人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)：☆《擺一擺想一想》聽(tīng)評(píng)課記錄11一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)

班級(jí)/年級(jí)：一年級(jí)（3）班

教學(xué)主題或章節(jié)：《擺一擺想一想》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)實(shí)物展示和生動(dòng)的語(yǔ)言吸引了學(xué)生的注意力，導(dǎo)入新課的方式效果良好。展開(kāi)階段，張教師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、思考、操作等活動(dòng)，掌握擺一擺、想一想的數(shù)學(xué)方法。結(jié)束階段，張教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張教師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)、回答、鼓勵(lì)等環(huán)節(jié)貫穿整個(gè)課堂，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也得到了充分的體現(xiàn)，大家共同探討、交流、解決問(wèn)題，有利于提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，他們認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言，表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的熱愛(ài)和興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也顯示出良好的氛圍和效果。

5.課堂管理

張教師有效地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏把握得當(dāng)，使得教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師合理地運(yùn)用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、實(shí)物展示等，有效地提高了教學(xué)效果。這些技術(shù)手段對(duì)教學(xué)的支持作用明顯，使學(xué)生們更好地理解和掌握了所學(xué)知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師制定了合理的教學(xué)目標(biāo)，包括知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面。學(xué)生們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，通過(guò)觀察、操作、思考等活動(dòng)，成功地達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了理解和記憶，對(duì)“擺一擺、想一想”的數(shù)學(xué)方法有了深入的理解。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)操作，并能夠解釋其中的原理。對(duì)于數(shù)學(xué)技能的掌握程度較高，學(xué)生們能夠獨(dú)立完成相關(guān)的數(shù)學(xué)題目。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張教師通過(guò)積極的教學(xué)氛圍、鼓勵(lì)性的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)募?lì)措施，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛(ài)。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出積極的情感態(tài)度，他們樂(lè)于學(xué)習(xí)、勇于探索，對(duì)數(shù)學(xué)充滿了好奇心和求知欲。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅掌握了知識(shí)，還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作精神，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出很高的積極性和參與度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，他通過(guò)提問(wèn)、鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)等方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，使得學(xué)生們?cè)敢庵鲃?dòng)參與學(xué)習(xí)，展示了良好的學(xué)習(xí)效果。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，在教學(xué)過(guò)程中，張教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過(guò)自己的實(shí)踐和思考來(lái)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，從而提高他們的學(xué)習(xí)能力。其次，在課堂管理方面，張教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與課堂活動(dòng)，避免出現(xiàn)學(xué)生溜號(hào)或者注意力不集中的情況。最后，在教學(xué)資源的利用上，張教師可以更多地運(yùn)用多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，并采取相應(yīng)的支持措施幫助教師成長(zhǎng)，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。具體的后續(xù)支持措施包括：教師培訓(xùn)和研討會(huì)，提高教師的教學(xué)水平和能力；建立教師之