9《心中的“110”》（教學設計）-部編版道德與法治三年級上冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容《心中的“110”》（教學設計）-部編版道德與法治三年級上冊

本節課主要圍繞教材中的“110”報警電話展開，通過學習110報警電話的來歷、撥打方法和注意事項，幫助學生樹立安全意識，掌握自我保護的方法，提高應對突發事件的能力。具體內容包括：110報警電話的起源和意義、撥打110的正確方法、遇到緊急情況時如何保護自己等。核心素養目標培養學生法治意識，提高學生自我保護能力，增強學生社會責任感。通過學習110報警電話的相關知識，引導學生理解法律保護的重要性，學會在遇到危險時正確使用法律武器保護自己，同時培養學生的社會公德心，提高學生在社會生活中的安全意識和自我保護技能。學情分析三年級學生正處于好奇心強、求知欲旺盛的年齡階段，對新鮮事物充滿興趣。在知識層面，學生對安全知識有一定的認識，但缺乏系統性和深入的理解。在能力方面，學生的觀察能力和分析問題的能力逐漸增強，但獨立思考和解決問題的能力仍需培養。在素質方面，學生的自我保護意識逐漸形成，但面對緊急情況時可能缺乏應對策略。

對于《心中的“110”》這一課程內容，學生可能已經從家庭、電視等渠道了解到一些關于報警電話的基本信息，但對110報警電話的來歷、撥打方法和注意事項等具體知識了解有限。此外，學生在行為習慣上可能存在以下特點：

1.好奇心強，容易受到外界信息的影響，但自我控制能力較弱。

2.在遇到緊急情況時，可能因為緊張而無法清晰表達自己的需求。

3.對安全知識的學習興趣較高，但需要教師引導和啟發。

這些學情特點對課程學習產生以下影響：

1.教師需要通過生動有趣的教學方式激發學生的學習興趣，幫助他們更好地理解和掌握相關知識。

2.教師應注重培養學生的觀察能力和分析問題的能力，提高他們在緊急情況下的應對能力。

3.教師需引導學生樹立正確的安全意識，培養他們在生活中自覺遵守安全規則的良好習慣。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、音響設備、學生座位安排合理，便于互動。

2.課程平臺：部編版道德與法治教材配套電子資源、網絡教學平臺。

3.信息化資源：110報警電話相關視頻、圖片、案例等教學素材。

4.教學手段：情境模擬、小組討論、角色扮演、游戲互動等教學方法。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對110報警電話的興趣，激發其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道110是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

-展示一些關于緊急情況下的圖片或視頻片段，讓學生初步感受緊急情況下的求助方式。

-簡短介紹110報警電話的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.110報警電話基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解110報警電話的基本概念、撥打方法和注意事項。

過程：

-講解110報警電話的定義，包括其主要用途和撥打條件。

-詳細介紹110報警電話的撥打方法，包括撥打時機、通話技巧等。

-使用圖表或示意圖幫助學生理解撥打110的步驟和注意事項。

3.110報警電話案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解110報警電話的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的緊急情況案例進行分析。

-詳細介紹每個案例的背景、特點以及如何通過撥打110報警電話得到幫助。

-引導學生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何正確使用110報警電話。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組討論一個與緊急情況應對相關的主題。

-小組內討論如何預防緊急情況、如何在緊急情況下求助等。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對110報警電話的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

-其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調110報警電話的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節課的學習內容，包括110報警電話的基本概念、撥打方法、案例分析等。

-強調110報警電話在現實生活中的價值和作用，鼓勵學生在遇到緊急情況時正確使用。

-布置課后作業：讓學生在家中練習撥打110報警電話，并記錄撥打過程和感受。

7.課堂延伸（10分鐘）

目標：拓展學生的知識面，提高他們的應急處理能力。

過程：

-教師提供一些常見的緊急情況案例，讓學生分組討論應對策略。

-邀請校醫或消防員等專業人士來校進行應急處理知識的講座。

-組織學生參加應急演練，如火災逃生、地震避險等，提高學生的實際操作能力。

8.教學反思

目標：總結教學過程中的得失，為今后的教學提供借鑒。

過程：

-教師課后進行自我反思，總結本節課的教學效果。

-收集學生的反饋意見，了解他們對教學活動的意見和建議。

-根據教學反思和學生的反饋，對今后的教學進行調整和改進。知識點梳理1.110報警電話的起源與發展

-110報警電話的設立時間與背景

-110報警電話的發展歷程與重要作用

2.110報警電話的定義與用途

-110報警電話的定義

-110報警電話的主要用途，如緊急求助、報警、求助等

3.110報警電話的撥打方法

-撥打110報警電話的正確時機

-撥打110報警電話的步驟與注意事項

-特殊情況下的撥打方法，如手機無信號、緊急情況下無法說話等

4.110報警電話的通話技巧

-通話時保持冷靜，準確表達求助信息

-提供詳細的位置信息，如街道、小區、建筑物等

-遵循警方指令，配合調查

5.110報警電話的注意事項

-不隨意撥打110報警電話，避免占用報警資源

-不在緊急情況下撥打無關電話，以免延誤救援

-學會正確使用110報警電話，提高自身安全意識

6.110報警電話在實際生活中的應用

-在遇到緊急情況時，如何正確使用110報警電話求助

-110報警電話在維護社會治安、保護人民生命財產安全方面的作用

-110報警電話在預防和打擊違法犯罪活動中的重要作用

7.110報警電話與其他求助方式的區別

-110報警電話與其他求助方式（如120、119等）的區別與聯系

-根據不同緊急情況選擇合適的求助方式

8.110報警電話的教育與宣傳

-如何加強對學生的110報警電話教育

-如何通過宣傳教育提高公眾的110報警電話意識

-110報警電話教育在提高社會安全意識方面的作用

9.110報警電話的未來發展趨勢

-110報警電話技術的創新與發展

-110報警電話在社會治理中的地位與作用

-110報警電話在應對突發事件中的應對策略與措施板書設計①

-知識點：110報警電話的起源與發展

-詞句：設立時間、背景、發展歷程、重要作用

②

-知識點：110報警電話的定義與用途

-詞句：定義、主要用途（緊急求助、報警、求助等）

③

-知識點：110報警電話的撥打方法

-詞句：撥打時機、步驟、注意事項、特殊情況下撥打方法、通話技巧典型例題講解1.例題：

如果你在夜晚回家時，發現有人試圖非法進入你的住宅，你應該怎么做？

答案：立即撥打110報警電話，提供準確的位置信息，并按照警察的指示行動。

2.例題：

在公共場所，如果有人突然暈倒，你應該怎么辦？

答案：首先，不要慌張，然后撥打120急救電話，同時評估傷者狀況，進行必要的急救措施，如心肺復蘇（CPR）。

3.例題：

如果你遇到了小偷，應該怎樣保護自己并報警？

答案：盡量保持冷靜，盡量避免直接對抗，迅速尋找安全的地方躲避，然后立即撥打110報警電話，描述小偷的特征和逃跑方向。

4.例題：

在學校里，如果發生了火災，你應該怎么做？

答案：立即使用濕毛巾捂住口鼻，沿著疏散指示標志快速撤離到安全地帶，然后撥打119火警電話，并告知消防人員火災的具體位置。

5.例題：

如果你在外出時迷路了，應該如何求助？

答案：保持冷靜，尋找最近的警察局或商店求助，也可以使用手機或公共電話撥打110報警電話，提供自己的位置信息和需要幫助的原因。

補充說明：

-在講解第一個例題時，可以強調在遇到非法侵入住宅時，保護自己的生命安全是最重要的，撥打110報警電話是正確的求助方式。

-第二個例題涉及緊急醫療情況，講解時可以介紹基本的急救知識，如如何進行心肺復蘇，以及如何等待急救人員的到來。

-第三個例題討論了面對小偷時的應對措施，講解時可以強調避免直接沖突，保護自己