學校突發公共衛生事件管理工作制度?1.目的為有效預防、及時控制和消除學校突發公共衛生事件的危害，保障師生身體健康與生命安全，維護學校正常的教育教學秩序，特制定本制度。2.適用范圍本制度適用于本校全體師生員工以及學校內發生的各類突發公共衛生事件的預防、應急處置等工作。3.工作原則預防為主：強化健康教育，提高師生衛生意識，做好日常監測和預防措施，降低突發公共衛生事件發生的風險?？焖俜磻航⒔∪焖俜磻獧C制，一旦發生突發公共衛生事件，能夠迅速啟動應急預案，及時采取有效措施進行處置。以人為本：把保障師生身體健康和生命安全作為首要任務，最大程度地減少突發公共衛生事件對師生的危害?？茖W規范：依據相關法律法規和衛生標準，科學制定應急預案和處置流程，確保應急工作的規范化、科學化。二、組織管理1.領導機構成立學校突發公共衛生事件應急領導小組，由校長擔任組長，副校長擔任副組長，各部門負責人為成員。領導小組負責全面領導和指揮學校突發公共衛生事件的應急處置工作，研究決策重大事項。2.工作小組及職責應急處置組負責現場應急處置工作，包括對患者的救治、隔離，對密切接觸者的追蹤、管理等。由校醫、相關醫護人員及志愿者組成。信息聯絡組負責收集、整理、上報突發公共衛生事件的相關信息，與上級主管部門、衛生防疫部門等保持密切聯系，及時傳達指令和反饋情況。由學校辦公室人員組成。后勤保障組負責提供應急物資保障，包括防護用品、藥品、醫療器械、食品、飲用水等物資的采購、儲備和調配；負責應急期間學校的水電供應、環境衛生等后勤保障工作。由后勤部門人員組成。宣傳教育組負責開展突發公共衛生事件相關知識的宣傳教育，穩定師生情緒，消除恐慌心理；及時發布準確信息，避免不實信息傳播。由學校宣傳部門人員組成。安全保衛組負責維護學校應急處置期間的秩序，設置警戒區域，防止無關人員進入；協助做好患者及密切接觸者的轉運等工作。由學校安保部門人員組成。三、預防與監測1.健康教育制定學校健康教育計劃，將突發公共衛生事件相關知識納入課程內容，定期開展健康教育講座、主題班會等活動，向師生普及衛生防病知識。利用校園廣播、宣傳欄、校報、微信公眾號等多種形式，宣傳衛生保健知識和突發公共衛生事件的預防方法，提高師生的自我保護意識和能力。2.日常衛生管理加強學校環境衛生管理，定期進行校園清潔消毒，保持教室、宿舍、食堂、圖書館、體育館等場所的空氣流通和環境整潔。做好飲用水衛生管理，確保水源安全，定期對供水設施進行清洗、消毒，檢測水質，保障師生飲用水衛生達標。加強食堂衛生管理，嚴格執行食品采購、儲存、加工、留樣等制度，確保食品安全。食堂從業人員必須持健康證上崗，定期進行健康檢查。加強宿舍衛生管理，督促學生保持宿舍整潔，定期對宿舍進行消毒，做好通風換氣工作。3.監測與報告建立健全學校突發公共衛生事件監測制度，指定專人負責收集、整理、分析師生的健康信息，對因病缺勤、發熱、咳嗽等癥狀的師生進行監測。校醫要加強對師生的日常健康檢查，發現異常情況及時進行診斷和處理，并做好記錄。一旦發現疑似突發公共衛生事件，學校應在2小時內向當地教育行政部門和衛生防疫部門報告。報告內容包括事件發生的時間、地點、發病人數、主要癥狀、可能的原因等。四、應急處置1.事件報告接到突發公共衛生事件報告后，學校應急領導小組應立即啟動應急預案，并按照規定的程序和時限向當地教育行政部門和衛生防疫部門報告。報告應做到及時、準確、詳細，不得瞞報、謊報、緩報。2.現場處置應急處置組迅速到達現場，對患者進行初步診斷和救治，根據病情及時轉診至附近醫療機構。對疑似傳染病患者應立即采取隔離措施，防止疫情擴散。信息聯絡組及時與相關部門溝通協調，了解疫情動態，按照要求報送信息，并做好信息發布和輿情監測工作。后勤保障組迅速調配應急物資，確保防護用品、藥品、醫療器械等物資供應充足，保障應急處置工作的順利進行。同時，做好食品、飲用水的安全保障工作，防止因突發公共衛生事件引發食品安全事故。宣傳教育組針對師生和家長開展健康教育，宣傳突發公共衛生事件的防控知識，穩定師生和家長的情緒，避免恐慌。安全保衛組加強學校安全保衛工作，設置警戒區域，維護學校正常秩序，防止無關人員進入現場，確保應急處置工作有序進行。3.密切接觸者管理對與患者有密切接觸的師生，要按照衛生防疫部門的要求進行追蹤、登記和管理，采取居家隔離觀察等措施，密切觀察其健康狀況，定期進行體溫檢測等。4.疫情控制根據衛生防疫部門的指導意見，對學校采取相應的疫情控制措施，如停課、封閉管理、環境消毒等。停課期間，學校要做好線上教學組織工作，確保學生學習不受影響。5.后期處置突發公共衛生事件應急處置結束后，學校要配合衛生防疫部門做好疫情調查和處理工作，總結經驗教訓，完善防控措施。對在應急處置工作中表現突出的師生進行表彰和獎勵，對因工作不力導致疫情擴散的相關責任人進行責任追究。組織對學校師生進行心理疏導和干預，幫助他們盡快恢復正常的學習和生活狀態。五、培訓與演練1.培訓定期組織學校教職工參加突發公共衛生事件應急知識培訓，培訓內容包括應急預案、防控知識、應急處置技能等。培訓方式可采用集中授課、現場演示、視頻教學等多種形式，確保培訓效果。校醫要參加衛生防疫部門組織的專業培訓，不斷提高業務水平和應急處置能力。2.演練制定學校突發公共衛生事件應急演練計劃，定期組織開展演練活動。演練內容包括事件報告、現場處置、密切接觸者管理、疫情控制等環節，通過演練檢驗應急預案的可行性和有效性，提高各工作小組的協同配合能力和應急處置水平。演練結束后，要及時對演練進行總結評估，針對演練中發現的問題，及時對應急預案進行修訂和完善。六、物資保障1.物資儲備建立學校突發公共衛生事件應急物資儲備制度，儲備足夠數量的防護用品（如口罩、手套、防護服等）、藥品（如退燒藥、止咳藥、抗病毒藥等）、醫療器械（如體溫計、血壓計、消毒設備等）、食品、飲用水等應急物資。明確應急物資的儲備標準和種類，定期對應急物資進行檢查、維護和更新，確保物資質量合格、數量充足、性能完好。2.物資管理設立應急物資專用倉庫，專人負責管理，建立物資出入庫登記制度，詳細記錄物資的采購、儲備、使用、回收等情況。應急物資應分類存放，標識清晰，便于取用。同時，要做好物資的防潮、防火、防盜等工作，確