幼兒園小班安全教育教案2?一、教學目標1.認知目標幫助幼兒了解日常生活中常見的安全隱患，如尖銳物品、電器插座、熱水等。讓幼兒知道不遵守安全規則可能會導致的危險后果。2.技能目標教導幼兒正確的行為方式來避免危險，如正確使用剪刀、遠離插座、不隨意觸碰熱水等。通過游戲和實際操作，培養幼兒的自我保護能力和應急反應能力。3.情感目標培養幼兒對安全問題的重視和警覺性，增強他們的自我保護意識。讓幼兒在學習安全知識的過程中，感受到關愛和保護，從而產生安全感。

二、教學重難點1.教學重點認識常見的安全隱患，并掌握相應的預防方法。引導幼兒養成良好的安全行為習慣。2.教學難點讓幼兒理解安全規則的重要性，并在日常生活中自覺遵守。如何通過生動有趣的教學方式，讓小班幼兒真正掌握安全知識并運用到實際生活中。

三、教學方法1.直觀演示法：通過圖片、實物、視頻等直觀展示，讓幼兒更清晰地了解安全隱患和正確的行為方式。2.游戲教學法：設計各種安全主題游戲，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習安全知識，增強學習興趣和記憶效果。3.情景教學法：創設真實或模擬的生活情景，讓幼兒身臨其境，體驗安全問題的嚴重性，從而更好地理解和應對。4.互動交流法：鼓勵幼兒積極參與討論、提問和回答，及時給予反饋和指導，促進幼兒的思考和表達能力。

四、教學準備1.教學材料各種安全隱患相關的圖片、卡片，如剪刀、插座、熱水壺、藥品、樓梯、窗戶等。安全行為圖片和卡片，如正確使用剪刀、遠離插座、小心熱水等。安全標志圖片，如注意安全、禁止觸摸、小心地滑等。簡單的安全知識繪本若干。模擬場景道具，如小型插座模型、熱水壺玩具、玩具剪刀等。2.教學設備多媒體教學設備，用于播放安全相關的動畫視頻。音響設備，用于播放游戲背景音樂。

五、教學過程

導入部分（5分鐘）1.播放歡快的音樂，老師帶領幼兒做簡單的熱身運動，如頭部運動、肩部運動、手部運動等，營造輕松愉快的課堂氛圍。2.通過提問引導幼兒回憶："小朋友們，昨天我們一起討論了一些要注意安全的事情，誰還記得呀？"鼓勵幼兒積極回答，如過馬路要走斑馬線、不能跟陌生人走等。老師對幼兒的回答進行簡單回顧和肯定，自然地引出今天的安全教育主題。

認識安全隱患（10分鐘）1.展示圖片逐一展示各種安全隱患的圖片，如尖銳的剪刀、冒著電的插座、冒著熱氣的熱水壺、藥品、樓梯、窗戶等，引導幼兒仔細觀察，并向幼兒提問："小朋友們，看看這張圖片里有什么呀？它會不會傷害到我們呢？"讓幼兒自由發表自己的看法。對于幼兒的回答，老師給予及時的回應和引導。例如，當幼兒看到剪刀圖片時，老師說："對呀，剪刀很鋒利，如果不小心碰到就會割傷我們的手，所以剪刀是一種危險的東西。"2.實物展示拿出小型插座模型、熱水壺玩具、玩具剪刀等實物，讓幼兒近距離觀察和觸摸（在確保安全的前提下），感受這些物品的特點。向幼兒強調這些物品的危險性，如"插座里面有電，如果我們把手指伸進去，電就會跑到我們身體里，會讓我們受傷的"，"熱水很燙，不小心碰到會燙傷皮膚"等，讓幼兒對安全隱患有更直觀的認識。

學習安全知識（15分鐘）1.結合圖片和實物講解針對每種安全隱患，詳細講解正確的行為方式和預防措施。例如：剪刀：告訴幼兒剪刀只能在大人的幫助下使用，使用完后要放在安全的地方，不能拿著剪刀亂跑，更不能用剪刀對著別人。插座：教育幼兒不能用手觸摸插座的孔，也不能把小物體塞進插座里。如果看到插座上有東西插著，不要去拔，要告訴大人。熱水壺：提醒幼兒不要靠近正在燒水或裝著熱水的熱水壺，不能自己去倒熱水。如果不小心碰到熱水壺，要馬上告訴大人。藥品：告訴幼兒藥品不能隨便吃，生病了要告訴爸爸媽媽，讓大人帶著去看醫生，按照醫生的囑咐吃藥。樓梯：引導幼兒上下樓梯要靠右走，一步一步慢慢走，不能在樓梯上推擠、奔跑，否則容易摔倒受傷。窗戶：提醒幼兒不能爬到窗戶上玩耍，也不能將頭、手伸出窗外，以免發生危險。2.觀看動畫視頻播放一些與安全知識相關的動畫視頻，如《我會小心用電》《危險的剪刀》等，通過生動有趣的動畫形象和情節，進一步加深幼兒對安全知識的理解和記憶。在觀看視頻過程中，適時暫停視頻，提問幼兒視頻中的小朋友做了什么危險的事情，應該怎么做，引導幼兒積極思考和回答。

游戲環節：安全小衛士（20分鐘）1.游戲準備將幼兒分成若干小組，每組推選一名小隊長。在教室的各個角落設置不同的場景區域，每個區域放置一些與安全隱患或安全行為相關的物品和卡片，如在一個區域放著剪刀和安全使用剪刀的圖片，另一個區域放著插座模型和遠離插座的提示卡片等。為每個小組準備一個小籃子，用于收集正確或錯誤的物品卡片。制作一些獎勵貼紙，用于獎勵表現優秀的小組和個人。2.游戲規則老師宣布游戲開始后，每個小組的小隊長帶領隊員依次進入各個場景區域。在每個區域，幼兒需要仔細觀察周圍的物品，判斷哪些是安全的，哪些是危險的。如果發現危險物品，要將對應的危險卡片放入自己小組的籃子里；如果發現正確的安全行為物品，要將對應的安全卡片放入籃子里。規定時間內（如10分鐘），收集正確卡片最多的小組獲勝。老師對游戲結果進行評價，為獲勝小組頒發獎勵貼紙，并對每個小組的表現進行總結和點評，再次強調相關的安全知識。3.游戲過程中老師在各區域巡回觀察，適時給予幼兒指導和幫助。當幼兒對物品的判斷出現疑惑時，老師及時提醒幼兒回顧之前學習的安全知識，引導幼兒正確判斷。鼓勵幼兒積極討論和交流，分享自己發現的安全隱患和正確行為，培養幼兒的團隊合作能力和語言表達能力。

情景模擬與演練（10分鐘）1.創設情景在教室里模擬一個家庭場景，擺放好家具、電器等物品，設置一些安全隱患，如在桌子上放一把打開的剪刀，在插座旁邊放一個玩具等。安排一名幼兒扮演"寶寶"，其他幼兒扮演"家人"。2.情景演練模擬寶寶在房間里玩耍的情景，寶寶不小心看到了桌子上的剪刀，想要去拿。這時，其他扮演家人的幼兒要及時發現并制止寶寶，告訴寶寶剪刀很危險，不能隨便拿。接著，模擬寶寶走到插座旁邊，想要把玩具塞進插座孔里的情景，家人同樣要及時發現并阻止寶寶，向寶寶解釋插座有電，不能這樣做。在演練過程中，老師引導扮演家人的幼兒用正確、生動的語言和動作來教育寶寶，讓幼兒更加深刻地體會到安全問題的重要性和應對方法。3.互動討論演練結束后，組織全體幼兒進行討論："如果在生活中遇到這樣的情況，我們應該怎么做呢？"鼓勵幼兒積極發言，分享自己的想法和感受。老師對幼兒的回答進行總結和補充，再次強調正確的應對措施和安全意識的重要性。

總結與回顧（5分鐘）1.和幼兒一起回顧：今天我們學習了哪些安全隱患呀？（幼兒回答：剪刀、插座、熱水壺、藥品、樓梯、窗戶等）那遇到這些危險的東西，我們應該怎么做呢？（幼兒回答相應的預防措施）2.強調安全的重要性：老師告訴幼兒，安全是非常重要的，只有我們時刻注意安全，才能健康快樂地成長。希望小朋友們回家后，也能把今天學到的安全知識告訴爸爸媽媽，和他們一起注意安全。3.布置小任務：請幼兒回家后和爸爸媽媽一起找一找家里還有哪些安全隱患，并告訴爸爸媽媽應該怎么注意安全。

六、教學延伸1.在班級的圖書角投放更多關于安全教育的繪本，供幼兒自主閱讀和交流，進一步鞏固所學的安全知識。2.在日?；顒又校掷m關注幼兒的行為表現，及時發現并糾正不安全的行為習慣，強化幼兒的安全意識。3.組織開展"安全小明星"評選活動，每周評選出在遵守安全規則方面表現優秀的幼兒，給予表揚和獎勵，激勵幼兒養成良好的