專題09專項(xiàng)訓(xùn)練（閱讀理解）內(nèi)容頁碼題量散文閱讀1-710新聞閱讀7-117說明文閱讀11-189文言文閱讀18-2312考點(diǎn)一散文閱讀（一）閱讀下文，完成下面小題。豇豆熟了①春天的時(shí)候，姜偉的爸爸在城里承包了一個(gè)快遞點(diǎn)，媽媽要去幫忙，10歲的姜偉被留在鄉(xiāng)村，與爺爺奶奶一起生活。②媽媽心里明白，下次回來，或許就是6月大忙季節(jié)了。瞧著兒子渴盼的眼神，媽媽覺得應(yīng)該給他留一點(diǎn)兒蓬勃生長的希望，于是買了30棵豇豆苗，在出發(fā)前親自帶著兒子在房前屋后栽下。③豇豆苗沒過幾天就站穩(wěn)了，生機(jī)勃勃的，藤蔓的小手像好奇的孩子，四處抓撓。媽媽在出發(fā)前，帶著姜偉去給所有的豇豆苗插架，又教姜偉如何引豇豆的藤蔓上架。她邊示范邊指導(dǎo)：“瞧，硬扳硬拗是不行的，要順著它的長勢(shì)，把它逆時(shí)針輕輕盤繞在竹架上。”④最后一根藤蔓也上了架，回過頭看，第一根藤蔓已經(jīng)像科幻電影里的小怪物，瞬間向前伸展了近一寸。媽媽解釋為何要給豇豆搭架子：“整個(gè)夏天，豇豆會(huì)野蠻生長，互相爭(zhēng)奪陽光并纏斗成一團(tuán)。就像你們小孩子，若不上學(xué)，每天在田野上瘋跑，那就會(huì)只長力氣不長智慧，豇豆也是這樣啊，長得太密了通風(fēng)就差，容易倒伏或出現(xiàn)病蟲害，搭了架子，引導(dǎo)它們向高處走，向正確的方向走，產(chǎn)量才會(huì)高。”⑤媽媽承諾說：“好好念書，好好幫襯奶奶，等到豇豆開花的時(shí)候，不，最多等到嫩豇豆長到一尺多長，媽媽就會(huì)回來陪你了。”⑥紅豆花開了，媽媽沒有回來；嫩豇豆長出來了，媽媽還是沒有回來。那些藤蔓長長了，像花滑運(yùn)動(dòng)員一樣，竭盡全力伸向遠(yuǎn)方，它們旋轉(zhuǎn)著，引頸盼望著，伶伶俐俐地舒展著。開花的時(shí)候，那些白色中央雜著粉紫色的花兒，成雙成對(duì)，歇在枝頭，就像蝴蝶一樣，美麗極了。⑦一天，媽媽通過視頻聊天看到姜偉下巴上有傷，便囑咐姜偉去采些豇豆花搗爛，敷在傷口上。姜偉不解地問：“我掐了那么多花，還能結(jié)得出豇豆嗎？”⑧媽媽笑著說：“結(jié)得出，結(jié)得出。豇豆?jié)姷煤埽颂幤藙e處長，自夏入秋，豇豆只怕你吃不及呢。”⑨姜偉依媽媽所言去采集紅豆花了。他發(fā)現(xiàn)，豇豆花都是成雙成對(duì)生長在枝頭的，藤蔓的頂頭還開著花，嫩綠色的，灰綠色的，綠中微微帶紫的，就像電影《阿凡達(dá)》中某種飄著長須的神奇生物。姜偉出神地瞅著，沉浸在豇豆花淡淡的清香中。有一刻，他覺得那些高出他不少的豇豆藤會(huì)帶著滿身的長髯悠然地走動(dòng)起來，它們甚至?xí)澫卵Y聲甕氣地問起他的近況。⑩敷在姜偉傷口上的花泥很快就將他的傷治好了。這天，姜偉隨手采收了一小把豇豆，奶奶看到后欣喜地說：“豇豆吃不了，咱還可以把它做成豇豆泡菜，等你媽媽回來吃。”?于是，姜偉竭盡全力做豇豆泡菜，做好后期待著豇豆發(fā)酵變黃。或許，等它們變成金黃色，媽媽就回來了。既要學(xué)習(xí)又要照料豇豆，姜偉實(shí)在是有點(diǎn)兒累了。一天，他放學(xué)回來，躺在椅子上睡著了。在初夏的和風(fēng)中，他夢(mèng)見媽媽回來了，正在俯首親吻他，并給他蓋上了一條薄被子。他咧嘴笑了。此時(shí)他不知道，媽媽真的回來了。?媽媽進(jìn)門后，第一眼看見的就是堂屋長案上一溜兒放著的6個(gè)泡菜罐子。剛泡上的酸豇豆是翠綠色的，而最早泡進(jìn)去的酸豇豆已經(jīng)變成了令人垂涎的褐黃色。密封罐上貼著白紙，姜偉以稚嫩的筆觸畫下采摘當(dāng)天的天氣與他的心情，并標(biāo)注了日期。?通過這6個(gè)密封罐可以清清楚楚地看到時(shí)光的痕跡、孩子成長和盼望的痕跡。媽媽躡手躡腳地打開了最早泡進(jìn)去的那一罐，嘗了一根豇豆，她先是被酸出了眼淚，接著，又被發(fā)酵的醇香驚住了。她久久地回味，鮮中帶咸，酸中帶澀，澀中又有回甘。那久經(jīng)醞釀的復(fù)雜滋味充盈了她的感官，讓她感受到，自己歸來的這一刻，是被思念的潮汐輕柔舔舐的。1．本文著力敘寫了一個(gè)親情故事，請(qǐng)用簡潔的語言將情節(jié)補(bǔ)充完整。（1）媽媽帶姜偉在房前屋后栽下豇豆。（2）（3）姜偉在花開時(shí)節(jié)期盼媽媽回來。（4）（5）媽媽回來，被豇豆泡菜的復(fù)雜滋味感動(dòng)，喚起了內(nèi)心的思念之情。2．第⑥段畫線句運(yùn)用了比擬的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合全文品析這樣表達(dá)的妙處。那些藤蔓長長了，像花滑運(yùn)動(dòng)員一樣，竭盡全力伸向遠(yuǎn)方。3．請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀銓?duì)第⑨段畫線句子的理解。有一刻，他覺得那些高出他不少的豇豆藤會(huì)帶著滿身的長髯悠然地走動(dòng)起來，它們甚至?xí)澫卵Y聲甕氣地問起他的近況。4．媽媽是怎樣一個(gè)人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。5．本文意蘊(yùn)豐富。請(qǐng)從思念、成長、教育等中任選一詞，結(jié)合選文簡要分析。【答案】1．（2）媽媽帶姜偉給豇豆苗插架，并教姜偉如何引豇豆的藤蔓上架。（4）姜偉用豇豆花泥治傷，并竭盡全力做豇豆泡菜2．把長長的藤蔓比作花滑運(yùn)動(dòng)員，勾勒出一幅優(yōu)美的體操姿態(tài)圖景，寫出了藤蔓的努力生長和賞心悅目。3．這是對(duì)姜偉的心理描寫。因?yàn)轸故菋寢屌c自己一起種下的，長高的豇豆好似母親在身邊一樣，這一心理刻畫表現(xiàn)了姜偉對(duì)媽媽的思念之深。4．媽媽教子有方，關(guān)愛孩子，了解孩子心理。媽媽為了生活而奔波，但又擔(dān)心兒子，于是借助豇豆的生長過程教育兒子要認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極向上、好好做人。從文章結(jié)尾處，也能看出媽媽對(duì)兒子的理解與關(guān)愛。5．示例一思念：豇豆是媽媽與姜偉起種下的，豇豆的長大預(yù)示著媽媽即將歸來，姜偉對(duì)豇豆的細(xì)心照料，正表現(xiàn)了對(duì)媽媽的思念之情。示例二成長：從開始種豇豆，到豇豆長大開花、結(jié)果。這印證了姜偉不斷成長的過程。在這個(gè)過程中，姜偉深深體會(huì)到豇豆成長的不易。且將對(duì)媽媽的思念寄予豇豆成長之中。示例三教育：本文用豇豆的成長需要插架引領(lǐng)，給它生長的方向，來教育孩子要走正路，要做一個(gè)愛學(xué)習(xí)、有智慧的孩子。【解析】1．本題考查內(nèi)容理解概括。第一空，結(jié)合第③段“媽媽在出發(fā)前，帶著姜偉去給所有的豇豆苗插架，又教姜偉如何引豇豆的藤蔓上架。她邊示范邊指導(dǎo)：‘瞧，硬扳硬拗是不行的，要順著它的長勢(shì)，把它逆時(shí)針輕輕盤繞在竹架上’”概括可得：媽媽帶姜偉給豇豆苗插架，并教姜偉如何引豇豆的藤蔓上架。第二空，結(jié)合第⑦段“一天，媽媽通過視頻聊天看到姜偉下巴上有傷，便囑咐姜偉去采些豇豆花搗爛，敷在傷口上”、第⑩段“敷在姜偉傷口上的花泥很快就將他的傷治好了。這天，姜偉隨手采收了一小把豇豆，奶奶看到后欣喜地說：‘豇豆吃不了，咱還可以把它做成豇豆泡菜，等你媽媽回來吃’”等內(nèi)容概括可得：姜偉用豇豆花泥治傷，并竭盡全力做豇豆泡菜。2．本題考查語句賞析。將生長中的“藤蔓”比作“花滑運(yùn)動(dòng)員”，運(yùn)用比喻的修辭手法。運(yùn)用花滑運(yùn)動(dòng)員快速滑行的形象，生動(dòng)地寫出了豇豆藤蔓快速生長的情景；同時(shí)，“竭盡全力”“伸向”賦予了豇豆藤蔓人的動(dòng)作，將豇豆藤蔓人格化，運(yùn)用了擬人的修辭手法。豇豆藤蔓引頸盼望好比姜偉探頭盼望媽媽回來，表現(xiàn)出姜偉希望媽媽早日回來和對(duì)媽媽的思念之情。綜上，這句話運(yùn)用比擬的修辭，形象寫出豇豆藤蔓蓬勃旺盛的生命力。3．本題考查句子理解。結(jié)合畫線句“有一刻，他覺得那些高出他不少的豇豆藤會(huì)帶著滿身的長髯悠然地走動(dòng)起來，它們甚至?xí)澫卵Y聲甕氣地問起他的近況”可知，這句話是姜偉的心理描寫。結(jié)合選文第③段“媽媽在出發(fā)前，帶著姜偉去給所有的豇豆苗插架，又教姜偉如何引豇豆的藤蔓上架”、⑥段“紅豆花開了，媽媽沒有回來；嫩豇豆長出來了，媽媽還是沒有回來”等內(nèi)容可知，豇豆是母親和姜偉一起種植的，豇豆承載著姜偉對(duì)母親的美好記憶，此處心理描寫形象寫出姜偉對(duì)母親深切的思念。4．本題考查人物形象的概括分析。解答本題，要從文中找到對(duì)媽媽描寫的內(nèi)容，比如語言、動(dòng)作、心理等描寫內(nèi)容，分析具體內(nèi)容所表現(xiàn)的人物形象，然后綜合起來簡要概括即可。5．本題考查感悟啟示。本題為開放性試題，任選一個(gè)詞語，結(jié)合文章內(nèi)容分析合理即可，所談啟示與所選詞語相照應(yīng)，言之有理即可。（二）閱讀選文，完成下面小題。田壟深處①清明過后，鶯飛草長。柳絲翠綠，在暖風(fēng)里搖擺。枝繁葉茂的紅葉石楠樹，綻放出一叢叢火焰，在柏油村路兩邊升騰，氤氳著濃厚的春天氣息。我前往瀏陽河畔的金石村，訪問家庭農(nóng)場(chǎng)主孔蒲中。②車在明媚的陽光里穿行，眼前是一望無邊的層層疊疊的深綠和金黃。油菜花芬芳醉人，鄉(xiāng)野色彩悅?cè)耍宀ㄕ杖恕能嚿舷聛恚页飰派钐幾呷ァＤ_下一條條縱橫交錯(cuò)的綿長田埂，好似纖纖如縷的琴弦。③孔蒲中，中等身材，皮膚黝黑，留著小平頭。他站在稻田邊的土堤上迎接我。看得出來，他已經(jīng)下地干一陣活兒了，褲腳上沾滿泥土。我緊握著老孔的手，感到他手掌粗糙，卻很有力。他的臉上滿是燦爛的笑容。④老孔是一位地道的農(nóng)民，初中畢業(yè)后就回鄉(xiāng)跟父親學(xué)種田，從未離開過這片土地。年近六旬的他，做夢(mèng)也沒有想到，自己辦的家庭農(nóng)場(chǎng)被電視臺(tái)報(bào)道后產(chǎn)生巨大的社會(huì)影響，引來廣泛關(guān)注。孔蒲中在家鄉(xiāng)這片土地上與泥巴打了四十年交道。歷經(jīng)風(fēng)霜雨雪、蟲災(zāi)稻病、干旱洪澇，有過土地歉收、溫飽不保的苦悶，卻終于在農(nóng)村改革的春潮里，看到了蓬勃的希望。從承包責(zé)任田那天開始，他就立志在家鄉(xiāng)這片土地上，描畫蘊(yùn)藏在心中多年的致富藍(lán)圖。2006年開始，他從自己承包土地種養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐，逐漸探索出“稻田+生態(tài)種養(yǎng)”的模式，取得良好的經(jīng)濟(jì)效益。他把種稻和養(yǎng)甲魚、黃鱔、田螺、泥鰍相結(jié)合，在田間實(shí)現(xiàn)“互惠共生”，種稻也不用施化肥、農(nóng)藥。2014年他在金石村創(chuàng)辦家庭農(nóng)場(chǎng)，一時(shí)前來學(xué)習(xí)參觀的農(nóng)民兄弟絡(luò)繹不絕。⑤我們邊走邊談，不知不覺，就來到老孔流轉(zhuǎn)的二百六十多畝成片種養(yǎng)田疇。老孔用手摸著他精心設(shè)計(jì)的鐵絲石棉板圍擋，對(duì)我說，為防止甲魚從田里爬出來跑走，才設(shè)計(jì)出這道圍擋。不久，他就要在圍擋地基上種上絲瓜。長起來的瓜藤爬上圍擋，既成為一道綠色風(fēng)景線，還可以獲得數(shù)十萬元的絲瓜收入。我仔細(xì)端詳著這一排排稻田圍擋，精巧而別致，一直朝前方延伸，裝飾著綠樹掩映下白墻黑瓦的農(nóng)舍。鄉(xiāng)野也成了一幅色彩鮮麗、層次分明的圖畫。⑥看到身邊老孔那布滿皺紋的前額，我知道他是怎樣深沉地愛著這片土地，怎樣默默地耕耘這片土地。一家五口，要種養(yǎng)收儲(chǔ)、加工銷售近三百畝地的農(nóng)產(chǎn)品，該有多少辛勞的付出？⑦我站在田壟深處，透過眼前的圍擋，朝遠(yuǎn)處望去，稻田寬敞的田埂上，又新栽了一排排桃樹。老孔說：“這個(gè)春節(jié)，不能外出，就尋思干點(diǎn)啥，就在田埂上栽了上千株桃樹。兩年后桃樹長大了，既可以為水田甲魚遮光，還可以增加收入。”“真有你的！”我從心底佩服老孔。他有泥土那樣厚重的自信，有稻子那樣飽滿的情懷。我仿佛聽到一個(gè)親切響亮的聲音從遠(yuǎn)方傳來：“小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)。”⑧時(shí)近中午，天空變得格外澄碧，沒有一絲云彩。遠(yuǎn)處飛來一群白鷺，落在稻田里。望著這群白鷺，我想象著這樣一幅畫面：田里長稻，水中養(yǎng)魚，樹上結(jié)桃，堤邊種菜，屋前栽花。這不就是老孔夢(mèng)中都在描繪的稻田花園嗎？（選文有改動(dòng)）6．本文主要寫“我”到金石村訪問家庭農(nóng)場(chǎng)主孔蒲中，請(qǐng)根據(jù)訪問行蹤及活動(dòng)用簡潔的詞語填空。前往田壟—A—田疇暢談——田壟望桃—B7．請(qǐng)從修辭的角度賞析第②段畫線句。車在明媚的陽光里穿行，眼前是一望無邊的層層疊疊的深綠和金黃。油菜花芬芳醉人，鄉(xiāng)野色彩悅?cè)耍宀ㄕ杖恕?．選文第④段采用了哪種記敘順序？結(jié)合該段內(nèi)容說說它在全文中的作用。9．選文中的老孔除了勤勞樸實(shí)，他還有哪些品格讓“我”敬佩。10．請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析選文第⑧段的作用。【答案】6．田邊（土堤、田堤、壟邊）見面（握手）田壟（稻田）想象（展望）7．示例：運(yùn)用排比，增強(qiáng)了語言氣勢(shì)，具體生動(dòng)地描繪出鄉(xiāng)村田野在陽光照耀下的美麗明艷，淋漓盡致地抒發(fā)了“我”的愉悅心情。8．插敘。補(bǔ)充交代了老孔創(chuàng)辦家庭農(nóng)場(chǎng)的過程（經(jīng)歷）和取得的成就，交代了“我”訪問老孔的緣由。9．①自信、樂觀；②熱愛家鄉(xiāng)；③有理想、有追求；④緊跟時(shí)代、有創(chuàng)新精神。10．結(jié)構(gòu)上，總結(jié)全文，照應(yīng)上文，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；內(nèi)容上，將“我”眼前所見之景和想象中的“稻田花園”共同構(gòu)成一幅和諧美麗的畫面，表達(dá)了我對(duì)老孔的敬佩和贊美之情，含蓄地揭示了文章的主旨。【解析】6．本題考查文章內(nèi)容概括。解答本題，要找到已列出的概括要點(diǎn)在文中的對(duì)應(yīng)內(nèi)容，找到A\B對(duì)應(yīng)內(nèi)容，用四字詞概括即可。7．本題考查賞析句子。要求從修辭角度賞析，要抓住關(guān)鍵詞句，還要寫出具體的表達(dá)效果。“油菜花芬芳醉人，鄉(xiāng)野色彩悅?cè)耍宀ㄕ杖恕比【渚涫较嗤馑枷嚓P(guān)，構(gòu)成排比，一氣呵成地描繪了鄉(xiāng)村田野上，油菜花金黃芳香，田野間深綠與金黃相映，色澤明艷，渠水清澈的動(dòng)人景象，節(jié)奏明快有氣勢(shì)，表現(xiàn)了“我”置身鄉(xiāng)野，為鄉(xiāng)野美景所迷的愉快心情。8．本題考查記敘順序的辨析及作用。本文主線敘述“我”在田壟深處訪問老孔的經(jīng)過，是順敘，在第④段插入敘述了老孔創(chuàng)辦家庭農(nóng)場(chǎng)的過程和取得的成就，交代了“我”訪問老孔的緣由，這是插敘，對(duì)情節(jié)（“我”采訪老孔）起了解釋說明作用，同時(shí)初步展示老孔的形象：立志描畫蘊(yùn)藏在心中多年的致富藍(lán)圖，表現(xiàn)他對(duì)土地的熱愛與對(duì)理想的追求；以“反復(fù)實(shí)踐，逐漸探索出‘稻田+生態(tài)種養(yǎng)’的模式”表現(xiàn)他的勤勞能干；以“在田間實(shí)現(xiàn)‘互惠共生’，種稻也不用施化肥、農(nóng)藥”表現(xiàn)他的緊跟時(shí)代，具有生態(tài)農(nóng)業(yè)理念，這也是他會(huì)出名會(huì)受訪的原因。9．本題考查人物形象分析。解答本題，找到文中關(guān)于老孔的描寫內(nèi)容，如外貌描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫以及關(guān)于他的經(jīng)歷的介紹，概括出其形象特點(diǎn)，綜合列舉概括即可。10．本題考查句段作用。從結(jié)構(gòu)上來看，第⑧段是結(jié)尾段，起到總結(jié)全文，照應(yīng)上文的作用，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)；從內(nèi)容上來看，“天空變得格外澄碧，沒有一絲云彩。遠(yuǎn)處飛來一群白鷺，落在稻田里。望著這群白鷺，我想象著這樣一幅畫面：田里長稻，水中養(yǎng)魚，樹上結(jié)桃，堤邊種菜，屋前栽花。這不就是老孔夢(mèng)中都在描繪的稻田花園嗎？”將“我”眼前所見之景和想象中的“稻田花園”共同構(gòu)成一幅和諧美麗的畫面，表達(dá)了我對(duì)老孔的敬佩和贊美，含蓄地揭示了文章的主旨。考點(diǎn)二新聞閱讀（一）閱讀下文，完成各題。“紅色閃電”橫空出世劉翔兇狠地大叫！劉翔高舉“V”手型迅跑！！劉翔在以12秒91的成績、平了男子110米欄世界紀(jì)錄后，身披五星紅旗，興奮地連聲吼叫！！！②大家做夢(mèng)也沒有想到，甚至劉翔自己也被這個(gè)極限數(shù)字所驚倒：12秒91。這是自有人類以來，歷史上最快的110米跨欄成績。今晚，紅色的劉翔、紅色的閃電，在雅典奧運(yùn)會(huì)田徑場(chǎng)七萬名觀眾和數(shù)十億電視觀眾眼前，一路怒吼，一路狂飆，如同挾裹著上萬噸黃色炸藥，將歐美人百年來堅(jiān)不可摧的“黑色碉堡”炸得土崩瓦解！③激情在長天燃燒，劉翔在勝利慢跑。讓我們壓抑住心頭的狂喜，再一次回味劉翔這場(chǎng)橫空出世的大戰(zhàn)。④距離比賽開始10分鐘，劉翔靜靜地坐在起跑線前，目光投射在眼前十道高高的欄架上。110米外，是那道醒目的終點(diǎn)線；身旁，是七個(gè)如狼似虎的強(qiáng)悍對(duì)手。其中著名的有法國人“一條狼”多庫里，美國奧運(yùn)亞軍特拉梅爾，古巴的奧運(yùn)冠軍加西亞，以及拉脫維亞名將奧里加斯。⑤巔峰對(duì)決，天下超一流“劍手”血拼雅典，是“中國閃電”炸碎歐美堡壘，還是歐美豪強(qiáng)封阻“黃色閃電”？一場(chǎng)惡戰(zhàn)將拉直這天大的問號(hào)。⑥激戰(zhàn)即將開始，爆滿的七萬觀眾寂靜下來。⑦各就各位。劉翔蹲下后，抬頭望著眼前的十道欄架，目光中陡然射出濃濃的“殺氣”。⑧發(fā)令。起跑。⑨一聲槍響，炸裂長空。劉翔疾如炸雷，快如電光，起跑反應(yīng)速度第一快。第一個(gè)欄，劉翔已經(jīng)領(lǐng)先。前三欄歷來是劉翔的“軟肋”，但今晚，劉翔快如閃電，第四跑道上，已經(jīng)形成了一支紅色箭頭。⑩奧里加斯并不示弱，拼命地追趕。第四欄時(shí)，他和劉翔的差距似乎有所縮小。多庫里也在狂追，第五欄時(shí)，他和劉翔僅差半米。但是，劉翔不給他們?nèi)魏螜C(jī)會(huì)。慢鏡頭中，劉翔表情兇狠得令人恐怖。他一欄一吼，像是要把欄架踏個(gè)粉碎。紅色的劉翔，在紅色的跑道上，再現(xiàn)著《火的戰(zhàn)車》的激情，80米之后，優(yōu)勢(shì)驚人。?最后一欄后，劉翔已經(jīng)遙遙領(lǐng)先。紅色的劉翔，黃色的面孔，高喊著撞向勝利之線！?12秒91！全場(chǎng)人驚呆了。剎那間，全場(chǎng)爆發(fā)出震耳的歡呼聲……?劉翔賽后恢復(fù)了平靜和往日的謙虛：“我今天的起跑非常好，我沒有想到自己能跑出這么好的成績。我把這塊金牌歸功于祖國和人民。”1．這篇新聞特寫的標(biāo)題有什么特色？2．文中畫線句有什么作用？3．展現(xiàn)生動(dòng)的畫面，是新聞特寫常用的寫法。讀罷這則新聞特寫后，你的腦海里閃現(xiàn)了哪些畫面，請(qǐng)簡要敘述一下。【答案】1．“紅色”一方面是指劉翔身穿紅色的運(yùn)動(dòng)服裝，另一方面代指中國，因?yàn)榧t色是中國特有的顏色；“閃電”形容劉翔跨110米欄的速度快如閃電；“橫空出世”是說劉翔奪得奧運(yùn)110米欄冠軍有強(qiáng)大的影響力，令全世界震驚。2．描寫了劉翔的語言，展示了他勝不驕、低調(diào)謙虛的一面，也體現(xiàn)了他的愛國精神。3．閃現(xiàn)的畫面有：（1）劉翔充滿濃濃“殺意”起跑的一刻；（2）劉翔由起跑到跨欄再到終點(diǎn)，那種快如閃電的身姿；（3）劉翔第一個(gè)沖向終點(diǎn)時(shí)的瞬間，劉翔的勝利姿態(tài)以及觀眾震驚的場(chǎng)面等等。【解析】1．本題考查標(biāo)題的含義。根據(jù)第①段“劉翔在以12秒91的成績、平了男子110米欄世界紀(jì)錄后，身披五星紅旗，興奮地連聲吼叫！！！”可知，標(biāo)題中“紅色”是劉翔身穿紅色的運(yùn)動(dòng)服裝，又是中國國旗的顏色。根據(jù)第⑨段“劉翔疾如炸雷，快如電光，起跑反應(yīng)速度第一快。第一個(gè)欄，劉翔已經(jīng)領(lǐng)先。前三欄歷來是劉翔的‘軟肋’，但今晚，劉翔快如閃電，第四跑道上，已經(jīng)形成了一支紅色箭頭”可知，“閃電”是指劉翔，運(yùn)用了比喻，形容劉翔比賽時(shí)速度很快，像閃電一樣。“橫空出世”本意是形容人或物高大，橫在空中，浮出人世，或比喻卓爾不群，聯(lián)系第②段“這是自有人類以來，歷史上最快的110米跨欄成績。今晚，紅色的劉翔、紅色的閃電，在雅典奧運(yùn)會(huì)田徑場(chǎng)七萬名觀眾和數(shù)十億電視觀眾眼前，一路怒吼，一路狂飆，如同挾裹著上萬噸黃色炸藥，將歐美人百年來堅(jiān)不可摧的‘黑色碉堡’炸得土崩瓦解！”可知，標(biāo)題中是指劉翔取得110米跨欄冠軍有強(qiáng)大影響力，令世界震驚。2．本題考查句段作用。畫線句“我今天的起跑非常好，我沒有想到自己能跑出這么好的成績。我把這塊金牌歸功于祖國和人民”，是對(duì)劉翔的語言描寫，平實(shí)樸素。聯(lián)系第?段“劉翔賽后恢復(fù)了平靜和往日的謙虛”可知，劉翔將自己的成功歸功于祖國和人民，展現(xiàn)了他謙虛的品質(zhì)以及愛國精神。3．本題考查場(chǎng)景描摹。解答本題，可以從原文中選取一個(gè)令你印象深刻的場(chǎng)景，用準(zhǔn)確簡潔的文字順暢表達(dá)出來即可。（二）閱讀下文，完成各題。冬季去四明山看霧凇本報(bào)訊，今年冬天的首場(chǎng)雪悄然降臨寧波，美麗的雪景讓不少市民心動(dòng)不已。雖然，這次降雪過程非常短，但是寒潮天氣卻帶來了另外一個(gè)驚喜：“一夜寒風(fēng)起，萬樹銀花開”，在四明山仰天湖一帶，出現(xiàn)了美麗無比的自然景觀——霧凇。四明山霧凇顏值爆表上周五，記者得知雪后四明山仰天湖一帶出現(xiàn)了入冬后的首次霧凇景觀，隨即駕車前往山里探訪美景。沿路山坳里，可以看到少許的積雪和冰凌。繼續(xù)向山里前行，轉(zhuǎn)過一個(gè)山拗，突然遠(yuǎn)處山體上出現(xiàn)了若隱若現(xiàn)的白色霧凇，瞬間讓人興奮了起來。在靠近觀唐6944民宿時(shí)，路邊以及山上的霧凇景觀越發(fā)明顯。路邊松樹的枝條、針葉上，掛滿了結(jié)晶的霧凇。遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望，霧凇猶如樹枝的一個(gè)白色殘影。近距離仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來是一片片白色“冰花”聚集在一起，順著微風(fēng)的方向，懸掛在樹枝上。路邊的樹林里，松樹、柏樹、杉樹都掛滿了白色的“冰花”。走進(jìn)樹林里，抬頭望去，霧凇依附在大樹的枝條上，好像在天空中支起一張白色的巨網(wǎng)。地上的落葉、藤條以及草的葉子也被包裹了一層晶瑩剔透的薄冰，人們好像進(jìn)入了一個(gè)被魔法冰凍住的世外仙境。“霧凇最好看的時(shí)間應(yīng)該是早上，很多人清晨五六點(diǎn)鐘就來到山里觀賞。七八點(diǎn)鐘太陽出來后，氣溫高了，樹上的霧凇就開始融化了。”余姚觀唐6944酒店的工作人員告訴記者。看霧凇最好提前駐點(diǎn)霧凇可遇不可求，而且霧凇出現(xiàn)時(shí)，路面也會(huì)結(jié)冰。因此，不少驢友都是提前上山駐點(diǎn)觀察。每次有霧凇景觀出現(xiàn)預(yù)兆的時(shí)候，觀唐6944、仰天湖景區(qū)等地，就會(huì)陸續(xù)迎來上百名驢友、攝影愛好者等游客，以至于四明山鎮(zhèn)上的部分旅館也經(jīng)常被游客預(yù)訂一空。“這里正好處在山坳里，兩邊是高山，仰天湖容易形成霧氣，非常容易產(chǎn)生霧凇。運(yùn)氣好的話，可以持續(xù)好幾天看到霧凇景象。”一位正在拍攝霧凇的游客告訴記者，“去年底和今年初，四明山多次出現(xiàn)過大片霧凇景象。當(dāng)時(shí)我們不少人在山里有幸拍了兩三天。”四明山鎮(zhèn)上一家農(nóng)家樂的掌柜告訴記者：“這次降雪不是周末時(shí)間，而且鎮(zhèn)上積雪不厚，上山的游客不多。每逢周末出現(xiàn)霧凇景觀，就會(huì)迎來大批游客，很多人就順道吃起了農(nóng)家菜。幾桌下來，當(dāng)天準(zhǔn)備好的菜全被游客點(diǎn)光下肚。”記者了解到，除了四明山森林公園、仰天湖等地可以看到霧凇美景，寧波還有許多地方適合觀賞霧凇，例如奉化商量崗、余姚大嵐華山村、寧海東海云項(xiàng)等地均可以觀賞到霧凇美景。在仰天湖附近拍照的攝影愛好者盛先生告訴記者，霧凇除了好看還有一個(gè)作用——在霧凇帶來的瓊花玉樹中，會(huì)感覺空氣格外清新，進(jìn)入霧凇景觀帶，仿佛身臨原始森林。其實(shí)這并不是心理作用，因?yàn)殪F凇確有負(fù)離子氧吧和空氣凈化器的神奇功能，大量水汽不僅是形成霧凇的原料，水滴的裂解也為負(fù)離子的產(chǎn)生，提供了大量所需的水分子，這恰能促進(jìn)空氣中負(fù)離子的產(chǎn)生。此外霧凇形成之初，還可吸附空氣中的懸浮污染物，將這些污染微粒沉降到地表。上山拍霧凇攻略“隨拍768”攝影團(tuán)的攝影記者唐嚴(yán)曾組織攝影愛好者進(jìn)四明山拍攝霧凇，據(jù)他介紹，拍攝霧凇的最佳時(shí)間一般在12月下旬到來年的開春。霧凇多出現(xiàn)在山里，因此進(jìn)山時(shí)開車需要特別小心。出現(xiàn)霧凇時(shí)的天氣比較寒冷，所以保暖措施一定要做好。如果要爬山，還要準(zhǔn)備好登山靴、防滑鞋等裝備。此外，防風(fēng)衣褲、帽子、圍巾也是必需品。對(duì)于攝影愛好者來說，還要注意相機(jī)的電池。在低溫狀態(tài)下，相機(jī)電池的使用時(shí)間會(huì)縮短，最好另帶一塊貼身放著，以備不時(shí)之需。此外，為了保護(hù)相機(jī)，最好在進(jìn)室內(nèi)之前，用塑料袋包裹住相機(jī)，以防水蒸氣對(duì)相機(jī)產(chǎn)生破壞。（選自《寧波晚報(bào)》，有刪改）4．這則報(bào)道該編入《寧波晚報(bào)》哪個(gè)版面？（

）

A．聞天下 B．慢生活 C．品文化5．這則報(bào)道屬于什么新聞體裁？（

）A．消息 B．特寫 C．通訊 D．評(píng)論6．新聞報(bào)道的基本方法之一是再現(xiàn)場(chǎng)景。請(qǐng)鏈接知識(shí)卡片，結(jié)合內(nèi)容。說說本新聞中這一方法的運(yùn)用及作用。

知識(shí)卡片：再現(xiàn)場(chǎng)景就是將新聞事實(shí)的現(xiàn)場(chǎng)情況逼真地描寫出來，產(chǎn)生使人如臨其境、如聞其聲、如見其人的效果，從而增強(qiáng)報(bào)道的說服力和感染力。7．由于版面的問題，對(duì)于“上山拍霧凇攻略”這一塊內(nèi)容是否保留發(fā)生了爭(zhēng)論。版面編輯主張刪掉，記者魯威主張保留。你同意誰的觀點(diǎn)？結(jié)合新聞的作用以及本新聞內(nèi)容闡述理由。考點(diǎn)三說明文閱讀（一）閱讀下面的文字，完成下面小題。古代的快遞如何①伴隨電商的一路高歌而發(fā)展起來的中國快遞，業(yè)務(wù)規(guī)模已連續(xù)多年位居世界第一。快遞在中國出現(xiàn)的時(shí)間相當(dāng)早，完整的國家郵政系統(tǒng)在古代就已經(jīng)建立了。②古代的國家郵政系統(tǒng)叫作“驛傳”或者“郵驛”，是政府為了傳遞文書、接待使客、轉(zhuǎn)運(yùn)物資而設(shè)立的組織，官辦、官管、官用。其重要的任務(wù)就是負(fù)責(zé)公文往來和軍情傳遞。公文和軍情對(duì)時(shí)效的要求就非常高。那么，這套系統(tǒng)的速度有多快呢？③漢代馬遞的最快速度是日行400里（漢代1里等于345米，400里等于138公里）。唐代則規(guī)定，每天車行至少120里，騎馬180里，敕令須日行500里（唐代1里等于450米，500里等于225公里）。清代設(shè)立了軍機(jī)處，傳遞文書的速度提高到一晝夜600里甚至800里（清代1里等于510米，800里等于408公里）。咸豐和同治時(shí)期，戰(zhàn)火不斷，軍情緊急，出現(xiàn)了“紅旗報(bào)捷”，各驛站必須接力傳遞訊息。④如何保密是古代快遞業(yè)十分重視的問題。為了防止泄密，古人采取了不少手段。⑤秦代有嚴(yán)格的交接和登記制度。同時(shí)對(duì)投遞員的素質(zhì)也提出了硬性要求；老弱和不誠信的人不能擔(dān)任投遞員。防止泄密最重要的手段是密封。在秦代，文書通常寫在竹簡上，傳遞前，人們會(huì)將郵件捆扎妥當(dāng)，在結(jié)繩處使用封泥，并蓋上相關(guān)印璽，以防私拆。寫在絹素上的文書則要裝入書袋中密封。⑥到了漢代，封裝工具和手段更加豐富，外封套就有函、篋、囊等。在唐代，公文郵件的封裝通常要用囊封。封泥不僅有保密作用，還有等級(jí)之分，最高5封，最低3封，封泥越多，郵件越重要。清代郵件的封發(fā)、保密和防損工作做得更好，有“重封入遞”“木匣入遞”“絹袋封發(fā)”“匯總封發(fā)”等多種裝封手段。清代在速遞奏折一類的重要郵件時(shí)還有專用的封裝程序，使用“封桶”“報(bào)匣”“夾板”等封套，外人是絕對(duì)看不到的。⑦古代的國家郵政系統(tǒng)也有物流服務(wù)。古代生鮮速遞可以追溯到唐代，山東官員進(jìn)貢海鮮時(shí)，為了保證新鮮，會(huì)用氈子密封，然后用驛馬快速運(yùn)到長安。然而，這種果蔬生鮮的快遞業(yè)務(wù)大多是為了滿足王公貴族們的口腹之欲，消耗了大量的人力、物力、財(cái)力，因此被言官和文人們批評(píng)。⑧古代物流也會(huì)運(yùn)輸很多來自國外的商品，算是最早的“海外購”。西漢時(shí)，張騫出使西域，開辟出“絲綢之路”。隋唐時(shí)，除了陸路外，還可以走海路，東到日本，西到波斯灣。到了宋代，海運(yùn)和海外貿(mào)易進(jìn)一步發(fā)展，廣州、泉州、明州（今浙江寧波）、杭州和密州都設(shè)置了市舶司，專門管理海外貿(mào)易事務(wù)。那時(shí)海外的商品有幾百種，如香料、寶物、皮貨、食品等，其中光是香料就有一百多種。明代的海外貿(mào)易雖然時(shí)開時(shí)禁，但總體上十分繁榮，很多我們現(xiàn)在常見的農(nóng)作物都是這個(gè)時(shí)候才被引入中國種植，例如南瓜、玉米、番茄等。（有刪改）1．請(qǐng)簡要分析選文題目有什么作用。2．選文第⑥段中的加點(diǎn)詞語“通常”是如何體現(xiàn)說明文語言特點(diǎn)的？3．以下內(nèi)容不符合文意的一項(xiàng)是（）A．伴隨電商而發(fā)展起來的中國快遞，業(yè)務(wù)規(guī)模已連續(xù)多年位居世界第一。B．古代的國家郵政系統(tǒng)是政府為了傳遞文書、接待使客、轉(zhuǎn)運(yùn)物資而設(shè)立的組織。C．咸豐和同治時(shí)期，戰(zhàn)火不斷，軍情緊急，出現(xiàn)了“紅旗報(bào)捷”。D．秦代不僅有嚴(yán)格的交接和登記制度，封裝工具和手段也更加豐富。【答案】1．點(diǎn)明文章的說明對(duì)象——古代的快遞，指出文章的說明內(nèi)容，介紹與古代快遞有關(guān)的內(nèi)容；以問句的形式，引起讀者思考，激發(fā)讀者的閱讀興趣。2．“通常”是一般情況下的意思，表范圍，起修飾限制作用；說明了在唐代，公文郵件的封裝一般情況下要用囊封，并不排除特殊情況；“通常”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。3．D【解析】1．本題考查題目的作用。本文的題目“古代的快遞如何”點(diǎn)明了說明對(duì)象：古代快遞。點(diǎn)明了說明內(nèi)容：古代快遞技術(shù)是什么樣的。從表現(xiàn)形式上看，運(yùn)用日常化的口語和問句形式，簡潔明了，既激發(fā)了讀者的思考，也引起了讀者的興趣。2．本題考查說明文語言的準(zhǔn)確性。根據(jù)⑥段“在唐代，公文郵件的封裝通常要用囊封”可知，“通常”意思是平常、一般情況下，“在唐代，公文郵件的封裝通常要用囊封”，此句中的“通常”，表明唐代的公文郵件一般情況下使用囊來密封，但特殊情況下也有不是用囊封的。“通常”限制了使用范圍，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性和科學(xué)性。3．本題考查內(nèi)容理解。D.依據(jù)第⑥段“到了漢代，封裝工具和手段更加豐富”可知，選項(xiàng)中的“封裝工具和手段也更加豐富”應(yīng)該是“漢代”。所以此選項(xiàng)有誤。故選D。（二）閱讀下面的文字，完成下面小題。云南的古橋①云南山多河多，境內(nèi)有大小河流800多條。千百年來，云南人發(fā)揮聰明才智，在大江大河上造橋，在穿越懸崖絕壁的激流上建橋，書寫了云南古代交通的輝煌。②云南古橋歷史悠久，而且類型多樣，具有較高的價(jià)值。③早在隋末唐初，金沙江上建成的塔城鐵橋，連通了云南與西藏之間的茶馬古道。可惜，這座被稱為“萬里長江上最早的橋梁”現(xiàn)僅存遺址。而長江現(xiàn)存最古老的鐵鏈橋，是位于麗江至永勝間的金龍橋。在《徐霞客游記》中，尋甸的七星橋、安寧的永安橋、賓川的南薰橋等都被著力描寫或贊譽(yù)過。這些古橋，有的至今仍在使用，有的則只留在記載中了。④茅以昇先生認(rèn)為，橋梁可分為梁、拱、吊三種類型。云南的古橋，三種類型都有。始建于1301年的祿豐縣五馬橋，經(jīng)多次重修，至清代時(shí)為石墩木梁橋，是云南梁式橋的代表之一。它曾是檢查私鹽的關(guān)卡，在云南古代鹽運(yùn)中發(fā)揮過重要作用。⑤建水的雙龍橋是拱式橋的杰出代表，于清乾隆年間始建，清道光年間擴(kuò)建。擴(kuò)建后的雙龍橋橋長148米，橋面高9米，有17個(gè)橋孔，是云南古橋梁中規(guī)模最大的多孔聯(lián)拱橋。從遠(yuǎn)處望去，17個(gè)橋孔一字排開，孔孔相連，雄偉壯麗，如長虹臥波，倒映在水天一色之中。橋上建有三座飛檐式閣樓，閣樓樓中有樓，檐外有檐，雕琢精美。2003年，國家郵政總局發(fā)行《中國古橋——拱橋》特種郵票一套四枚，其中一枚是建水雙龍橋，另外三枚是北京盧溝橋、蘇州楓橋和河南小商橋，這充分體現(xiàn)了雙龍橋在我國古橋中的重要地位。⑥霽虹橋是云南古橋中吊式橋的典型代表，位于大理永平縣和保山市隆陽區(qū)之間的瀾滄江上。霽虹橋于東漢永平年間始建，初為藤篾橋。明成化十一年霽虹橋被改建為鐵索吊橋，比始建于清康熙四十四年的四川瀘定橋早建成二百多年。該橋全長113米，橋?qū)?.7米，由18根鐵鏈固定在兩岸懸崖上，其中16根為承重底索，2根為扶手索。橋的西岸是懸崖，東岸是險(xiǎn)峰，下面是滔滔江水，十分險(xiǎn)峻。橋西岸崖壁上刻有“西南第一橋”“要塞天成”“滄水飛虹”等30余幅歷代名人題刻。這座橋也是云南古橋中歷代詩人賦詩最多的一座。可惜，霽虹橋于1986年毀于特大洪水。據(jù)《保山地區(qū)交通志》記載，霽虹橋被毀前是云、貴、川、藏、陜五省區(qū)鐵索橋中最古老、最大和最完整的一座橋梁，在我國橋梁建筑史上有著重要地位。⑦此外，云南大地上至今還保留著古老的溜索和被稱為“原始斜拉橋”的藤橋。這些橋因地制宜，不拘一格。⑧橋梁是人類社會(huì)發(fā)展的歷史見證，也是人類文化的物質(zhì)載體之一。古橋一般有社會(huì)歷史與經(jīng)濟(jì)文化價(jià)值、結(jié)構(gòu)傳力與構(gòu)筑技術(shù)價(jià)值以及觀賞審美價(jià)值。云南的一些橋梁具有其中一種或兩種價(jià)值，而位于屏邊五家寨的人字橋兼有三種價(jià)值。人字橋是滇越鐵路橋梁建筑的精華所在，被列為全國重點(diǎn)保護(hù)文物單位，曾與河北趙州橋一起列入《世界名橋史》。⑨云南大地上的古橋，或雄偉壯闊，或小巧玲瓏，或精雕細(xì)琢，或古樸隨意。它們滲透了建造者的智慧，既是寶貴的交通遺產(chǎn)，也是寶貴的文化遺產(chǎn)。（節(jié)選自《云南古橋前世今生》，有刪改）4．下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．被稱為“萬里長江上最早的橋梁”的塔城鐵橋是長江現(xiàn)存最古老的鐵鏈橋。B．五馬橋、雙龍橋和霽虹橋分別是云南梁式橋、拱式橋、吊式橋三種橋的代表。C．滇越鐵路橋梁建筑的精華所在的人字橋曾和趙州橋一起被列入《世界名橋史》。D．選文是一篇介紹云南古橋的事物說明文，采用總—分—總的結(jié)構(gòu)進(jìn)行說明。5．第⑥段主要用了哪兩種說明方法？結(jié)合語段簡要分析其作用。6．作者從哪幾個(gè)方面具體展開說明云南古橋的整體特征？【答案】4．A5．（1）作比較，將霽虹橋和四川瀘定橋建成時(shí)間進(jìn)行對(duì)比，準(zhǔn)確說明霽虹橋是更古老的鐵索吊橋，歷史更悠久。（2）列數(shù)字，使用了“113米”等一系列數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確地說明霽虹橋的規(guī)模宏大，點(diǎn)明霽虹橋是云南古橋中吊式橋的典型代表。6．從云南古橋的歷史、類型、價(jià)值三方面具體展開說明。【解析】4．本題考查內(nèi)容理解。A.理解和分析不正確。根據(jù)③段“長江現(xiàn)存最古老的鐵鏈橋，是位于麗江至永勝間的金龍橋”可知，長江現(xiàn)存最古老的鐵鏈橋是金龍橋，而非“塔城鐵橋”。故選A。5．本題考查說明方法及作用。根據(jù)第⑥段“明成化十一年霽虹橋被改建為鐵索吊橋，比始建于清康熙四十四年的四川瀘定橋早建成二百多年”將霽虹橋和四川瀘定橋建成時(shí)間進(jìn)行對(duì)比，可知，運(yùn)用了作比較的說明方法，突出了霽虹橋是更古老的鐵索吊橋，歷史更悠久。根據(jù)第⑥段“該橋全長113米，橋?qū)?.7米，由18根鐵鏈固定在兩岸懸崖上，其中16根為承重底索，2根為扶手索”中的數(shù)字可知，運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，具體準(zhǔn)確地說明了霽虹橋的規(guī)模宏大，進(jìn)而說明了霽虹橋是云南古橋中吊式橋的典型代表。6．本題考查說明內(nèi)容概括。根據(jù)③段“早在隋末唐初，金沙江上建成的塔城鐵橋……”可知，說明角度是云南古橋歷史；根據(jù)④段“茅以昇先生認(rèn)為，橋梁可分為梁、拱、吊三種類型。云南的古橋，三種類型都有”可知，說明角度是云南古橋類型；根據(jù)⑧段“橋梁是人類社會(huì)發(fā)展的歷史見證，也是人類文化的物質(zhì)載體之一。古橋一般有社會(huì)歷史與經(jīng)濟(jì)文化價(jià)值、結(jié)構(gòu)傳力與構(gòu)筑技術(shù)價(jià)值以及觀賞審美價(jià)值”可知，說明角度是云南古橋價(jià)值；據(jù)此分析，結(jié)合②段“云南古橋歷史悠久，而且類型多樣，具有較高的價(jià)值”總括句，可知，本文是從云南古橋的歷史、類型、價(jià)值三方面具體展開說明。（三）閱讀下面的文字，完成下面小題。“冠”之禮法知多少①現(xiàn)代生活中，我們經(jīng)常接觸到含有“冠”的詞語，比如“衣冠楚楚”“怒發(fā)沖冠”“桂冠”“奪冠”等，在古代，“冠”是貴族所戴“帽子”的總稱。如果了解中國傳統(tǒng)文化中關(guān)于“冠”的習(xí)俗，便不難發(fā)現(xiàn)，“冠”總與禮法制度有關(guān)聯(lián)。②《禮記》記載：“男子二十，冠而字。”即指古時(shí)男子到二十歲要舉行冠禮。周代的“冠禮”，是貴族男子二十歲時(shí)由父親在空廟里主持的成年禮，儀式上還要請(qǐng)來賓為他取“字”。行禮時(shí)由來賓加冠三次：先加布冠（用黑麻布做的冠），表示從此有治人的特權(quán)；次加皮弁（biàn）（用白鹿皮做的冠），表示從此要服兵役；最后加爵弁（赤黑色的平頂冠），表示從此有權(quán)參加祭祀。后人常用“冠”或“加冠”表示年已二十。古代少年男子一經(jīng)加冠，社會(huì)和家庭就會(huì)按成人的標(biāo)準(zhǔn)要求他。③在古代，“冠”一般只有貴族男子方能佩戴。《釋名》中說：“二十成人，士冠，庶人巾。”士人指的是貴族，庶人指的是百姓。《晉語》云：“人之有冠，猶宮室之有墻屋也。”可見，貴族非常看重他們的“冠”，“冠”成為貴族的常服，也成為他們身份的標(biāo)志。據(jù)《左傳》記述，衛(wèi)國內(nèi)亂，子路被人砍斷了系冠的纓，他說：“君子死，冠不免。”于是停下戰(zhàn)斗來“結(jié)纓”，結(jié)果被對(duì)方殺死。④古人凡遇重要場(chǎng)合必須戴冠，否則就是違禮。據(jù)《漢書》記載，漢武帝接見臣屬有時(shí)不拘戴冠之禮，但碰到耿直而敢于進(jìn)諫的都尉汲黯卻不敢隨隨便便。有一次，武帝接見臣下時(shí)沒有戴冠，恰逢汲黯入宮奏事，武帝便急忙躲進(jìn)帳中不敢見他。可見，“冠”具有莊嚴(yán)正大的意義，即使是帝王也不可隨意褻瀆。⑤在古代，不同身份的人需要佩戴不同的“冠”。“冠”有正名分、別次序的禮法制約功用。《周禮》中記載，從君王到大夫，隨著爵位、官職的由高到低，冠上的絲帶、玉飾和彩飾也漸次遞減，從而形成形制上的差異。人們只能選擇與自己身份相符的“冠”來佩戴，如果違反了這種禮制，便是僭越，甚至?xí)衼須⑸碇湣?jù)《左傳》記載，子臧因?yàn)榇髁瞬缓仙矸莸摹苞柟凇保K被誘殺。⑥戴什么樣的“冠”還因不同的場(chǎng)合而各有定規(guī)，如田獵或征伐戴“皮弁”，祭祀戴“爵弁”等等。這些做法形成慣制，又成為一種帶有強(qiáng)制性質(zhì)的法規(guī)。據(jù)《左傳》記載，衛(wèi)獻(xiàn)公召見臣子孫文子、寧惠子，兩人穿戴整齊應(yīng)召前來，衛(wèi)獻(xiàn)公卻跑到園囿里去射大雁，遲遲不見他們。孫、寧兩人去找獻(xiàn)公，獻(xiàn)公沒有按照禮法摘去打獵戴的皮弁就同他們說起話來，結(jié)果兩人大怒，進(jìn)而謀反。⑦綜上所說，可知古人關(guān)于“冠”的禮法制度有相當(dāng)復(fù)雜的內(nèi)容：戴不戴“冠”以及戴什么樣的“冠”，與人的年歲、身份，以及所處場(chǎng)合都有著密切的關(guān)系。這在直觀上表現(xiàn)為人們戴冠所需遵循的種種禮法，而深層含義則定以“冠”作為禮制的象征，用來節(jié)制人們的言行舉止。7．選文②到⑥段從古時(shí)男子二十歲行冠禮、古代貴族男子方能戴冠、、、不同的“冠”因場(chǎng)合不同定規(guī)各異等五個(gè)方面依次介紹了古人要遵循的“冠”之禮法。8．對(duì)選文理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．“冠”是古代禮制的一種象征，古人戴冠要遵循相關(guān)的禮法，一旦戴上“冠”，人們的言行舉止就會(huì)受到約束。B．古代男子二十歲時(shí)行冠禮，加冠時(shí)先戴赤黑色的平頂冠，再戴用白鹿皮做的冠，最后戴用黑麻布做的冠。C．第③段“‘冠’一般只有貴族男子方能佩戴”一句中的“一般”，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。D．本文在結(jié)構(gòu)上采用總分總形式，并使用大量文獻(xiàn)資料作為佐證，客觀地介紹了“冠”之禮法的相關(guān)知識(shí)。9．請(qǐng)聯(lián)系選文內(nèi)容。綜合探究下而三則材料，寫出探究結(jié)果。材料一古代行冠禮時(shí)的祝辭：“令月吉日，始加元服。棄爾幼志，順爾成德。”大意是：在吉日里，給你加“冠”。望你拋棄少兒的玩性，追求美好的品德。材料二終軍是西漢人，他在弱冠之年（古代男子行冠禮時(shí)、體猶未壯，故稱“弱冠”）向漢武帝主動(dòng)請(qǐng)纓，愿擒南越王而歸、平定南方邊境。材料三宋濂在《送東陽馬生序》中說：“既加冠，益慕圣賢之道。”【答案】7．重要場(chǎng)合必須戴冠身份不同“冠”不同（或不同身份的人需要佩戴不同的“冠”）8．B9．示例：“冠是古代男子身份的象征；加了“冠”，男子要摒棄兒時(shí)的玩性，社會(huì)和家庭會(huì)按成人的標(biāo)準(zhǔn)要求他；男子本身也會(huì)因?yàn)榧恿恕肮凇睂?duì)自己要求更高。【解析】7．本題考查內(nèi)容理解。通讀全文可知，橫線處應(yīng)填的內(nèi)容是第④⑤段的內(nèi)容概括，兩段介紹的主要內(nèi)容概括就是兩段首句。根據(jù)第④段“古人凡遇重要場(chǎng)合必須戴冠，否則就是違禮”可知，介紹了重要場(chǎng)合必須戴冠；根據(jù)第⑤段“在古代，不同身份的人需要佩戴不同的‘冠’。‘冠’有正名分、別次序的禮法制約功用”可知，介紹了身份不同“冠”不同（不同身份的人需要佩戴不同的“冠”）。8．本題考查內(nèi)容理解。B.第②段“行禮時(shí)由來賓加冠三次：先加布冠……次加皮弁……最后加爵弁……”可知，古代男子二十歲時(shí)行冠禮，加冠時(shí)先戴黑麻布做的冠，最后戴用赤黑色的平頂冠；故選B。9．本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)第③段“在古代，‘冠’一般只有貴族男子方能佩戴”“士人指的是貴族，庶人指的是百姓”等語句可知，“冠是古代男子身份的象征；根據(jù)材料一內(nèi)容可知，加了“冠”，男子要摒棄兒時(shí)的玩性；根據(jù)第②段“古代少年男子一經(jīng)加冠，社會(huì)和家庭就會(huì)按成人的標(biāo)準(zhǔn)要求他”可知，社會(huì)和家庭會(huì)按成人的標(biāo)準(zhǔn)要求他；根據(jù)材料二和材料三內(nèi)容可知，男子本身也會(huì)因?yàn)榧恿恕肮凇睂?duì)自己要求更高。考點(diǎn)四文言文閱讀（一）課內(nèi)閱讀（一）閱讀下面的文字，完成下面小題。生于憂患，死于安樂舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。1．本文選自《孟子》；孟軻是我國時(shí)期思想家、教育家，儒家思想的代表人物，地位僅次于，后世并稱。2．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。①空乏其身，行拂亂其所為。空乏：拂：征于色，發(fā)于聲，而后喻征：喻：3．把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。①困于心，衡于慮，而后作。②入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。4．本文第一段列舉六位歷史人物共同特點(diǎn)是什么？5．請(qǐng)從現(xiàn)實(shí)生活中列舉典型事例，談?wù)勀銓?duì)“生于憂患，死于安樂”的看法。【答案】1．戰(zhàn)國孔子孔孟2．空乏：使……資財(cái)缺乏（或資財(cái)缺乏）拂：違背，了解征：征驗(yàn)，表現(xiàn)喻：明白3．①內(nèi)心憂困，思緒阻塞，然后才能有所作為；②國內(nèi)如果沒有堅(jiān)持法度和輔佐君王的賢士，國外如果沒有敵國外患，這個(gè)國家常常會(huì)滅亡。4．他們都經(jīng)受了艱苦磨練從而成就了大業(yè)。5．必須進(jìn)扣“生于憂患，死于安樂”的中心，觀點(diǎn)與材料一致。【解析】1．本題考查文學(xué)常識(shí)識(shí)記。閱讀文段可知，該文選自《孟子》，孟子，名軻，山東鄒城人。中國古代著名思想家、教育家，戰(zhàn)國時(shí)期儒家學(xué)派代表人物之一。他繼承并發(fā)揚(yáng)了孔子的思想，成為僅次于孔子的一代儒家宗師，有“亞圣”之稱，與孔子合稱為“孔孟”。2．本題考查文言詞語的理解。解答本題，需要在理解基礎(chǔ)上牢記課下注釋。3．本題考查文言句子的翻譯。翻譯時(shí)應(yīng)當(dāng)注意做到字字落實(shí)，尤其是重點(diǎn)實(shí)詞的翻譯；其次要注意句子中缺失的成分，如主語、賓語需要補(bǔ)全；最后要注意語句的通順。①句重點(diǎn)詞有：衡，同“橫”，梗塞，指不順；作，奮起，指有所作為。②句重點(diǎn)詞有：入，在國內(nèi)；出：在國外；拂士，拂同“弼”，輔佐的賢士。4．本題考查文章內(nèi)容的理解。從文章第一段第一句話中列舉的六位名人事跡及后面作者對(duì)他們的評(píng)價(jià)，可以概括出六位名人的共同特點(diǎn)。首先從環(huán)境來說，他們都出身于困苦、饑餓、貧困、疲乏、憂慮的艱苦環(huán)境；但另一方面，也正是這些困難，堅(jiān)定、振奮人們的意志，他們都經(jīng)歷了磨煉，并最終有所成就。據(jù)此理解作答。5．本題考查知識(shí)拓展。根據(jù)文段可知，我們圍繞“思想受到磨礪，培養(yǎng)頑強(qiáng)的精神和堅(jiān)韌的性格是成功的必要條件”或“身體的摔打和體魄的健壯是成功的必要條件”或“在生活中經(jīng)歷挫折，承受失敗是成功的必要條件”等方面，緊扣“生于憂患，死于安樂”的中心，觀點(diǎn)與材料一致回答即可。（二）閱讀下面的文言文，完成下面小題。愚公移山《列子·湯問》①太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。②北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。③河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。④操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。6．下列句子中加點(diǎn)詞意義解釋正確的一項(xiàng)是（）A．懲山北之塞懲：懲罰。 B．河曲智叟亡以應(yīng)亡：逃亡。C．帝感其誠

感：感動(dòng)。 D．冀之南，漢之陰漢：漢水。7．用“/”將下面的句子劃分節(jié)奏。（只畫一處）汝心之固固不可徹8．把文中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。寒暑易節(jié)，始一反焉。9．河曲智叟阻止愚公挖山的原因是