督學工作制度?一、總則1.目的為加強教育督導工作，規范督學行為，提高教育質量，推動教育事業科學發展，根據國家有關教育法律法規和教育督導政策，結合本地區實際，制定本督學工作制度。2.適用范圍本制度適用于本地區各級各類督學的工作管理與監督。3.基本原則督學工作應遵循依法督導、科學規范、客觀公正、注重實效的原則，以保障教育方針政策的貫徹執行，促進學校全面實施素質教育，提高教育教學質量。

二、督學任職資格與聘任1.任職資格堅持黨的基本路線，熱愛社會主義教育事業，熟悉國家教育法律法規和方針政策，具有較高的政策水平。具有大學本科以上學歷，從事教育管理、教學或教育研究工作10年以上，熟悉教育教學工作業務。具有較強的組織協調和溝通能力，能夠深入學校開展工作，客觀公正地反映實際情況，提出建設性意見。堅持原則，辦事公道，清正廉潔，身體健康，能勝任督學工作。2.聘任程序符合督學任職資格條件的人員，由本人提出申請，填寫《督學聘任申請表》。所在單位或相關部門對申請人資格進行初審，并簽署推薦意見。教育督導機構組織對初審合格人員進行考察，包括面試、查閱資料、實地走訪等，綜合評估其業務能力和綜合素質。教育督導機構根據考察結果，確定擬聘任人員名單，報同級人民政府批準后，由人民政府頒發督學聘任證書。3.督學任期督學每屆任期3年，可連續聘任。

三、督學職責1.對學校貫徹執行教育法律法規和方針政策情況進行監督檢查檢查學校是否依法依規辦學，是否落實國家課程標準，開齊開足各類課程。監督學校招生行為是否規范，有無違規招生、亂收費等現象。檢查學校教師隊伍建設情況，包括教師配備、師德師風建設等。2.對學校教育教學工作進行督導評估深入課堂聽課，了解教師教學情況和學生學習狀況，評價課堂教學質量。檢查學校教學管理工作，包括教學計劃制定、教學常規落實、教學研究活動開展等。評估學校教育教學質量，通過對學生學業水平測試成績、綜合素質發展等方面進行分析，提出改進建議。3.對學校安全管理和衛生工作進行監督指導檢查學校安全制度建設、安全設施配備、安全教育開展等情況，確保校園安全。監督學校食品衛生、環境衛生等工作，保障師生健康。指導學校應對突發事件，制定應急預案并組織演練。4.對學校規范辦學行為進行監督檢查檢查學校作息時間、作業量控制、考試管理等是否符合規定。監督學校課外輔導、社團活動開展等是否有利于學生全面發展。關注學校是否存在違規補課、體罰或變相體罰學生等行為。5.參與教育督導評估方案的制定和組織實施結合教育發展實際和學校工作特點，提出教育督導評估指標體系的修訂意見。參與教育督導評估工作的組織策劃，制定具體的評估工作方案和流程。在評估過程中，負責對相關指標的審核、數據收集與分析等工作。6.完成教育督導機構交辦的其他工作按照教育督導機構的工作部署，參與專項督導檢查任務，如教育重點項目推進情況、教育改革試點工作進展等。對教育熱點難點問題進行調查研究，向教育督導機構提供有價值的決策參考信息。協助教育督導機構開展與教育督導相關的培訓、宣傳等工作。

四、督學工作方式1.聽取匯報定期或不定期聽取學校關于教育教學、管理工作等方面的匯報，了解學校工作進展、存在問題及下一步工作計劃。2.查閱資料查閱學校的各項規章制度、教學計劃、課程表、教師教案、學生作業、考試成績等資料，全面掌握學校工作情況。3.實地觀察深入學校校園、教室、實驗室、圖書館、食堂、宿舍等場所，實地查看學校環境建設、設施設備配備、教學活動開展等情況。4.課堂聽課隨機抽取不同學科、不同年級的課堂進行聽課，觀察教師教學過程和學生學習狀態，對課堂教學質量進行評價。5.問卷調查設計針對教師、學生和家長的問卷，了解他們對學校教育教學、管理服務等方面的意見和建議。6.個別訪談與學校領導、教師、學生及家長進行個別交流，深入了解具體情況，傾聽各方聲音，獲取第一手信息。7.召開座談會組織召開學校領導班子、教師代表、學生代表等不同層面的座談會，廣泛征求意見，共同探討學校發展中的問題及解決辦法。

五、督學工作流程1.督導準備根據教育督導機構的工作安排，確定督導主題、內容和范圍，制定督導工作方案。組織督學學習相關教育政策法規、督導評估指標體系等，熟悉督導要求。提前與被督導學校溝通聯系，告知督導時間、內容和方式，要求學校做好相關準備工作。2.實施督導按照督導工作方案，通過聽取匯報、查閱資料、實地觀察、課堂聽課、問卷調查、個別訪談、召開座談會等方式，全面收集信息。督學認真做好工作記錄，詳細記錄發現的問題、典型事例及相關數據等。在督導過程中，及時與學校領導和教師進行交流反饋，提出初步意見和建議。3.撰寫報告督導結束后，督學根據督導情況進行綜合分析，撰寫督導報告。督導報告應包括學校基本情況、督導工作開展情況、主要成績與經驗、存在問題及原因分析、改進建議等內容。報告內容應客觀真實、數據準確、分析深入、建議可行，語言簡潔明了。4.反饋意見教育督導機構組織召開督導反饋會議，向學校反饋督導意見。督學在反饋會議上宣讀督導報告，針對學校存在的問題提出具體的整改要求和期限。學校對督導意見進行表態發言，明確整改措施和努力方向。5.整改落實學校根據督導反饋意見，制定詳細的整改方案，明確整改責任人、整改措施和整改時間節點。學校按照整改方案認真組織實施整改工作，并定期向教育督導機構報告整改進展情況。教育督導機構對學校整改情況進行跟蹤復查，確保整改工作落實到位。對整改不力的學校，進行通報批評，并采取進一步的督導措施。

六、督學工作紀律1.遵守法律法規督學必須嚴格遵守國家法律法規，依法履行職責，不得利用職務之便謀取私利。2.堅持客觀公正在督導工作中，要實事求是，客觀公正地反映學校工作情況，不得隱瞞或歪曲事實，不得偏袒任何一方。3.保守工作秘密對在督導過程中知悉的學校商業秘密、師生個人隱私等信息，要嚴格保密，不得泄露。4.廉潔自律嚴禁接受被督導學校的禮品、禮金、宴請等，不得參加可能影響公正執行公務的娛樂活動。5.認真履行職責按時參加教育督導機構組織的各項培訓、會議和督導活動，認真完成督導任務，不得敷衍塞責。6.加強自身學習不斷加強教育政策法規、教育教學理論等方面的學習，提高自身業務水平和綜合素質，適應督學工作需要。

七、督學培訓與考核1.培訓教育督導機構定期組織督學參加業務培訓，培訓內容包括教育法律法規、教育督導理論與方法、教育教學改革動態等。鼓勵督學參加各類學術研討、經驗交流活動，拓寬視野，學習借鑒先進經驗。建立督學培訓檔案，記錄培訓內容、培訓時間、考核成績等信息，作為督學考核和繼續聘任的重要依據。2.考核教育督導機構對督學的工作進行年度考核，考核內容包括工作任務完成情況、督導工作質量、遵守工作紀律等方面。督學應在每年年底提交個人年度工作總結和述職報告，總結一年來的工作情況、取得的成績、存在的問題及改進措施等。考核采用個人自評、督學互評、教育督導機構評定相結合的方式進行。考核結果分為優秀、合格、不合格三個等次。對考核優秀的督學給予表彰獎勵；對考核不合格的督學，進行誡勉談話，責令限期整改；連續兩年考核不合格的，予以解聘。

八、附則