站名：站名：年級專業(yè)：姓名：學號：凡年級專業(yè)、姓名、學號錯寫、漏寫或字跡不清者，成績按零分記。…………密………………封………………線…………第1頁，共1頁石家莊人民醫(yī)學高等專科學校

《兒童發(fā)展理論與研究》2023-2024學年第二學期期末試卷題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共20個小題，每小題1分，共20分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、對于學前兒童的空間想象力發(fā)展，以下哪種教學方法更能激發(fā)幼兒的想象？（）A.觀看科幻電影B.搭建積木城堡C.繪制地圖D.折紙活動2、在學前教育的科學活動中，以下哪種探究主題最能引發(fā)幼兒對自然現(xiàn)象的好奇心？（）A.風的形成B.地球的公轉(zhuǎn)C.原子結(jié)構(gòu)D.相對論3、學前教育中的家園合作對于幼兒的發(fā)展具有重要意義。以下哪種家園合作方式最能促進家長積極參與幼兒教育？（）A.定期召開家長會B.組織親子活動C.建立家長微信群D.邀請家長到園當志愿者4、在學前兒童的繪畫教學中，以下哪種引導方式更能激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感？（）A.展示大師作品B.帶幼兒外出寫生C.講述神話故事D.播放音樂5、在學前教育中，教師的評價對于幼兒的發(fā)展具有引導作用。以下哪種評價方式最能增強幼兒的自信心和積極性？（）A.以表揚為主，批評為輔B.與其他幼兒進行比較評價C.只關(guān)注結(jié)果，不關(guān)注過程D.按照統(tǒng)一標準嚴格評價6、在學前兒童語言發(fā)展的教育中，以下哪種教學方法更有助于提高幼兒的語言表達能力和詞匯量？（）A.故事講述與討論B.兒歌朗誦與模仿C.日常對話練習D.繪本閱讀與分享7、學前兒童的表演游戲能夠促進多方面發(fā)展。以下哪種表演游戲更能鍛煉幼兒的語言表達和肢體動作？（）A.童話劇表演B.木偶戲表演C.影子戲表演D.默劇表演8、在學前兒童的科學教育中，引導幼兒觀察自然現(xiàn)象是重要環(huán)節(jié)。以下哪種自然現(xiàn)象更適合作為幼兒觀察的對象？（）A.月相變化B.彩虹C.閃電D.地震9、學前教育中的美術(shù)材料選擇應(yīng)符合幼兒特點。以下哪種美術(shù)材料對于中班幼兒來說既安全又能激發(fā)創(chuàng)造力？（）A.水彩顏料B.油畫棒C.水墨畫工具D.彩色鉛筆10、在學前兒童的閱讀活動中，以下哪種閱讀環(huán)境更能吸引他們專注閱讀：（）A.安靜獨立的空間B.熱鬧互動的區(qū)域C.光線昏暗的角落D.人員嘈雜的場所11、在學前教育中，如何引導幼兒正確使用電子設(shè)備？以下哪個做法是不恰當?shù)模浚ǎ〢.控制使用時間，避免過度依賴B.選擇適合幼兒的教育類軟件和節(jié)目C.讓幼兒隨意使用電子設(shè)備，不加限制D.與幼兒一起觀看，并進行交流和討論12、在學前兒童的健康教育中，合理的飲食安排是重要內(nèi)容。以下哪種方式最能幫助幼兒養(yǎng)成不挑食的好習慣？（）A.講解食物的營養(yǎng)價值B.樹立不挑食的榜樣C.采用多樣化的烹飪方式D.對挑食行為進行懲罰13、在學前教育的美術(shù)教學中，以下哪種評價方式最能保護幼兒的創(chuàng)作熱情？（）A.以像不像為標準評價B.多肯定鼓勵，少批評否定C.與其他幼兒作品比較評價D.按照教師的喜好評價14、在學前教育中，為了培養(yǎng)兒童的審美能力，以下哪種藝術(shù)欣賞活動更有效果：（）A.參觀美術(shù)館B.觀看藝術(shù)表演C.欣賞大師作品D.自己創(chuàng)作藝術(shù)作品15、當學前兒童之間發(fā)生沖突時，教師以下哪種處理方式更有助于兒童解決問題能力的提升？（）A.直接干預B.讓兒童自行解決C.批評指責D.轉(zhuǎn)移注意力16、對于學前兒童的道德教育，應(yīng)注重潛移默化的影響。以下哪種方式最能讓幼兒在日常生活中學會關(guān)心他人？（）A.講述道德故事B.開展道德主題班會C.教師以身作則D.背誦道德規(guī)范17、在學前兒童的手工活動中，以下哪種手工更能鍛煉幼兒的空間想象力？（）A.折紙B.剪紙C.粘貼D.編織18、對于學前兒童的自我認知發(fā)展，以下哪種活動更有助于他們了解自己？（）A.自我介紹B.照鏡子C.畫自畫像D.與他人比較19、在學前教育的音樂活動中，如何培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感？以下哪種方式是不合適的？（）A.跟隨音樂打拍子B.進行節(jié)奏模仿練習C.學習復雜的節(jié)奏型D.用身體動作表現(xiàn)節(jié)奏20、對于學前兒童的數(shù)學認知，以下哪種教學方法最能幫助幼兒理解空間方位概念？（）A.利用實物進行位置擺放練習B.觀看相關(guān)的動畫演示C.背誦空間方位的詞匯D.做大量的書面練習題二、簡答題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）深入研究在幼兒園音樂律動活動中，如何根據(jù)幼兒的年齡特點選擇合適的音樂和動作。2、（本題5分）說明在學前教育的數(shù)學圖案設(shè)計活動中，如何讓幼兒運用數(shù)學元素進行圖案創(chuàng)作？3、（本題5分）詳細闡述在學前教育中，如何培養(yǎng)幼兒的觀察力和專注力，通過哪些活動和方法來實現(xiàn)。4、（本題5分）深入研究在幼兒園區(qū)域活動中，如何合理規(guī)劃區(qū)域、投放材料，滿足幼兒不同的興趣和發(fā)展需求。5、（本題5分）論述在幼兒園的教育活動中，如何培養(yǎng)幼兒的合作建構(gòu)能力，促進他們的團隊協(xié)作。三、案例分析題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）幼兒園的表演區(qū)中，孩子們的表演道具使用不合理。分析原因，并提出指導孩子正確使用表演道具的方法。2、（本題5分）幼兒園的美術(shù)課上，孩子們在畫自己的夢想職業(yè)。小宇畫了一個消防員，說自己想幫助別人。請分析小宇的繪畫內(nèi)容反映出的心理變化，并提出老師的回應(yīng)和引導方法。3、（本題5分）幼兒園組織親子手工活動，但是有一些家長過于包辦代替。分析家長包辦代替的原因，并提出教師可以采取的策略來鼓勵家長讓孩子獨立完成手工。4、（本題5分）小班的孩子在進行手工活動時，動手能力較弱，需要老師頻繁幫助。老師怎樣逐步培養(yǎng)他們的獨立動手能力？5、（本題5分）幼兒園大班的小朋友在進行團隊合作活動時，有些小朋友不愿意配合，只想自己玩。老師應(yīng)該如何培養(yǎng)小朋友們的團隊合作意識？四、論述題（本大題共3個小題，共30分)1、（本題10分）繪本閱讀