蘇教版四年級數學上冊第一單元《升和毫升》（含4個課時）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：四年級

教學主題或章節：蘇教版四年級數學上冊第一單元《升和毫升》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對每個課時的教學目標、教學重難點、教學方法等都有明確的規劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源都得到了有效利用。

2.教學過程

開始階段，張偉老師通過一個生活實例導入新課，引起了學生的興趣。在展開階段，張老師采用了講授法和實踐操作法，讓學生在實際操作中理解升和毫升的概念。結束階段，張老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業。

3.師生互動

張老師注重與學生的互動，師生交流頻繁，問題設計具有啟發性，能激發學生的思考。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生在課堂上的學習積極性高，專注度也較高。學生之間的合作學習情況良好，能積極參與小組討論和分享。

5.課堂管理

張老師能有效管理課堂，課堂紀律良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、實物教具等，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

在本節課中，張偉老師設定的教學目標是明確的，即讓學生掌握升和毫升的概念，并能夠進行相應的單位換算。通過課堂觀察，可以看出大部分學生已經達到了這一學習目標，他們能夠理解升和毫升的含義，并能夠在實際問題中運用單位換算。

2.知識掌握

學生對升和毫升的知識點有較為深入的理解，他們能夠清楚地區分升和毫升，并能夠進行基本的單位換算。對于一些生活中的實際問題，學生也能夠運用所學的知識進行解答。

3.情感態度價值觀

張老師在教學中注重培養學生的實踐能力和創新精神，鼓勵學生積極參與實踐操作和思考。這不僅提高了學生的學習興趣，也促進了學生的全面發展。學生在學習過程中表現出積極的態度，對數學學科產生了濃厚的興趣。

四、總結與建議

1.總體評價

在本節課中，張偉老師以其扎實的教學基本功、清晰的教學目標和有效的教學方法，展現了一位優秀教師的風采。張老師對課堂的把控能力強，教學內容充實，教學過程流暢，使得整節課進行得非常順利。學生對升和毫升的概念有了深入的理解，并且在實踐中能夠靈活運用。最突出的優點是張老師能夠將理論與實踐相結合，讓學生在實際操作中學習，提高了學生的學習興趣和參與度。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果良好，但仍有一些細節可以進一步改進。例如，在課堂互動環節，可以更多地給予學生自主探究的機會，鼓勵他們提出問題并自主尋找解決問題的方法。此外，在教學資源的利用上，可以進一步豐富教學手段，如引入更多的多媒體資源，以增強教學的趣味性和生動性。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內，對張老師的課堂進行一次后續聽課。通過這次聽課，可以了解張老師是否采納了改進建議，以及這些改進措施是否對教學效