高考語文小說閱讀答題模板

有許多同學的語文小說閱讀板塊是特別的不好的，那么高考

小說閱讀有哪些答題模板呢，我整理了相關信息，盼望會對大家有所

關心！

高考語文小說閱讀答題方法

（一）某句話在文中的作用：

1、文首：開篇點題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），

設置懸念（小說），為下文作輔墊；總領下文；

2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；

3、文末：點明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照

應開頭（談論文、記敘類文章文、小說）

（二）修辭手法的作用：

（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。

1.比方、擬人：生動形象；

答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。

2.排比：有氣概、加強語氣、一氣呵成等；

答題格式：強調了+對象+特性

3.設問：引起讀者留意和思索；

答題格式：引起讀者對+對象+特性的留意和思索

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反問：強調，加強語氣等；

4.對比：強調了……突出了……

5.反復：強調了……加強語氣

（三）句子含義的解答：

這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比方、對比、借

代、象征等表現方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通

句子，就可以了。

（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？

動詞：不行。由于該詞精確生動詳細地寫出了……

形容詞：不行。由于該詞生動形象地描寫了……

副詞（如都，大都，特別只有等）：不行。由于該詞精確地

說明白……的狀況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了后就

變成……，與事實不符。

（五）一句話中某兩三個詞的挨次能否調換？為什么？

不能。由于：

（1）與人們熟悉事物的（由淺入深、由表入里、由現象到本質）

規律不全都。

（2）該詞與上文是一一對應的關系。

（3）這些詞是遞進關系，環環相扣，不能互換。

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高考小說閱讀答題技巧

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（一）故事情節的把握

把握好故事情節，是讀懂小說的關鍵，是觀賞小說藝術特點的基

礎，也是整體感知文章的起點。命題者在為小說命題時，也必定以此

為動身點，先從整體上設置理解文章內容的試題。

1.把握故事情節

（1）三種題型:

①用一句話或簡明的語句概括故事情節；

②文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括；

③概括小說的部分內容（包括指出開端、進展、和結局四部分

中的某一方面）。

（2）分析小說的故事情節，可以從以下幾方面入手：

①抓住場面；

②查找線索；

③理清小說的結構。

（3）分析小說故事情節時要留意兩點：

①情節的進展變化是沖突沖突進展的體現，分析小說的情節時

必需抓住主要的沖突沖突；

②分析情節不是鑒賞小說的目的，而是手段，是為理解人物性

格、把握小說主題服務的。所以，在分析情節的過程中，要隨時留意

體會它對人物性格的形成及對揭示小說主題的作用。

2.鑒賞故事情節。

這類型的題目主要是圍繞情節構思及其作用命題。

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常見題型：

1、文中寫了XX情景在小說中起到什么作用？

2、某事物、人物在小說中有什么作用？

解題思路：

內容作用+結構作用

明確情節構思為表現人物的宗旨，結合情節的一般作用：

1、交代人物活動的環境。

2、設置懸念，引起讀者閱讀的愛好。

3、為后面的情節進展作鋪墊。

4、照應前文。

5、推動情節進展。

6、刻畫人物性格。

7、表現主旨或深化主題。

8、起線索作用。

9、埋下伏筆。

一是制造懸念，引人入勝；二是前后照應；三是側面襯托、埋下

伏筆；四是總結上文、點明題意；五起線索作用。然后依據題目要求，

結合文章作答。

依據要求組織語言表達：

xx情節（事物）在文中有……作用（結構），突出了……，表現了……

（內容）。

2、情節支配評價

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①就全文來說有一波三折式。

作用：是引人入勝，扣人心弦，增加故事的戲劇性、可讀性。

②就開頭結尾來說有首尾呼應式。

作用：使結構緊密、完整。

如《睡美人》，開頭說女a角失蹤，制造懸念，結尾寫她在觀眾

席上鼓掌，揭穿謎底，使事故情節完整，又表現了人物性格，突出了

主題。又如《雪夜》開頭結尾都寫雪花飄舞，渲染凄涼氣氛，示意了

人物命運。

③就開頭來說有倒敘式（把結局放到開頭來寫）

如《祝愿》，先寫祥林嫂的死，然后再寫祥林嫂是怎樣一步步被

封建禮教逼向死亡之地的。起到制造懸念。

④就結尾來說有戛然而止，留下空白式。如《書法家》。

此外，還有出人意料式、悲劇、喜劇式等。

解題技巧

1、找出情節線索，理清情節的來龍去脈。

2、由事及人，看情節進展如何為塑造人物服務。

3、見微知著，從場面和細節描寫中分析情節對表現主題的意義。

4、賞析技巧，留意發覺組織情節的藝術匠心。

（二）人物形象的揣摩

文學即人學，以敘事為主的小說更是以寫人為中心。因而在閱讀

小說時，命題者自然會從分析人物形象這一角度設置試題。

常見題型:

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1、結合全文，簡要分析人物形象。

2、xx是一個怎樣的人物？

3、xx有哪些優秀的品質？

4、分析小說對人物進行描寫的詳細方法及其作用。

解題思路：通過人物的描寫（語言、行動、心理、肖像、細節）

分析人物的性格特征，然后依據題目要求作答。

依據要求組織語言表達：

XX是一個……的人物形象。作為什么人，他怎么樣，表現了他怎

樣的性格（思想品質）。

面對這些題型，我們該如何解答呢？一般可從四方面揣摩：

第一，重視小說中人物的身份、地位、經受、教養、氣質等，因

它們直接打算著人物的言行，影響著人物的性格。

其次，通過人物的外貌、語言、行動、心理描寫揭示人物的思想

感情和性格特征。第三，小說里的人物都是在肯定的歷史背景下活動

的，所以分析人物就應把他們放在肯定的社會歷史背景下去理解。

第四，留意對人物的介紹和評價。

我推舉：高中語文小說閱讀答題模板

（三）環境

常見題型：

①在文中精確地找出描寫環境的句子；

②就指定的環境描寫說出其作用；

③依據文章內容發揮想像續寫一段環境描寫。

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環境的作用：

①交代故事發生的時間地點；

②示意社會環境（背景、習俗、思想觀念以及人與人之間的關

系等）；

③揭示人物心境，表現人物身份、地位、性格；

④渲染氣氛、奠定基調；

⑤推動情節的進展或作為情節線索；

⑥揭示或深化主旨。

（四）主題

小說的主題是小說的靈魂，是的寫作目的之所在，也是作品的價

值意義之所在。主題的深淺往往打算著作品價值的凹凸，因此，觀賞

小說必需觀賞小說的主題。

解題模式：

⑴梳理文章結構。

⑵概括內容主旨。

（3）聯系思想感情，多角度思索。

主題的概括：

這篇……（或文本）通過對……的記敘（或描寫），反映了（表現

了）……精神；歌頌了（贊揚了）……品質；揭示了（揭露了）……實質

（罪行、問題）。

抓住小說的文體特征，也就抓住了小說命題的精髓。那就是人物、

情節和環境。在應考時要充分熟悉到“牽一發而動全身〃的道理。這三

7

者是緊密聯系的，在任何一點上設置問題，都可以聯系到其他另外兩

點，特殊是人物與情節之間。

高中語文小說閱讀答題技巧及公式

一、第一段作用：

兩方面①內容：從本身和主題兩方面說②形式：結構和手法。

答題方法1、交代故事發生背景，人物所處環境

2、引出下文故事情節，為下文做鋪墊

3、設置懸念引起讀者愛好，引人入勝

二、分析人物形象：

①小說中人物身份、地位②通過外貌、語言、行動揣摩人物心

理③留意小說活動的歷史背景④對人物的介紹和評價。通過以上四

方面來分析人物形象。另外，通過正面描寫和側面描寫分析。

答題方法：是的

例如：某某是一個敢愛敢恨、英勇執著、愛憎分明……的農夫形

象

三、環境描寫作用：

答題方法：交代人物活動的社會背景、時令、地點等;渲染一一的

氣氛;表現烘托人物一一的形象;推動情節進展。

四、情節的作用

情節的作用一般有：交代人物活動的環境設置懸念，引起讀者

愛好為后面情節進展作鋪墊或埋下伏筆照應前文供應線索或

推動情節進展刻畫人物性格表現主旨或深化主題

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答題方法：……情節在文中有……作用，突出了???,??表現了……

五、修辭