四年級美術《主題與背景》教案?一、教學目標1.知識與技能目標學生能夠理解主題與背景的概念，掌握如何突出主題和營造背景氛圍。學會運用不同的繪畫材料和表現手法，創作一幅主題明確、背景襯托得當的美術作品。2.過程與方法目標通過欣賞、觀察、討論等活動，培養學生的審美能力和分析作品的能力。在創作實踐中，提高學生的造型表現能力和創新思維能力。3.情感態度與價值觀目標激發學生對美術學習的興趣，培養學生觀察生活、熱愛生活的情感。引導學生在作品中表達自己的想法和感受，增強自信心和成就感。

二、教學重難點1.教學重點理解主題與背景的關系，掌握突出主題和表現背景的方法。能夠運用多種繪畫技巧，創作主題鮮明、背景協調的美術作品。2.教學難點如何引導學生根據主題選擇合適的背景表現形式，使作品更具感染力。讓學生在創作中體現自己的獨特創意，避免作品的千篇一律。

三、教學方法1.講授法：講解主題與背景的概念、關系以及創作方法，使學生對教學內容有初步的了解。2.欣賞法：通過展示優秀的美術作品，讓學生直觀地感受不同主題與背景的表現形式，提高審美水平。3.討論法：組織學生討論作品中主題與背景的特點，激發學生的思維，促進學生之間的交流與合作。4.示范法：教師親自示范繪畫過程，讓學生更清晰地掌握創作技巧，解決學生在創作中可能遇到的問題。5.實踐法：讓學生通過實際創作，將所學知識運用到實踐中，提高動手能力和創新能力。

四、教學準備1.多媒體課件，包含大量與主題與背景相關的美術作品圖片、視頻資料等。2.繪畫工具，如素描紙、水彩紙、油畫棒、水彩顏料、彩鉛、剪刀、膠水等。3.展示道具，如畫框、展示板等。

五、教學過程

（一）導入（5分鐘）1.教師提前在教室的黑板上畫一個簡單的圖形，比如一個圓形。然后在圓形周圍隨意添加一些線條和圖案，但不明確表達任何具體的形象。2.引導學生觀察這個圖形，提問："同學們，看到這個圖形和周圍的這些線條、圖案，你們能想到什么呢？"鼓勵學生積極發言，分享自己的想法。3.根據學生的回答，教師進一步引導："大家的想法都很有趣。其實，我們可以給這個簡單的圖形賦予一個特定的含義，讓它成為一個主題，然后再圍繞這個主題添加更多的元素來構成一幅完整的畫面，這些圍繞主題添加的元素就可以看作是背景。今天我們就來學習美術中的主題與背景。"

（二）新授（20分鐘）1.主題與背景的概念講解（5分鐘）利用多媒體課件展示幾幅不同類型的美術作品，如一幅人物畫、一幅風景畫、一幅靜物畫等。結合作品，向學生講解主題的概念："主題就是一幅作品所表達的核心內容，是畫家想要傳達給觀眾的主要思想或情感。比如在這幅人物畫中，畫家想要表現的這個人物形象以及他所傳達出的某種情緒就是主題。"接著講解背景的概念："背景則是圍繞主題存在的部分，它起到襯托主題、豐富畫面、交代環境等作用。像這幅風景畫里，天空、草地、樹木等圍繞著畫面中心的主體景物，這些就是背景。"讓學生再次觀察課件中的作品，思考主題與背景之間的關系，然后請幾位學生說一說自己的理解。2.欣賞作品，分析主題與背景的表現形式（10分鐘）按照不同的繪畫種類，依次展示一系列優秀美術作品，引導學生仔細觀察并思考以下問題：每幅作品的主題是什么？你是從哪里看出來的？作品的背景是如何表現的？運用了哪些元素、色彩和表現手法？背景對突出主題起到了怎樣的作用？例如，展示一幅油畫《向日葵》：提問："這幅畫的主題是什么？"學生回答后，教師總結："沒錯，主題就是向日葵。那大家看看畫家是如何表現背景的呢？"引導學生觀察畫面中向日葵周圍的筆觸、色彩等。"畫家運用了明亮的黃色和橙色來表現向日葵，而背景則用了相對較暗的綠色和藍色，形成了鮮明的對比，更加突出了向日葵的鮮艷和生機勃勃，這就是背景襯托主題的作用。"又如，展示一幅中國畫《深山古寺》：引導學生觀察畫面，分析主題與背景："畫面的主題是深山里的古寺，大家看畫家是怎么描繪背景的？通過大片的留白來表現云霧繚繞的深山，用淡墨勾勒出遠處的山巒，這種簡潔而富有意境的表現手法，很好地襯托出了古寺的神秘和幽靜。"讓學生分組討論這些作品中主題與背景的表現形式及效果，然后每組推選一名代表進行發言，分享小組討論的結果。3.總結突出主題和表現背景的方法（5分鐘）根據學生對作品的分析和討論，教師進行總結：突出主題的方法：大小對比：將主題元素畫得較大，背景元素相對較小，突出主題的重要性。色彩對比：運用鮮明的色彩突出主題，或通過色彩的冷暖、明暗對比來強調主題。位置構圖：把主題放在畫面的中心或視覺焦點位置，吸引觀眾的注意力。細節刻畫：對主題進行細致的描繪，使主題更加生動形象，與背景形成對比。表現背景的方法：虛化處理：讓背景部分虛化，使觀眾的注意力集中在主題上。簡潔概括：用簡潔的線條和色彩概括背景，突出主題的同時營造畫面氛圍。添加襯托元素：在背景中添加一些與主題相關或能烘托氛圍的元素，豐富畫面。

（三）教師示范（10分鐘）1.教師根據本節課的主題，選擇一個繪畫內容，比如以"校園運動會"為主題進行創作示范。2.確定主題后，思考背景的表現形式。教師決定采用簡潔概括的手法，用淡藍色的水彩鋪出天空的底色，表現運動會當天晴朗的天氣。然后用綠色彩鉛勾勒出操場的草坪和跑道，再用棕色畫出遠處的教學樓，整體背景簡潔而明了，突出運動會這個主題場景。3.接著開始描繪主題部分。用油畫棒畫出正在跑步的運動員，色彩鮮艷，動作生動。為了突出運動員的活力，對人物的表情、動作細節進行細致刻畫，比如運動員咬緊牙關、擺動雙臂的姿態等。同時，用較大的筆觸和明亮的色彩表現其他正在進行比賽的同學，如跳遠的同學、扔鉛球的同學等，將他們作為主題的重要組成部分，在畫面中占據相對較大的位置。4.在繪畫過程中，向學生講解每一個步驟的目的和技巧，比如如何運用色彩表現人物的立體感，怎樣用線條表現物體的運動感等。

（四）學生實踐（20分鐘）1.布置作業任務：學生選擇一個自己感興趣的主題，如"快樂的生日派對""美麗的花園""熱鬧的集市"等，然后圍繞主題創作一幅美術作品，注意運用所學的知識突出主題和表現背景。2.學生開始創作，教師在教室里巡回指導，觀察學生的創作過程，及時給予幫助和建議。對于不知道如何構圖的學生，教師可以引導他們思考主題在畫面中的位置，以及背景如何圍繞主題展開。當學生在色彩運用上遇到問題時，教師可以提醒他們運用色彩對比來突出主題，或者根據主題和氛圍選擇合適的色調。對于創作思路不清晰的學生，教師可以通過提問的方式啟發他們，比如"你想要表現的主題是什么樣的場景？你希望觀眾看到這幅畫時有什么樣的感受？"幫助他們進一步明確創作方向。

（五）作品展示與評價（10分鐘）1.展示作品請學生將自己的作品展示在教室的展示板上或通過投影儀展示在大屏幕上。2.自我評價請每位學生先介紹自己作品的主題和創作思路，說一說自己是如何突出主題和表現背景的。3.學生互評組織其他學生進行評價，從主題是否明確、背景與主題的協調性、表現手法的運用等方面發表自己的看法，提出優點和建議。4.教師評價教師對學生的作品進行全面評價，肯定學生的優點和創意，同時針對存在的問題提出改進的意見。例如："這幅作品的主題非常有趣，色彩搭配也很鮮艷，很好地突出了快樂的生日派對這個主題。背景的裝飾也很用心，與主題相呼應。如果在人物的細節刻畫上再豐富一些，畫面會更加生動。""你選擇的美麗花園主題很有詩意，背景用綠色調表現得很清新。不過，主題部分的花朵可以畫得再大一些，這樣能更突出主題。"

（六）課堂總結（5分鐘）1.與學生一起回顧本節課所學的內容，包括主題與背景的概念、突出主題和表現背景的方法等。2.強調主題與背景在美術作品中的重要性，鼓勵學生在今后的生活中多觀察、多發現，運用所學的美術知識創作出更多優秀的作品。3.布置課后拓展任務：讓學生收集一些自己喜歡的美術作品，分析其中主題與背景的表現形式，下節課進行分享交流。

六、教學反思通過本節課的教學，學生對主題與背景的概念有了較為清晰的理解，并且在欣賞和創作實踐中掌握了一些突出主題和表現背景的方法。在教學過程中，學生表現出了較高的興趣和積極性，能夠積極參與討論、認真觀察作品并大膽創作。

在作品評價環節，學生不僅能夠自我評價和互評，還能從中學