語文人教七年級上冊（2016年新編）第15課《誡子書》第一課時聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：語文

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節：人教七年級上冊第15課《誡子書》第一課時

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：語文教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容、教學目標和重難點有明確的規劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備均齊全。

2.教學過程

開始階段，張教師通過講解《誡子書》的背景知識，引導學生了解課文作者諸葛亮及其作品的價值，為新課的學習奠定了基礎。

展開階段，張教師采用了講授法，詳細解讀了課文內容，引導學生深入理解諸葛亮的教誨。同時，運用討論法，讓學生分組討論課文中的名言警句，提高了學生的參與度。

結束階段，張教師對本次課進行了總結，強調了課文中的家庭教育理念，并布置了相關的作業，使學生能夠鞏固所學。

3.師生互動

張教師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有針對性的引導和評價。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記。學生之間的合作學習良好，組內討論熱烈。

5.課堂管理

張教師課堂紀律良好，學生們遵守課堂紀律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等，使教學內容更加生動形象，提高了教學效果。技術和工具對教學效果的支持作用明顯。

三.教學效果評價

1.目標達成

本課時的教學目標明確且適切，張教師設定的目標包括理解課文內容、領悟名言警句的意義以及培養學生的家庭教育觀念。通過課堂觀察，學生們在教師的引導下，基本達到了預期的學習目標，對課文內容有了深入的理解，能夠背誦并應用其中的名言警句。

2.知識掌握

學生們對課文中的知識點有了較為扎實的理解和記憶，能夠回答出課文作者、作品背景、名言警句的含義等問題。同時，通過討論和小組合作，學生們對文言文的閱讀和理解能力有所提高，掌握了基本的文學鑒賞方法。

3.情感態度價值觀

本課時教學不僅關注知識的傳授，還重視學生情感態度價值觀的培養。張教師通過引導學生深入理解《誡子書》中的家庭教育理念，激發了學生對家庭教育的思考，使其認識到家庭教育的重要性。學生們在課堂上表現出對家庭、對學習的尊重和重視，說明教學在情感態度價值觀方面取得了積極的效果。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課整體印象深刻，張教師對課文的解讀深入淺出，教學方法靈活多樣，充分調動了學生的學習積極性。最突出的優點是教師對學生的引導和鼓勵，使學生們在課堂上充滿自信，能夠主動參與到課堂討論中。

2.改進建議

盡管本節課取得了較好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂互動環節，可以進一步增加學生之間的合作學習，鼓勵學生進行更深入的討論和交流。此外，教師可以適當增加一些課后實踐作業，讓學生將所學知識應用到實際生活中，提高學生的綜合運用能力。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內對張教師的課堂進行持續觀察。可以定期的教