1/3《走進繪畫樂園》教學設計教學目標：

知識技能目標:

1、學會啟動畫圖軟件，了解畫圖窗口的組成部分；

2、了解各類畫圖工具的名稱和用法；

3、學會撤消和清除圖像的操作方法；學會改變畫布的大??；

4、學會矩形、橢圓、直線工具的用法；

5、初步學會文件的保存方法；

過程方法目標：

通過自主嘗試，了解畫圖窗口的組成部分和各類畫圖工具的名稱和用法；

情感態度價值觀目標：

1、通過作品欣賞、體驗各種工具、嘗試畫圖等環節，感受電腦畫圖的趣味性，

促進學生形成積極主動的學習態度。

2、

引導學生為文件取有意義的名字，滲透良好的使用習慣。

學情分析：雖然，在此前已經學習了鼠標的基本操作，但學生掌握的并不熟練，可能會對畫圖造成一定的障礙。

教學方法：講解演示法、自主探究法

教學準備：優秀電腦繪畫作品若干、課件、范畫。

教學重點：學會矩形、橢圓、直線工具的用法；

教學過程：

一、談話引入，激發興趣：

師：小朋友們，今天老師給你們帶來了幾幅漂亮的繪畫作品，你們想看嗎？那我們就一起來欣賞吧?。ń處熣故纠L畫作品）

師：你們知道這些作品是用什么軟件畫出來的嗎？

師：對，是畫圖。那么今天我們就一起來學習用畫圖軟件畫畫。

二、打開畫圖，了解窗口組成：

（1）找到畫圖軟件

師：畫圖軟件藏在哪里呢？哪位小朋友能主動上來幫老師把畫圖找出來？

師：做得真棒！你們看清楚了嗎？大家一起說。

板書：“開始——程序——附件——畫圖”

師：現在你們能找到畫圖了嗎？那就趕緊動手吧！

（2）了解窗口組成

畫圖找到了嗎？我們一起來聽聽它的自我介紹吧！

課件演示：親愛的同學們，歡迎你們認識我，我是畫圖，用我可以畫出一幅幅美麗的圖畫。先來看看我的各個組成部分吧！窗口最上面這藍色的一條是標題欄；標題欄的右邊是最小化、最大化和關閉按鈕；標題欄的下面灰灰的一條是菜單欄；最下面這五顏六色的是顏料盒，需要什么顏色可以從這里選擇；中間白色的就是畫布，相當于大家平時畫畫用的白紙，你們可以在上面盡情地畫畫；有時候圖畫很大，需要拖動垂直或水平滾動條才能看到全部；左邊是“工具欄”，畫畫要用的工具可都在這里了，學會使用這里的工具，就可以在電腦里隨心所欲地畫畫了！現在你們認識畫圖的這些組成部分了嗎？

三、動手探究體驗各種工具：

師：工具欄里有很多很好玩的工具，這些工具里面還藏著不少秘密呢！你們想動手試一試嗎？

師：那接下來，你們就自己嘗試著使用這些工具畫一畫，比比誰發現的秘密最多？

學生自主嘗試，教師巡視輔導。

師：通過剛才的嘗試，你最喜歡其中的哪些工具呢？能向大家介紹一下它嗎？

師：你知道它的名字嗎？你是怎么知道的？

師：是的，只要我們把鼠標指向圖標，停留一會，指針下面就會出現它的名稱。

師：你真棒！其他小朋友有最喜歡的工具要向大家介紹嗎？

學生依次上來介紹自己喜歡的工具，教師依次給予表揚。

四、嘗試畫圖，體驗成功喜悅

師：我們班的小朋友可真厲害，認識了這么多的畫圖工具！下面我們就來使用這些工具吧！你們看，老師這幅“林中小屋”，用到了工具欄中的哪些工具？

師：對啊，這幅畫中用到了矩形、橢圓、直線等工具，你們能用這些工具完成這副作品嗎？

學生自由繪畫

五、作品展評，激勵促進

師：通過一節課的努力，我們很多小朋友已經成功地完成了作品。讓我們一起來欣賞幾個小朋友的作品吧！

師：這位小朋友，你覺得你這幅畫畫得怎樣？

師：其他小朋友對這幅畫感覺如何呢？誰來說一說？

學生評價作品

六、保存文件滲透良好習慣

師：這是我們畫的第一張電腦畫（板書），不管好看難看，都有很大的紀念意義，所以要把它保存起來。怎樣保存呢？有沒有小朋友知道？

學生示范

師：很好！需要我們小朋友注意的是，在保存文件時，為方便以后查找，應該給它取一個有意義的名字，像今天這幅畫，我們就可以命名為“漂亮的小屋”，但是我們大多數多小朋友還不會打字，那就用拼音代替吧！

按照剛才的過程，趕緊把你們的第一張電腦畫保存起來吧。

七、退出畫圖

師：保存好了文件，我們該怎么退出畫圖程序呢？

師：對，可以單擊窗口右上方的“關閉”按鈕。

八、小結：

同學們，今天的課就上到這里。通過這節課的學習，你有哪