高級中學名校試卷PAGEPAGE12025屆山東省部分學校高三上學期學業水平質量檢測歷史試題本試卷共6頁，考試時間90分鐘，總分100分。注意事項：1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個選項符合題目要求。1.下圖為大汶口文化考古中發現的部分陶器上的符號。據此可知，該文化時期（）A.蘊含了中華文化的基因 B.形成了較為成熟的文字C.具備了早期國家的特征 D.造就了領先全國的文明【答案】A【解析】據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知準確時空是：新石器時代（中國）。根據材料可知，大汶口文化陶器上的符號一般被認為是我國文字的最早起源，它們以圖畫符號形式刻在陶器上，體現了新石器時代晚期人類的創造力和文化特征?，蘊含了中華文化的基因，A項正確；甲骨文是中國已發現的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字，是一種較為成熟的文字，排除B項；早期國家的特征主要有王權與神權相結合、血緣與政治緊密結合?等，材料不能體現這些特征，排除C項；材料沒有對比信息，不能得出“領先全國”的結論，排除D項。故選A項。2.戰國時期趙國的公子成認為：“中國者，蓋聰明徇智之所居也，萬物財用之所聚也，賢圣之所教也，仁義之所施也，詩書禮樂之所用也，異敏技能之所試也，遠方之所觀赴也，蠻夷之所義行也。”這反映出當時（）A.兼并戰爭頻繁 B.經濟轉型加速 C.地域隔閡嚴重 D.華夏認同增強【答案】D【解析】根據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。根據材料時間信息可知準確時空是：戰國時期（中國）。根據材料信息可知，公子成指出“中國”是聰明睿智之人居住的地方，是萬物財用匯聚之處，是賢圣進行教化、施行仁義的地方，是詩書禮樂運用之所，遠方之人前來觀摩學習，蠻夷也效仿其正義行為。這表明當時的人們對“中國”在文化、道德、經濟等方面高度認同，體現出華夏認同增強，D項正確；公子成的言論主要圍繞“中國”在文化、經濟、道德等方面的特質展開，并未提及兼并戰爭相關內容，所以不能反映出兼并戰爭頻繁，排除A項；材料中沒有涉及到經濟轉型加速的描述，如從井田制到土地私有制的轉變、農業生產技術變革帶動的經濟結構調整等內容均未體現，排除B項；公子成強調的是“中國”的優越性以及對蠻夷的影響力，并非強調地域之間的隔閡，排除C項。故選D項。3.匯集北宋名臣奏議《國朝諸臣奏議》，引《易》立論的約有117篇，頻次遠超前代，其關鍵詞包括憂勤天下、君臣共治、進賢黜佞、立儲定本、節財利民等。這表明該時期（）A.崇文抑武國策變化 B.儒學世俗化趨勢加強C.文人階層推崇理學 D.士大夫注重經學治世【答案】D【解析】根據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。根據材料時間信息可知準確時空是：北宋（中國）。根據材料信息可知，《易》屬于經學范疇，《國朝諸臣奏議》大量引《易》立論，且關鍵詞涉及憂勤天下、君臣共治、進賢黜佞等政治治理方面內容，說明士大夫注重運用經學來為國家治理等實際事務服務，體現了士大夫注重經學治世，D項正確；“崇文抑武”國策強調的是重視文官、抑制武將，選項與題意無關，排除A項；儒學世俗化是指儒學從高深的學術理論走向普通民眾日常生活，比如在社會習俗、民間信仰等方面體現儒家思想。而題干重點在奏議引《易》立論及相關政治理念，并非儒學在民間世俗層面的發展，排除B項；題干僅表明奏議引《易》立論，《易》是傳統經學內容，沒有明確指出這些奏議體現了理學思想，不能直接得出文人階層推崇理學的結論，排除C項。故選D項。4.有學者認為，明后期民間“積資最高者達百萬兩，其趨向仍為利用其資金捐官，令子弟讀書入仕，延攬學者，購置古玩書籍，其下者恣意揮霍”。該學者意在說明明代（）A.商品經濟快速發展 B.享樂縱欲風氣盛行C.社會轉型動力不足 D.社會危機日益加深【答案】C【解析】據本題主題干設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：明朝后期（中國）。據題干“捐官”“購置古玩書籍”“恣意揮霍”等信息，并結合所學知識可知，民間資本雖有一定規模，但多用來謀求官職和個人揮霍，較少投入生產，不利于新的生產方式的發展，反映出當時中國社會轉型動力不足，C項正確；材料反映的是明代商業資本發展的局限性，沒有體現商品經濟快速發展的相關信息，排除A項；享樂縱欲風氣盛行與“令子弟讀書入仕”等信息不符，排除B項；僅有資本流動趨勢和發展的不足，不能說明當時中國社會危機日益加深，排除D項。故選C項。5.晚清實業家徐潤在自敘年譜中說：“是年南北花旗開仗……以致印英兩國無處購棉接濟機廠，乃至中華販運，初時上海市價花衣每擔銀九兩八錢……前后不過半月之久，原包凈貨竟漲至二十五六兩。”由此可見，當時中國（）A.棉花的競爭優勢突出 B.與世界市場聯系密切C.半殖民地化程度加深 D.自然經濟已趨于解體【答案】B【解析】根據本題主題干的設問詞可知這是推斷題。根據材料時間信息可知準確時空是：晚清（中國）。據題干及結合所學可知，題干提到“南北花旗開仗”，這里“花旗”常指美國，南北花旗開仗即美國南北戰爭。美國南北戰爭期間，印英兩國無法從美國購棉接濟機廠，轉而從中國販運棉花，中國的棉花出口量增加，價格也隨之上漲，這說明當時中國的經濟發展受到世界市場的影響，與世界市場聯系密切，B項正確；中國棉花大量出口主要是因為西方列強對原料的需求，并非中國棉花在質量、成本等方面具有突出優勢，排除A項；半殖民地化程度加深通常表現在政治主權的進一步喪失、經濟侵略方式的變化等多個方面。題干主要描述的是中國棉花貿易受國際形勢影響，并未直接體現出半殖民地化程度加深這一特征，排除C項；自然經濟趨于解體在近代是一個長期的過程，且在近代中國自然經濟一直占據主導地位。題干僅涉及棉花貿易價格變動，不能就此得出自然經濟已趨于解體的結論，排除D項。故選B項。6.1904年，《女子世界》在發刊詞中呼吁：“欲新中國，必新女子；欲強中國，必強女子；欲文明中國，必先文明我女子；欲普救中國，必先普救我女子，無可疑也。”這表明其（）A.對推行選官制度改革的響應 B.對女子承擔時代重任的呼吁C.對提高女子政治地位的要求 D.對女子擺脫禮教束縛的聲援【答案】B【解析】據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：20世紀初中國。據材料，《女子世界》在發刊詞中強調女性對救國強國的作用，也即呼吁女子承擔救國救民的時代重任，B項正確；材料提及女子和國家，未提及選官制度，排除A項；材料提及“新女子……強女子……文明我女子……普救我女子”，也即要求改善女性地位、提升女性素質、推動婦女解放，提高女子政治地位只是其中一方面，不能完整概括題干信息，排除C項；“擺脫禮教束縛”與材料中“普救我女子”有關，但只是材料內容的一方面，不能完整概括題干信息，排除D項。故選B項。7.1937年，陜甘寧政府機關報面向18歲以下的兒童刊登了一系列報道：《春耕中首先優紅》《大家來做衛生運動！》《認真識字，努力優紅！》等。這些報道意在（）A.擴大民族革命的基礎 B.團結兒童建設邊區政權C.促進兒童的全面發展 D.鞏固抗日民族統一戰線【答案】A【解析】據本題主題干的設問詞，可知這是目的題。據本題時間信息可知準確時空是：抗日戰爭時期（中國）。據題干“面向18歲以下的兒童刊登了一系列報道”等信息，結合所學知識可知，陜甘寧政府向青少年宣傳生產、生活和文化知識，意在服務抗日戰爭，擴大民族革命的基礎，A項正確；團結兒童建設邊區政權與向青少年宣傳生產生活方面的常識不符，排除B項；抗日政府宣傳“春耕”“衛生”和“識字”等，并非只是為了促進兒童的發展，排除C項；幫助青少年了解春耕、衛生常識和識字等，并非統一戰線工作的對象和任務，排除D項。故選A項。8.1950年，國營天津市證券交易所參與公債市場，積極推進公債推銷。1952年，天津市證券交易所劃歸天津市投資股份有限公司，它先后頒行實買實賣、取消經紀人制度的規定并承接多期投資信托債券業務。這些舉措旨在（）A.統一財經行動 B.開展工業化的建設 C.鞏固人民政權 D.推行市場經濟實踐【答案】C【解析】據本題主題干的設問詞可知，這是目的題。據本題時間信息可知準確時空是：1950--1952年（中國）。根據材料信息概括得出主要結論是：天津市證券交易所采取的一系列舉措，有利于國家籌集資金、穩定經濟，有助于國家更好地掌控經濟命脈，從而確保政權的鞏固，因此這些舉措旨在通過經濟手段來鞏固人民政權，C項正確；材料并未明確提及與統一財經行為直接相關的內容，材料所涉及的是金融領域，排除A項；材料所涉及的舉措更多集中在金融市場的規范和調控上，而非直接推動工業化進程，排除B項；雖然材料中的舉措在一定程度上涉及了市場經濟行為，但更重要的是它們服務于鞏固人民政權的政治目標，此外，在中華人民共和國成立初期的歷史背景下，中國并未全面推進市場經濟實踐，排除D項。故選C項。9.20世紀60年代，中國向埃及、阿爾及利亞、蘇丹等國提供經濟援助，并先后同13個非洲國家簽訂經濟技術合作協定，派出一大批工程技術人員援建坦贊鐵路、索馬里邊境公路。這表明當時中國外交的重心是（）A.堅持“一邊倒”的外交政策 B.堅持和平共處外交的原則C.推行“一條線一大片”戰略 D.反對霸權主義和強權政治【答案】B【解析】根據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。根據材料時間信息可知準確時空是：20世紀60年代（中國）。20世紀60年代中國向非洲國家提供經濟援助，簽訂經濟技術合作協定等外交活動，正是遵循和平共處五項原則，以平等互利等原則與非洲國家發展友好關系，B項正確；“一邊倒”是新中國成立初期的外交政策，即倒向以蘇聯為首的社會主義陣營。20世紀60年代，中蘇關系惡化，“一邊倒”政策已不適應當時外交形勢，材料中援助的非洲國家多為新興民族獨立國家，并非社會主義國家，排除A項；“一條線一大片”戰略是20世紀70年代提出的，主要內容是從中國、日本經巴基斯坦、伊朗、土耳其到歐洲再到美國這“一條線”，周圍的國家為“一大片”，目的是聯合國際上一切可以聯合的力量共同反對蘇聯霸權主義，排除C項；反對霸權主義和強權政治是中國外交的重要目標之一，但材料主要體現的是中國與非洲國家的友好合作，重點在經濟援助與合作方面，沒有直接體現反對霸權主義和強權政治，排除D項。故選B項。10.古埃及喪葬常用的陪葬小雕像薩布提，大多以雙手交叉于胸前、手握農具的形象出現。它被視作墓主的陪葬者，會陪伴墓主到達來世。這反映出古代埃及（）A.厚葬風俗盛行 B.農業地位重要 C.雕塑藝術高超 D.階級對立嚴重【答案】B【解析】根據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。根據材料時間信息可知準確時空是：古代（埃及）。根據材料信息可知，薩布提大多以雙手交叉于胸前、手握農具的形象出現，手握農具這一細節表明農業在古埃及人的生活中占據重要地位，因為在陪葬品的形象設計上體現了農業元素，所以反映出農業地位重要，B項正確；題干僅介紹了薩布提這種陪葬小雕像的形象及用途，未提及整個古埃及厚葬風俗是否盛行，不能僅僅因為有薩布提這一種陪葬品就得出厚葬風俗盛行的結論，排除A項；題干重點強調的是薩布提的形象所反映的意義，并沒有突出雕塑藝術的高超之處，沒有對其藝術技巧、風格等方面進行描述，排除C項；題干中沒有任何信息涉及到古埃及的階級對立情況，薩布提作為墓主的陪葬者，更多體現的是對來世生活的一種期許，而非階級對立，排除D項。故選B項。11.下面為1219-1220年英國德文郡貴族對于市場合法性的一份上訴卷檔。它可用于研究當時英國（）問：你的市場是否持有特許狀？是否對伯爵的市場造成了損害？答：我的市場在一百年前就建立了，伯爵的市場在五年前建立，我們都在周日開市。后由于宗教原因，我將開市時間改為周六，當時并未申請特許狀。伯爵在我更改完開市時間后也將他的開市時間由周天改為周六。A.城市與教會斗爭 B.依法經營深入人心C.商品經濟的發展 D.市鎮與貿易的關系【答案】B【解析】根據本題次題干的設問詞可知這是正向題。根據材料時間信息可知準確時空是：1219-1220年（英國）。根據材料可知，題干中圍繞市場合法性展開的爭議核心在于是否持有特許狀（法律授權）以及市場時間調整是否合法。中世紀英國的市場設立和運營需通過特許狀獲得法律認可，未經授權擅自變更可能引發糾紛。貴族因宗教原因更改開市時間卻未申請新特許狀，伯爵隨之調整時間并引發沖突，體現了市場經營需嚴格遵循法律程序的觀念，說明依法經營深入人心，B項正確；材料強調的是市場合法性的問題，未突出城市與教會之間的斗爭，排除A項；商品經濟發展可能加劇市場競爭（如時間調整以爭奪客源），但糾紛的焦點仍集中在特許狀這一法律依據上，反映出法律對經濟活動的規范作用，排除C項；材料揭示了當時社會對依法經營的重視，并未涉及市鎮與貿易的關系，排除D項。故選B項。12.1620年，培根在《偉大的復興》序言中指出：“知識的狀況既不景氣，也沒有很大的進展。必須給人類的理智開辟一條與向來完全不同的道路，并且給它提供別的一些幫助，以便人的心靈能夠在事物的本性上行使它所固有的權威。”這表明培根主張（）A.大力宣傳科學知識 B.進行資產階級革命C.實現科學的獨立性 D.反思啟蒙運動不足【答案】C【解析】據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：17世紀歐洲。結合所學，培根批判中世紀經院哲學，提倡通過觀察和實驗來獲取知識，材料所述“人的心靈能夠在事物的本性上行使它所固有的權威”反映他主張通過觀察和實驗了解事物本性的主張。培根關于科學研究方法的主張推動了科學與哲學之間的區分，對于實現科學的獨立性起到了重要作用，C項正確；材料所述為培根關于如何探求科學知識的主張，而非如何宣傳科學知識，排除A項；材料所述為培根對科學知識的認識，未直接體現其政治主張，不能得出主張進行資產階級革命，排除B項；啟蒙運動開始于17后期，當時尚未大規模開始，“反思啟蒙運動不足”不符合題意，排除D項。故選C項。13.20世紀40年代初，迪士尼公司與美國政府簽訂合作協議，先后制作了介紹海軍信號系統和航海規則的動畫《航路規則》、關于空戰的發展史和遠程轟炸理論的動畫《空中力量的勝利》，還發行以唐老鴨為主題的系列動畫短片來宣傳國家債券。這些舉措旨在（）A.拓展公司業務范圍 B.豐富民眾娛樂生活C.改變傳統文化認知 D.配合國家政治行動【答案】D【解析】據本題主題干設問詞可知，這是目的題。據本題時間信息可知準確時空是：20世紀40年代初美國。根據材料信息迪士尼公司與美國政府合作的時代背景，以及動畫短片所宣傳的軍事和經濟政策內容，可知迪士尼公司通過制作這些動畫短片旨在支持和宣傳美國政府的政策，從而配合國家的政治行動，D項正確；雖然迪士尼公司確實通過這些項目擴大了其業務范圍，但這并不是這些舉措的主要目的，排除A項；材料中的動畫短片涉及海軍、空軍和國家債券，是作為國家政策和軍事行動的宣傳工具，而非富民眾娛樂的，排除B項；材料并未提及關于改變傳統文化認知的內容，動畫短片的內容與傳統文化認知無關，排除C項。故選D項。14.一戰后，美國總統威爾遜提出的民族自決、公正處理殖民地問題等提案被擱置，未能成功實施。二戰后，其建議內容卻在雅爾塔體系中初見成效。這一變化主要是由于（）A.美國經濟實力增強 B.歐洲國家普遍衰落C.民族解放運動推動 D.蘇聯等國堅決斗爭【答案】A【解析】根據題干的設問詞，可知本題是原因題。根據材料關鍵信息可知準確時空是：兩次世界大戰后的美國。根據材料“一戰后，美國總統威爾遜提出的民族自決、公正處理殖民地問題等提案被擱置，未能成功實施。二戰后，其建議內容卻在雅爾塔體系中初見成效”并結合所學可知，一戰后美國提出了稱霸世界的宣言書“十四點原則”，企圖重新瓜分世界，但一戰后的國際秩序主要是由英法操控，國聯也沒有發揮應有的作用，所以導致議案被擱置；二戰后，美蘇崛起，實力空前強大，改變了世界范圍內的力量對比和國際格局并主導著國際秩序，因而之前所提出的議案在雅爾塔體系中初見成效，A項正確；結合所學可知，第二次世界大戰使歐洲各國國力受到嚴重消耗，但“歐洲國家普遍衰落”的說法過于絕對，排除B項；結合所學可知，一戰前世界就已經興起民族解放運動，兩次世界大戰之間又出現了民族民主運動的新高潮，所以C選項并不能解釋材料中的變化，排除C項；材料信息主要涉及的是美國的變化，并未說明蘇聯的斗爭情況，排除D項。故選A項。15.據國際貨幣基金組織《2024年世界經濟展望報告》統計，七國集團國內生產總值的全球占比由2000年的43.28%下降到29.64%，而同期金磚國家則由21.37%上升到35.43%。該變化有利于推動（）A.全球貿易壁壘清除 B.南北發展模式趨同C.經濟全球化的發展 D.世界金融秩序穩定【答案】C【解析】據本題主題干的設問詞可知，這是影響題。據本題時間信息可知準確時空是：當代世界。根據材料信息可知，七國集團在全球生產總值中的占比下降，而金磚國家的占比在上升，這一變化反映了全球經濟權力的重新分配，表明全球經濟正在向更多元的方向發展，這有利于推動經濟全球化，C項正確；經濟權力的轉移不會導致貿易壁壘的清除，且“清除”一詞過于絕對，排除A項；僅從材料中的數據無法得出南北發展模式的趨同，材料也并沒有提及南北發展模式無法比較是否相同，排除B項；經濟權力的轉移可能對金融秩序產生影響，但不一定是穩定的影響，排除D項。故選C項。二、非選擇題：本題共4小題，共55分。16.下表為歷史文獻中關于貞觀年間“封建”的部分記載。閱讀材料，回答問題。材料文獻記載內容《資治通鑒》貞觀元年，太宗問政“子孫長久，社稷永安”之策。尚書左仆射蕭瑀認為“三代封建而久長，秦孤立而速亡”“封建之法，實可遵行”，“太宗然之，始議分封”。而后遭群臣反對，尚書右丞魏征、禮部侍郎李百藥等人皆上疏直陳分封的弊病，中書侍郎顏師古則提出了折衷的主張，“不若分王諸子，勿令過大，間以州縣，雜錯而居”。群臣眾見不一，太宗暫停封建。《舊唐書》貞觀十一年，太宗下詔“參建侯之舊制……安州都督吳王恪、相州都督魏王泰、齊州都督齊王祐、益州都督蜀王愔、襄州刺史蔣王惲……其所任刺史，咸令子孫代代承襲。”貞觀十三年，在群臣的進諫下，太宗“詔停世封刺史”。貞觀十七年，“時皇子年幼者多任都督、刺史”“皇子幼年，或授刺史”。《帝范》重任不可獨居，故與人共守之。是以封建親戚，以為藩衛，安危同力，盛衰一心……夫封之太強，則為噬臍之患；致之太弱，則無固本之基。由此而言，莫若眾建宗親而少力。使輕重相鎮，憂樂是同。注：《帝范》成書于貞觀二十二（公元648）年，李世民自撰的賜予子女的論政著作。根據材料并結合所學知識，對《帝范》中唐太宗關于“封建”的認識作出合理解釋。【答案】從《帝范》中唐太宗關于“封建”認識的內容角度作答：唐太宗認為實行“封建”可滿足鞏固統治的現實需要。實行分封時，唐太宗也汲取了西周、漢初分封諸侯，導致地方諸侯勢力過大，違背分封初衷的歷史經驗教訓，參考了漢武帝推恩令的核心理念，眾建宗親而少力，使地方藩王與中央榮辱一體，既給予藩王一定權力，又不使其勢力過大，達成鞏固統治的目的。唐太宗就“封建”的具體措施是將皇室子孫派遣到地方、擔任州長官刺史，即宗室刺史。在唐太宗與群臣討論過程中，多次因群臣反對而擱置這一決議，體現了唐太宗“從諫如流”的個人素養。從最終結果看，雖大臣們多次反對，但最終唐太宗仍然實施了這一決議。一方面，實行“封建”有利于唐初政權鞏固，社會的穩定。另一方面也說明唐朝實行君主專制統治，唐太宗所想首先是維護李姓皇族利益，反映了古代封建王朝君主專制下皇權至上的特點和人治的局限性。【解析】本題是評論解說題。時空為：唐朝（中國）。可以從唐太宗對“封建”的目的、舉措、影響等方面分析，根據材料“子孫長久，社稷永安”“太宗然之，始議分封”可知唐太宗認為實行“封建”可滿足鞏固統治的現實需要。根據材料“是以封建親戚，以為藩衛，安危同力，盛衰一心……夫封之太強，則為噬臍之患；致之太弱，則無固本之基”可知實行分封時，唐太宗也汲取了西周、漢初分封諸侯，導致地方諸侯勢力過大，違背分封初衷的歷史經驗教訓，參考了漢武帝推恩令的核心理念，眾建宗親而少力，使地方藩王與中央榮辱一體，既給予藩王一定權力，又不使其勢力過大，達成鞏固統治的目的。根據材料“時皇子年幼者多任都督、刺史”“皇子幼年，或授刺史”可知唐太宗就“封建”的具體措施是將皇室子孫派遣到地方、擔任州長官刺史，即宗室刺史。在唐太宗與群臣討論過程中，多次因群臣反對而擱置這一決議，體現了唐太宗“從諫如流”的個人素養。綜合材料中唐太宗分封的影響，從鞏固政權和局限性分析可知從最終結果看，雖大臣們多次反對，但最終唐太宗仍然實施了這一決議。一方面，實行“封建”有利于唐初政權的鞏固，社會的穩定。另一方面也說明唐朝實行君主專制統治，唐太宗所想首先是維護李姓皇族利益，反映了古代封建王朝君主專制下皇權至上的特點和人治的局限性。17.1920年元旦《申報》以《新年》為題刊登了對《新青年》雜志的推介。閱讀材料，回答問題。材料新年《新青年》恭賀新歲，恭賀新年的進步。時間又過去一年了！青年諸君的進步如何？有黑暗走到光明的行程，有幾何了？新思想的源泉，可以不窮究嗎？想要過真正的幸福日子，可以不由渾濁之流，去尋到那澄清之源嗎？《新青年》雜志——新思想的源泉——可以不讀嗎？青年諸君要求進步嗎？請看最有進步的《新青年》雜志！《新青年》的特色：《新青年》是極黑暗時代創刊的雜志，是與惡潮流奮斗出來的雜志，是有一定主張的雜志，是極新穎又極正當的雜志，是改造中國現在社會最適應的雜志，是材料豐富極有趣味的雜志，是研究現社會實際問題最多的雜志。質而言之，就是中國一種極好而極有力的雜志。（從正月十五號以后，印送樣本，沒有看過《新青年》的，可以寫信來要！）因此一來：如果不承認西洋有文明不必說，如果覺得中國什么事都好也不必說，如果不要從根本上改絕中國許多困難問題也不必說，如果不想把中國的學術過細比較的研究一下也不必說，如果自己毫沒有求新知識的心也不必說。假如有一點要向上，要懂得世界新潮流的心思，這《新青年》雜志，可以不看嗎？——摘自《申報》，1920年1月1日，第2版根據材料，以時任《申報》評論員的身份，評述《新年》反映的時代追求。【答案】從報業在民國初年的新追求作答：新文化運動、五四運動以來，《新青年》雜志的影響力不斷擴大；近代中國雜志出版行業的發展，《申報》作為近代最具影響力之一的名報，宣傳推介《新青年》體現了民國初年《申報》引領時代潮流，以推介名刊的形式促進啟蒙、宣傳新思想的新風尚新追求。從《新年》體現的時代新追求：《新年》在1920年元旦發表，以《新年》為題，不僅僅是一個新的開始，更寄托了對新時代的追求：未來的社會將由黑暗走向光明，實現民族獨立，民族解放；國家富強、人民幸福、思想進步。從《新年》中對青年的要求：青年是國家和民族的未來與希望，《新年》還對新青年有寄語與囑托，希望青年們能夠追求新思想，追求新知識；關注中國現實，改造舊中國，對現實困難問題進行解決；為國家和民族的未來不斷奮斗。《新年》的發表有利于進一步提升《新青年》雜志的影響力；一定程度上促進了青年的啟蒙與青年覺醒，擴大了啟蒙的范圍，適應了救亡圖存的時代要求；在促進《申報》銷量提升，獲得一定的經濟效益，實現雙贏【解析】本題是評論解說題，時空是近代（中國）。如：從報業在民國初年的新追求作答：根據“《新青年》雜志——新思想的源泉——可以不讀嗎？”“假如有一點要向上，要懂得世界新潮流的心思，這《新青年》雜志，可以不看嗎？”，結合所學，得出新文化運動、五四運動以來，《新青年》雜志的影響力不斷擴大；根據材料“青年諸君要求進步嗎？請看最有進步的《新青年》雜志！”，分析得出近代中國雜志出版行業的發展，《申報》作為近代最具影響力之一的名報，宣傳推介《新青年》，體現了民國初年《申報》引領時代潮流；根據“《新青年》雜志——新思想的源泉”“假如有一點要向上，要懂得世界新潮流的心思，這《新青年》雜志，可以不看嗎？”，得出以推介名刊的形式促進啟蒙、宣傳新思想的新風尚新追求。如：從《新年》體現的時代新追求作答：根據“1920年元旦《申報》以《新年》為題刊登了對《新青年》雜志的推介”，得出《新年》在1920年元旦發表，以《新年》為題，不僅僅是一個新的開始，更寄托了對新時代的追求：根據“有黑暗走到光明的行程，有幾何了？”得出未來的社會將由黑暗走向光明，實現民族獨立，民族解放；根據“ 新思想的源泉，可以不窮究嗎？想要過真正的幸福日子，可以不由渾濁之流，去尋到那澄清之源嗎？《新青年》雜志——新思想的源泉——可以不讀嗎？”得出國家富強、人民幸福、思想進步。如：從《新年》中對青年的要求作答：根據“《新青年》雜志——新思想的源泉——可以不讀嗎？”“青年諸君要求進步嗎？請看最有進步的《新青年》雜志！”結合所學，得出青年是國家和民族的未來與希望，《新年》還對新青年有寄語與囑托，希望青年們能夠追求新思想，追求新知識；根據“是改造中國現在社會最適應的雜志”“如果不要從根本上改絕中國許多困難問題也不必說”得出關注中國現實，改造舊中國，對現實困難問題進行解決；根據“是改造中國現在社會最適應的雜志”，得出為國家和民族的未來不斷奮斗。最后總結，根據“青年諸君要求進步嗎？請看最有進步的《新青年》雜志！”“假如有一點要向上，要懂得世界新潮流的心思，這《新青年》雜志，可以不看嗎？”得出《新年》的發表有利于進一步提升《新青年》雜志的影響力，一定程度上促進了青年的啟蒙與青年覺醒，適應了救亡圖存的時代要求；據所學可知，《申報》推介《新青年》雜志，有利于提升《申報》銷量，獲得一定的經濟效益。18.下表為人民音樂出版社1981版和1991版小學音樂教材內容占比情況統計表（%）。閱讀材料，回答問題。材料版本教學內容占比教材唱歌課的前三主題占比1981版唱歌38.55寫景寫意32.67音樂知識和技能訓練36.26革命愛國31.68欣賞25.19勤學好學20.81991版唱歌27.66寫景寫意56.73唱游11.44器樂4.26革命愛國14.42欣賞26.06讀譜知識1223中華文件12.51綜合訓練（視唱、聽音）18.35注：①“唱游”是根據德國奧爾夫音樂教學法等理念，將教學內容與音樂相關游戲相結合的一種教學形式。②1981版小學音樂課本是改革開放后第一部統編教材，全國小學音樂教學基本都在使用。但考慮到中國基本國情，國家在教材建設進行統一規劃的基礎上又提出了“一綱多本”制度，使教材符合各地區民族、文化、經濟等情況和特色。——摘編自顧夢圓《改革開放四十年小學音樂課程建設研究》提取材料信息，以“教材·縮影”為題，寫一則歷史短文。（要求：表述成文，敘述完整；立論正確，史論結合；邏輯嚴密，條理清晰。）【答案】教材·縮影十一屆三中全會召開，掀開改革開放的新篇章，中國教育事業恢復正軌，為恢復和重建小學音樂課程奠定了基礎；國家提高對音樂學科體系的建設。兩個版本教材的教學內容分布變化情況來看，內容逐漸多樣化、分類精細化，體現了改革開放以來國家加強對于音樂學科建設，對美育的重視，對綜合能力人才的培養需求；增加“唱游”內容，體現了通過對外開放我國教育與國際接軌，在音樂教育中融入國外先進教學法，提高教育質量；從國家對于教材版本的規定來看：“一綱多本”的制度體現出中國在改革開放初期，各區域經濟發展水平的差異、以及國家多民族和文化多元的特色，彰顯教材編纂靈活實用，適應我國基本國情；從兩個版本教材的唱歌課主題分布情況來看，革命愛國主義內容比重降低，寫景寫意內容比重增加，一方面體現了音樂教育受到文革思想的影響逐步減小，思想解放，同時又重視對學生性格和精神世界的塑造，響應“五講四美三熱愛”的號召，促進社會主義精神文明建設；中華文化內容比重上升，體現國家重視對于學生文化認同感的培養，以及改革開放后國家綜合國力的提升，對于弘揚中華優秀傳統文化和提升文化軟實力的重視。綜上，小學音樂教材的演變體現出改革開放初期國家政治、經濟、文化、社會各方面發展的軌跡，為后來教材的編纂和教學改革提供了經驗，推動了國家義務教育體系的完善和發展；國家培養全面發展的人才在義務教育階段奠定了基礎；有利于國家軟實力（綜合國力）的提升。（認識與影響4分）【解析】本題是評論解說題。時空是改革開放后的中國。設問是以“教材·縮影”為題，寫一則歷史短文。根據材料“《改革開放四十年小學音樂課程建設研究》”及所學知識可知，十一屆三中全會召開，掀開改革開放的新篇章，中國教育事業恢復正軌，為恢復和重建小學音樂課程奠定了基礎；國家提高對音樂學科體系的建設。根據材料“人民音樂出版社1981版和1991版小學音樂教材的教學內容”“‘唱游’是根據德國奧爾夫音樂教學法等理念，將教學內容與音樂相關游戲相結合的一種教學形式。”及所學可知，兩個版本教材的教學內容分布變化情況來看，內容逐漸多樣化、分類精細化，體現了改革開放以來國家加強對于音樂學科建設，對美育的重視，對綜合能力人才的培養需求；增加“唱游”內容，體現了通過對外開放我國教育與國際接軌，在音樂教育中融入國外先進教學法，提高教育質量；根據材料“1981版小學音樂課本是改革開放后第一部統編教材，全國小學音樂教學基本都在使用。但考慮到中國基本國情，國家在教材建設進行統一規劃的基礎上又提出了‘一綱多本’制度，使教材符合各地區民族、文化、經濟等情況和特色。”及所學可知，從國家對于教材版本的規定來看：“一綱多本”的制度體現出中國在改革開放初期，各區域經濟發展水平的差異、以及國家多民族和文化多元的特色，彰顯教材編纂靈活實用，適應我國基本國情；根據材料“教材唱歌課的前三主題”及所學可知，從兩個版本教材的唱歌課主題分布情況來看，革命愛國主義內容比重降低，寫景寫意內容比重增加，一方面體現了音樂教育受到文革思想的影響逐步減小，思想解放，同時又重視對學生性格和精神世界的塑造，響應“五講四美三熱愛”的號召，促進社會主義精神文明建設；結合所學知識可知，改革開放后國家綜合國力得到提升，弘揚中華優秀傳統文化和提升文化軟實力受到國家重視。最后，總結升華，明確主旨，根據材料“人民音樂出版社1981版和1991版小學音樂教材內容占比情況統計表（%）”及所學可知，小學音樂教材的演變體現出改革開放初期國家政治、經濟、文化、社會各方面發展的軌跡，為后來教材的編纂和教學改革提供了經驗，推動了國家義務教育體系的完善和發展；結合所學知識可知，國家培養全面發展的人才在義務教育階段奠定了基礎；有利于國家軟實力（綜合國力）的提升。注意史實正確，史論結合，邏輯清晰。19.閱讀材料，回答問題。材料一17世紀中葉前后，茶葉傳入英國。上層階級的婦女常在家中用茶葉來招待親友，打發下午的時光。十八世紀中葉后，茶葉在英國的中產階級開始真正普及，即使是最普通的女仆每天也必須喝兩次茶以顯示身份。——摘編自曹穎《十八世紀下半葉英國茶葉消費研究》材料二16世紀英國貴族的服飾極端奢華，反而束縛了人的身體。但是，這種束縛是張揚的、夸耀性的，與中世紀禁欲式掩蓋身體美的著裝風格完全不同。受路易十四宮廷巴洛克風格的影響，復辟時期英國貴族的服飾絢麗多彩且修飾性強，緞帶、皺褶、蝴蝶結繁不勝數。18世紀英國貴族的女裝受洛可可風格影響，服裝紋樣題材廣泛，人物、動物、亭臺樓閣、幾何圖案一應俱全，充滿著清新大膽的自然感。——摘編自譚賽花《16-18世紀英國的服飾與社會變遷》材料三工業化之前，婦女是家庭的無酬勞動者，而到了1851年，英國女性人口為1065.9萬人，其中參加工作的有283.2萬人，她們主要分布在紡織、服裝、采礦、金屬、幫傭、造紙、印刷、食品等行業……在具體行動中，她們力圖通過爭取婦女選舉權達到與男性平等，擺脫受奴役的社會地位，并把婦女民主權問題延伸到社會立法、政治機構的民主改革等問題中。——摘編自潘迎華《19世紀英國的政治民主化與女權運動》根據材料并結合所學知識，分析說明近代英國婦女史是一部社會發展史。【答案】近代英國婦女史是一部經濟、思想、政治發展的歷史。經濟方面，茶葉消費的普及，反映茶葉商品供給量上升，消費日益大眾化，這體現出新航路開辟后，早期殖民擴張和工業革命推動了世界市場逐漸形成，商品的全球性流動增強，商品的貿易流通量增加。工業化后婦女能夠參與紡織、服裝、采礦等工作反映出婦女擁有更多就業選擇，這體現出工業革命的開展促進工業化水平提升，為婦女提供了更多就業崗位。思想方面，從中世紀禁欲式掩蓋身體美到服飾更加絢麗多彩，反映了近代英國婦女穿衣自由、思想解放的特點。這體現出文藝復興、宗教改革等推動人文主義的傳播，進而促進了英國婦女思想解放。政治方面，婦女爭取民主權，并延伸到立法、改革等方面，反映了婦女的社會地位提升。這體現出英國婦女運動的發展以及政治制度的完善，為英國婦女擁有民主權利提供了開放民主的社會環境。近代英國婦女史是一部婦女解放的歷史，也是一部經濟工業化、政治民主化、思想解放的近代英國變遷史，有利于沖擊傳統的社會等級秩序，促進了英國民主政治的完善和經濟的發展，推動英國社會轉型。【解析】本題是評論解說題。時空是16-19世紀的英國。首先分析三則材料得出結論，根據材料一茶葉消費與普及情況可知涉及經濟領域，根據材料二服飾變化可知涉及思想領域，根據材料三婦女地位變化可知涉及政治領域，歸納三則材料得出，近代英國婦女史是一部經濟、思想、政治發展的歷史。然后分別從經濟方面、思想方面、政治方面進行分析。經濟方面根據材料一“17世紀中葉前后，茶葉傳入英國，上層階級的婦女常在家中用茶葉來招待親友，打發下午的時光。十八世紀中葉后，茶葉在英國的中產階級開始真正普及，即使是最普通的女仆每天也必須喝兩次茶以顯示身份”結合所學，從茶葉消費普及的原因與影響的角度分析說明，如茶葉消費的普及，反映茶葉商品供給量上升，消費日益大眾化，這體現出新航路開辟后，早期殖民擴張和工業革命推動了世界市場逐漸形成，商品的全球性流動增強，商品的貿易流通量增加。根據材料二“工業化之前，婦女是家庭的無酬勞動者，而到了1851年，英國女性人口為1065.9萬人，其中參加工作的有283.2萬人，她們主要分布在紡織、服裝、采礦、金屬、幫傭、造紙、印刷、食品等行業”結合所學，從工業革命時期婦女就業選擇的表現與原因的角度分析說明，工業化后婦女能夠參與紡織、服裝、采礦等工作反映出婦女擁有更多就業選擇，這體現出工業革命的開展促進工業化水平提升，為婦女提供了更多就業崗位。思想方面根據材料二“16世紀英國貴族的服飾極端奢華，反而束縛了人的身體”、“受路易十四宮廷巴洛克風格的影響，復辟時期英國貴族的服飾絢麗多彩且修飾性強，緞帶、皺褶、蝴蝶結繁不勝數”、“18世紀英國貴族的女裝受洛可可風格影響，服裝紋樣題材廣泛，人物、動物、亭臺樓閣、幾何圖案一應俱全，充滿著清新大膽的自然感”結合所學，從服飾演變的趨勢、特點及原因角度分析說明，如從中世紀禁欲式掩蓋身體美到服飾更加絢麗多彩，反映了近代英國婦女穿衣自由、思想解放的特點。這體現出文藝復興、宗教改革等推動人文主義的傳播，進而促進了英國婦女思想解放。政治方面根據材料三“在具體行動中，她們力圖通過爭取婦女選舉權達到與男性平等，擺脫受奴役的社會地位，并把婦女民主權問題延伸到社會立法、政治機構的民主改革等問題中”結合所學，從婦女地位提高的表現、原因、影響角度分析說明，如婦女爭取民主權，并延伸到立法、改革等方面，反映了婦女的社會地位提升。這體現出英國婦女運動的發展以及政治制度的完善，為英國婦女擁有民主權利提供了開放民主的社會環境。最后總結婦女史的內涵與影響升華主題，近代英國婦女史是一部婦女解放的歷史，也是一部經濟工業化、政治民主化、思想解放的近代英國變遷史，有利于沖擊傳統的社會等級秩序，促進了英國民主政治的完善和經濟的發展，推動英國社會轉型。

2025屆山東省部分學校高三上學期學業水平質量檢測歷史試題本試卷共6頁，考試時間90分鐘，總分100分。注意事項：1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個選項符合題目要求。1.下圖為大汶口文化考古中發現的部分陶器上的符號。據此可知，該文化時期（）A.蘊含了中華文化的基因 B.形成了較為成熟的文字C.具備了早期國家的特征 D.造就了領先全國的文明【答案】A【解析】據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知準確時空是：新石器時代（中國）。根據材料可知，大汶口文化陶器上的符號一般被認為是我國文字的最早起源，它們以圖畫符號形式刻在陶器上，體現了新石器時代晚期人類的創造力和文化特征?，蘊含了中華文化的基因，A項正確；甲骨文是中國已發現的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字，是一種較為成熟的文字，排除B項；早期國家的特征主要有王權與神權相結合、血緣與政治緊密結合?等，材料不能體現這些特征，排除C項；材料沒有對比信息，不能得出“領先全國”的結論，排除D項。故選A項。2.戰國時期趙國的公子成認為：“中國者，蓋聰明徇智之所居也，萬物財用之所聚也，賢圣之所教也，仁義之所施也，詩書禮樂之所用也，異敏技能之所試也，遠方之所觀赴也，蠻夷之所義行也。”這反映出當時（）A.兼并戰爭頻繁 B.經濟轉型加速 C.地域隔閡嚴重 D.華夏認同增強【答案】D【解析】根據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。根據材料時間信息可知準確時空是：戰國時期（中國）。根據材料信息可知，公子成指出“中國”是聰明睿智之人居住的地方，是萬物財用匯聚之處，是賢圣進行教化、施行仁義的地方，是詩書禮樂運用之所，遠方之人前來觀摩學習，蠻夷也效仿其正義行為。這表明當時的人們對“中國”在文化、道德、經濟等方面高度認同，體現出華夏認同增強，D項正確；公子成的言論主要圍繞“中國”在文化、經濟、道德等方面的特質展開，并未提及兼并戰爭相關內容，所以不能反映出兼并戰爭頻繁，排除A項；材料中沒有涉及到經濟轉型加速的描述，如從井田制到土地私有制的轉變、農業生產技術變革帶動的經濟結構調整等內容均未體現，排除B項；公子成強調的是“中國”的優越性以及對蠻夷的影響力，并非強調地域之間的隔閡，排除C項。故選D項。3.匯集北宋名臣奏議《國朝諸臣奏議》，引《易》立論的約有117篇，頻次遠超前代，其關鍵詞包括憂勤天下、君臣共治、進賢黜佞、立儲定本、節財利民等。這表明該時期（）A.崇文抑武國策變化 B.儒學世俗化趨勢加強C.文人階層推崇理學 D.士大夫注重經學治世【答案】D【解析】根據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。根據材料時間信息可知準確時空是：北宋（中國）。根據材料信息可知，《易》屬于經學范疇，《國朝諸臣奏議》大量引《易》立論，且關鍵詞涉及憂勤天下、君臣共治、進賢黜佞等政治治理方面內容，說明士大夫注重運用經學來為國家治理等實際事務服務，體現了士大夫注重經學治世，D項正確；“崇文抑武”國策強調的是重視文官、抑制武將，選項與題意無關，排除A項；儒學世俗化是指儒學從高深的學術理論走向普通民眾日常生活，比如在社會習俗、民間信仰等方面體現儒家思想。而題干重點在奏議引《易》立論及相關政治理念，并非儒學在民間世俗層面的發展，排除B項；題干僅表明奏議引《易》立論，《易》是傳統經學內容，沒有明確指出這些奏議體現了理學思想，不能直接得出文人階層推崇理學的結論，排除C項。故選D項。4.有學者認為，明后期民間“積資最高者達百萬兩，其趨向仍為利用其資金捐官，令子弟讀書入仕，延攬學者，購置古玩書籍，其下者恣意揮霍”。該學者意在說明明代（）A.商品經濟快速發展 B.享樂縱欲風氣盛行C.社會轉型動力不足 D.社會危機日益加深【答案】C【解析】據本題主題干設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：明朝后期（中國）。據題干“捐官”“購置古玩書籍”“恣意揮霍”等信息，并結合所學知識可知，民間資本雖有一定規模，但多用來謀求官職和個人揮霍，較少投入生產，不利于新的生產方式的發展，反映出當時中國社會轉型動力不足，C項正確；材料反映的是明代商業資本發展的局限性，沒有體現商品經濟快速發展的相關信息，排除A項；享樂縱欲風氣盛行與“令子弟讀書入仕”等信息不符，排除B項；僅有資本流動趨勢和發展的不足，不能說明當時中國社會危機日益加深，排除D項。故選C項。5.晚清實業家徐潤在自敘年譜中說：“是年南北花旗開仗……以致印英兩國無處購棉接濟機廠，乃至中華販運，初時上海市價花衣每擔銀九兩八錢……前后不過半月之久，原包凈貨竟漲至二十五六兩。”由此可見，當時中國（）A.棉花的競爭優勢突出 B.與世界市場聯系密切C.半殖民地化程度加深 D.自然經濟已趨于解體【答案】B【解析】根據本題主題干的設問詞可知這是推斷題。根據材料時間信息可知準確時空是：晚清（中國）。據題干及結合所學可知，題干提到“南北花旗開仗”，這里“花旗”常指美國，南北花旗開仗即美國南北戰爭。美國南北戰爭期間，印英兩國無法從美國購棉接濟機廠，轉而從中國販運棉花，中國的棉花出口量增加，價格也隨之上漲，這說明當時中國的經濟發展受到世界市場的影響，與世界市場聯系密切，B項正確；中國棉花大量出口主要是因為西方列強對原料的需求，并非中國棉花在質量、成本等方面具有突出優勢，排除A項；半殖民地化程度加深通常表現在政治主權的進一步喪失、經濟侵略方式的變化等多個方面。題干主要描述的是中國棉花貿易受國際形勢影響，并未直接體現出半殖民地化程度加深這一特征，排除C項；自然經濟趨于解體在近代是一個長期的過程，且在近代中國自然經濟一直占據主導地位。題干僅涉及棉花貿易價格變動，不能就此得出自然經濟已趨于解體的結論，排除D項。故選B項。6.1904年，《女子世界》在發刊詞中呼吁：“欲新中國，必新女子；欲強中國，必強女子；欲文明中國，必先文明我女子；欲普救中國，必先普救我女子，無可疑也。”這表明其（）A.對推行選官制度改革的響應 B.對女子承擔時代重任的呼吁C.對提高女子政治地位的要求 D.對女子擺脫禮教束縛的聲援【答案】B【解析】據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：20世紀初中國。據材料，《女子世界》在發刊詞中強調女性對救國強國的作用，也即呼吁女子承擔救國救民的時代重任，B項正確；材料提及女子和國家，未提及選官制度，排除A項；材料提及“新女子……強女子……文明我女子……普救我女子”，也即要求改善女性地位、提升女性素質、推動婦女解放，提高女子政治地位只是其中一方面，不能完整概括題干信息，排除C項；“擺脫禮教束縛”與材料中“普救我女子”有關，但只是材料內容的一方面，不能完整概括題干信息，排除D項。故選B項。7.1937年，陜甘寧政府機關報面向18歲以下的兒童刊登了一系列報道：《春耕中首先優紅》《大家來做衛生運動！》《認真識字，努力優紅！》等。這些報道意在（）A.擴大民族革命的基礎 B.團結兒童建設邊區政權C.促進兒童的全面發展 D.鞏固抗日民族統一戰線【答案】A【解析】據本題主題干的設問詞，可知這是目的題。據本題時間信息可知準確時空是：抗日戰爭時期（中國）。據題干“面向18歲以下的兒童刊登了一系列報道”等信息，結合所學知識可知，陜甘寧政府向青少年宣傳生產、生活和文化知識，意在服務抗日戰爭，擴大民族革命的基礎，A項正確；團結兒童建設邊區政權與向青少年宣傳生產生活方面的常識不符，排除B項；抗日政府宣傳“春耕”“衛生”和“識字”等，并非只是為了促進兒童的發展，排除C項；幫助青少年了解春耕、衛生常識和識字等，并非統一戰線工作的對象和任務，排除D項。故選A項。8.1950年，國營天津市證券交易所參與公債市場，積極推進公債推銷。1952年，天津市證券交易所劃歸天津市投資股份有限公司，它先后頒行實買實賣、取消經紀人制度的規定并承接多期投資信托債券業務。這些舉措旨在（）A.統一財經行動 B.開展工業化的建設 C.鞏固人民政權 D.推行市場經濟實踐【答案】C【解析】據本題主題干的設問詞可知，這是目的題。據本題時間信息可知準確時空是：1950--1952年（中國）。根據材料信息概括得出主要結論是：天津市證券交易所采取的一系列舉措，有利于國家籌集資金、穩定經濟，有助于國家更好地掌控經濟命脈，從而確保政權的鞏固，因此這些舉措旨在通過經濟手段來鞏固人民政權，C項正確；材料并未明確提及與統一財經行為直接相關的內容，材料所涉及的是金融領域，排除A項；材料所涉及的舉措更多集中在金融市場的規范和調控上，而非直接推動工業化進程，排除B項；雖然材料中的舉措在一定程度上涉及了市場經濟行為，但更重要的是它們服務于鞏固人民政權的政治目標，此外，在中華人民共和國成立初期的歷史背景下，中國并未全面推進市場經濟實踐，排除D項。故選C項。9.20世紀60年代，中國向埃及、阿爾及利亞、蘇丹等國提供經濟援助，并先后同13個非洲國家簽訂經濟技術合作協定，派出一大批工程技術人員援建坦贊鐵路、索馬里邊境公路。這表明當時中國外交的重心是（）A.堅持“一邊倒”的外交政策 B.堅持和平共處外交的原則C.推行“一條線一大片”戰略 D.反對霸權主義和強權政治【答案】B【解析】根據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。根據材料時間信息可知準確時空是：20世紀60年代（中國）。20世紀60年代中國向非洲國家提供經濟援助，簽訂經濟技術合作協定等外交活動，正是遵循和平共處五項原則，以平等互利等原則與非洲國家發展友好關系，B項正確；“一邊倒”是新中國成立初期的外交政策，即倒向以蘇聯為首的社會主義陣營。20世紀60年代，中蘇關系惡化，“一邊倒”政策已不適應當時外交形勢，材料中援助的非洲國家多為新興民族獨立國家，并非社會主義國家，排除A項；“一條線一大片”戰略是20世紀70年代提出的，主要內容是從中國、日本經巴基斯坦、伊朗、土耳其到歐洲再到美國這“一條線”，周圍的國家為“一大片”，目的是聯合國際上一切可以聯合的力量共同反對蘇聯霸權主義，排除C項；反對霸權主義和強權政治是中國外交的重要目標之一，但材料主要體現的是中國與非洲國家的友好合作，重點在經濟援助與合作方面，沒有直接體現反對霸權主義和強權政治，排除D項。故選B項。10.古埃及喪葬常用的陪葬小雕像薩布提，大多以雙手交叉于胸前、手握農具的形象出現。它被視作墓主的陪葬者，會陪伴墓主到達來世。這反映出古代埃及（）A.厚葬風俗盛行 B.農業地位重要 C.雕塑藝術高超 D.階級對立嚴重【答案】B【解析】根據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。根據材料時間信息可知準確時空是：古代（埃及）。根據材料信息可知，薩布提大多以雙手交叉于胸前、手握農具的形象出現，手握農具這一細節表明農業在古埃及人的生活中占據重要地位，因為在陪葬品的形象設計上體現了農業元素，所以反映出農業地位重要，B項正確；題干僅介紹了薩布提這種陪葬小雕像的形象及用途，未提及整個古埃及厚葬風俗是否盛行，不能僅僅因為有薩布提這一種陪葬品就得出厚葬風俗盛行的結論，排除A項；題干重點強調的是薩布提的形象所反映的意義，并沒有突出雕塑藝術的高超之處，沒有對其藝術技巧、風格等方面進行描述，排除C項；題干中沒有任何信息涉及到古埃及的階級對立情況，薩布提作為墓主的陪葬者，更多體現的是對來世生活的一種期許，而非階級對立，排除D項。故選B項。11.下面為1219-1220年英國德文郡貴族對于市場合法性的一份上訴卷檔。它可用于研究當時英國（）問：你的市場是否持有特許狀？是否對伯爵的市場造成了損害？答：我的市場在一百年前就建立了，伯爵的市場在五年前建立，我們都在周日開市。后由于宗教原因，我將開市時間改為周六，當時并未申請特許狀。伯爵在我更改完開市時間后也將他的開市時間由周天改為周六。A.城市與教會斗爭 B.依法經營深入人心C.商品經濟的發展 D.市鎮與貿易的關系【答案】B【解析】根據本題次題干的設問詞可知這是正向題。根據材料時間信息可知準確時空是：1219-1220年（英國）。根據材料可知，題干中圍繞市場合法性展開的爭議核心在于是否持有特許狀（法律授權）以及市場時間調整是否合法。中世紀英國的市場設立和運營需通過特許狀獲得法律認可，未經授權擅自變更可能引發糾紛。貴族因宗教原因更改開市時間卻未申請新特許狀，伯爵隨之調整時間并引發沖突，體現了市場經營需嚴格遵循法律程序的觀念，說明依法經營深入人心，B項正確；材料強調的是市場合法性的問題，未突出城市與教會之間的斗爭，排除A項；商品經濟發展可能加劇市場競爭（如時間調整以爭奪客源），但糾紛的焦點仍集中在特許狀這一法律依據上，反映出法律對經濟活動的規范作用，排除C項；材料揭示了當時社會對依法經營的重視，并未涉及市鎮與貿易的關系，排除D項。故選B項。12.1620年，培根在《偉大的復興》序言中指出：“知識的狀況既不景氣，也沒有很大的進展。必須給人類的理智開辟一條與向來完全不同的道路，并且給它提供別的一些幫助，以便人的心靈能夠在事物的本性上行使它所固有的權威。”這表明培根主張（）A.大力宣傳科學知識 B.進行資產階級革命C.實現科學的獨立性 D.反思啟蒙運動不足【答案】C【解析】據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：17世紀歐洲。結合所學，培根批判中世紀經院哲學，提倡通過觀察和實驗來獲取知識，材料所述“人的心靈能夠在事物的本性上行使它所固有的權威”反映他主張通過觀察和實驗了解事物本性的主張。培根關于科學研究方法的主張推動了科學與哲學之間的區分，對于實現科學的獨立性起到了重要作用，C項正確；材料所述為培根關于如何探求科學知識的主張，而非如何宣傳科學知識，排除A項；材料所述為培根對科學知識的認識，未直接體現其政治主張，不能得出主張進行資產階級革命，排除B項；啟蒙運動開始于17后期，當時尚未大規模開始，“反思啟蒙運動不足”不符合題意，排除D項。故選C項。13.20世紀40年代初，迪士尼公司與美國政府簽訂合作協議，先后制作了介紹海軍信號系統和航海規則的動畫《航路規則》、關于空戰的發展史和遠程轟炸理論的動畫《空中力量的勝利》，還發行以唐老鴨為主題的系列動畫短片來宣傳國家債券。這些舉措旨在（）A.拓展公司業務范圍 B.豐富民眾娛樂生活C.改變傳統文化認知 D.配合國家政治行動【答案】D【解析】據本題主題干設問詞可知，這是目的題。據本題時間信息可知準確時空是：20世紀40年代初美國。根據材料信息迪士尼公司與美國政府合作的時代背景，以及動畫短片所宣傳的軍事和經濟政策內容，可知迪士尼公司通過制作這些動畫短片旨在支持和宣傳美國政府的政策，從而配合國家的政治行動，D項正確；雖然迪士尼公司確實通過這些項目擴大了其業務范圍，但這并不是這些舉措的主要目的，排除A項；材料中的動畫短片涉及海軍、空軍和國家債券，是作為國家政策和軍事行動的宣傳工具，而非富民眾娛樂的，排除B項；材料并未提及關于改變傳統文化認知的內容，動畫短片的內容與傳統文化認知無關，排除C項。故選D項。14.一戰后，美國總統威爾遜提出的民族自決、公正處理殖民地問題等提案被擱置，未能成功實施。二戰后，其建議內容卻在雅爾塔體系中初見成效。這一變化主要是由于（）A.美國經濟實力增強 B.歐洲國家普遍衰落C.民族解放運動推動 D.蘇聯等國堅決斗爭【答案】A【解析】根據題干的設問詞，可知本題是原因題。根據材料關鍵信息可知準確時空是：兩次世界大戰后的美國。根據材料“一戰后，美國總統威爾遜提出的民族自決、公正處理殖民地問題等提案被擱置，未能成功實施。二戰后，其建議內容卻在雅爾塔體系中初見成效”并結合所學可知，一戰后美國提出了稱霸世界的宣言書“十四點原則”，企圖重新瓜分世界，但一戰后的國際秩序主要是由英法操控，國聯也沒有發揮應有的作用，所以導致議案被擱置；二戰后，美蘇崛起，實力空前強大，改變了世界范圍內的力量對比和國際格局并主導著國際秩序，因而之前所提出的議案在雅爾塔體系中初見成效，A項正確；結合所學可知，第二次世界大戰使歐洲各國國力受到嚴重消耗，但“歐洲國家普遍衰落”的說法過于絕對，排除B項；結合所學可知，一戰前世界就已經興起民族解放運動，兩次世界大戰之間又出現了民族民主運動的新高潮，所以C選項并不能解釋材料中的變化，排除C項；材料信息主要涉及的是美國的變化，并未說明蘇聯的斗爭情況，排除D項。故選A項。15.據國際貨幣基金組織《2024年世界經濟展望報告》統計，七國集團國內生產總值的全球占比由2000年的43.28%下降到29.64%，而同期金磚國家則由21.37%上升到35.43%。該變化有利于推動（）A.全球貿易壁壘清除 B.南北發展模式趨同C.經濟全球化的發展 D.世界金融秩序穩定【答案】C【解析】據本題主題干的設問詞可知，這是影響題。據本題時間信息可知準確時空是：當代世界。根據材料信息可知，七國集團在全球生產總值中的占比下降，而金磚國家的占比在上升，這一變化反映了全球經濟權力的重新分配，表明全球經濟正在向更多元的方向發展，這有利于推動經濟全球化，C項正確；經濟權力的轉移不會導致貿易壁壘的清除，且“清除”一詞過于絕對，排除A項；僅從材料中的數據無法得出南北發展模式的趨同，材料也并沒有提及南北發展模式無法比較是否相同，排除B項；經濟權力的轉移可能對金融秩序產生影響，但不一定是穩定的影響，排除D項。故選C項。二、非選擇題：本題共4小題，共55分。16.下表為歷史文獻中關于貞觀年間“封建”的部分記載。閱讀材料，回答問題。材料文獻記載內容《資治通鑒》貞觀元年，太宗問政“子孫長久，社稷永安”之策。尚書左仆射蕭瑀認為“三代封建而久長，秦孤立而速亡”“封建之法，實可遵行”，“太宗然之，始議分封”。而后遭群臣反對，尚書右丞魏征、禮部侍郎李百藥等人皆上疏直陳分封的弊病，中書侍郎顏師古則提出了折衷的主張，“不若分王諸子，勿令過大，間以州縣，雜錯而居”。群臣眾見不一，太宗暫停封建。《舊唐書》貞觀十一年，太宗下詔“參建侯之舊制……安州都督吳王恪、相州都督魏王泰、齊州都督齊王祐、益州都督蜀王愔、襄州刺史蔣王惲……其所任刺史，咸令子孫代代承襲。”貞觀十三年，在群臣的進諫下，太宗“詔停世封刺史”。貞觀十七年，“時皇子年幼者多任都督、刺史”“皇子幼年，或授刺史”。《帝范》重任不可獨居，故與人共守之。是以封建親戚，以為藩衛，安危同力，盛衰一心……夫封之太強，則為噬臍之患；致之太弱，則無固本之基。由此而言，莫若眾建宗親而少力。使輕重相鎮，憂樂是同。注：《帝范》成書于貞觀二十二（公元648）年，李世民自撰的賜予子女的論政著作。根據材料并結合所學知識，對《帝范》中唐太宗關于“封建”的認識作出合理解釋。【答案】從《帝范》中唐太宗關于“封建”認識的內容角度作答：唐太宗認為實行“封建”可滿足鞏固統治的現實需要。實行分封時，唐太宗也汲取了西周、漢初分封諸侯，導致地方諸侯勢力過大，違背分封初衷的歷史經驗教訓，參考了漢武帝推恩令的核心理念，眾建宗親而少力，使地方藩王與中央榮辱一體，既給予藩王一定權力，又不使其勢力過大，達成鞏固統治的目的。唐太宗就“封建”的具體措施是將皇室子孫派遣到地方、擔任州長官刺史，即宗室刺史。在唐太宗與群臣討論過程中，多次因群臣反對而擱置這一決議，體現了唐太宗“從諫如流”的個人素養。從最終結果看，雖大臣們多次反對，但最終唐太宗仍然實施了這一決議。一方面，實行“封建”有利于唐初政權鞏固，社會的穩定。另一方面也說明唐朝實行君主專制統治，唐太宗所想首先是維護李姓皇族利益，反映了古代封建王朝君主專制下皇權至上的特點和人治的局限性。【解析】本題是評論解說題。時空為：唐朝（中國）。可以從唐太宗對“封建”的目的、舉措、影響等方面分析，根據材料“子孫長久，社稷永安”“太宗然之，始議分封”可知唐太宗認為實行“封建”可滿足鞏固統治的現實需要。根據材料“是以封建親戚，以為藩衛，安危同力，盛衰一心……夫封之太強，則為噬臍之患；致之太弱，則無固本之基”可知實行分封時，唐太宗也汲取了西周、漢初分封諸侯，導致地方諸侯勢力過大，違背分封初衷的歷史經驗教訓，參考了漢武帝推恩令的核心理念，眾建宗親而少力，使地方藩王與中央榮辱一體，既給予藩王一定權力，又不使其勢力過大，達成鞏固統治的目的。根據材料“時皇子年幼者多任都督、刺史”“皇子幼年，或授刺史”可知唐太宗就“封建”的具體措施是將皇室子孫派遣到地方、擔任州長官刺史，即宗室刺史。在唐太宗與群臣討論過程中，多次因群臣反對而擱置這一決議，體現了唐太宗“從諫如流”的個人素養。綜合材料中唐太宗分封的影響，從鞏固政權和局限性分析可知從最終結果看，雖大臣們多次反對，但最終唐太宗仍然實施了這一決議。一方面，實行“封建”有利于唐初政權的鞏固，社會的穩定。另一方面也說明唐朝實行君主專制統治，唐太宗所想首先是維護李姓皇族利益，反映了古代封建王朝君主專制下皇權至上的特點和人治的局限性。17.1920年元旦《申報》以《新年》為題刊登了對《新青年》雜志的推介。閱讀材料，回答問題。材料新年《新青年》恭賀新歲，恭賀新年的進步。時間又過去一年了！青年諸君的進步如何？有黑暗走到光明的行程，有幾何了？新思想的源泉，可以不窮究嗎？想要過真正的幸福日子，可以不由渾濁之流，去尋到那澄清之源嗎？《新青年》雜志——新思想的源泉——可以不讀嗎？青年諸君要求進步嗎？請看最有進步的《新青年》雜志！《新青年》的特色：《新青年》是極黑暗時代創刊的雜志，是與惡潮流奮斗出來的雜志，是有一定主張的雜志，是極新穎又極正當的雜志，是改造中國現在社會最適應的雜志，是材料豐富極有趣味的雜志，是研究現社會實際問題最多的雜志。質而言之，就是中國一種極好而極有力的雜志。（從正月十五號以后，印送樣本，沒有看過《新青年》的，可以寫信來要！）因此一來：如果不承認西洋有文明不必說，如果覺得中國什么事都好也不必說，如果不要從根本上改絕中國許多困難問題也不必說，如果不想把中國的學術過細比較的研究一下也不必說，如果自己毫沒有求新知識的心也不必說。假如有一點要向上，要懂得世界新潮流的心思，這《新青年》雜志，可以不看嗎？——摘自《申報》，1920年1月1日，第2版根據材料，以時任《申報》評論員的身份，評述《新年》反映的時代追求。【答案】從報業在民國初年的新追求作答：新文化運動、五四運動以來，《新青年》雜志的影響力不斷擴大；近代中國雜志出版行業的發展，《申報》作為近代最具影響力之一的名報，宣傳推介《新青年》體現了民國初年《申報》引領時代潮流，以推介名刊的形式促進啟蒙、宣傳新思想的新風尚新追求。從《新年》體現的時代新追求：《新年》在1920年元旦發表，以《新年》為題，不僅僅是一個新的開始，更寄托了對新時代的追求：未來的社會將由黑暗走向光明，實現民族獨立，民族解放；國家富強、人民幸福、思想進步。從《新年》中對青年的要求：青年是國家和民族的未來與希望，《新年》還對新青年有寄語與囑托，希望青年們能夠追求新思想，追求新知識；關注中國現實，改造舊中國，對現實困難問題進行解決；為國家和民族的未來不斷奮斗。《新年》的發表有利于進一步提升《新青年》雜志的影響力；一定程度上促進了青年的啟蒙與青年覺醒，擴大了啟蒙的范圍，適應了救亡圖存的時代要求；在促進《申報》銷量提升，獲得一定的經濟效益，實現雙贏【解析】本題是評論解說題，時空是近代（中國）。如：從報業在民國初年的新追求作答：根據“《新青年》雜志——新思想的源泉——可以不讀嗎？”“假如有一點要向上，要懂得世界新潮流的心思，這《新青年》雜志，可以不看嗎？”，結合所學，得出新文化運動、五四運動以來，《新青年》雜志的影響力不斷擴大；根據材料“青年諸君要求進步嗎？請看最有進步的《新青年》雜志！”，分析得出近代中國雜志出版行業的發展，《申報》作為近代最具影響力之一的名報，宣傳推介《新青年》，體現了民國初年《申報》引領時代潮流；根據“《新青年》雜志——新思想的源泉”“假如有一點要向上，要懂得世界新潮流的心思，這《新青年》雜志，可以不看嗎？”，得出以推介名刊的形式促進啟蒙、宣傳新思想的新風尚新追求。如：從《新年》體現的時代新追求作答：根據“1920年元旦《申報》以《新年》為題刊登了對《新青年》雜志的推介”，得出《新年》在1920年元旦發表，以《新年》為題，不僅僅是一個新的開始，更寄托了對新時代的追求：根據“有黑暗走到光明的行程，有幾何了？”得出未來的社會將由黑暗走向光明，實現民族獨立，民族解放；根據“ 新思想的源泉，可以不窮究嗎？想要過真正的幸福日子，可以不由渾濁之流，去尋到那澄清之源嗎？《新青年》雜志——新思想的源泉——可以不讀嗎？”得出國家富強、人民幸福、思想進步。如：從《新年》中對青年的要求作答：根據“《新青年》雜志——新思想的源泉——可以不讀嗎？”“青年諸君要求進步嗎？請看最有進步的《新青年》雜志！”結合所學，得出青年是國家和民族的未來與希望，《新年》還對新青年有寄語與囑托，希望青年們能夠追求新思想，追求新知識；根據“是改造中國現在社會最適應的雜志”“如果不要從根本上改絕中國許多困難問題也不必說”得出關注中國現實，改造舊中國，對現實困難問題進行解決；根據“是改造中國現在社會最適應的雜志”，得出為國家和民族的未來不斷奮斗。最后總結，根據“青年諸君要求進步嗎？請看最有進步的《新青年》雜志！”“假如有一點要向上，要懂得世界新潮流的心思，這《新青年》雜志，可以不看嗎？”得出《新年》的發表有利于進一步提升《新青年》雜志的影響力，一定程度上促進了青年的啟蒙與青年覺醒，適應了救亡圖存的時代要求；據所學可知，《申報》推介《新青年》雜志，有利于提升《申報》銷量，獲得一定的經濟效益。18.下表為人民音樂出版社1981版和1991版小學音樂教材內容占比情況統計表（%）。閱讀材料，回答問題。材料版本教學內容占比教材唱歌課的前三主題占比1981版唱歌38.55寫景寫意32.67音樂知識和技能訓練36.26革命愛國31.68欣賞25.19勤學好學20.81991版唱歌27.66寫景寫意56.73唱游11.44器樂4.26革命愛國14.42欣賞26.06讀譜知識1223中華文件12.51綜合訓練（視唱、聽音）18.35注：①“唱游”是根據德國奧爾夫音樂教學法等理念，將教學內容與音樂相關游戲相結合的一種教學形式。②1981版小學音樂課本是改革開放后第一部統編教材，全國小學音樂教學基本都在使用。但考慮到中國基本國情，國家在教材建設進行統一規劃的基礎上又提出了“一綱多本”制度，使教材符合各地區民族、文化、經濟等情況和特色。——摘編自顧夢圓《改革開放四十年小學音樂課程建設研究》提取材料信息，以“教材·縮影”為題，寫一則歷史短文。（要求：表述成文，敘述完整；立論正確，史論結合；邏輯嚴密，條理清晰。）【答案】教材·縮影十一屆三中全會召開，掀開改革開放的新篇章，中國教育事業恢復正軌，為恢復和重建小學音樂課程奠定了基礎；國家提高對音樂學科體系的建設。兩個版本教材的教學內容分布變化情況來看，內容逐漸多樣化、分類精細化，體現了改革開放以來國家加強對于音樂學科建設，對美育的重視，對綜合能力人才的培養需求；增加“唱游”內容，體現了通過對外開放我國教育與國際接軌，在音樂教育中融入國外先進教學法，提高教育質量；從國家對于教材版本的規定來看：“一綱多本”的制度體現出中國在改革開放初期，各區域經濟發展水平的差異、以及國家多民族和文化多元的特色，彰顯教材編纂靈活實用，適應我國基本國情；從兩個版本教材的唱歌課主題分布情況來看，革命愛國主義內容比重降低，寫景寫意內容比重增加，一方面體現了音樂教育受到文革思想的影響逐步減小，思想解放，同時又重視對學生性格和精神世界的塑造，響應“五講四美三熱愛”的號召，促進社會主義精神文明建設；中華文化內容比重上升，體現國家重視對于學生文化認同感的培養，以及改革開放后國家綜合國力的提升，對于弘揚中華優秀傳統文化和提升文化軟實力的重視。綜上，小學音樂教材的演變體現出改革開放初期國家政治、經濟、文化、社會各方面發展的軌跡，為后來教材的編纂和教學改革提供了經驗，推動了國家義務教育體系的完善和發展；國家培養全面發展的人才在義務教育階段奠定了基礎；有利于國家軟實力（綜合國力）的提升。（認識與影響4分）【解析】本題是評論解說題。時空是改革開放后的中國。設問是以“教材·縮影”為題，寫一則歷史短文。根據材料“《改革開放四十年小學音樂課程建設研究》”及所學知識可知，十一屆三中全會召開，掀開改革開放的新篇章