唐朝的中外文化交流教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與能力目標(biāo)學(xué)生能夠了解唐朝時期中外文化交流的概況，包括與日本、新羅、天竺等國家的交往史實。掌握唐朝對外交往活躍的原因，理解對外交往對唐朝和世界文化發(fā)展的重要意義。培養(yǎng)學(xué)生通過閱讀史料、分析圖片等方式獲取有效信息，以及歸納、總結(jié)歷史問題的能力。2.過程與方法目標(biāo)通過引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組合作探究，讓學(xué)生學(xué)會從不同角度分析歷史事件，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和探究精神。運用多媒體教學(xué)手段，展示豐富的圖片、視頻資料，創(chuàng)設(shè)歷史情境，幫助學(xué)生直觀感受唐朝中外文化交流的繁榮景象，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識唐朝在中外文化交流中所起的重要作用，感受唐朝開放包容的社會風(fēng)氣，培養(yǎng)學(xué)生開放的胸懷和全球視野。使學(xué)生理解文化交流是推動人類社會發(fā)展的重要動力，激發(fā)學(xué)生尊重不同文化、積極傳播中華文化的情感。

二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點唐朝與日本、新羅、天竺等國家的友好往來史實。唐朝對外交往活躍的原因及其影響。2.教學(xué)難點理解唐朝對外交往活躍對當(dāng)時社會和世界文化發(fā)展的深遠(yuǎn)意義。從唐朝的對外交往中汲取經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生開放包容的文化態(tài)度和全球視野。

三、教學(xué)方法1.講授法：系統(tǒng)地講解唐朝中外文化交流的重要知識點，確保學(xué)生掌握基本史實。2.討論法：組織學(xué)生就唐朝對外交往活躍的原因、影響等問題進行討論，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達能力。3.情境教學(xué)法：通過展示圖片、視頻等資料，創(chuàng)設(shè)歷史情境，讓學(xué)生身臨其境地感受唐朝中外文化交流的氛圍，增強學(xué)習(xí)的趣味性。4.史料分析法：引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)史料，分析史料中的信息，培養(yǎng)學(xué)生運用史料解決歷史問題的能力。

四、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課（5分鐘）1.播放一段關(guān)于唐朝長安城繁華景象的視頻，視頻中展示了來自不同國家和地區(qū)的商人、使節(jié)、留學(xué)生等在長安街頭穿梭的畫面。2.提問學(xué)生：從視頻中我們看到唐朝的長安城非常熱鬧，有很多外國人，這說明了什么？由此引出本節(jié)課的主題唐朝的中外文化交流。

（二）講授新課（30分鐘）1.唐朝對外交往活躍的原因（5分鐘）引導(dǎo)學(xué)生回顧唐朝的政治、經(jīng)濟、文化狀況，提問：唐朝在哪些方面的發(fā)展為其對外交往提供了有利條件？教師總結(jié)并板書：政治穩(wěn)定：唐朝前期政治清明，國家統(tǒng)一，社會秩序相對安定，為對外交往提供了良好的環(huán)境。經(jīng)濟繁榮：農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)都十分發(fā)達，長安、洛陽等城市成為國際性大都市，吸引了眾多外國商人前來貿(mào)易。文化昌盛：唐朝文化燦爛，詩歌、繪畫、書法、音樂等方面都取得了很高的成就，對周邊國家產(chǎn)生了強大的吸引力。交通便利：唐朝擁有發(fā)達的交通網(wǎng)絡(luò)，陸路和海路交通都十分便捷，為中外交流提供了便利條件。開放的政策：唐朝統(tǒng)治者實行開放的對外政策，鼓勵各國商人、使節(jié)等來唐交流，對外來文化持包容態(tài)度。2.遣唐使和鑒真東渡（10分鐘）遣唐使展示日本古都奈良仿照唐都長安建造的圖片，介紹日本遣唐使的基本情況。提問學(xué)生：日本為什么要派遣遣唐使來中國？教師講解：日本派遣遣唐使的目的主要是學(xué)習(xí)唐朝的先進文化和制度，促進日本的發(fā)展。遣唐使每次來唐人數(shù)眾多，他們在中國學(xué)習(xí)了政治、經(jīng)濟、文化、科技等方面的知識，并將其帶回日本，對日本的社會變革和文化發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，總結(jié)遣唐使在哪些方面學(xué)習(xí)了唐朝文化。鑒真東渡播放鑒真東渡的動畫視頻，讓學(xué)生直觀了解鑒真東渡的艱辛歷程。介紹鑒真的生平事跡，提問學(xué)生：鑒真為什么要東渡日本？他在日本傳播了哪些文化？教師講解：鑒真為了弘揚佛法，促進中日文化交流，六次東渡日本，最終成功。他在日本傳授佛法，傳播了中國的醫(yī)藥、建筑、文學(xué)、繪畫等方面的知識，為中日文化交流做出了杰出貢獻。展示鑒真在日本建造的唐招提寺圖片，讓學(xué)生感受鑒真東渡對日本建筑藝術(shù)的影響。3.唐與新羅的關(guān)系（5分鐘）展示新羅的地理位置圖，介紹新羅與唐朝的地理位置關(guān)系。提問學(xué)生：新羅與唐朝在哪些方面有交流？教師講解：新羅派遣使節(jié)和留學(xué)生來唐學(xué)習(xí)，帶回了唐朝的文化、科技等知識。新羅商人來唐貿(mào)易，促進了雙方經(jīng)濟的交流。唐朝的文化對新羅產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，新羅的政治制度、文化藝術(shù)等方面都借鑒了唐朝的模式。同時，新羅的音樂、舞蹈等也傳入唐朝，豐富了唐朝的文化生活。4.玄奘西行（10分鐘）介紹玄奘展示玄奘的畫像，介紹玄奘的生平及他西行取經(jīng)的決心。提問學(xué)生：玄奘為什么要西行取經(jīng)？玄奘西行的歷程播放玄奘西行的動畫視頻，讓學(xué)生了解玄奘西行的路線和經(jīng)歷的艱難險阻。引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，總結(jié)玄奘在西行途中的主要活動。玄奘的貢獻介紹玄奘帶回大量的佛經(jīng)，并在長安翻譯佛經(jīng)，促進了佛教文化在中國的傳播。展示玄奘口述、弟子記錄整理的《大唐西域記》的圖片，講解這本書的內(nèi)容和價值。《大唐西域記》記載了玄奘西行途中的所見所聞，包括各國的歷史、地理、文化、風(fēng)俗等，是研究古代中亞、南亞地區(qū)歷史和文化的重要資料。

（三）課堂小結(jié)（5分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，梳理唐朝與日本、新羅、天竺等國家的交往史實。2.總結(jié)唐朝對外交往活躍的原因及其對當(dāng)時社會和世界文化發(fā)展的影響。3.強調(diào)唐朝開放包容的對外政策對推動中外文化交流的重要意義，鼓勵學(xué)生在當(dāng)今全球化的時代，也要積極與世界各國交流合作，傳播中華文化，汲取其他國家的優(yōu)秀文化成果。

（四）課堂練習(xí)（10分鐘）1.選擇題唐朝時，日本派遣到中國的使團稱為（）A.遣隋使B.留學(xué)生C.遣唐使D.學(xué)問僧鑒真東渡日本的主要目的是（）A.傳播唐朝文化B.學(xué)習(xí)日本文化C.進行貿(mào)易往來D.尋找佛教圣地玄奘西行天竺取經(jīng)的終點是（）A.長安B.那爛陀寺C.洛陽D.天竺各地2.材料解析題閱讀下列材料："大唐國者，法式備定，珍國也，常須達。"《日本書紀(jì)》請回答：材料中的"大唐國"指的是哪個國家？日本為什么認(rèn)為"大唐國"是"珍國"？日本采取了什么措施來學(xué)習(xí)"大唐國"的文化？3.簡答題簡述唐朝對外交往活躍的原因。唐朝的對外交往對當(dāng)時的社會和世界文化發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響？

（五）課后作業(yè)（5分鐘）1.完成課后練習(xí)題，鞏固課堂所學(xué)知識。2.收集資料，了解當(dāng)今中國與世界各國的文化交流情況，寫一篇短文，談?wù)勀銓ξ幕涣髦匾缘恼J(rèn)識。

五、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對唐朝的中外文化交流有了較為全面的了解，掌握了唐朝與日本、新羅、天竺等國家交往的史實，理解了唐朝對外交往活躍的原因及其影響。在教學(xué)過程中，運用多媒體教學(xué)手段展示豐富的圖片、視頻資料，創(chuàng)設(shè)歷史情境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)效果。同時