蘇教版數學三年級上冊第3單元《長方形和正方形》（第1課時）聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：三年級

教學主題或章節：蘇教版數學三年級上冊第3單元《長方形和正方形》（第1課時）

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉老師對教學計劃有清晰的規劃，教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源得到了有效利用。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過生活實例導入新課，引導學生關注長方形和正方形的實際應用，效果良好。

展開階段，張老師采用了講授和小組討論相結合的教學方法，讓學生在討論中探索長方形和正方形的特征，實驗驗證了長方形和正方形的關系，學生反應積極。

結束階段，張老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重師生交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有效反饋，學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠主動參與課堂討論和實驗操作，學生之間的合作學習情況良好。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律，時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、實物教具等，技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本課時張老師設定的教學目標是明確的，即讓學生掌握長方形和正方形的特征，并能運用這些特征解決實際問題。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到這一目標，他們能夠描述長方形和正方形的特點，并在實例中正確識別它們。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現良好。他們能夠準確地描述長方形和正方形的特點，如四個角都是直角，四條邊等。同時，他們也能熟練地運用這些知識解決相關問題。

在技能的掌握方面，學生們表現出了較高的能力。他們能夠使用工具測量和繪制長方形和正方形，并能正確地計算它們的面積。此外，學生們還能通過實際操作，探索長方形和正方形的性質，如對角線的長度等。

3.情感態度價值觀：

張老師在教學過程中注重培養學生的情感態度和價值觀。他通過生活實例和實際操作，讓學生感受到數學與生活的緊密聯系，激發了學生對數學的興趣。同時，他鼓勵學生積極參與課堂討論和實驗操作，培養了學生的合作意識和問題解決能力。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張老師本節課的整體印象是良好的。他準備工作充分，教學目標明確，教學方法得當，學生們在知識掌握和技能掌握方面表現出色。最突出的優點是張老師能夠有效地利用現代教育技術和工具，如多媒體課件和實物教具，使課堂更加生動有趣。

2.改進建議：

盡管這節課整體效果良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂互動環節，張老師可以進一步增加學生自主探索和合作學習的時間，以提高學生的參與度和主動性。此外，在教學過程中，張老師可以更多地關注學生的個體差異，給予不同水平的學生適當的指導和幫助，以促進他們的個性化發展。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內進行后續聽課，以觀察張老師是否能夠采納建議并持續改進教學方法。同時，我們計劃一些教師培訓和研討會，