人教版小學四年級英語下冊全冊教案?一、教材分析人教版小學四年級英語下冊教材內容豐富，涵蓋了日常生活中的各種話題，如學校、家庭、季節、天氣、食物等。通過生動有趣的對話、歌曲、歌謠等形式，幫助學生提高英語聽說讀寫能力，培養學生對英語學習的興趣。教材注重語言的實用性和交際性，讓學生在真實的語境中運用英語進行交流。

二、學情分析四年級的學生已經具備了一定的英語基礎，能夠掌握一些簡單的單詞和句型。他們對英語學習充滿熱情，好奇心強，但注意力集中時間較短。在教學過程中，應采用多樣化的教學方法和活動，激發學生的學習興趣，保持他們的注意力。同時，要關注學生的個體差異，因材施教，滿足不同層次學生的學習需求。

三、教學目標1.知識目標學生能夠掌握教材中的重點單詞和句型。能夠運用所學知識進行簡單的日常交流。2.能力目標培養學生的英語聽說讀寫能力。提高學生的語言交際能力和自主學習能力。3.情感目標激發學生對英語學習的興趣和積極性。培養學生的合作精神和跨文化交際意識。

四、教學重難點1.教學重點重點單詞和句型的掌握和運用。日常交際用語的熟練運用。2.教學難點語音語調的正確發音。運用所學知識進行實際情境的交流。

五、教學方法1.情景教學法：創設真實的語言情境，讓學生在情境中學習和運用英語。2.游戲教學法：通過游戲激發學生的學習興趣，提高學生的參與度。3.任務驅動法：布置任務讓學生在完成任務的過程中提高語言能力。4.多媒體教學法：運用多媒體資源，如圖片、音頻、視頻等，豐富教學內容。

六、教學進度安排全冊共6個單元，每單元教學時間約為2周，具體教學進度如下：

|單元|教學內容|教學周次||::||::||Unit1|Myschool|第12周||Unit2|Whattimeisit?|第34周||Unit3|Weather|第56周||Unit4|Atthefarm|第78周||Unit5|Myclothes|第910周||Unit6|Shopping|第1112周|

七、教學過程

Unit1Myschool1.第一課時教學目標學生能夠學習并掌握單詞：firstfloor,secondfloor,teachers'office,library,playground,puterroom。能夠理解并運用句型：Whereisthe...?It'sonthe...教學重難點重點：掌握新單詞和句型。難點：正確運用句型進行問答。教學過程導入通過播放一段學校的視頻，引導學生談論自己的學校，導入新課。T:Lookatthisvideo.Thisisourschool.Whatcanyouseeinourschool?新授利用圖片或實物教授新單詞，如展示學校不同樓層和場所的圖片，學習firstfloor,secondfloor等單詞。教師領讀單詞，學生跟讀，然后進行小組讀、個別讀等方式鞏固發音。學習句型：Whereisthe...?It'sonthe...教師先示范，然后讓學生兩人一組進行問答練習。請幾組學生上臺展示對話。練習完成課本上的練習題，如連線、填空等。讓學生根據教室的實際布局，運用所學句型進行描述。總結回顧本節課所學的單詞和句型。表揚表現優秀的學生。作業布置背誦本節課所學單詞和句型。用所學句型向家人介紹自己學校的某個場所位置。2.第二課時教學目標學習單詞：artroom,musicroom,gym,classroom。進一步鞏固運用句型：Whereisthe...?It'sonthe...教學重難點重點：新單詞的學習和句型的熟練運用。難點：區分不同場所的功能并準確表達。教學過程導入復習上節課所學單詞和句型，通過提問學生來回顧。T:Whereisthelibrary?S:It'sonthesecondfloor.新授展示不同功能教室的圖片，教授artroom,musicroom,gym等單詞。講解每個單詞的含義和用途，幫助學生理解。繼續鞏固句型，讓學生在小組內互相詢問不同教室的位置。練習完成課本上的聽力練習，聽單詞或句子選擇正確的圖片。進行角色扮演活動，一名學生扮演參觀者，另一名學生介紹學校場所位置。總結總結本節課學習的內容，強調重點單詞和句型。鼓勵學生在日常生活中積極運用英語交流。作業布置制作學校場所的單詞卡片，并標注其位置。用英語寫一篇短文介紹自己的學校。

Unit2Whattimeisit?1.第一課時教學目標學生能夠學習并掌握單詞：breakfast,lunch,dinner,Englishclass,musicclass,P.E.class。理解并運用句型：Whattimeisit?It's...o'clock.教學重難點重點：新單詞和句型的掌握。難點：準確讀出時間并運用句型問答。教學過程導入通過播放一段學校上課時間表的視頻，引出本節課關于時間和課程的話題。T:Lookatthisvideo.Whatcanyousee?新授利用圖片或實物展示不同餐食和課程的場景，教授相應單詞。教師帶讀單詞，學生模仿發音，采用多種方式朗讀鞏固。學習句型：Whattimeisit?It's...o'clock.教師通過時鐘演示，讓學生直觀感受時間的表達，然后進行師生問答、生生問答練習。練習完成課本上的練習題，如根據時間選擇正確的活動圖片。開展小組活動，一名學生撥時鐘，其他學生用句型詢問并回答時間?？偨Y回顧本節課所學內容，包括單詞和句型。糾正學生在發音和時間表達上的錯誤。作業布置背誦本節課所學單詞和句型。制作一個簡單的時鐘，并用英語標注整點時間。2.第二課時教學目標學習單詞：getup,gotoschool,gohome,gotobed。掌握句型：It'stimefor...It'stimeto...教學重難點重點：新單詞和句型的正確運用。難點：區分It'stimefor...和It'stimeto...的用法。教學過程導入復習上節課所學的時間表達和課程單詞，通過問答的方式進行。T:WhattimeisitforEnglishclass?S:It's...o'clock.新授展示相關動作的圖片，教授getup,gotoschool等單詞。講解每個短語的含義，讓學生理解其在日常生活中的運用。學習句型：It'stimefor...It'stimeto...教師舉例說明兩個句型的區別和用法，然后讓學生進行練習。練習完成課本上的聽力練習，聽句子判斷對錯。進行對話練習，根據實際生活中的時間安排，運用所學句型進行交流。總結總結本節課所學內容，強調重點單詞和句型的用法。鼓勵學生在日常生活中合理安排時間，并能用英語表達。作業布置用所學句型制作一張自己一天的時間安排表。與家人用英語交流一天的活動時間。

Unit3Weather1.第一課時教學目標學生能夠學習并掌握單詞：cold,cool,warm,hot,sunny,windy,cloudy,rainy,snowy。理解并運用句型：It's...today.教學重難點重點：新單詞的學習和正確發音。難點：根據不同天氣情況準確運用句型描述。教學過程導入播放一段不同天氣的視頻，引導學生談論視頻中的天氣，導入新課。T:What'stheweatherlikeinthevideo?新授展示各種天氣的圖片，教授相應的單詞，教師示范發音，學生跟讀模仿。采用小組競賽的方式，看誰能快速準確讀出單詞。學習句型：It's...today.教師引導學生觀察圖片，用句型描述天氣，然后學生兩人一組進行對話練習。練習完成課本上的練習題，如選擇合適的單詞描述天氣圖片。開展天氣預報活動，讓學生根據當天或想象的天氣情況進行播報?？偨Y回顧本節課所學的天氣單詞和句型。對學生的表現進行評價和鼓勵。作業布置背誦本節課所學單詞和句型。觀察一周的天氣情況，用英語記錄下來。2.第二課時教學目標學習單詞：weatherreport。進一步鞏固運用關于天氣的單詞和句型，能夠進行簡單的天氣對話交流。教學重難點重點：熟練運用所學知識進行對話。難點：在對話中靈活運用不同天氣描述和相關表達。教學過程導入復習上節課所學的天氣單詞，通過問答的方式回顧。T:What'stheweatherliketoday?S:It'ssunny.新授教授單詞weatherreport，講解其含義。創設一個天氣預報的情境，讓學生分組進行對話練習，運用所學單詞和句型進行天氣匯報。練習完成課本上的對話練習，補全對話內容。進行角色扮演活動，一名學生扮演天氣預報員，另一名學生扮演聽眾，進行天氣交流。總結總結本節課的重點內容，包括單詞和對話練習。表揚在對話練習中表現出色的小組和個人。作業布置制作一份簡單的天氣手抄報，用英語介紹不同的天氣。與同學用英語交流未來一周的天氣預測。

Unit4Atthefarm1.第一課時教學目標學生能夠學習并掌握單詞：tomato,potato,greenbeans,carrot,horse,cow,sheep,hen。理解并運用句型：Whatarethese?Theyare...教學重難點重點：新單詞的學習和發音。難點：區分可數名詞的單復數形式并正確運用句型問答。教學過程導入播放一段農場的視頻，展示農場里的各種動物和蔬菜，引出本節課的主題。T:Lookatthevideo.Whatcanyouseeonthefarm?新授展示各種農場動植物的圖片，教授相應的單詞，教師詳細示范發音，學生跟讀。采用多種方式幫助學生記憶單詞，如順口溜、chant等。學習句型：Whatarethese?Theyare...教師先進行示范問答，然后讓學生兩人一組進行對話練習，互相詢問和回答農場里的動植物。練習完成課本上的練習題，如根據單詞選擇正確的圖片。開展小組活動，一名學生描述農場里的一種動植物，其他學生猜測并回答。總結回顧本節課所學的單詞和句型。強調可數名詞復數形式的變化和用法。作業布置背誦本節課所學單詞和句型。用所學單詞制作單詞卡片，一面畫圖片，一面寫單詞。2.第二課時教學目標學習單詞：goat,lamb,farm。能夠運用所學單詞和句型描述農場里的事物，并進行簡單的對話交流。教學重難點重點：新單詞的學習和對話的熟練運用。難點：在對話中準確運用名詞復數形式和相關句型。教學過程導入復習上節課所學的農場動植物單詞，通過提問的方式回顧。T:Whatarethose?S:Theyarecarrots.新授展示山羊、小羊和農場的圖片，教授goat,lamb,farm單詞。講解單詞的含義和用法，讓學生理解。繼續鞏固對話練習，讓學生分組編寫關于農場的對話。練習完成課本上的聽力練習，聽句子判斷對錯。進行角色扮演活動，一名學生扮演農場主，其他學生扮演游客，參觀農場并交流?？偨Y總結本節課的內容，包括新單詞和對話練習。對學生的表現進行評價和總結。作業布置用英語寫一篇短文介紹農場里有什么。與家人分享自己在農場里看到的事物，并用英語交流。

Unit5Myclothes1.第一課時教學目標學生能夠學習并掌握單詞：clothes,pants,hat,dress,skirt,coat,sweater,sock,shoe。理解并運用句型：Whatarethey?Theyare...教學重難點重點：新單詞的學習和發音。難點：區分不同衣物的單詞并正確運用句型問答。教學過程導入展示一些不同衣服的圖片，引導學生談論自己喜歡的衣服，導入新課。T:Lookatthesepictures.Whatclothesdoyoulike?新授利用圖片逐一教授新單詞，教師示范發音，學生跟讀模仿，通過多種方式鞏固發音。學習句型：Whatarethey?Theyare...教師先示范問答，然后讓學生兩人一組進行對話練習，互相詢問和回答衣服的種類。練習完成課本上的練習題，如給衣物單詞選擇合適的圖片。開展小組活動，一名學生描述一種衣服的特征，其他學生猜測并回答。總結回顧本節課所學的單詞和句型。強調重點單詞的記憶和句型的運用。作業布置背誦本節課所學單詞和句型?；丶艺碜约旱囊鹿瘢⒂糜⒄Z向家人介紹自己的衣物。2.第二課時教學目標學習單詞：yours,mine。能夠運用所學單詞和句型進行衣物所屬關系的對話交流。教學重難點重點：新單詞的理解和運用。難點：區分形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞的用法。教學過程導入復習上節課所學的衣物單詞，通過提問學生來回顧。T:Whatarethese?S:Theyarepants.新授教授單詞yours,mine，通過舉例說明其含義和用法，讓學