環(huán)保活動(dòng)方案優(yōu)秀案例

環(huán)保活動(dòng)方案優(yōu)秀案例（精選22篇）環(huán)保活動(dòng)方案優(yōu)秀案例篇

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一、活動(dòng)目的：

一志愿者服務(wù)隊(duì)積極倡導(dǎo)公益環(huán)保活動(dòng)，特制踏青春游活動(dòng)，讓

我們走向美麗的大自然，開(kāi)拓視野，親近自然、感受生活，進(jìn)一步感

受大自然之美，在盎然的季節(jié)里放飛心情。

在活動(dòng)過(guò)程中提高團(tuán)隊(duì)組織和影響力，營(yíng)造團(tuán)隊(duì)和諧氣氛。

通過(guò)此次活動(dòng)宣揚(yáng)初建美志愿者服務(wù)隊(duì)熱愛(ài)生活、愛(ài)護(hù)環(huán)境的良

好形象，進(jìn)一步提高服務(wù)熱情，進(jìn)一步推動(dòng)通化市更多市民樹(shù)立環(huán)保

意識(shí)，使大家能夠人人愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境。

二、活動(dòng)主題：”低碳環(huán)保從我做起”

三、活動(dòng)形式：

乘車或自駕聚集到城市周邊開(kāi)展踏青活動(dòng)（提前報(bào)名）

四、活動(dòng)時(shí)間：

—年—月—日（周0）當(dāng)天（早上8:00）；

—月—日上午11:30；

周日（—日）：略

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

_市—鎮(zhèn)

六、活動(dòng)主辦單位：

—志愿者服務(wù)隊(duì)

七、活動(dòng)對(duì)象：

服務(wù)隊(duì)成員及各單位參與人員

八、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：

隊(duì)長(zhǎng)—

聯(lián)系方式：137__956

九、活動(dòng)行程：

07:30所有隊(duì)員在—集合

07:40準(zhǔn)時(shí)發(fā)車/前往目的地

行駛路線：_一_鎮(zhèn)方向一_

08:00到達(dá)項(xiàng)目地（路程設(shè)定為3個(gè)小時(shí)）

08:00-11:00徒步踏青活動(dòng)

11:10召集返程

十、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、微信聯(lián)絡(luò)方式：

將活動(dòng)方案以徵信形式發(fā)至全體隊(duì)員；

2、活動(dòng)特色項(xiàng)目：

郊區(qū)周邊撿拾垃圾活動(dòng)：徒步時(shí)揀路邊垃圾，并把垃圾帶回垃圾

收站郊區(qū)周邊撿拾垃圾活動(dòng)；

3、職責(zé)劃分：

對(duì)各單位參與人員工作進(jìn)行分工，劃分好活動(dòng)任務(wù)。

十一、活動(dòng)要求：

1、所有隊(duì)員準(zhǔn)時(shí)在江南歐亞門(mén)口集合。

3、帶好塑料袋和一次性手套，分給各組成員。

4、完成任務(wù)后，所有隊(duì)員在指定地點(diǎn)匯合，一起合影留念。

【注意事項(xiàng)工

1、活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，請(qǐng)自行控制時(shí)間；

2、踏青注意腳下安全，選擇能保障行程安全。

3、活動(dòng)期間注意環(huán)保，請(qǐng)勿隨地亂丟垃圾、盡量不破壞植被、

鼓勵(lì)撿拾垃圾；

4、活動(dòng)切忌個(gè)人主義，要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，請(qǐng)聽(tīng)從工作人員的指導(dǎo)

及指揮，徒步過(guò)程中務(wù)必注意安全。

5、請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)中保管好自己的隨身物品，如需幫助及時(shí)聯(lián)系工作

人員。

6、因天氣或不可抗拒因素，領(lǐng)隊(duì)有權(quán)利對(duì)行程進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整

或取消。

【溫馨提示工

1、盡量著輕裝，建議穿著長(zhǎng)袖的衣褲，防止被樹(shù)枝劃傷，也可

抵御蚊蟲(chóng)叮咬；鞋子選用球鞋、布鞋或旅游鞋等。

2、晴天時(shí)，要注意防曬，像太陽(yáng)帽、防曬霜等防護(hù)用品，陰天

時(shí)，要注意防淋，預(yù)備帶好傘等防護(hù)用品。

3、根據(jù)個(gè)人口味自帶少許行進(jìn)中方便食用的行動(dòng)糧和飲用水。

環(huán)保活動(dòng)方案優(yōu)秀案例篇2

一、序言

隨著社會(huì)的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們?nèi)罕姷纳钯|(zhì)量也如芝麻開(kāi)

花節(jié)節(jié)高，但高質(zhì)量的生活的廢棄物卻給我們周邊的環(huán)境帶來(lái)了襯出

不窮負(fù)面的影響，環(huán)保工作不僅僅影響一個(gè)地方的生活環(huán)境還會(huì)影響

到經(jīng)濟(jì)的發(fā)展當(dāng)?shù)亟逃倪M(jìn)步和國(guó)家未來(lái)的發(fā)展，為了使我們能夠擁

有一個(gè)舒適干凈的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境，所以我們要注重環(huán)保，假期環(huán)保

意識(shí)。而環(huán)保又是一個(gè)潛移默化的教育體系需要我們從身邊的點(diǎn)滴做

起。基于此原因我們特地舉行一個(gè)環(huán)保小紙鶴眾人大比拼的活動(dòng)。

二、活動(dòng)背景及目的

活動(dòng)背景：

—山景點(diǎn)的免費(fèi)開(kāi)放，給居民出行旅游帶來(lái)了極大的方便，但同

時(shí)也帶來(lái)了很大的衛(wèi)生隱患，隨著游客數(shù)量的爆炸式激增，提倡綠色

旅游，文明旅游已經(jīng)刻不容緩。公益的事情靠的是全社會(huì)各階層人的

共同努力，作為大學(xué)生，我們很有必要參與到這么一項(xiàng)全民活動(dòng)中來(lái),

鼓勵(lì)用暑假的時(shí)間推出這么一項(xiàng)公益活動(dòng)。

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)制作千紙鶴，帶動(dòng)氣氛，宣傳環(huán)保節(jié)約的的綠色旅游理

念；

2、通過(guò)對(duì)游客贈(zèng)送禮物，傳遞祝福，交流等活動(dòng)，拉近距離，

達(dá)到“攻心”的目的，是游客自主的去踐行文明旅游的理念；

3、通過(guò)景點(diǎn)管理部門(mén)的的支持，引起大的反響，達(dá)到“文明岳

麓，文明長(zhǎng)沙”的目的；

4、通過(guò)用廢紙進(jìn)行寫(xiě)毛筆字，爭(zhēng)強(qiáng)大家的環(huán)保意識(shí)和突出活動(dòng)

主題；

5、我們通過(guò)手把手的教折紙鶴及寫(xiě)毛筆字更是調(diào)動(dòng)了全員參與

的主題

6、通過(guò)活動(dòng)宣傳，增強(qiáng)中南大學(xué)社會(huì)實(shí)踐俱樂(lè)部的知名度

三、活動(dòng)可行性分析

近年來(lái)，隨著民眾出行頻率上的上升，旅游景點(diǎn)的管理日益戌為

一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，而岳麓山的免費(fèi)開(kāi)放，無(wú)疑加大這一管理難度，因

而引起各個(gè)部門(mén)的關(guān)注與重視，通過(guò)一些措施，民眾的環(huán)保意識(shí)日益

增強(qiáng)，因而此次活動(dòng)正好為游客環(huán)保理念打一針強(qiáng)心劑；另外，游客

旅游的目的是為了享受大自然的自然風(fēng)光，內(nèi)心對(duì)文明旅游綠色旅游

都是很支持的：此次是公益活動(dòng)，不會(huì)受到排斥；經(jīng)費(fèi)花費(fèi)比較少，

具體可行。

四、活動(dòng)大致安排

活動(dòng)名稱：環(huán)保小紙鶴，千人大比拼！

活動(dòng)主題：綠色旅游

活動(dòng)時(shí)間：20—年7月10日

活動(dòng)地點(diǎn)：—山

主辦單位：—大學(xué)社會(huì)實(shí)踐俱樂(lè)部

協(xié)辦單位：—山管理部門(mén)

活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)宣傳階段（20—年7月5日）：一.在從西大門(mén)到觀光長(zhǎng)廊沿

途設(shè)溫馨標(biāo)語(yǔ)，提醒上山的游客活動(dòng)的地點(diǎn)和時(shí)間，同時(shí)宣傳環(huán)保綠

色的理念；二.同時(shí)在觀光長(zhǎng)廊的兩側(cè)拉上橫幅“環(huán)保小紙鶴，千人大

比拼”，引起游客的注意；三.同時(shí)利用多媒體播放一些關(guān)于岳麓山，

關(guān)于環(huán)保的歌曲民謠，為活動(dòng)造勢(shì)。

活動(dòng)實(shí)施階段：一.利用平時(shí)收集的廢紙制作千紙鶴，掛在屋檐

或者樹(shù)枝上，并帶動(dòng)游客們疊制千紙鶴，同時(shí)宣傳環(huán)保理念；二.舉行

“環(huán)保知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)答”的游戲，進(jìn)一步宣傳環(huán)保的理念；三溫馨寄語(yǔ)

——讓游客對(duì)此次活動(dòng)留言，提出在旅游景點(diǎn)管理上的意見(jiàn)和建議。

五、活動(dòng)所需資源

人力資源：3人，充當(dāng)活動(dòng)各環(huán)節(jié)主要負(fù)責(zé)人

中南大學(xué)生若干，協(xié)助本組織完成各環(huán)節(jié)工作

物力資源：大型橫幅一張（共10小張）

溫馨小標(biāo)語(yǔ)若干（貼在沿途）

麥克風(fēng)一套

遮陽(yáng)傘一把

舊白紙若干

小貼士若干

紅紙三張

六、活動(dòng)具體實(shí)施

1、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：與活動(dòng)相關(guān)的單位進(jìn)行溝通、組織宣傳(包括

志愿者招募)。

設(shè)立一個(gè)應(yīng)急小組，由三人組成，用于應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況。

(1)7月5日10點(diǎn)，開(kāi)始張貼宣傳單，懸掛橫幅四條，橫幅內(nèi)容

為“環(huán)保小紙鶴，千人大比拼”。具體安排是在西大門(mén)到觀光長(zhǎng)廊沿

途處張貼溫馨小貼士，橫幅掛在觀光長(zhǎng)廊附近的路上方。這方面的工

作由三人負(fù)責(zé)落實(shí)C

(2)7月5日11點(diǎn)，在遮陽(yáng)傘附近設(shè)置一個(gè)綠色驛站，制作并掛

制千紙鶴，并放音樂(lè)吸引人參與，分別由三人負(fù)責(zé)。

2、實(shí)施階段

(1)12點(diǎn)，第一項(xiàng)活動(dòng)：宣傳綠色環(huán)保，千人制作紙鶴送祝福，

在我們的帶領(lǐng)和宣傳下，發(fā)動(dòng)游客制作千歌鶴，并送祝福。

(2)第二項(xiàng)，環(huán)保知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)答。宣傳帶動(dòng)游客積極參與，提高

其環(huán)保意識(shí)；

(3)第三項(xiàng)

活動(dòng)留言：穿插在前兩個(gè)活動(dòng)中進(jìn)行，在游客想離開(kāi)時(shí)，對(duì)我們

此次活動(dòng)寫(xiě)下自己的意見(jiàn)和建議。

3、后期活動(dòng)：

(1)開(kāi)會(huì)總結(jié)

(2)張貼感謝信

(3)寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)

(4)進(jìn)行活動(dòng)成果展示

若為陰雨天氣則推遲展示時(shí)間。環(huán)保活動(dòng)方案優(yōu)秀案例篇3

一、活動(dòng)的提出

青少年是公民道德建設(shè)的“基礎(chǔ)工程”、重點(diǎn)人群。201_年，我

校啟動(dòng)了“實(shí)踐‘五愛(ài)’要求，爭(zhēng)做‘四有‘新人”主題教育活動(dòng)。

該活動(dòng)力求社會(huì)性、示范性和群眾性為一體的、生動(dòng)活潑的活動(dòng)，使

學(xué)生受到深刻的教育，是加強(qiáng)學(xué)校社會(huì)主義精神文明建設(shè)和貫徹落實(shí)

《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的有效載體。我校師生積極響應(yīng)，頓時(shí)“學(xué)

五愛(ài)、講四有”蔚然成風(fēng)。隊(duì)員們從自己做起，從小事做起“學(xué)文明

講文明用文明以文明小公民的主人翁角色主動(dòng)投入到創(chuàng)建活動(dòng)中

去。我校少先大隊(duì)成立了“少先隊(duì)環(huán)保中隊(duì)”，“環(huán)境保護(hù)，從我做起”

是隊(duì)員們自己確定的口號(hào)，我們以“藍(lán)天、碧水、綠樹(shù)、清凈”為活

動(dòng)目標(biāo)，開(kāi)始了我們的綠色大行動(dòng)。

二、活動(dòng)的設(shè)想

要想使學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)文明衛(wèi)生的觀念，首先應(yīng)該讓他們有個(gè)深刻

的認(rèn)知體驗(yàn)，有個(gè)主動(dòng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。因此前期的活動(dòng)我們以宣傳

為主，通過(guò)資料整理、信息學(xué)習(xí)讓隊(duì)員體會(huì)：人人需要美好的生活環(huán)

境，清凈衛(wèi)生的生活空間需要人人參與。其次，通過(guò)各種活動(dòng)讓隊(duì)員

在角色體驗(yàn)中獲得感受，我們以家庭、學(xué)校、為主陣地，開(kāi)展環(huán)保義

務(wù)勞動(dòng)、文明宣傳活動(dòng)等等。體驗(yàn)是的老師，在一步步實(shí)踐中讓學(xué)生

懂得作為新世紀(jì)的少年應(yīng)該怎樣做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。在明理體驗(yàn)后我

們還將使活動(dòng)深化，通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)意識(shí)，促進(jìn)他們進(jìn)

一步做綠色先鋒。

三、活動(dòng)的目的

L創(chuàng)造清潔的學(xué)習(xí)生活空間，培養(yǎng)隊(duì)員的環(huán)保意識(shí)。

通過(guò)開(kāi)展校園保潔隊(duì)、校園文明隊(duì)的活動(dòng)使我們的教室、校園保

持衛(wèi)生整潔。通過(guò)“將文明環(huán)保帶回家”活動(dòng)帶動(dòng)各個(gè)隊(duì)員家庭做綠

色文明家庭。我們通過(guò)這一系列的活動(dòng)提高隊(duì)員的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)他

們做文明的接班人C

2.感召他人，影響社會(huì)，為文明創(chuàng)建添磚加瓦。

我們的綠色大行動(dòng)足跡遍至家庭、學(xué)校，社會(huì)，我們以實(shí)際行動(dòng)

帶動(dòng)身邊的人，促使他們加入文明創(chuàng)建的主力軍。

四、活動(dòng)的范圍

活動(dòng)對(duì)象：我校全體師生

活動(dòng)時(shí)間：201_年3月

活動(dòng)陣地：學(xué)校操場(chǎng)

活動(dòng)輔導(dǎo)員：鄭玉潔

五、活動(dòng)的內(nèi)容

為了落實(shí)活動(dòng)，我校各班開(kāi)展了多次的班隊(duì)討論會(huì)、班干部研討

會(huì)、并征得大隊(duì)部意見(jiàn)，聯(lián)合大隊(duì)干部確定活動(dòng)計(jì)劃，布置活動(dòng)內(nèi)容，

明確活動(dòng)要求。以班隊(duì)干部為主力，以系列活動(dòng)為載體，以學(xué)校、家

庭、社區(qū)為基地，引導(dǎo)學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)積極投身文明校園、文明城市

創(chuàng)建活動(dòng)，為爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市奉獻(xiàn)赤誠(chéng)的童心。

1.分發(fā)倡議書(shū)

環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)民眾工程。我們賴以生存的地球只有一個(gè)，為了

讓更多的人認(rèn)識(shí)地球現(xiàn)狀，了解她正經(jīng)受著前所未有的磨難，支持我

們的綠色行動(dòng)，全體隊(duì)員認(rèn)真查閱資料，起草倡議書(shū)，通過(guò)校園廣播

臺(tái)進(jìn)行宣講，并將倡議書(shū)帶回家，歡迎家長(zhǎng)加入我們的環(huán)保行列，呼

喚人人懂環(huán)保理，人人做環(huán)保事。

2.出刊環(huán)保主題黑板報(bào)

通過(guò)學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，各班利用收集到的資料輪流出刊主題黑板

報(bào)，讓隊(duì)員們充分關(guān)注環(huán)保，利用這個(gè)陣地宣傳環(huán)保的任務(wù)和意

義。

3.布置班級(jí)環(huán)境

各班以班級(jí)大掃除為手段引導(dǎo)學(xué)生明白：整潔寧?kù)o的環(huán)境有利于

學(xué)習(xí)和生活，綠色清香的環(huán)境更有益于身心的健康發(fā)展。隊(duì)員們通過(guò)

自制小作品，自帶盆栽等形式裝扮教室，使學(xué)習(xí)環(huán)境達(dá)到既嚴(yán)肅又活

潑。

4.展示環(huán)保小作品

豐富多彩的文體活動(dòng)是低年級(jí)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的。因此，我們利用

每周的班隊(duì)課開(kāi)展了制作環(huán)保書(shū)簽、學(xué)習(xí)環(huán)保歌曲、做環(huán)保讀書(shū)摘記

等一系列活動(dòng)。我們還針對(duì)學(xué)生實(shí)際，舉辦環(huán)保兒童想象畫(huà)等，讓學(xué)

生在才藝展示中既鍛煉了能力又增長(zhǎng)了環(huán)保知識(shí)。

5.開(kāi)展環(huán)保體驗(yàn)活動(dòng)

保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活空間，需要你我伸出手來(lái)共

同去實(shí)踐。我們的校園文明隊(duì)來(lái)到學(xué)校周邊廣場(chǎng)等地打掃衛(wèi)生。我們

的校園保潔隊(duì)巡邏在校門(mén)口禁止不文明行為，定期清理校門(mén)口衛(wèi)生。

我們的班級(jí)護(hù)綠隊(duì)更是堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚拇髵叱咳盏男l(wèi)生大抽

查，每節(jié)課前的衛(wèi)生自查。我們用自己的行動(dòng)創(chuàng)造了優(yōu)美的社會(huì)

環(huán)境和氛圍，感召他人，影響社會(huì)，并以此增強(qiáng)隊(duì)員們的生態(tài)環(huán)保意

識(shí)和綠色文明意識(shí)C

6.舉辦環(huán)保主題隊(duì)會(huì)

為了總結(jié)我們的環(huán)保工作，我校各班開(kāi)展了《我文明我快樂(lè)》主

題隊(duì)會(huì)。隊(duì)會(huì)以精彩的文藝節(jié)目抒發(fā)了我們的活動(dòng)心得，通過(guò)評(píng)選“環(huán)

保小衛(wèi)士”將主題活動(dòng)推向高潮。

7.深化環(huán)保主題活動(dòng)

保護(hù)環(huán)境，凈化、綠化、美化我們的生活家園需要我們堅(jiān)持不懈

地努力。我們將不斷地把環(huán)保工作繼續(xù)下去，深入下去，拓展開(kāi)去環(huán)

保活動(dòng)方案優(yōu)秀案例篇4

【活動(dòng)目的】

讓幼兒通過(guò)幫助“魚(yú)寶寶”解決污染的生活環(huán)境，激發(fā)幼兒的環(huán)

境保護(hù)意識(shí)，并從小養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.電腦課件1個(gè)（污染的池塘中無(wú)力游動(dòng)的小魚(yú)和一個(gè)舒適、整

潔的池塘中自由自在游動(dòng)的小魚(yú)）。

2.布置“臟池塘”的場(chǎng)景（大盆中放入一些污染物品）。

3.池塘污水背景若干幅。

4.易拉罐、奶瓶、綠色水管、干樹(shù)枝、皺紙等、剪刀、漿糊。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、觀看課件中的情景表演，讓幼兒說(shuō)說(shuō)“魚(yú)寶寶”哭的原因。

1.師操作課件（屏幕上游出幾只小魚(yú)，邊哭邊游出來(lái)）。老師連忙

問(wèn)：“魚(yú)寶寶，你們?yōu)槭裁纯蓿俊濒~(yú)寶寶不回答，游到礁石和海草里面

去，繼續(xù)抽泣著。

2.師啟發(fā)幼兒思考：魚(yú)寶寶為什么哭呢？為什么不理我呀？

3.師生一起小結(jié)使魚(yú)寶寶哭的原因：池塘里的水又臟又臭，魚(yú)寶

寶快死了。

二、讓幼兒幫助“魚(yú)寶寶”尋找原因，并討論怎樣把家變干凈、

整潔。

1.讓幼兒觀看“池塘邊”的環(huán)境（大屏幕），師生一起小結(jié)出“工

廠水流入池塘”、“工廠排放廢氣”、“垃圾倒入池塘”、“工地車往池塘

倒沙土”等使池塘變臟變臭的原因。

2?引導(dǎo)幼兒討論：怎樣才能讓“魚(yú)寶寶”的家變干凈。

三、分組操作活動(dòng)，提供多種材料，啟發(fā)幼兒為“魚(yú)寶寶”布置

一個(gè)干凈、舒適的家。

A組：找出池塘背景圖中的有關(guān)污染環(huán)境的圖片把它們撕去，讓

幼兒園在白色版面上自由想象，畫(huà)上清水、魚(yú)、岸上的花、草等美好

景象。

B組：在“池塘”岸上種植柳樹(shù)、草和鮮花等事物（用水管、干

樹(shù)枝、彩紙等制作）。

C組：撈垃圾，在布置成“池塘”情境的臉盆中撈垃圾，并想辦

法讓水變清。

D組：讓幼兒自由找伙伴談解決的方法，師幫助幼兒用形象的圖

形記錄。

四、和魚(yú)寶寶玩游戲

1.師操作課件，讓“魚(yú)寶寶”從礁石和水草中游出來(lái)，并笑嘻嘻

地道謝。

2.音樂(lè)起，幼兒同魚(yú)寶寶們高高興興地做游戲。環(huán)保活動(dòng)方案優(yōu)

秀案例篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1.初步認(rèn)識(shí)塑料袋的特點(diǎn)及危害性。

2.鍛煉幼兒的科學(xué)探究能力和豐富的想象力。

3.鼓勵(lì)幼兒多使用環(huán)保袋，樹(shù)立初步的環(huán)保意識(shí)。

教具準(zhǔn)備：

PPT課件，動(dòng)畫(huà)視頻，若干塑料袋和布袋。

教學(xué)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

安排兩名老師分別扮演豬八戒和孫悟空共同演繹“豬八戒誤吃棉

花糖”的故事。故事情節(jié)如下：

自從西天取經(jīng)回來(lái)后，豬八戒已經(jīng)很久沒(méi)有見(jiàn)到孫悟空了，他十

分想念自己的猴哥，于是決定這天下凡去花果山探望猴哥。他邊走邊

說(shuō)：“俺老豬已經(jīng)很久沒(méi)到凡間來(lái)了，今兒個(gè)偷得半日空閑，下凡溜

達(dá)溜達(dá)，為的是探望我的猴哥，順便嘗下人間的美味，嗯，這回我可

要好好大吃一頓（豬八戒邊說(shuō)邊得意地拍著肚子）。他東瞧瞧西望望,

咦，突然看到地上有很多稀奇的玩意，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。于是豬八戒趕

緊湊上前去，拾起了一個(gè)，心里想啊：這東西軟軟的綿綿的，莫非是

變了種的棉花糖，讓俺老豬來(lái)嘗一嘗。呸呸，這東西真不好吃，豬八

戒嘗了一個(gè)就扔掉了，嘴里叨咕著：算了，我還是去找猴哥要點(diǎn)果子

吃吧。豬八戒啊走了一會(huì)兒呀，肚子突然疼了起來(lái)，他捂著肚子大聲

叫到：哎呦，哎呦，我的肚子好疼啊。豬八戒的慘叫聲啊把正在睡覺(jué)

的孫悟空吵醒了，孫悟空伸著懶腰就出來(lái)了。（孫悟空上場(chǎng)了）

“是誰(shuí)在大呼小叫啊，驚擾了俺老孫的好夢(mèng)”，“呀，怎么是你呀，

八戒，你怎么了？”孫悟空問(wèn)道。豬八戒看到猴哥來(lái)了，難過(guò)地說(shuō):

“猴哥，我終于找到你了，我肚子好疼啊，你幫我看看。”孫悟空透

過(guò)火眼晶晶看到豬八戒肚子里面竟然會(huì)有個(gè)塑料袋，哭笑不得地說(shuō):

“你這個(gè)呆子，怎么把塑料袋給吃進(jìn)肚子里面去了啊？“豬八戒疑惑

地看著孫悟空問(wèn)道：“什么是塑料袋啊，我看這花果山到處都是這東

西，以為是變了種的棉花糖呢，就吃了個(gè)，沒(méi)有想到這么難吃。”孫

悟空解釋道：“塑料袋，人們最初發(fā)明它是用來(lái)包裝食品的，沒(méi)有想

到這東西跟妖精一樣，一旦形成就很難消滅掉，看俺這花果山都被他

們占領(lǐng)了！"豬八戒懊惱地說(shuō)「沒(méi)有想到俺老豬這么久沒(méi)有到凡間來(lái),

竟然又有了這等妖怪，看我來(lái)燒死他。”孫悟空忙上前阻攔說(shuō)：“這東

西可燒不得，如果燒掉，它就會(huì)形成一股有毒的氣體，會(huì)危害我們的

健康的。的辦法就是人們不再使用它們，讓我們的地球不再有塑料袋

的污染了！”

師提問(wèn)：故事講完了，我找一個(gè)小朋友告訴我，故事中提到了塑

料袋有哪些特點(diǎn)呢?組織幼兒回答。

師總結(jié)：塑料袋很可怕，如果把它燒掉，會(huì)形成有毒氣體，危害

人類身體健康；如果把它放在土地里，它會(huì)沉睡好多年，還會(huì)慢慢分

解出一種有毒物質(zhì)，破壞土壤和動(dòng)植物的生長(zhǎng)。其實(shí)塑料袋還有一個(gè)

很可怕的地方，下面讓我們用實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)探究這個(gè)小秘密吧！

二、基本部分

1、教師示范，先拿起一個(gè)布袋，從下往上兜一下，限度地把空

氣寶寶裝進(jìn)布袋里，塑料袋也是這樣的做法。

2、給每名幼兒分發(fā)一個(gè)布袋和塑料袋，組織幼兒先后各拿起一

個(gè)布袋和塑料袋跟著老師一起兜空氣寶寶，然后很快地扎起來(lái)，讓幼

兒親手去摸摸哪個(gè)袋子是鼓鼓的，哪個(gè)袋子是扁扁的。

3、讓幼兒根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果自己總結(jié)哪種袋子是不透氣的能裝住空

氣寶寶。

4、師總結(jié)：用布袋裝空氣，空氣寶寶很淘氣地從布袋上的小洞

洞偷偷鉆出去了，布袋還是扁扁的。而用塑料袋裝空氣，袋子是鼓鼓

的，我們可以看到空氣寶寶開(kāi)心地住在了里面，里面的空氣沒(méi)有溜出

去，同樣外面的空氣也不能透過(guò)塑料袋鉆進(jìn)來(lái)。可見(jiàn)塑料袋是不透氣

的，所以小朋友們可千萬(wàn)不要把塑料袋套進(jìn)自己的頭上，否則會(huì)因?yàn)?/p>

呼吸不到外面的空氣悶死在里面。可是啊就有這樣一只大灰狼，它還

偏要把塑料袋套進(jìn)自己的腦袋上，我們來(lái)看看是什么樣的一只大灰狼!

5、播放動(dòng)畫(huà)片《不透氣的塑料袋》。（大灰狼把五顏六色的塑料

袋套在自己頭上玩，可以看到外面的世界也變得五顏六色了，它覺(jué)得

很好玩，就不停地套，結(jié)果累地睡著了，卻忘記取下塑料袋。不到一

會(huì)兒大灰狼就覺(jué)得喉嚨好像被人掐住一樣難受，呼吸困難，這時(shí)候一

只小老鼠出現(xiàn)了，這才把大灰狼套在頭上的塑料袋取了下來(lái)，救了它

一命。）

6、師總結(jié)：動(dòng)畫(huà)片看完了，請(qǐng)問(wèn)小朋友如果小老鼠不救大灰狼，

它最后會(huì)怎么樣啊?小朋友們要謹(jǐn)記大灰狼的教訓(xùn)，千萬(wàn)別把塑料袋

套在自己頭上！

7、塑料袋雖然有很多可怕的地方，但是日常生活中卻是隨處可

見(jiàn)，提問(wèn)小朋友都在哪里見(jiàn)過(guò)塑料袋，我們生活中哪些地方需要用到

塑料袋。

8、師總結(jié)：在超市、市場(chǎng)、書(shū)店等等很多地方我們都要用到塑

料袋，塑料袋在給人們的生活帶來(lái)一時(shí)便利的同時(shí)，卻留下了長(zhǎng)久的

危害。我們看看大屏幕。

9、教師出示塑料袋污染的圖片，看，塑料袋已經(jīng)嚴(yán)重威脅到了

人類的生存環(huán)境，污染了空氣，危害了人的身體健康。既然塑料袋污

染這么嚴(yán)重，那有沒(méi)有什么可以解決的辦法呢？

10、組織幼兒自由討論解決塑料袋污染的辦法。

三、結(jié)束部分

1、解決塑料袋污染的方法有很多很多，小朋友們不僅自己知道

要這樣做，更要倡導(dǎo)爸爸媽媽、叔叔阿姨、爺爺奶奶一起加入到我們

的行動(dòng)中來(lái)，一起一護(hù)地球的好幫手！在一首歌里曾經(jīng)也唱到了要愛(ài)護(hù)

地球，當(dāng)愛(ài)護(hù)地球的好幫手!小朋友知道是什么歌嗎？

2、全體師幼共唱兒歌《塑料袋真害人》（歌唱部分配上《數(shù)鴨子》

伴奏，整首兒歌加上動(dòng)作表演。）

塑料袋真害人

唱：塑料袋真害人真呀真害人

埋在土里草不生草不生。

掉在路上滿呀滿天飛，

落進(jìn)呀海里海龜沒(méi)，

落進(jìn)呀海里海龜沒(méi)。

念：塑料袋難消化，

地球媽媽受不了。

小朋友們手拉手，

愛(ài)護(hù)地球好幫手!環(huán)保活動(dòng)方案優(yōu)秀案例篇6

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從小樹(shù)立“熱愛(ài)大自然，了解大自然，保護(hù)

大自然”的環(huán)保意識(shí)，了解一定的自然環(huán)境知識(shí)，懂得一定的保護(hù)自

然環(huán)境的方法，為保護(hù)環(huán)境，美化家園，做出自己的貢獻(xiàn)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、組織隊(duì)員學(xué)習(xí)有關(guān)自然環(huán)境的科學(xué)書(shū)籍。

2、準(zhǔn)備有關(guān)海洋、植物、珍稀動(dòng)物及酸雨、大氣污染等方面的

圖片、資料。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）引入

甲：同學(xué)們，你們知道嗎？地球是我們?nèi)祟惞餐募覉@，它和人

類的關(guān)系是息息相關(guān)的。

乙：地球存在已有幾十億年的歷史了，如果把這幾十億年時(shí)間算

作一天，那么人類在地球上生存的時(shí)間還不到一秒鐘哪！

甲：到了二十世紀(jì)末，地球上的人口可能會(huì)達(dá)到80多億，人們

需要食物、水、居住的空間和驅(qū)動(dòng)車輛的能量。

乙：這樣一來(lái)，其他動(dòng)物和植物的食物和空間就會(huì)越來(lái)越少，生

態(tài)環(huán)境就會(huì)出現(xiàn)許多問(wèn)題。

甲：像什么全球性變暖啦、酸雨啦、臭氧層窟窿啦等等，這僅僅

是其中的幾個(gè)問(wèn)題C

乙：因此，我們要保護(hù)我們的地球，保護(hù)我們的家園。

甲：這就需要我們大家了解我們的生存環(huán)境，了解我們地球上的

氣候、動(dòng)物、植物C

乙：了解大自然，做環(huán)保小衛(wèi)士。

甲：這樣我們的地球就會(huì)越來(lái)越潔凈、美麗。

現(xiàn)在我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，你能為環(huán)境保護(hù)做哪些工作？

△參加環(huán)保工作，宣傳環(huán)保知識(shí)。

△看到水龍頭沒(méi)關(guān)緊，趕緊關(guān)上。

△參加環(huán)保組織，成為會(huì)員。

△節(jié)約用電。

△外出吃飯如有剩余，打包回家。

△用過(guò)一面的紙翻過(guò)來(lái)做草稿紙。

△把不用的書(shū)籍、文具、衣服等捐贈(zèng)給貧困地區(qū)。

△不吃野生動(dòng)物做的菜肴。

△參加植樹(shù)活動(dòng)。

乙：哦，你們知道得可真多，你們真棒啊！

（二）環(huán)保知識(shí)小競(jìng)賽

1、世界環(huán)境日是哪一天

2、海洋占地球上多大面積

3、野生動(dòng)物有哪些瀕滅臨絕

4、酸雨、臭氧層是怎么回事

5、我們應(yīng)該怎樣從我做起，保護(hù)環(huán)境

四、活動(dòng)總結(jié)：

希望大家從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，好好學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)技術(shù)，將來(lái)長(zhǎng)

大后，用我們的知識(shí)，解決環(huán)保中的難題，把我們的地球建設(shè)得更美

麗！

從我做起！從現(xiàn)在做起！做環(huán)保小衛(wèi)士！環(huán)保活動(dòng)方案優(yōu)秀案例

篇7

一、活動(dòng)目標(biāo)

以爭(zhēng)創(chuàng)平湖市綠色學(xué)校為契機(jī)，深入開(kāi)展維護(hù)校園環(huán)境，創(chuàng)設(shè)潔

凈空間，落實(shí)“撿起一張廢紙，撿回一個(gè)美德”主題，通過(guò)活動(dòng)，創(chuàng)

設(shè)良好的校園環(huán)境，逐步使全體少先隊(duì)員養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境、不亂扔廢紙

的良好習(xí)慣。

二、活動(dòng)時(shí)間：20_年2月——7月

三、活動(dòng)口號(hào)：”撿起一張廢紙，撿回一個(gè)美德”

四、活動(dòng)過(guò)程

1、活動(dòng)啟動(dòng)儀式(第三周周一升旗儀式)

(1)大隊(duì)部向各中隊(duì)授“美德銀行記載本”儀式，

(2)少先隊(duì)員代表進(jìn)行“紅領(lǐng)巾在行動(dòng)倡議”(見(jiàn)附一)

2、活動(dòng)開(kāi)展階段(2月一一6月)

(1)各中隊(duì)開(kāi)展“撿起一張廢紙，撿回一個(gè)美德、“衛(wèi)生保潔活動(dòng)

(2)階段活動(dòng)情況匯報(bào)，召開(kāi)班主任會(huì)議。

(3)每月表彰“美德學(xué)生”

3、活動(dòng)情況總結(jié)(7月)

五、參加人員：全校全體學(xué)生

六、活動(dòng)方式

開(kāi)展”撿起一張廢紙，撿回一個(gè)美德”的彎腰行動(dòng)，各中隊(duì)長(zhǎng)認(rèn)

真負(fù)責(zé)做好本中隊(duì)的記載工作。活動(dòng)只記載撿廢紙、廢塑料袋等，撿

到一個(gè)記載一次，根據(jù)多少，月評(píng)選“美德學(xué)生”若干名。

七、活動(dòng)要求：

1、活動(dòng)區(qū)域：全校范圍內(nèi)綠化帶、走廊、操場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、停車

場(chǎng)、大道等公共區(qū)域。

2、主要任務(wù)：校園內(nèi)廢紙、雜物的清撿工作，保護(hù)綠化以及作

校園環(huán)境衛(wèi)生等環(huán)保宣傳。

3、活動(dòng)時(shí)間：每天利用早晨、中午、課間、放學(xué)等時(shí)間，每個(gè)

中隊(duì)至少每天開(kāi)展3次活動(dòng)。

4、活動(dòng)組織：班主任要做好組織、宣傳和監(jiān)督工作，中隊(duì)長(zhǎng)要

做好“撿起一張廢紙，記錄一個(gè)美德”的記載工作，并保存好“美德

銀行記載本二

八、活動(dòng)評(píng)比方式：

1、紅領(lǐng)巾在行動(dòng)——美德學(xué)生

每月一評(píng)，每班評(píng)選5名，由各中隊(duì)在一月活動(dòng)結(jié)束后，根據(jù)記

載情況，多者獲“紅領(lǐng)巾在行動(dòng)一一美德學(xué)生“，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。

2、紅領(lǐng)巾在行動(dòng)一一美德優(yōu)秀中隊(duì)

每月一評(píng)，全校每個(gè)年級(jí)段評(píng)出一名，由少先隊(duì)總隊(duì)部根據(jù)一月

中各中隊(duì)活動(dòng)記載情況，多者獲“紅領(lǐng)巾在行動(dòng)一一美德優(yōu)秀中隊(duì)”

頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

3、將以上兩項(xiàng)評(píng)比結(jié)果成績(jī)折算分值，計(jì)在“當(dāng)月學(xué)校開(kāi)展活

動(dòng)組織情況和獲獎(jiǎng)情況的四項(xiàng)競(jìng)賽中。環(huán)保活動(dòng)方案優(yōu)秀案例篇8

低碳環(huán)保協(xié)會(huì)活動(dòng)策劃

一、活動(dòng)背景：

“低碳經(jīng)濟(jì)”提出的大背景，是全球氣候變暖對(duì)人類生存和發(fā)展

的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。隨著全球人口和經(jīng)濟(jì)規(guī)模的不斷增長(zhǎng)，動(dòng)力使用

帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題及其誘因不斷地為人們所認(rèn)識(shí)，不止是煙霧、光

化學(xué)煙霧和酸雨等的危害，大氣中二氧化碳濃度升高帶來(lái)的全球氣候

變化業(yè)已被確認(rèn)為不爭(zhēng)的事實(shí)。

在此背景下，“碳足跡”、“低碳經(jīng)濟(jì)”、“低碳技術(shù)”、“低碳發(fā)展”、

“低碳生活方式”、“低碳社會(huì)”、“低碳城市”、“低碳世界”等一系列

新概念、新政策應(yīng)運(yùn)而生。而動(dòng)力與經(jīng)濟(jì)以至價(jià)值觀實(shí)行大變革的結(jié)

果，可能將為逐步邁向生態(tài)文明走出一條新路，即，撰棄20世紀(jì)的

傳統(tǒng)增長(zhǎng)模式，直接應(yīng)用新世紀(jì)的創(chuàng)新技術(shù)與創(chuàng)新機(jī)制，通過(guò)低碳經(jīng)

濟(jì)模式與低碳生活方式，實(shí)現(xiàn)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。

當(dāng)代青年應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注國(guó)際形式和環(huán)境在我們的共同努力下低

碳生活會(huì)在不遠(yuǎn)的將來(lái)實(shí)現(xiàn).

二、活動(dòng)目的：

1、讓群眾了解國(guó)際、認(rèn)識(shí)國(guó)內(nèi)，特別是白銀的環(huán)境愛(ài)護(hù)的發(fā)展

狀況，并叢中有所體會(huì)、領(lǐng)悟以增強(qiáng)大家的使命感。同時(shí)也為了加強(qiáng)

群眾的相互溝通、理解，形成一種團(tuán)結(jié)互助、上進(jìn)的氛圍。

2、通過(guò)對(duì)群眾環(huán)境問(wèn)題的調(diào)查，切實(shí)反應(yīng)一些實(shí)際問(wèn)題。

3、通過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)當(dāng)今白銀存在的實(shí)際問(wèn)題，分析并做出解決

方案。

4.宣傳低碳環(huán)保，讓更多的人參與到低碳環(huán)保的隊(duì)伍中來(lái)，共建

兩型社會(huì)。

5.弘揚(yáng)國(guó)家政策。

叁、活動(dòng)遺阱：

通過(guò)此次活動(dòng)，我們向廣大群眾廣泛宣傳低碳生活、節(jié)能減排、

生態(tài)環(huán)保理念和知識(shí)，引導(dǎo)人們叢小事做起、叢自身做起，增強(qiáng)了群

眾愛(ài)護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)生態(tài)的自覺(jué)性。號(hào)召大家一起節(jié)能減排，一起愛(ài)護(hù)

環(huán)境，同時(shí)也讓大家更加了解低碳生活的理念。推動(dòng)建立健全環(huán)境愛(ài)

護(hù)協(xié)調(diào)機(jī)制，深入開(kāi)展環(huán)境愛(ài)護(hù)宣傳教育。提高當(dāng)代青少年的使命感

和義務(wù)感，喚醒人們愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。讓環(huán)保的思想深入每一個(gè)人的

心中。

四、活動(dòng)主題

低碳生活、你我同行，共建兩型社會(huì)。

五、活動(dòng)對(duì)象

白銀市全市人民

六、活動(dòng)口號(hào)

低碳現(xiàn)在、綠色未來(lái)

七、指導(dǎo)單位

白銀市白銀區(qū)

八、支持單位：

白銀市白銀區(qū)

九、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年07月XX日下午13:50——16:50

十、活動(dòng)地點(diǎn)：嘉恒步行街（原體育場(chǎng)）

H^一、主辦單位：

白銀市白銀區(qū)

十二?活動(dòng)的具體內(nèi)容：

（一）活動(dòng)地點(diǎn)的選擇

家世界門(mén)前，原因是：此處是人員流動(dòng)比較頻繁的地方，群眾覆

蓋面比較廣，適合進(jìn)行宣傳類的活動(dòng)。

十叁、活動(dòng)具體計(jì)劃

第一階段：13:50前期準(zhǔn)備工作階段。

1）準(zhǔn)備一定數(shù)量的問(wèn)卷調(diào)查、宣傳單、宣傳海報(bào)、環(huán)保袋。（圖

案如下：）

2）活動(dòng)旗幟、橫幅、衣服。

第二階段：任務(wù)的分配與實(shí)施階段。

12:00召開(kāi)商討會(huì)議，各志愿者明確工作任務(wù)和應(yīng)注意的問(wèn)題。

12:30各部門(mén)必須到達(dá)場(chǎng)地，將桌子放在家世界左側(cè)門(mén)前，叁張

桌子擺成一條直線，用于放橫幅，叁張桌子斜放在五張桌子的右側(cè)，

將宣傳板靠在叁張桌子上，在桌子上可以放問(wèn)卷調(diào)查的填寫(xiě)后的蓋章。

接著把弄好的圖片掛于家世界上方的平臺(tái)上。插排要安全放置。

（備注：以上活動(dòng)安排如有變動(dòng)，以當(dāng)天日程為主。）

第叁階段：活動(dòng)總結(jié)：

1、將收集的資料整理分析并撰寫(xiě)3份調(diào)查報(bào)告

2、活動(dòng)演出

3、為群眾分發(fā)環(huán)保袋

4、組織志愿者內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

5、結(jié)束后將簽字橫幅展覽

十四、突發(fā)事件的解決方案

1、假如遭遇天氣問(wèn)題，比如下雨等問(wèn)題，活動(dòng)推后舉行

2、假如有人缺席，由主席找人填補(bǔ)

十五、活動(dòng)結(jié)束后的工作

志愿者要把全部工具帶回，打掃場(chǎng)地的衛(wèi)生，歸還桌椅。

十六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

橫幅：一條6米30元

黑色水筆：四支2.5元/支

中性筆：四支1元/支

調(diào)查報(bào)告100份0.1元/份

圖片展品：5張10元/張

繪制海報(bào)：5張5元/張

環(huán)保袋：150個(gè)2.5元/個(gè)宣傳單：200份0.15元/份

合計(jì)：534元

人員安排

1.指揮：

副指揮：、

工作職責(zé)：負(fù)責(zé)整體活動(dòng)的協(xié)調(diào)與監(jiān)督。

2、外聯(lián)部：

工作職責(zé)：負(fù)責(zé)拉人在橫幅上簽名，收集相片等工作

3、宣傳部

工作職責(zé)：負(fù)責(zé)問(wèn)卷調(diào)查的收發(fā)，圖片和橫幅的制作。桌椅、宣

傳單、宣傳板、插排的租借與擺放。

4組織部：

工作職責(zé)：負(fù)責(zé)外聯(lián)部拉來(lái)的人簽名和部署會(huì)場(chǎng)氛圍等工作

5辦公室

工作職責(zé)：負(fù)責(zé)調(diào)查報(bào)告的整理、統(tǒng)計(jì)及機(jī)動(dòng)組的工作職責(zé)

6活動(dòng)實(shí)施：

13:50活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)舉行。環(huán)保活動(dòng)方案優(yōu)秀案例篇9

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)使用剪刀，會(huì)用剪刀剪眼睛和嘴巴。

2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力。

3、激發(fā)幼兒積極動(dòng)手用塑料袋制作玩具的興趣，體驗(yàn)成功的喜

悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

'人手一只背心塑料袋、細(xì)繩、即時(shí)貼、小剪刀

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)：“這是我們上次拾的塑料袋，今天我們讓塑料袋象

風(fēng)箏一樣飛起來(lái)好嗎？”

2、組織幼兒討論如何制作風(fēng)箏。

(1)提問(wèn)：“風(fēng)箏是什么樣子的？”“我們要怎樣做這個(gè)風(fēng)箏呢？”

(2)啟發(fā)幼兒想出在塑料袋上貼上眼睛、嘴巴等

3、教師提出要求

先用即時(shí)貼剪出眼睛、嘴巴和裝飾物，貼在袋子上，在用細(xì)繩做

風(fēng)箏的線

4、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)

5、將做好的風(fēng)箏拿到戶外，四散奔跑著玩。環(huán)保活動(dòng)方案優(yōu)秀

案例篇10

一、活動(dòng)目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)破壞環(huán)境行為的嚴(yán)重性和危害性，

提高保護(hù)優(yōu)美環(huán)境必須從我做起的自覺(jué)性。

2、通過(guò)班會(huì)活動(dòng)，了解“低碳生活”的概念和生活方式，了解

環(huán)境保護(hù)的重要性，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

3、氣候變暖是當(dāng)今全球面臨的重大挑戰(zhàn)，遏制氣候變暖，是全

人類共同的使命。作為青少年，要樹(shù)立低碳意識(shí)，節(jié)能環(huán)保，成為低

碳生活的倡導(dǎo)者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的

踐行者。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體播放《綠色家園》短片和兒歌《低碳生活，幸福少年》；

學(xué)生節(jié)能環(huán)保的照片；環(huán)保購(gòu)物袋及活動(dòng)簽名所需的紙張；雙面用的

打印紙或草稿紙等C

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、主持人宣布本次主題班會(huì)活動(dòng)開(kāi)始。

主持人：人類的生存，離不開(kāi)空氣，離不開(kāi)海洋，離不開(kāi)江河,

離不開(kāi)森林，離不開(kāi)草原，離不開(kāi)土地，離不開(kāi)礦藏。環(huán)境是一切自

然資源的寶庫(kù)，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)0今天，讓我們通過(guò)“踐

行低碳生活，共鑄綠色家園”的主題班會(huì)，來(lái)認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性，

從我做起，做環(huán)保的小衛(wèi)士吧。

2、學(xué)生介紹環(huán)保知識(shí)、小故事，介紹“低碳生活”的概念及自

己所了解的低碳生活的資料。

3、小品表演《“三廢”的對(duì)話》

噪音：（大聲地先學(xué)各種聲音，如喇叭聲等，對(duì)其他兩廢）朋友們，

近年來(lái)我們?cè)胍舻年?duì)伍日益壯大，汽車的喇叭聲、工廠的機(jī)器聲、人

們的喧嘩聲……好哇！這地球已經(jīng)是我們?cè)胍舻氖澜纭９《嚅_(kāi)心,

多開(kāi)心！我們想唱就唱，想喊就喊，想叫就叫，多么自在。我們能傷

害人的聽(tīng)力、影響人的神經(jīng)、妨礙人的消化系統(tǒng)和血液系統(tǒng)的正常工

作，哈哈，多開(kāi)心！

廢渣：（對(duì)噪音）老弟，比起我來(lái)，你差遠(yuǎn)了！我占的地盤(pán)比你大。

你看，大街小巷，杳杳兄兄，哪里沒(méi)有我的同胞?我們從工廠、農(nóng)場(chǎng)、

人們的居住區(qū)源源不斷地產(chǎn)生出來(lái)，要不了多少年，更多的土地、山

川都將是我們廢渣家族的天下。我們可以污染環(huán)境，傳播疾病，釋放

毒氣，等到我們把城市變成“廢渣城”后，人類就沒(méi)有安身之地了。

廢氣：（對(duì)噪音，廢渣）哼！我廢氣比你小更有能耐。我升上天空，

污染空氣，人吸了會(huì)得呼吸道疾病、肺癌、心血管疾病等。我在天上

與灰塵等結(jié)合變成酸雨，落在地面后，破壞莊稼的生長(zhǎng)，使樹(shù)木死亡。

經(jīng)酸雨侵蝕后，連山都要崩塌。至于人嘛，哼哼！那就更敵不過(guò)我，

一旦他們飲用了這種含酸雨的水后，就會(huì)得胃癌、腸癌等疾病，嚴(yán)重

的還會(huì)引起死亡。看，我多能！哼！

廢水：（對(duì)廢氣）老兄，你的能耐比起我來(lái)，那真是小巫見(jiàn)大巫。

只要有我廢水流過(guò)的地方，魚(yú)蝦會(huì)死亡，莊稼不能長(zhǎng)，人們不要說(shuō)飲

用我，看見(jiàn)我就要怕三分。人飲用的水，只要有我摻雜點(diǎn)兒進(jìn)去，就

會(huì)得腸胃疾病、癌癥等。我甚至能夠施展魔法，讓好端端的人變戌畸

形。哈哈！哈哈！

噪音：（得意忘形地）弟兄們，走啊！

“三廢”到處活動(dòng)，于是，樹(shù)木枯萎，人和動(dòng)物均染上疾病，垂

頭喪氣無(wú)精打采，一片頹廢的景象。

（忽然，遠(yuǎn)處口號(hào)聲由小到大漸起）加強(qiáng)法制建設(shè)，依法保護(hù)環(huán)境,

誰(shuí)污染誰(shuí)治理，誰(shuí)開(kāi)發(fā)誰(shuí)保護(hù)，誰(shuí)破壞誰(shuí)恢復(fù)，誰(shuí)利用誰(shuí)補(bǔ)償。

噪音：（著急在對(duì)廢渣、廢氣、廢水）弟兄們，聽(tīng)說(shuō)人類現(xiàn)在很重

視環(huán)境的保護(hù)，他們采取了很多措施來(lái)對(duì)付我們，不但一個(gè)國(guó)家、一

個(gè)地區(qū)在行動(dòng)，而且全世界都行動(dòng)起來(lái)了，

廢渣：是啊，我聽(tīng)說(shuō)目前世界環(huán)境日的主題是：促進(jìn)低碳經(jīng)濟(jì)。

廢氣、廢水：人們只要行動(dòng)起來(lái)，我們就無(wú)立足之地了，怎么辦

呢？

口號(hào)聲再起，“三廢”連忙消失了。

4、小組討論：低碳生活，我們能做些什么？

5、全班交流：

（1）作為當(dāng)代青少年，我們?cè)撛鯓盂`行低碳理念呢？（學(xué)生回答）

教師從衣、食、用、行總結(jié)。在總結(jié)"用''一環(huán)節(jié)時(shí)，因?yàn)樘岬搅恕按?/p>

印用雙面”，“少用塑料袋，多用環(huán)保袋”，”一物多用，廢物利用”，

所以，教師把學(xué)生雙面用的作業(yè)紙、教師的環(huán)保購(gòu)物袋、學(xué)生事先準(zhǔn)

備好的手工作品展示出來(lái)，號(hào)召大家厲行節(jié)約，從現(xiàn)在做起。

（2）為了培養(yǎng)全體學(xué)生低碳生活理念，養(yǎng)成低碳生活方式，我們

班向全體同學(xué)提出倡議書(shū)。（請(qǐng)同學(xué)朗讀倡議書(shū)，最后一段全班齊聲

朗讀）（3）為了我們共同生活并提供給我們資源的'地球健康、長(zhǎng)壽，

為了我們子孫后代的生存、發(fā)展，為了我們生活質(zhì)量的提高，我們真

正地行動(dòng)起來(lái)，做低碳生活的實(shí)踐者、先行者。最后，我們鄭重地在

簽名活動(dòng)紙上簽上自己的名字！我相信，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)與表演，

踐行低碳生活，我們一定會(huì)做得更好！（播放視頻音樂(lè).，老師、學(xué)生簽

名，班主任首先簽名一一低碳生活，有你有我。）活動(dòng)在不斷重復(fù)播

放的音樂(lè)視頻中結(jié)束。事后，把簽名紙張貼在墻壁上“成長(zhǎng)足跡”一

欄中，同學(xué)們互相監(jiān)督。

6、播放學(xué)生環(huán)保的照片。

7、課件出示：小小兒歌誦《低碳生活，幸福少年》

低碳生活，從我做起。節(jié)約用電，珍惜水源。

愛(ài)惜糧食，不要浪費(fèi)。多坐公交，少開(kāi)汽車。

多用手帕，少用紙巾。多爬樓梯，少乘電梯。

自備手帕，自帶筷子。自攜水杯，自用布袋。

低碳生活，幸福少年。綠色家園，親手創(chuàng)造。

8、欣賞短片《綠色家園》

9、齊唱歌曲《大家來(lái)環(huán)保》

10、班主任總結(jié)環(huán)保活動(dòng)方案優(yōu)秀案例篇11

一、活動(dòng)背景

學(xué)校是一個(gè)傳播文化的特定學(xué)習(xí)場(chǎng)所，是學(xué)生獲得知識(shí)和技能，

培養(yǎng)情感和形成價(jià)值觀，塑造品德和養(yǎng)成行為的重要場(chǎng)所。創(chuàng)建綠色

學(xué)校是學(xué)校參與全社會(huì)環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展行動(dòng)的起點(diǎn)和標(biāo)志，在

可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐中具有重要意義。

從環(huán)境保護(hù)的角度看，學(xué)校也被看作是一個(gè)環(huán)境問(wèn)題的制造者，

它隨時(shí)隨地對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響，因此有必要對(duì)學(xué)校進(jìn)行環(huán)境管理和規(guī)劃,

以實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。“綠色校園”不僅能使教師和學(xué)生的環(huán)境

素質(zhì)得以提高，學(xué)校環(huán)境品質(zhì)得到改善，而且還可通過(guò)學(xué)生的環(huán)保行

動(dòng)使學(xué)校的校園文化校園品質(zhì)得以提高，又通過(guò)校園帶動(dòng)社會(huì)更廣泛

地參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。

環(huán)境與我們的學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)，一個(gè)幽雅的校園環(huán)境，能夠使

我們的身心得到良好的發(fā)展。校園環(huán)保應(yīng)受到每一個(gè)學(xué)生的高度重視,

可校園環(huán)保卻一直是學(xué)校常抓不懈卻得不到徹底解決的問(wèn)題。現(xiàn)在，

每個(gè)人環(huán)保的重要性，但卻很少?gòu)纳磉叺氖氯リP(guān)注環(huán)保，認(rèn)為環(huán)保與

自己關(guān)系不大，只是反應(yīng)出各種與自身相關(guān)的環(huán)境問(wèn)題。我們由此開(kāi)

展校園環(huán)保活動(dòng)，為的就是讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)身邊的環(huán)保，重視身邊的環(huán)

保，參與身邊的環(huán)抱，從而樹(shù)立起環(huán)保由身邊做起，由小事做起的良

好風(fēng)尚。

二、活動(dòng)目的

1.讓學(xué)生們了解保護(hù)校園環(huán)境對(duì)于學(xué)習(xí)生活的重要意義，認(rèn)識(shí)到

建工校園的環(huán)境現(xiàn)狀

樹(shù)立和放大環(huán)境保護(hù)意識(shí)，并盡微薄之力，為環(huán)保做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

2.充分發(fā)揮學(xué)生們的主動(dòng)性，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

3.加強(qiáng)校園環(huán)保工作，改善校園環(huán)境，提升校園品質(zhì)。

三、活動(dòng)日程

20—年4月16日?20—年4月20日

四、活動(dòng)主題

創(chuàng)建綠色校園

五、活動(dòng)內(nèi)容

1、前期宣傳于活動(dòng)前7T0天開(kāi)始，主要分五個(gè)方面：

(1)懸掛橫幅地點(diǎn)：教學(xué)樓數(shù)量：2-3幅

(2)宣傳海報(bào)數(shù)量：10幅地點(diǎn)：每座宿舍樓一塊；食堂前后門(mén)各

一塊;基礎(chǔ)

A之間空曠場(chǎng)地一塊；超市一塊；操場(chǎng)一塊

(3)網(wǎng)絡(luò)百度貼吧、學(xué)校論壇、校園網(wǎng)、建工人人網(wǎng)主頁(yè)均刊登

環(huán)保活動(dòng)相關(guān)信息

(4)傳單數(shù)量：300-500份發(fā)放地點(diǎn)：宿舍樓與食堂間空地

(5)展板數(shù)量30塊左右以資源回收、節(jié)水節(jié)電為主題

2、“創(chuàng)建綠色校園有你有我”簽名活動(dòng)

制作大型橫幅，在活動(dòng)場(chǎng)地?cái)[好桌子，提供簽字筆，號(hào)召同學(xué)們

積極響應(yīng)簽名活動(dòng)C

3、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽

以三人為一組，回答主辦方準(zhǔn)備的題目。比賽分必答題、搶答題

以及現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮題目三個(gè)環(huán)節(jié)。獲勝者可獲得由主辦方提供的環(huán)保獎(jiǎng)品。

4、環(huán)保宣傳海報(bào)及宣傳畫(huà)比賽

5、廢舊電池回收活動(dòng)

在每幢宿舍樓下防止一個(gè)廢舊電池回收箱，讓同學(xué)們將用過(guò)的廢

舊電池進(jìn)行回收。

6、舊物改造比賽

利用自己不用的各種廢舊物品進(jìn)行改造，制作各種有創(chuàng)意的環(huán)保

小作品。

7、全校熄燈一小時(shí)活動(dòng)

8、在旅游雜志上刊登北建工優(yōu)美美景照片與文字介紹，使之兼

有旅游景點(diǎn)名聲，并逐漸吸引校外群眾來(lái)校參觀

六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

七、參與人員

全校師生參與、由校學(xué)生會(huì)及校團(tuán)委承辦

八、可行性分析

本次活動(dòng)策劃貼近我們的校園生活，以本校環(huán)保現(xiàn)狀為背景設(shè)計(jì)

策劃，既可以提高同學(xué)們的參與積極性，又可以在校園內(nèi)大力宣傳環(huán)

保的相關(guān)知識(shí)，也提高了學(xué)校的知名度。本次設(shè)計(jì)的各項(xiàng)活動(dòng)涉及面

很廣，所以有很高的參與度。因此可行性較高，建議舉辦。環(huán)保活動(dòng)

方案優(yōu)秀案例篇12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試制作環(huán)保標(biāo)志

2、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

人手三張白紙°蠟筆

活動(dòng)過(guò)程：

1、討論：怎樣使環(huán)境一直保持干凈呢?怎樣提醒每個(gè)人都來(lái)愛(ài)護(hù)

環(huán)境呢？

2、啟發(fā)幼兒討論出要制作環(huán)保標(biāo)志。

3、幼兒動(dòng)手繪畫(huà)、制作環(huán)保標(biāo)志

4、讓幼兒將自己做的環(huán)保標(biāo)志貼到自己想貼的地方。

垃圾不見(jiàn)了

活動(dòng)背景：

隨著社會(huì)的發(fā)展，大家的環(huán)保意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，環(huán)境保護(hù)工作也越

來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注。保護(hù)環(huán)境，已成為我國(guó)甚至是國(guó)際上一個(gè)重要

的、迫不容緩的主題。對(duì)于在幼兒園的娃娃們，我們?cè)撛趺磳?duì)他們進(jìn)

行環(huán)保教育呢。為此我設(shè)計(jì)了以“垃圾”為主題的環(huán)保教育內(nèi)容，目

的是讓幼兒從小就養(yǎng)成一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)噴，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意

識(shí)。我們需要環(huán)保，環(huán)保要從我們的娃娃抓起。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道隨地扔垃圾是不好的習(xí)慣，了解垃圾對(duì)我們生活

的影響。

2、養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，初步了解垃圾的處理方法。

3、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

若干照片（隨地扔垃圾的照片），圖片，實(shí)物投影儀，實(shí)驗(yàn)演示實(shí)

物（存放幾天的垃圾），水（干凈的水，河里被污染的臟水），環(huán)保小衛(wèi)

士的牌子

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景表演

請(qǐng)一位配班老師或小朋友表演吃完?yáng)|西后，把垃圾往地上隨便一

扔的情景。

師：1、小朋友你們看他做了什么呀？

2、那你們平時(shí)在回家的路上，或者在公園里玩的時(shí)候，有沒(méi)有

看到過(guò)隨地扔垃圾的人啊？

3、你們覺(jué)得這樣做對(duì)不對(duì)呢？為什么？

二、引導(dǎo)幼兒知道垃圾對(duì)人們生活的危害

1、出示垃圾污染嚴(yán)重的照片。（使用實(shí)物投影儀）

師：“老師也很討厭隨地扔垃圾的人，可是我在回家的路上卻總

是能看見(jiàn)這樣的人,你們看這是老師在路上拍到的一些照片，小朋友

仔細(xì)看看，照片上都是什么呀？你們看了以后心情怎么樣。”（可以以

小組為單位互相討論）

師：（1）、照片上拍的是什么呀？（都是垃圾）

（2）、看到這些照片，你們心里高不高興，為什么？（很臟，街上

變得不漂亮了）

（3）、這些垃圾如果一直放在這里會(huì)怎么樣啊？

幼：如果下了兩會(huì)爛掉，爛掉以后就會(huì)有很臟很難聞的氣味，污

染了空氣……

一一出示事先準(zhǔn)備好的已經(jīng)腐爛了的有難聞氣味的垃圾，請(qǐng)幼兒

親身體驗(yàn)。

師：（4）、這些氣味又會(huì)把什么小動(dòng)物引過(guò)來(lái)呢？

——出示部分小動(dòng)物的圖片（蒼蠅、蚊子、老鼠、嶂螂）

你們喜歡這些動(dòng)物嗎？為什么？

2、出示很臟的水和干凈的水，進(jìn)行比較。

師：你們看這是什么?一一出示臟的水（與干凈的水進(jìn)行對(duì)比）

這樣的水你們要喝嗎？為什么？

它怎么會(huì)這么臟呢？

幼：（河里有好多垃圾，把水都弄臟了，所以我們都不能喝這個(gè)

水了。河里的魚(yú)也會(huì)死掉。）……

3、出示踩在西瓜皮上摔了一跤的場(chǎng)景。

師：你們看這圖上是什么？

幼：（如果不小心踩在西瓜皮上就會(huì)摔跤，嚴(yán)重的話還要送去醫(yī)

院。）

三、引導(dǎo)幼兒知道怎樣處理垃圾

師：1、原來(lái)垃圾這么不好啊，那我們?cè)撛趺醋瞿兀恳灰獊y扔垃

圾啊？

2、看到地上，公園里有垃圾，我們要怎么做呢？

——配合剛剛的情景表演讓幼兒來(lái)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，能用巧妙

的方法來(lái)說(shuō)服剛剛隨地扔垃圾的人把垃圾扔掉。（請(qǐng)兩到三個(gè)）

3、這個(gè)小衛(wèi)士真厲害，我們其他小朋友要和他們一樣在平時(shí)的

生活中也當(dāng)個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，讓我們生活的環(huán)境更加的美麗。

4、那你們知道垃圾袋，垃圾箱里的垃圾后來(lái)又去哪里了嗎？

——垃圾袋被環(huán)衛(wèi)工人開(kāi)的垃圾車運(yùn)到了垃圾填埋場(chǎng)。出示垃圾

場(chǎng)的照片，簡(jiǎn)單介紹什么是垃圾填埋場(chǎng)。

5、出示環(huán)衛(wèi)工人掃地的照片

師：（1）、你他看照片上就是環(huán)衛(wèi)工人在運(yùn)垃圾，看他們多辛苦

啊，每天一大早就要去掃地，然后再把垃圾運(yùn)走。

（2）、垃圾運(yùn)到了填埋場(chǎng)以后，就埋在地下，等過(guò)了很多年以后，

就會(huì)產(chǎn)生一種沼氣，這個(gè)沼氣和我們平常用的煤氣是一樣的，可以用

來(lái)燒飯、燒水……，這樣垃圾就不回污染環(huán)境了，還能變廢為寶呢。

（3）、我們還可以把垃圾怎么樣？

幼：燒掉

師：燒掉也行，不過(guò)燒的話就會(huì)有很多的煙，雖然垃圾少了，可

是污染了空氣。

四、活動(dòng)延伸一一引出垃圾可以的回收

——介紹什么是垃圾回收，簡(jiǎn)單舉例，讓幼兒回家后收集材料知

道哪些是可以回收的。環(huán)保活動(dòng)方案優(yōu)秀案例篇13

一、活動(dòng)目的：

結(jié)合學(xué)校環(huán)保教育活動(dòng)，召開(kāi)“地球，我們共同的家園”主題隊(duì)

會(huì)，通過(guò)“地球嘆息”、“綠色行動(dòng)”及“展望未來(lái)”等篇章，激發(fā)學(xué)

生從小保護(hù)環(huán)境的情感，并倡議學(xué)生從自我做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)小

主人翁的責(zé)任感。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件，隊(duì)員搜集、了解有關(guān)環(huán)保資料、圖片，排練舞蹈、

小品等。

三、活動(dòng)儀式：

1、全體立正；

2、出隊(duì)旗（鼓號(hào)齊奏，隊(duì)員聽(tīng)到音樂(lè)聲響自行敬隊(duì)禮。）

3、唱隊(duì)歌（中隊(duì)長(zhǎng)指揮）

4、宣布活動(dòng)主題

中隊(duì)長(zhǎng)講話：一說(shuō)起人的生存，就離不開(kāi)自然環(huán)境，離不開(kāi)空氣，

離不開(kāi)海洋，離不開(kāi)土地，離不開(kāi)礦藏,，，，一句話，人類離不開(kāi)地球。

現(xiàn)在我宣布一一《地球，我們共同的家園》主題隊(duì)會(huì)正式開(kāi)始。

四、活動(dòng)過(guò)程：

第一篇章：地球嘆息

（一）合唱：《手拉手，地球村》

男、女主持人推著地球模型上臺(tái)（古箏伴奏）

男：隊(duì)員們，這是一個(gè)存在了46億年的古老星球

女：這是一個(gè)品現(xiàn)出絢麗藍(lán)色的迷人星球

男：它的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原

女：它的內(nèi)臟中有煤炭、黃金、白銀等各種礦產(chǎn)

合：它，就是我們賴以生存的地方一一地球！

女：說(shuō)起人的生存就離不開(kāi)空氣、土地、海洋、礦藏〃〃

男：一句話，人類離不開(kāi)地球！

合：地球是我們共同的家園！

女：下面請(qǐng)欣賞獨(dú)唱《手拉手，地球村》

（二）小品《地球就診記》

男、女主持人推著貼滿了塑料袋的地球模型上臺(tái)（薩克斯伴奏）

男：隊(duì)員們，我們美麗的家園一一地球，本來(lái)是美麗健康的，但

由于人類的亂砍濫伐、過(guò)度開(kāi)采、環(huán)境污染等，地球上出現(xiàn)了水土流

失、沙塵暴、洪水泛濫等自然災(zāi)害。

女：今天的地球以是千瘡百孔、傷痕累累。它在痛苦地呻吟，它

在傷心地哭泣,，，，

男：可悲的是，我們有些人卻沒(méi)有聽(tīng)到它的呻吟聲，它的哭泣聲

〃〃

女：下面請(qǐng)欣賞小品《地球就診記》

（三）知識(shí)問(wèn)答

主持人乙：由干我們?nèi)祟惖倪^(guò)度的開(kāi)發(fā)、利用、破壞，我們的生

活環(huán)境不斷的惡化C下面我們將進(jìn)行知識(shí)搶答賽。

A、全世界耕地面積每分鐘損失多少公頃？（40）

B、森林每分鐘損失多少公頃？（21）

C、土地每分鐘有多少公頃沙漠化？（11）

D、每分鐘有多少噸污水排入江河大海？（85）

E、每分鐘格多少人死于環(huán)境污染？（28）

F、每天有幾種動(dòng)物從世界上消失？（1）

（四）、童話劇《小動(dòng)物的控訴》

主持人甲：那一片蔥蒼茂密的小樹(shù)林消失了，預(yù)示著我們的地球

病了，而且病入膏言。這下子，生活在地球上的動(dòng)物們也遭殃了。

不信，你瞧！欣賞童話劇《小動(dòng)物的控訴》。

主持人乙：聽(tīng)了小動(dòng)物的控訴，我們的耳畔又回響起她球母親的

呻吟，地球母親慷慨地向人類奉獻(xiàn)出她的財(cái)富，卻不知我們?cè)谙虻厍?/p>

母親索取的同時(shí)也正在損害她的健康，消耗她的能量，摧殘她的生命。

讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)環(huán)境小博士的介紹吧！

（大屏幕出現(xiàn)各種環(huán)境遭破壞的畫(huà)面，環(huán)境小博士上）。

環(huán)境小博士說(shuō)明：

1、（大地）水土流失，是當(dāng)今人類面臨的嚴(yán)重問(wèn)題。雖然它不像

洪水那樣兇猛，也不如地震那樣強(qiáng)烈，但是它卻像癌細(xì)胞損害人的身

體一樣，我們中華大地水土流失驚人，流失面積高達(dá)50萬(wàn)平方公里!

2、（沙漠）人類文明出現(xiàn)以后，人類就成了沙漠的制造者。對(duì)森

林亂砍濫伐，是造成沙漠的主要原因。我國(guó)北部的沙漠，正逐漸向我

們的首都逼近！現(xiàn)在，沙漠離祖國(guó)的心臟，只有70公里！

3、（森林）森林養(yǎng)育了人類，為人類提供了吃、穿、住，沒(méi)有森

林，也就沒(méi)有人類。然而，有部分貪婪的人類，開(kāi)始向森林發(fā)起了進(jìn)

攻，一棵棵參天大樹(shù)倒下，鳥(niǎo)兒哀鳴，小動(dòng)物們無(wú)家可歸。如今，我

國(guó)森林覆蓋率約為13.9%,僅居世界第121位。

4、（海洋）蔚藍(lán)色的海洋是人類的財(cái)富，但是今天，人們把石油

和垃圾都倒往海洋，給海洋帶來(lái)了難以愈合的創(chuàng)傷。

5、（小動(dòng)物）小動(dòng)物是人類的好朋友。可是，由于生存環(huán)境遭到

人類破壞，每一天，就有150-200個(gè)物種從地球上消失；中國(guó)國(guó)寶大

熊貓現(xiàn)在僅存不到1000只，非洲犀牛日前剩下100多頭；被稱為正洲

大型類人猿的唯一代表大猩猩如今剩下2500只,，，，

（看罷）小動(dòng)物們（氣憤地）：我真替人類感到羞愧。小博士，你

說(shuō)說(shuō)看，我們?cè)撛趺崔k呢？小博士：你們也別太著急。如今，人類已

經(jīng)意識(shí)到環(huán)境形勢(shì)的嚴(yán)重性。“拯救地球媽媽”已成為全人類的呼聲。

少年朋友也不例外。20xx年，國(guó)家環(huán)保總局、教育部聯(lián)合發(fā)動(dòng)