新安小學2024年衛生防疫和重大傳染病的防治應急處理制度?一、總則1.目的為有效預防、及時控制和消除突發公共衛生事件的危害，保障師生身體健康與生命安全，維護學校正常的教育教學秩序，根據《中華人民共和國傳染病防治法》《突發公共衛生事件應急條例》等法律法規及相關政策要求，結合本校實際情況，特制定本制度。2.適用范圍本制度適用于新安小學內各類突發衛生防疫事件及重大傳染病的預防、應急處理工作。

二、衛生防疫工作日常管理1.組織領導成立學校衛生防疫工作領導小組，由校長擔任組長，副校長擔任副組長，各部門負責人、年級組長、班主任為成員。領導小組負責全面領導、指揮和協調學校衛生防疫工作，制定衛生防疫工作計劃、制度和措施，定期召開會議研究解決衛生防疫工作中的重大問題。2.健康教育將衛生防疫知識納入學校健康教育課程體系，每學期安排一定課時進行授課。授課內容包括常見傳染病的預防、個人衛生習慣、環境衛生要求、食品衛生安全等。通過校園廣播、宣傳欄、黑板報、主題班會、專題講座等多種形式，廣泛宣傳衛生防疫知識，提高師生的自我保護意識和能力。每學年組織師生參加衛生防疫知識競賽或征文活動，激發師生學習衛生防疫知識的積極性。3.環境衛生管理建立健全校園環境衛生管理制度，明確各部門、各班級的環境衛生責任區域，定期進行清掃、消毒。加強校園綠化美化工作，保持校園環境整潔、美觀。做好校園內公共區域的通風換氣工作，定期開窗通風，保持空氣流通。加強對校園內廁所、垃圾桶等衛生設施的管理，定期清理、消毒，防止蚊蠅滋生。4.食品衛生管理嚴格執行《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》，加強對學校食堂的管理。食堂從業人員必須持健康證上崗，嚴格遵守食品加工操作規范。加強對食品采購、儲存、加工、銷售等環節的管理，確保食品衛生安全。采購食品必須索證索票，嚴禁采購"三無"食品和過期變質食品。定期對學校食堂進行衛生檢查，發現問題及時整改。加強對學生飲用水的管理，確保飲用水衛生安全。學校為學生提供的飲用水必須符合國家衛生標準，定期對飲水機進行清洗消毒。5.學生健康管理建立學生健康檔案，對學生的健康狀況進行跟蹤管理。新生入學時，組織學生進行健康體檢，將體檢結果記入健康檔案。定期對學生進行健康監測，如晨檢、午檢、因病缺勤追蹤登記等。發現學生身體不適或疑似傳染病癥狀，及時報告學校衛生室，并通知家長帶學生就醫。加強對特殊學生群體的關注，如患有慢性疾病、免疫功能低下等學生，根據其病情和身體狀況，制定相應的保健措施。

三、重大傳染病防治措施1.傳染病監測與報告建立健全傳染病監測制度，加強對師生的日常健康監測。學校衛生室負責對每日晨檢、午檢情況進行匯總分析，及時發現傳染病疑似病例。嚴格執行傳染病報告制度。一旦發現傳染病病例或疑似病例，學校衛生室應在第一時間向學校衛生防疫工作領導小組報告，并在2小時內通過網絡直報系統向當地疾病預防控制機構報告。報告內容包括發病時間、地點、人數、主要癥狀、初步診斷等。2.疫情處置學校衛生防疫工作領導小組接到傳染病疫情報告后，應立即啟動應急預案，組織相關人員開展疫情處置工作。對傳染病患者或疑似患者，應及時通知家長帶其到指定的醫療機構就診，并配合醫療機構做好隔離治療工作。對密切接觸者，應按照衛生防疫部門的要求進行醫學觀察，并做好記錄。醫學觀察期間，密切接觸者不得進入學校上課，直至觀察期滿且無異常癥狀。在衛生防疫部門的指導下，對學校進行全面消毒，包括教室、宿舍、食堂、辦公室、廁所等場所。消毒工作應嚴格按照消毒技術規范進行，確保消毒效果。加強對師生的心理疏導，緩解師生因傳染病疫情帶來的緊張情緒，維護學校正常的教學秩序。3.停課與復課管理根據衛生防疫部門的建議，學校可采取停課措施。停課期間，學校應通過多種方式做好學生的學習指導和生活安排，如開展線上教學、布置自學任務等。傳染病患者或疑似患者康復后，憑醫療機構出具的康復證明，經學校衛生室審核同意后，方可復課。復課后，學校應密切關注其身體狀況，如有異常及時處理。對于因傳染病疫情停課的班級或年級，在疫情得到有效控制后，學校應制定詳細的復課計劃，經衛生防疫部門評估同意后，有序組織復課。復課前，應對校園環境進行全面清潔消毒，對師生進行衛生防疫知識培訓。

四、應急物資儲備1.儲備原則按照"預防為主、防治結合"的原則，根據學校規模、師生人數、常見傳染病種類及應急處置需要，合理儲備衛生防疫應急物資。儲備物資應滿足應急處置初期的需求，并定期進行更新補充。2.物資種類及數量防護用品：醫用口罩、一次性手套、防護服、護目鏡等，根據師生人數和應急處置需要確定合理的儲備數量。消毒用品：含氯消毒劑、過氧乙酸、75%酒精、消毒噴霧器等，確保有足夠的消毒劑用于校園環境消毒。醫療用品：體溫計、血壓計、聽診器、急救箱（內含常用藥品如感冒藥、退燒藥、創可貼、碘伏等）等。應急設備：紫外線燈、空氣凈化器等，用于改善室內空氣質量和消毒殺菌。3.物資管理設立專門的應急物資儲備倉庫，保持倉庫干燥、通風良好，確保物資存放安全。建立應急物資管理制度，明確物資的采購、入庫、保管、發放、使用、回收等流程。物資采購應選擇正規渠道，確保物資質量合格。對儲備物資進行分類存放，標識清晰，并建立物資臺賬，詳細記錄物資的名稱、規格、數量、購入時間、有效期等信息。定期對儲備物資進行檢查、盤點，及時清理過期、損壞物資，補充短缺物資。確保應急物資始終處于完好備用狀態。

五、培訓與演練1.培訓定期組織學校衛生防疫工作人員、班主任、校醫等參加衛生防疫知識和技能培訓。培訓內容包括傳染病防治法律法規、疫情報告與處置流程、消毒技術規范、個人防護知識等。邀請衛生防疫部門的專業人員進行授課，提高培訓的專業性和權威性。培訓方式可采用集中授課、現場演示、案例分析等多種形式，確保培訓效果。鼓勵衛生防疫工作人員參加上級組織的各類培訓和學術交流活動，及時了解掌握最新的衛生防疫知識和技術。2.演練每學年至少組織一次衛生防疫應急演練。演練內容包括傳染病疫情報告、現場處置、人員疏散、消毒隔離等環節。通過演練，檢驗學校衛生防疫應急預案的可行性和有效性，發現問題及時進行修訂完善。同時，提高師生的應急反應能力和自我保護意識。演練結束后，對演練情況進行總結評估，針對演練中存在的問題，制定改進措施，不斷提高學校衛生防疫應急處置水平。

六、監督與考核1.監督檢查學校衛生防疫工作領導小組定期對學校衛生防疫工作進行監督檢查，重點檢查衛生防疫制度落實情況、環境衛生狀況、食品衛生安全、學生健康管理、應急物資儲備等方面。學校設立衛生防疫工作監督舉報電話和郵箱，接受師生和家長的監督舉報。對舉報的問題，及時進行調查處理，并將處理結果反饋給舉報人。2.考核評價建立學校衛生防疫工作考核評價機制，將衛生防疫工作納入學校年度考核和教師績效考核體系。考核評價內容包括衛生防疫工作組織領導、制度建設、健康教育、環境衛生管理、食品衛生管理、學生健康管理、傳染病防治、應急處置等方面。根