1/5《敲鑼打鼓》參考教案教學目標：本單元是從孩子喜歡的打擊樂器——鑼鼓入手，通過聽賞《鑼鼓冬冬響》、《金蛇狂舞》，演唱歌曲《鑼鼓歌》，讓孩子和鑼鼓成為好朋友，從看、聽、敲、表演等幾方面認識鑼鼓的形狀，感受鑼鼓的音色、音量，認識音樂中的力度符號，并能運用到歌曲中。教學重難點：1、能正確運用鑼鼓為歌曲伴奏。2、認識音樂中的力度符號，并運用到歌曲中。教學課時：四課時教學過程：第一課時教學過程：一、組織教學二、聽賞樂曲《鑼鼓冬冬響》（一）初聽1、小朋友，今天仝老師讓你們聽一首曲子，想一想，它讓你想到了什么場面？2、學生聽3、學生說感受4、小朋友想到的可真多呀！那是什么聲音讓你們有這樣的感覺呢？請你們再仔細聽一聽，曲子里有什么聲音？他們是用什么樂器演奏的呢？（二）復聽1、學生聽2、學生說并模仿鑼、鼓、鈸等樂器的演奏方法3、讓學生尋找身邊的物品來模仿演奏。（三）出示課題《鑼鼓冬冬響》（四）再聽1、小朋友，那這些鑼鼓聲在樂曲中從頭到尾都是一樣大聲嗎？他們有什么變化嗎？你們聽一聽再告訴我。2、學生聽3、學生說4、老師引出音樂知識：音的強弱：強f弱p5、學生用手勢跟著樂曲表示鑼鼓的強弱6、學生舉例生活中哪些音強，哪些音弱。7、學生書寫強f弱p三、小結第二課時一、組織教學二、強弱練習1、跟老師拍手2、唱強弱歌

三、新歌教學（一）新課導入：小朋友，今天仝老師給大家帶來了一段非常精彩的河南民間鑼鼓歌舞表演，你們看——怎么樣，你們覺得如何？（學生說）誰來模仿幾個動作，讓我們也來開開眼界。（學生模仿）河南的民間鑼鼓可有名了，象這樣的表演還有幾百人共同表演的呢！他們還去過外國交流演出呢！厲害吧！今天，我們就來學習一首河南民歌《鑼鼓歌》。（二）聽范唱聽我唱一唱，你發現鑼和鼓的聲音了嗎？（三）感受強弱1、學生說鑼鼓的聲音2、你知道哪些聲音強，哪些聲音弱嗎？3、學生聽錄音唱4、學生模仿5、練習鑼鼓的強弱（四）感受歌曲1、跟著音樂拍強弱2、用“lu”輕聲唱旋律3、用“dong”輕聲唱旋律（五）、讀歌詞1、師帶讀2、生讀3、分角色讀（六）、唱詞1、默唱2、輕聲唱3、師指導唱4、全班有感情唱5、分角色唱6、指名唱7、表演唱（七）、樂器表演第三課時一、組織教學二、新課導入小朋友，來，我們一塊唱一段《板凳龍》吧！小朋友唱得真好！咦，你們聽，什么聲音傳來了——（聽《金蛇狂舞》）三、新課教學（一）初步完整感受1、

你聽到想到了什么場面？2、學生說（二）再聽1、師解說《金蛇狂舞》2、生展示收集關于“賽龍舟”的資料（三）復聽1、聽一聽曲子的速度有什么變化嗎？2、你聽到有什么樂器演奏？（四）游戲“對擊游戲”1、下面我們就用鑼和堂鼓做一個經常玩的“對擊游戲”好不好？好，馬上找到自己的音源，準備好了嗎？2、看老師左手拿鑼，右手拿錐子3、師生對擊（五）選段落聆聽1、我們的鑼鼓聲已經響了起來，在急促熱烈的鑼鼓聲中龍舟比賽開始了，同學們，你們聽！2、生為音樂設計一個劃船的動作3、跟著音樂表現（六）完整聆聽1、跟著音樂搖擺2、用身邊的物品表演四、小結第四課時一、組織教學二、新歌導入小朋友，你們看，我給你們帶來了什么？（師拿出幾件壯族衣服）今天我們要來一個時裝展示會，誰愿意來當我的小模特？（請生上來，師幫他們打扮）好，給我們轉幾圈，擺個pos，真是太帥了！今天，我們就和這些壯家的小朋友一塊上音樂課好嗎？請聽壯族歌曲《冬巴嗆》。三、聽范唱四、感受歌曲1、你的感覺快樂嗎