鄭州的“山河餅局”，廈門的“三味酥點心局”……文和友火了，全國各地就冒出一堆“老物件+老標語+仿古建筑”的“地方版文和友”，讓大家在“大同小異”的場景里“懷著同樣的舊”。如此雷同的“國潮”，很難長久獲得消費者的認同。5.請探究【材料一】圖表中的數據，簡要寫出你的結論。6.在“打造一個好的'國潮’品牌，并且讓其長久地得到消費者的認同”方面，上述材料給了我們哪些啟發？請概括回答。7、名著閱讀。走近名著，與大師的心靈對話，與高貴的精神同行。請按要求完成下面的讀書卡。（3分）作品作家事件精彩原文人物閱讀批注《海底兩萬里》儒勒凡爾納A這場面只是瞬間的事。鯊魚掉轉頭來，翻轉身子，正準備把采珠人攔腰咬斷。突然間，我覺得蹲在我身旁的尼摩船長忽地站直身子，舉著匕首，朝那大怪物撲過去，與它展開了頑強的搏斗。尼摩賞析式批注對尼摩的動作描寫，突出了他勇敢頑強，毫不畏懼的品質。《鋼鐵是怎樣煉成的》尼古拉·奧斯特洛夫斯基保爾和他初戀分手“擺脫一切束縛，到我們的隊伍中來吧，讓我們一起為消滅統治階級而奮斗。……你說我的朋友們對你不友好，但是你為什么要打扮得像去參加資產階級的舞會呢？是虛榮心害了你。你說你不愿意穿上骯臟的軍服。你既然有勇氣愛一個工人，卻不能愛工人階級的理想。跟你分手，我感到遺憾，但愿你能給我留下美好的記憶。”保爾不再說下去了。保爾和B評價式批注從這件事中，看出保爾是個C的人8保加利亞作家柳德米爾·斯托亞諾夫說過，優秀的文學作品創作出的人物形象，往往能讓成千上萬的讀者在他身上找到自己。你從下列作品中的哪個人物身上看到了自己的影子？請結合作品中的相關情節和自身實際談一談。（2分）A.《水滸傳》B.《西游記》C.《簡·愛》9.古詩默寫。（8分）在中國古詩詞中，詩人常常用各種意象來表達情感。《江城子·密州出獵》中“①______，鬢微霜，又何妨！”蘇軾借“酒”抒發難酬的壯志；《使至塞上》中“征蓬出漢塞，②______。”用雁來比擬自身，表漂泊無定之感；《游山西村》中“③______，④______。”陸游以月渲染清幽的氣氛，烘托悠閑自在、曠達的情懷；《茅屋為秋風所破歌》中“⑤______，⑥_______。”杜甫借雨寫生活之艱難、政治環境之險惡；《飲酒》中“⑦______，⑧______。”陶淵明用夕陽烘托閑適隱逸的恬淡。閱讀與理解（45分）詩歌鑒賞（5分）雨晴陳與義天缺西南江面清，纖云不動小灘橫。墻頭語鵲衣猶濕，樓外殘雷氣未平。盡取微涼供穩睡，急搜奇句報新晴。今宵絕勝無人共，臥看星河盡意明。10.下列對本詩理解賞析不正確的一項是（）（2分）A.首聯“小灘橫”承接“江面清”，前后照應，使兩句之景融為一體，形成一幅完整畫面。B.頸聯以敘事抒發雨晴之喜。雨后微涼引起睡意，雨后新晴牽動詩情，但詩情勝過睡意。“供”是自然給人的提供，“報”是人對自然的回報。C.尾聯事中有景，景中有情。“臥看星河盡意明”化用杜牧的詩句“臥看牽牛織女星”，來表達自己的寂寞之感。D.全詩雖未著一個情字，但喜悅之情已透過寫景敘事的字里行間噴涌而出。全詩清麗和諧，奇趣橫生。11.這首詩的頷聯在寫法上很有特色，歷來被人稱道，請簡要分析。（3分）文言文閱讀（15分）【甲】鄒忌修八尺有余，而形貌跌麗，朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也，忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也”明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝見成王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者；受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。（《鄒忌諷齊王納諫》）【乙】吳王夫差將伐齊，子胥曰：“不可。夫齊之與吳也，習俗不同，言語不通，我得其地不能處，得其民不得使。夫吳之與越也，接土鄰境，壤交通屬，習俗同，言語通，我得其地能處之，得其民能使之，越于我亦然。今釋越而伐齊譬之猶懼虎而刺猏①雖勝之其后患未央。”夫差不聽。子胥兩祛高蹶②而出于廷，曰：“嗟乎！吳朝必生荊棘矣。”夫差興師伐齊，戰于艾陵，大敗齊師，反而誅子胥。子胥將死曰：“吾安得一目以視越人之入吳也？”乃自殺。夫差乃取其身而流之江，抉其目，著之東門，曰：“女胡視越人之入我也？”居數年，越報吳，殘其國，絕其世，滅其社稷，夷其宗廟，夫差身為擒。夫差將死曰：“死者如有知也，吾何面以見子胥于地下？”乃為幎③以冒面死。（節選自《呂氏春秋·伍子胥諫》）①【猏】三歲野豬。泛指大豬、大獸，②【兩祛高蹶】兩手牽舉其衣，高舉足而大踏步地走。形容十分惱怒。③【幎】古同“冪”，覆蓋物體的巾或幔。12.下列對詞語的理解，不正確的一項是（）（2分）A.“徐公來孰視之”的“孰”同“熟”，仔細。“女胡視越人之入我也”的“女”同“汝”，你。B.“臣之客欲有求于臣”是倒裝句，“夫差身為擒”是被動句。C.“臣誠知不如徐公美”的“誠”，意為誠實：“我得其地不能處”的“處”，意為處理。D.“宮婦左右莫不私王”中“左右”，是指君主左右的近侍之臣。“余強飲三大白而別”中的“白”，是指古人罰酒時用的酒杯。13.下列各項中加點詞意義和用法相同的一項是（）（2分）A.吾妻之美我者徐公不若君之美也 B.得其民能使之期年之后，雖欲言C.窺鏡而自視鳴之而不能通其意 D.乃為幟以冒面死不可久居，乃記之而去14.下列對文章內容的理解和分析有誤的一項是（）（2分）A.【甲】文中，鄒忌面對家人的贊美和客人的奉承，沒有沾沾自喜，而是從“治家”中悟出“治國”的道理。B.【甲】文采用了類比的方式說理，鄒忌是以自身經歷與齊王之“蔽”進行類比的。C.【乙】文伍子胥在進諫的時候，對齊國和越國的國情進行了對比分析，語言中肯。D.【乙】文中，夫差不聽勸告，興兵伐齊，與齊軍在長勺交戰，大敗齊軍。15.乙文畫線句有二處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。（2分）今釋越而A伐齊B譬之猶懼C虎而剌猏D雖勝E之其后患F未央。16.用現代漢語翻譯下面的句子。（1）吾安得一目以視越人之入吳也？（3分）（2）死者如有知也，吾何面以見于胥于地下？（3分）17.【甲】文中“燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊”，國家興盛。【乙】文中“滅其社稷，夷其宗廟，夫差身為擒”，國家滅亡。兩個國家一興一亡。結合課文內容，從君王治理角度說說興亡的原因。（3分）閱讀下面的文字，完成小題。（10分）閱讀下面的材料，完成小題。【材料一】中子是探索微觀世界的理想“探針”物理學在過去一個世紀經歷了三次大的跨越，從原子物理深入到原子核物理，再深入到粒子物理。100多年前，科學家發現原子由原子核和電子組成，后來又發現原子核由質子和中子組成，從20世紀60年代開始，科學家逐步發現組成原子核的質子和中子是由更深層次的粒子——夸克組成的。應該說，這三次大的跨越產生豐碩成果，在不斷深入到物質微觀結構新層次的研究過程中，物質結構理論取得重大突破，并且帶動重大技術發明，轉化成巨大生產力。我們現在用的半導體、電視、手機、計算機、激光以及全球定位系統，都是以20世紀物理學的研究成果為基礎發展起來的。如何去研究微觀結構呢？我們在中學生物課上用顯微鏡來看花粉、看細胞。如果想看再精細一些的結構，可以用電子顯微鏡。更精細的，就要用到我們稱之為“超級顯微鏡”的散裂中子源、同步輻射光源等。散裂中子源作為一臺“超級顯微鏡”，是以中子為“探針”，看穿材料的微觀結構。中子具備一些特性，如不帶電，但是有磁矩；能夠探測原子核的位置，探測同步輻射所不敏感的輕元素，比如碳、氫、氧、氮等元素的位置；穿透能力非常強，能夠用來原位研究大的工程部件的殘余應力和金屬疲勞；可以探測物質結構的微觀動態過程等。因此，它被科學家視作探索微觀世界的理想“探針”。當中子與被研究對象的原子核相互作用而改變運動方向時，科學家通過分析散射中子的軌跡、能量和動量變化，就能反推出物質的結構。這就好像我們不斷往一張看不見的網上扔彈珠，有的彈珠穿網而過，有的則打在網上，彈向不同角度。如果記錄下這些彈珠的運動軌跡，就能大致推測出網的形狀。如果彈珠扔得夠多、夠密、夠強，就能把這張網的組成精確地描繪出來。【材料二】大科學裝置是國之重器、科技利器中子其實在我們周圍到處都存在，但這些中子都被束縛于原子核中，無法自由運動。我們要用中子做探針，就需要自由的中子。自由的中子從何而來？這就需要專門產生大量自由中子的裝置，可以通俗地稱之為產生中子的“工廠”。這樣的“工廠”主要有兩類：一類是反應堆中子源，還有一類是散裂中子源，它通過高能質子束去轟擊重金屬靶，發生散裂反應，從而產生高通量短脈沖中子束流。國際上的先進中子源正在逐步從反應堆轉向散裂中子源，因為其性能更好，而且安全性更高。物理學有一條基本規律，研究越小的尺度，需要越高的能量。隨著物質結構的研究深入到原子核和粒子的層次，研究物質微觀結構的尺度越來越小，就需要使用能量越來越高的粒子。加速器可以產生高能量粒子，加速器做得越大，能量有可能越高，于是催生了各種基于大型加速器的重大科技基礎設施，也稱大科學裝置。這些大科學裝置具有鮮明的科學和工程雙重屬性，知識創新和科學成果產出豐碩，技術溢出、人才集聚效益非常顯著，因此往往成為國家創新高地的關鍵要素，是國之重器、科技利器。18.材料一中畫線句子運用了什么說明方法？有什么作用？（4分）我們現在用的半導體、電視、手機、計算機、激光以及全球定位系統，都是以20世紀物理學的研究成果為基礎發展起來的。19.結合材料二，用簡潔的語言給“散裂中子源”下一個定義。（3分）20.下列關于文章內容的理解和分析，完全符合文意的一項是（）（3分）A.“國際上的先進中子源正在逐步從反應堆轉向散裂中子源，因為其性能更好，而且安全性更高。”該句中加點的“其”，指“反應堆中子源”。B.中子具備一些特性，如能夠探測原子核的位置、探測同步輻射的輕元素的位置，且穿透力極強。C.“物理學有一條基本規律，研究越小的尺度，需要越高的能量”，這句話是說在物理學所有領域，研究的尺度和所需能量成反比。D.能產生高能量粒子的加速器，如果做得越大，能量有可能會越高，于是出現了基于大型加速器的大科學裝置。閱讀下面的文章，完成下面小題。（15分）薺菜花陳曉卿①過了元旦，北京一家超市里就有薺菜賣，大塑料袋裝著，碧綠碧綠的。每次從旁邊經過，都忍不住上前擺弄兩下，明明知道自己不可能有工夫料理它，但還是愿意放縱自己假裝購買的小沖動。②三月三，薺菜賽靈丹。其實再過幾天的清明時分，才是吃薺菜最好的時節。一望無際的大平原上，滿眼是正在開花的油菜和拔節的小麥。我和兩個妹妹，每人拿著一把油漆工刮膩子的那種小鏟子，行走在田埂上。這正是挖薺菜的時節：再早的薺菜味道不夠明顯，而且不多；晚半個月，它又老了，不能再吃。③小妹跟著純粹是起哄，順帶做一些戶外運動，大妹則是挖薺菜的主力。她跟外公外婆長大的，天生認得薺菜的長相，就是我這個當哥哥的也不得不服。一面挖，大妹一面講解。但說實話，薺菜挺難辨別，認薺菜這件事，曾耗費了我好幾年的時間。你說邊緣是鋸齒狀吧，也不完全對，說像鑰匙的齒牙，它的頭又是圓的……當然，薺菜也有好辨認的時候——不過那時已經不能食用了——我指的是開了花的薺菜。薺菜開的花小小的，白色。在一本植物圖譜（印象中為汪曾祺先生所繪）中我看到過，確實不打眼。花落結子，薺菜短暫的一生也就結束了。④每次我們要挖滿一籃子薺菜才會回家，我媽接過籃子開始擇菜，擇完只能剩下大半筐——主要因為我還是帶回了諸如苦榪菜、灰灰菜等等一些近似野菜。⑤薺菜也分兩種，田埂上的和麥田里的。⑥田埂上的伏地生長，每日光合作用充分，顏色略深，味道濃郁；麥田里的，也就是北京超市里賣的那種，碧綠油嫩，體形也大一些。前者適合做餡兒，后者更宜羹湯。但，不管哪一種，我們采回來之后，便是對父母的要挾——餃子、餛飩還是肉圓湯？每一種都能滿足我們旺盛的腸胃以及饞貓般的味蕾。⑦然而我們勤儉的媽，絕不會因為我們的勞動而犧牲口袋里的錢。她身邊隨處都能找到不買肉的理由，“這月家里財政緊張”，“今天太晚，賣肉的下班了”，“薺菜燴豆腐你沒吃過吧”……我爹則是個樂觀主義者，他發明過攤薺菜餅、熗炒薺菜、薺菜蛋花湯……更令人發指的是，他給我們做過涼拌薺菜：把薺菜焯熟，鹽去水分，佐以香醋、香油，一道涼拌便上了桌。一家人，居然也吃得山響。⑧我注意過父親放香油的動作，香油瓶是醫院的鹽水瓶改裝的，我爹每次會在涼菜里倒入兩滴或三滴，收回的時候，他會在瓶口輕輕舔上一下，然后做一個很滿足的表情。⑨不加配搭的涼拌顯然不是烹飪薺菜最佳的方法。薺菜的香味很素，很窄，需要用動物油做牽引，它本身的香味才會彰顯出來，進而無限放大，這也是為什么大家喜歡用薺菜來包餃子、氽肉圓湯的原因。⑩可能我們是這個世界上為數不多的吃過素炒薺菜、薺菜清湯以及涼拌薺菜的人。但這并不影響我們的食欲，依然讓我們甘薺菜若飴，以至于年復一年，我和妹妹們一到清明仍然有到城外挖薺菜的沖動。?后來，我和妹妹離開家鄉，最后寄居北京。大概是十年前，大妹家買了房，孤零零的塔樓前面便是大片的麥地。我對麥子有興趣，一路摸索過去，竟然在冬小麥叢中找到了大片大片的薺菜！我如獲至寶。此時，超市里已經可以輕易買得到肉餡，那一天，我們以薺菜為主題，吃了餃子和冬瓜薺菜圓子湯，那種馨香讓我們仿佛在剎那間回到了童年，回到了故鄉。?春在溪頭薺菜花。說得好，要體會春天，最好到鄉野中去。稼軒詞中的上句則是：“城中桃李愁風雨”。是啊，不能老呆在城市里，而要去鄉下，有藍天，有野花，沒有沙塵，也沒有堵車。?所以我準備收拾行裝，回老家一趟，就今天，就走。（選自《至味在人間》，有刪改）21.閱讀全文，補全思維導圖。（3分）22.請完成下面的書摘卡，感受文學語言的魅力。（4分）書摘卡（一）書摘卡（二）但，不管哪一種，我們采回來之后，便是對父母的要挾——餃子、餛飩還是肉圓湯？我爹則是個樂觀主義者，他發明過攤薺菜餅、熗炒薺菜、薺菜蛋花湯……更令人發指的是，他給我們做過涼拌薺菜：把薺菜焯熟，鹽去水分，佐以香醋、香油，一道涼拌便上了桌。一家人，居然也吃得山響。示例：“要挾”原指利用對方的弱點，強迫對方答應自己的要求。這里指“我”和妹妹們挖來薺菜后，“強迫”父母給我們做美食，寫出了“我”和妹妹們對吃肉的渴望。這是大詞小用，增加了文章的幽默感和生活情趣。_____________23.作者陳曉卿說：“吃什么、在哪里吃，這些問題遠不如‘和誰吃’來得重要，人間至味往往醞釀于人與人之間，最好吃的永遠是人。”請結合本文內容，說說你對作者這段話的理解。（4分）24.文章結尾意蘊豐富，請聯系全文寫出你的理解。（4分）所以我準備收拾行裝，回老家一趟，就今天，就走。寫作（50分）25.閱讀下面的材料，按要求作文。“幸福有時候不說話，總在平凡里發著芽，就算日子偶爾有傷疤，也能從里面長出新枝椏”。幸福就是我們身邊溫暖質樸的真情，幸福就是沉醉書香閱讀的體驗，幸福就是追求夢想成長的時刻……幸福真實地存在于觸手可及的眼前；存在于尋常煙火的畫面。處處平凡，又處處偉大。幸福總能在每一個平凡又刻骨銘心的瞬間發芽，長出新的枝椏。成為我們回首過去的溫暖，展望未來的燈塔。上面材料引發了你怎樣的聯想、感觸與思考？結合你的經歷和體驗，寫一篇不少于600字的作文。要求：（1）選好角度，題目自擬；（2）除詩歌外，文體自選；（3）要有真情實感，不得抄襲或套作；（4）文中不得出現真實的校名、人名等信息。【答案】1.C2.B3.刪去“約”或“余”4.B“國潮”原指中華傳統文化與新時代的潮流文化融合，打造出來的文創產品。有些“國潮”在設計中融入了中國元素，像茶顏悅色推出的印有中國古代名畫的茶杯；有些“國潮”與文化IP合作，像與故宮這樣的文化IP合作而推出的“鶴喜覺色故宮荷包口紅”。這些“國潮”都深受國人的喜愛。完成下面小題。5.隨著年齡的增長，人們對有中國元素的產品越來越關注，對與文化IP結合的產品的關注度越來越低。6.①因地制宜，結合自身特點找到屬于自己的“國潮定位”:②“國潮”既能體現傳統，也能體現時尚，傳統與時尚有機融合;③獨立創造品牌，避免與他人產品同質。7、A一行人（尼摩、尼摩等）遭遇鯊魚B冬妮婭C示例一：為了黨的事業，放棄個人幸福；示例二：信仰堅定，敢于犧牲；示例三：在個人幸福與革命事業發生沖突時，信仰堅定。8、.示例1：我從《水滸傳》中的魯智深身上看到自己的影子。魯智深為救金翠蓮父女，路見不平，拔刀相助，拳打鎮關西，幫其脫離困境。生活中，我也是一個有正義感的人，面對班級中抄作業等不正之風，敢于挺身而出。示例2：我從《西游記》中的孫悟空身上看到自己的影子，孫悟空重情重義，在西天取經的路上，多次遭受師父的誤解，甚至被趕走，但他依舊忠心耿耿，一路降妖除魔，保護師父前往西天取經。我也是一個有情有義的人，在班級同學有困難的時候，總會盡我所能出手相助。示例3：我從簡·愛身上看到自己的影子。簡·愛是一個善良的人，在洛伍德學校看到海倫受到不公正的待遇時，會去安慰她；在海倫病重時，會去陪伴她。我也是一個善良的人，在同學情緒低落時，會關心陪伴他（她）。9、①.酒酣胸膽尚開張②.歸雁入胡天③.從今若許閑乘月④.拄杖無時夜叩門⑤.床頭屋漏無干處⑥.雨腳如麻未斷絕⑦.山氣日夕佳⑧.飛鳥相與還【解析】【詳解】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意“酣、雁、漏”的正確書寫。10.C11.示例1：用擬人手法寫“鵲”和“雷”。鵲羽未干說“衣猶濕”，“語”傳達出鵲“迫不及待”的報晴之心，寫出了鵲活潑可愛的情態；雷聲沒有馬上消失說它是“氣未平”。賦予它們以人的情感，抒發了雨后初晴的喜悅心情。示例2：運用由近及遠的寫景方法。從近處墻頭的喜鵲寫到遠處樓外的殘雷，抓住富有雨后特色的景物，生動形象地寫出了雨后初晴、清新自然的特點。【答案】12C13D14.D15.BD16.（1）我怎么才能留下一只眼睛，來看一看越軍攻入吳國呢？（2）死人如果有知的話，我有什么臉面來在地下見伍子胥呢？17.（1）面對鄒忌的諫言，齊王說“善”，立即采取“三賞”的做法。齊國的興與齊王的開明、樂于采納諫言有直接關系。（2）面對伍子胥的諫言，吳王夫差不采納，后來又殺死伍子胥。吳國的滅亡與吳王夫差的剛愎自用、不善納諫、心胸狹窄、兇狠殘暴有直接關系。【解析】12題詳解】本題考查文言實詞。C.“臣誠知不如徐公美”句意為：我知道自己確實比不上徐公美。“誠”，意為確實；“我得其地不能處”句意為：即使我們得到齊國的土地，也不能與齊人相處。“處”，意為相處。故選C。【13題詳解】本題考查一詞多義。A.意動用法，認為……美/美麗。B.代詞，指越國的百姓/語助詞，不譯。C.表承接關系/表轉折，但是，卻。D.都是“于是，就”的意思。故選D。【14題詳解】本題考查文章內容的理解和分析。D.“與齊軍在長勺交戰”理解錯誤，根據“夫差興師伐齊，戰于艾陵，大敗齊師”可知，交戰地在艾陵。故選D。【15題詳解】本題考查文言文斷句。句意：如今舍棄越國，而去討伐齊國，這就像是擔心虎患，卻去獵殺野豬一樣，雖然打勝，但也不能除去后患。“今釋越而伐齊”句意完整，在其后斷開，“而”是連詞，表示轉折關系，中間不能斷開。“雖勝”中“雖”是雖然的意思，作為一句話的開始，因此在“雖”前面斷開。所以斷句為：今釋越而伐齊/譬之猶懼虎而剌猏/雖勝之其后患未央。【16題詳解】本題考查文言文翻譯。（1）重點字詞：安：怎么；得：留下；之：主謂之間，不譯。（2）重點字詞：如：如果；面：臉面；注意“于地下”是狀語后置，翻譯時注意正確的語序。【17題詳解】本題考查文章內容的理解和分析。齊威王是一位修明政治、善于采納忠言、決心納諫除弊的賢明君主。鄒忌用從自己的生活中比美的小事推至齊威王的治國大事去勸諫，現身說法啟發誘導齊威王看到自己受蒙蔽的嚴重性，使其懂得納諫的重要性。齊國的興與齊王的開明、樂于采納諫言有直接關系。根據“夫差不聽”“居數年，越報吳，殘其國，絕其世，滅其社稷，夷其宗廟，夫差身為擒”可知，吳王夫差，不聽伍子胥的勸告，一意孤行、剛愎自用、不善納諫、心胸狹窄，最終亡國。參考譯文：【甲】鄒忌身高八尺多，而且外形、容貌光艷美麗。早晨穿戴好衣帽，照著鏡子，對他妻子說：“我和城北徐公相比，誰更美？”他的妻子說：“您非常美，徐公怎么能比得上您？”城北的徐公是齊國的美男子。鄒忌不相信自己比徐公美，于是又問他的妾：“我和徐公相比，誰更美？”妾回答說：“徐公哪能比得上您？”第二天，有客人從外面來拜訪，鄒忌與他相坐而談，問客人：“我和徐公比，誰更美？”客人說：“徐公不如您美麗。”又過了一天，徐公來了，鄒忌仔細地看著他，自己認為不如徐公美；再照鏡子看著自己，更是覺得自己與徐公相差甚遠。晚上他躺在床上休息時想這件事，說：“我的妻子認為我美，是偏愛我；我的妾認為我美，是害怕我；我的客人認為我美，是有事情有求于我。”于是鄒忌上朝拜見齊威王，說：“我知道自己確實比不上徐公美。可是我的妻子偏愛我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，所以他們都認為我比徐公美。如今齊國有方圓千里的疆土，一百二十座城池。宮中的姬妾及身邊的近臣，沒有一個不偏愛大王的，朝中的大臣沒有一個不懼怕大王的，全國的百姓沒有不對大王有所求的。由此看來，大王您受到的蒙蔽太嚴重了！”齊威王說：“你說的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓們，能夠當面批評我的過錯的人，給予上等獎賞；上書直言規勸我的人，給予中等獎賞；能夠在眾人集聚的公共場所指責議論我的過失，并傳到我耳朵里的人，給予下等獎賞。”命令剛下達，許多大臣都來進獻諫言，宮門和庭院像集市一樣喧鬧；幾個月以后，還不時地有人偶爾進諫；滿一年以后，即使有人想進諫，也沒有什么可說的了。燕、趙、韓、魏等國聽說了這件事，都到齊國朝拜齊威王。這就是所說的在朝廷之中不戰自勝。【乙】吳王夫差，要去攻打齊國。伍子胥說：“不行。齊國與吳國，習俗不同，言語不通，即使我們得到齊國的土地，也不能與齊人相處，得到齊國的百姓，也不能完全役使。而吳國與越國接壤，道路相連，習俗一致，言語相通。我們得到越國的土地，就能夠與越人相處，得到越國的百姓，就能夠役使。越國對于我國，亦如此。如今，舍棄越國，而去討伐齊國，這就像是擔心虎患，卻去獵殺野豬一樣，雖然打勝，但也不能除去后患。”夫差不聽。伍子胥提起衣服，大步從朝廷中走了出去，說：“唉！吳國的朝堂，一定會成為廢墟了！”夫差興兵伐齊，與齊軍在艾陵交戰，把齊軍打得大敗。回來以后就要殺伍子胥。伍子胥說：“我怎么才能留下一只眼睛，看越軍攻入吳國呢？”說完就自殺了。夫差把他的尸體扔到江里，把他的眼睛，挖出來掛在國都的東門，然后說：“你不會看到越軍侵入吳國的！”過了幾年，越人攻破了吳國的國都，夷平了吳國的宗廟，夫差本人也被活捉。夫差臨死時說：“死人如果有知的話，我有什么臉面在地下見伍子胥呢！”于是以巾蓋臉自殺了。18.運用了舉例子的說明方法，列舉了半導體、電視等重要技術發明，具體、準確地說明了這三次大的跨越對發明的帶動作用和對生產力的巨大轉化作用。19.散裂中子源是一種通過高能質子束去轟擊重金屬靶，發生散裂反應，從而產生高通量短脈沖中子束流的裝置。20.D【解析】【分析】【18題詳解】本題考查說明方法及作用。“我們現在用的半導體、電視、手機、計算機、激光以及全球定位系統，都是以20世紀物理學的研究成果為基礎發展起來的”列舉了半導體、電視等重要技術發明，是舉例子的說明方法，說明了材料一第二段“這三次大的跨越產生豐碩成果，在不斷深入到物質微觀結構新層次的研究過程中，物質結構理論取得重大突破，并且帶動重大技術發明，轉化成巨大生產力”。使說明更具體，更準確。19題詳解】本題考查下定義。結合材料二第一段“這就需要專門產生大量自由中子的裝置，可以通俗地稱之為產生中子的‘工廠’。這樣的‘工廠’主要有兩類：一類是反應堆中子源，還有一類是散裂中子源，它通過高能質子束去轟擊重金屬靶，發生散裂反應，從而產生高通量短脈沖中子束流”可概括出：散裂中子源是一種通過高能質子束去轟擊重金屬靶，發生散裂反應，從而產生高通量短脈沖中子束流的裝置。【20題詳解】本題考查理解材料內容。A.“反應堆中子源”有誤。材料二第一段“國際上的先進中子源正在逐步從反應堆轉向散裂中子源，因為其性能更好，而且安全性更高”該句中加點的“其”，指“散裂中子源”；B.與原文不符，材料一第三段原文是：中子具備一些特性，如不帶電，但是有磁矩；能夠探測原子核的位置，探測同步輻射所不敏感的輕元素