2025年春季學期初中歷史中考復習計劃一、學情分析九年級中考歷史復習針對的是學了三年歷史，有一定歷史基礎知識的孩子。他們對歷史有了一定的認知，且對部分歷史知識有較好掌握，但針對全六冊的歷史書籍涉及的知識點多，內容面廣，知識結構體系龐雜。孩子們所掌握的歷史知識結構是零散的，碎片化的，對歷史內容的理解和知識體系的把握不夠深入和系統，對歷史基礎知識掌握不夠牢固和扎實。如何讓學生在短時間內構建歷史知識框架體系，形成系統認知，對九年級學生是挑戰也是考驗。所有，在復習中教師要幫助學生夯實基礎知識的同時，引導學生構建知識體系，整合知識類別，形成系統認知。讓學生從整體上對歷史形成多維度、多角度、多層次、辯證的分析和認識，并能對所學歷史知識進行深入的理解。二、教材分析中考歷史復習以初中三年六冊課本為基礎，合理利用教輔資料，形成一套自己獨有的復習思路和復習框架。讓復習真正落到實處，讓中考考前復習實現事半功倍之效果。同時要及時掌握中考歷史動態，適時調整復習策略。通過一輪系統復習和二輪專題復習，結合模擬考試針對性訓練達到復習目的。課標是歷史中考命題的依據，在復習階段要緊貼課標，研究近幾年中考歷史試題，保證知識點、核心素養在復習中有效滲透，讓復習全面、系統，沒有死角、避免漏洞。結合本屆學生學情特點和教學實際，夯實基礎仍是重點。基礎復習之上進行歸納，專題整合，類型整理，形成完整的知識體系和內容銜接。從而實現復習的高效，直接，進而提高學生的理解、歸納、分析、運用等能力，全面落實學生核心素養要求，實現教育立德樹人的根本目標。因此，中考歷史復習中要緊扣歷史課程標準，結合知識與能力要點和《考試說明》，理清基礎知識，掌握主干知識，強化知識的理解和深化，拓寬視野，遵循2024年中考備考思路，適當發展創新，適應2025年中考。三、復習目標1、精備課、精選題，打造高效課堂，關注每一個學生。2、建立成績跟蹤冊，確立考察目標，因材施教。3、增加習題練習，從練中學，從學中練，學練結合。4、爭取時間進行校內模擬，實戰檢驗，查缺補漏。5、查教材，檢查學生知識點的落實情況，并及時反饋，有問題及時糾正。6、多研究近三年的中考歷史真題，多做，多總結，并注重提煉學生易錯點、易混點有針對性進行選題。并做到紅筆進課堂，課后收作業，提高課堂的實效性。7、通過多種途徑的復習與實際訓練，希望學生對歷史有更深入的認識，并在中考中取得優異成績。四、復習重點與復習進度安排（一）第一輪基礎主題復習及教學進度（1—11周）復習策略：根據課標要求精講考點內容，構建知識聯系；指導背誦方法，明確布置背誦作業與書面作業，嚴查考背情況與書面作業完成情況；每完成一個主題知識后及時講解對應試題；指導學生識讀教材圖片，使學生能達到再認程度；課程講解過程中，指導學生完成“教材三題”。一輪復習以教材為主，資料為輔。依據課標要求制定提綱式背默單，一課一寫一記。（二）第二輪熱點專題強化復習與常考題型專項訓練（第12、13、14周約12課時）1.社會熱點、時政熱點專題及常考專題：根據教材內容結合中考趨勢排除前一年考點（正題可排除，副題還有可能再次出現），選擇專題知識進行精講。專題復習不僅是為了應對非選擇題，選擇題也是以專題的形式呈現的。列出如下主題以備參考：（1）中國古代史：統一多民族國家的建立、鞏固和發展，專制主義中央集權制度的發展歷程（國家治理），經濟重心南移、民族交融與邊疆的管理。（2）中國近現代史：中國近現代外交，中共黨史（3）世界史：中美關系，戰爭與世界格局，經濟全球化，改革與革命，民族解放運動2.周年熱點：一般指的是五周年和十周年熱點。2025年的周年熱點：“公元”年代尾數為“5”的是10周年，尾數為“0”的是5周年；“公元前”年代尾數為“8”的是10周年，尾數為“3”的是5周年。與周年相關的知識點都是我們要重點復習的內容。（三）第三輪查漏補缺強化訓練：回歸教材，一天一卷一講解，見題標知識。（第15、16周中考前）1.套卷講解，做到知識的查漏補缺，答題技巧熟練掌握，答案的準確率提高；2.嚴抓規范答題，強調各種答題方法；將廣東中考常考題型、2022版課標試題示例以及考試說明中的新增題型進行專門練習，讓學生熟悉各種題型的答題方法和技巧。3.提醒學生考場應對策略，調整心理狀態，做到會的全對。五、復習措施1、提高復習課的效率，規范復習課的教學，保證復習課的密度和質量。2、抓住中考試卷的特點，提高學生能力。培養養成學生良好做題習慣，合理分配時間。3、科學設計訓練題，以點帶面，舉一反三，培養學生解答試題的能力。4、實行因材施教原則，分層次教學，調動學生的積極性，使每個學生均有收獲。5、復習時，多鼓勵、多肯定、多表揚學生，提升學生的自信心。6、錯題集，收集學生錯題，回顧做錯的原因，查找原因。老師篩選試題，有針對性講解。7、回歸課本，梳理歷史線索，構建歷史結構。規范學生做題習慣。8、分散學習和集中學習相結合，每天一個歷史知識點，或10分鐘歷史材料閱讀分析，要長期堅持，集中學習形成歷史框架，歷史思維。方法再多，關鍵在學生，學生自己發現問題，自己解決，個別后進生教師單獨輔導。復習進度安排表周次授課內容課時1中國古代史主題一、二22中國古代史主題三、四、五33中國古代史主題六、七；中國近代史主題一34中國近代史主題二、三、四35中國近代史主題五、六、七36中國近代史主題八；中國現代史主題一、二37中國現代史主題三、四、五38世界古代史主題一、二、三39世