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文檔簡介
2025小學校操場設施建設合同合同編號:簽訂地點:簽訂日期:本合同由以下雙方簽訂:甲方(發包方):(以下簡稱“甲方”)地址:法定代表人:電話:乙方(承包方):(以下簡稱“乙方”)地址:法定代表人:電話:鑒于甲乙雙方就小學校操場設施建設事宜達成一致,為明確雙方權利義務,保障工程順利進行,根據《中華人民共和國合同法》及相關法律法規,雙方本著平等、自愿、公平的原則,簽訂本合同。第一條項目概況1.1工程名稱:小學校操場設施建設。1.2工程地點:(學校地址)。1.3工程范圍:包括但不限于操場地坪改造、跑道鋪設、排水系統建設、綠化帶設置等相關設施的建設和安裝。1.4建設目標:為小學提供符合國家相關標準的操場設施,滿足教學和學生體育活動的需求。第二條施工內容2.1主要施工內容包括以下幾項:(1)場地平整與基礎處理;(2)跑道鋪設(含材料采購與安裝);(3)排水系統設計與施工;(4)綠化帶及周邊設施的建設;(5)照明系統及附屬設施的安裝;(6)其他相關配套設施的建設。2.2具體施工方案及技術要求詳見附件《小學校操場設施建設施工方案》(以下簡稱“施工方案”),作為本合同的組成部分。第三條雙方的權利和義務3.1甲方的權利和義務(1)甲方有權對乙方的施工過程進行監督,確保工程符合約定的質量標準和進度要求。(2)甲方應提供施工現場的相關資料,包括但不限于學校建筑規劃圖、地下水文資料等,并確保乙方施工人員的出入便利。(3)甲方應按合同約定支付工程款,不得無故拖延或拒絕支付。(4)甲方應協助乙方處理施工過程中與學校周邊環境、學生及教職工的相關協調工作。3.2乙方的權利和義務(1)乙方有權要求甲方提供施工所需的必要資料和條件。(2)乙方應嚴格遵守施工方案,確保施工質量符合國家相關標準,并按照合同約定的工期完成施工任務。(3)乙方應按照相關法律法規及安全操作規程進行施工,確保施工過程中的安全生產,防止發生安全事故。(4)乙方應妥善保管甲方提供的施工資料和設備,施工完成后及時清理施工現場,恢復場地整潔。第四條質量和安全要求4.1工程質量要求:(1)乙方應嚴格按照國家和地方相關建筑標準及施工規范進行施工,確保工程達到合格標準。(2)跑道材料應選用符合國家標準的環保材料,跑道表面應平整、無裂縫,色澤均勻。(3)排水系統應設計合理,確保排水通暢,避免積水問題。(4)綠化帶植物應選擇適應當地氣候的品種,栽種間距合理,存活率不低于%。4.2安全施工要求:(1)乙方應設立專職安全員,負責施工現場的安全管理工作。(2)乙方應為施工人員購買意外傷害保險,并提供必要的安全防護裝備。(3)施工過程中如發生安全事故,乙方應立即采取應急措施,并及時向甲方報告。第五條付款方式5.1合同總金額:人民幣元(大寫:元整)。5.2付款進度:(1)合同簽訂后個工作日內,甲方支付合同總金額的%作為預付款,即人民幣元;(2)工程進度達到%時,甲方支付合同總金額的%,即人民幣元;(3)工程完工并通過初步驗收后,甲方支付合同總金額的%,即人民幣元;(4)工程最終驗收合格后個工作日內,甲方支付剩余款項。5.3付款方式:銀行轉賬。5.4乙方應在每次付款前提供相應的發票。第六條工期要求6.1工期總天數:天。6.2開工日期:年月日。6.3竣工日期:年月日。6.4乙方應嚴格遵守工期要求,因乙方原因導致工期延誤的,每延誤一天,乙方應向甲方支付合同總金額的%作為違約金。6.5如因不可抗力因素(如自然災害、戰爭等)導致工期延誤,雙方可協商順延工期,且不追究責任。第七條驗收與保修7.1驗收標準:(1)工程完工后,雙方應進行初步驗收,乙方應提供完整的竣工資料。(2)初步驗收合格后,甲方組織相關部門進行最終驗收,驗收標準以國家相關標準為準。(3)如驗收不合格,乙方應在規定時間內整改,直至驗收合格。7.2保修條款:(1)工程保修期為年,自最終驗收合格之日起計算。(2)在保修期內,如因乙方施工質量原因導致的損壞,乙方應在接到甲方通知后小時內進行維修。(3)保修期內的維修費用由乙方承擔。第八條違約責任8.1甲方違約責任:(1)甲方未按合同約定支付工程款的,每逾期一日,應向乙方支付應付金額的%作為違約金。(2)甲方無故終止合同的,應賠償乙方造成的損失。8.2乙方違約責任:(1)乙方未按合同約定工期完成施工的,應按第6.4條約定支付違約金。(2)乙方施工質量不符合約定標準的,應負責返工直至合格,返工費用由乙方承擔。(3)乙方無故終止合同的,應賠償甲方造成的損失。第九條爭議解決9.1本合同履行過程中如發生爭議,雙方應通過友好協商解決;協商不成的,任何一方可向人民法院提起訴訟。第十條其他條款10.1本合同未盡事宜,由雙方協商解決,并簽訂書面補充協議,補充協議與本合同具有同等法律效力。10.2本合同一式份,甲乙雙方各執份,具有同等法律效力。10.3本合同自雙方簽字或蓋章之日起生效。甲方(蓋章):法定代表人或授權代表簽字:日期:
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