第二實驗小學執行規劃情況報告近年來，**第二實驗小學緊緊圍繞**區教體局的工作目標和工作思路，全面貫徹黨的教育方針政策，以自信·尚美為學校核心教育理念，努力創建文明和諧的最美校園，營造陽光向上的教育氛圍，辦人民滿意的教育。以下是近幾年具體項目和工作情況：一、學校管理1.工作措施（1）管理科學化。健全各項考核、獎懲及評優制度，在加強目標激勵、注重過程規范、強化結果考核、實現獎懲公平的過程中，真正體現“擇優競聘、優教厚酬”和公正、公平、公開的原則，實現激勵與約束并行的機制，激活教職工內驅力。（2）管理體系化。激活管理效能，形成高效的工作目標制定、目標分解、目標監控、目標評價體系。各管理層依據各自制定的發展目標，按學年度進行分解，并實行自我監控、評價與上下層之間互為監控、評價結合的措施。（3）管理民主化。樹立人人參與管理的思想，充分調動教職工積極性，激發教師潛能。強調工作責任與權利的統一，合理分配學校工作，因崗用人，以崗量人。尊重教師的個體發展和自主發展，積極為教師的成長、發展創造、搭建平臺。2.目標達成：2023—2024：找準了定位，達成了共識，形成了共同的價值追求；管理規范化，體制、機制基本順利。2024-2025：管理更趨向科學、合理、有效，競合機制基本確立，評價機制發揮激勵作用。形成了最密管理體系，落實好責任與服務兩種意識。二、德育工作執行情況學年目標具體完成工作和成果2023_2024（1）形成“最美學子品行養成教育體系”。常規管理工作細化，凸顯最美禮儀常規教育。（2）三維立體德育逐步完善并形成體系建構。（3）建設積極向上、充滿個性的中隊文化。（4）學生讀書、體育、藝術和科技素養四節活動全面開展，增強學科融合意識。養成教育。圍繞最美學子禮儀歌，開展九個層面素養為切入點的最美學子行為養成系列教育。建構評價。構建“最美學子”學生評價體系，開展最美學子“雛鷹爭章”評比活動，夯實常規工作，促進學生自主管理意識的形成。校本教材：《最美學子習慣手冊——明禮修身》《最美學子安全手冊——課間益智》得以成冊。特色活動。進行中隊特色文化建設，啟動“一班一品”工作。開展好“四節一會”活動。2024-2025（1）深化“最美學子品行養成教育體系”，禮儀常規教育成效凸顯。（2）三維立體德育體系的實施的以深化和完善。（3）經典國學教育有初步成效。（4）敘事德育及家庭教育形成常規模式。深化活動：德育活動逐步深化，校園生活，德育載體豐富多彩。完善評價。完善“最美學子”學生評價體系，最美學子“雛鷹爭章”評比活動豐富多彩，有效激發學生的自主參與意識。課題研究。校本教材《最美學子自主手冊—小鬼當家》踐行，開展德育微課程、敘事德育課題研究。三、教學工作執行情況學年目標具體完成工作和成果2023_2024（1）教學常規管理規范、有效，逐步向學科特色邁進。（2）最美課堂的建構和推動達成共識，有效推動，對自主、合作、探究式學習方式的改革得以有效實施。（3）校本走班課程及教學更加完善。（4）逐步建設書香校園。規范推進：教學管理在追求實效的基礎上更加有針對性地開展工作，工作成效更加有利于教學質量的提升。特色建構：在規范教學的基礎上，逐步形成常規特色、學科教學特色、校本走班特色。課堂教學：形成系統的“激揚悟性”的最美課堂推進體系。書香建設：環境氛圍更加詩情畫意，讀書活動更加完善有效。2024_2025（1）教學常規管理及實施更加科學規范有效。（2）努力提高教育質量，促進師生和諧發展。（3）學生全面發展。各科教學在各級各類比賽中都有一些優秀學生嶄露頭角。（4）繼續打造營造書香校園。讓每學年一屆的讀書節活動成為學校的金牌教學活動。夯實校本教研。開展年級教學調研活動，做好教學質量監控和分析工作，關注新教師的專業素養的提升，強化教學常規管理。課程全面發展。構建多元“創美”校本課程體系，豐富學生學習生活，挖掘學生潛能，促進全面發展，培養“跨界參與融合創新”的最美學子。四、科研工作執行情況學年目標具體完成工作和成果2023_2024（1）逐步完善學校科研工作。（2）從校本研究課題入手，引領教師科研提升教學質量，提升個人專業水準。體系建構：建立學校的完善教科研體系。安排具有市級能手水平的骨干教師專人負責學校教科研工作，為完善教科研工作做好鋪墊。草根研究：從草根課題入手，引領教師圍繞學校的新課堂改革和特色德育逐步開展教育教學的校本科研。2024_2025積極申報市、省級課題，以課題研究來彰顯辦學特色。以課題研究為龍頭，推進各級子課題的研究工作。（2）以課題研究為抓手，促進教師專業成長，第一、二、三梯隊教師培養人選分別達到15%、20%、35%。促進教師發展，提升教學質量。科研先導，系列研討。建立并完善省、市、區、校四級課題研究網絡，建立學校與專家、學校與課題組、課題組與成員之間的三級科研網絡。重視總結，完善檔案。歸納總結課題研究，撰寫論文，匯編教師教育科研敘事，并積極參與各級科研成果評審工作。加強培訓，提升水平。多元形式組織教師科研培訓。五、學校特色發展執行情況學年目標具體完成工作和成果2023_2024（1）初步形成學校特色建設架構。（2）建立“經典校園文化”進課堂實施策略。從相關年級實施推行。（3）建構“藝體”特色項目建設體系，選課走班繼續完善。建構體系。向社區、師生、家長、專家征詢特色發展的意見，統一思想，共同努力，建立特色發展領導小組，建構發展方案。活用資源。與周邊優質校外教育資源合作，開展好“最美”校本課程的研發和共建工作。形成系列的最美系列校本課程體系。2024_2025（1）經典校園的實施有效推進，文化風貌初顯。（2）加強校園文化硬件和軟件同步推進，一至六年級全面開設經典課程。（3）最美校本走班及特色社團完善，健全管理和評價機制，在各類活動中獲得關注。做實硬件建設。建設學校經典文化廣場、國學長廊，完善特色教室裝備等。做細課程開發。開發各種適合學生發展需求的校本課程，使其中有些課程成為學校課程開發的示范項目。做精展示宣傳。充分利用各級各類活動做好宣傳與推廣六、家校社區執行情況學年目標具體完成工作和成果2024_2025（1）完善家委會制度。發揮家委會的作用，引領家長們積極參與到學校的社會實踐活動中來（2）各班社會實踐活動積極主動地開展起來。（3）挖掘社區、學校教育資源，完善落實社區教育工作陣地和工作制度，拓寬教育渠道，達到資源共享、社區共建目標。

制定公約：成