九年級英語下冊Module1TravelUnit2It'salongstory教學實錄設計（pdf）（新版）外研版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容教材：九年級英語下冊Module1TravelUnit2It'salongstory

內容：本節課主要圍繞旅行故事展開，包括旅行計劃的制定、旅行過程中的見聞以及旅行結束后對經歷的分享。通過聽說讀寫活動，引導學生掌握旅行相關詞匯和句型，提高學生的英語應用能力。具體內容包括：旅行計劃的表述、旅行經歷的描述、旅行故事的講述等。核心素養目標分析本節課旨在培養學生核心素養中的語言運用能力和文化理解能力。通過參與旅行故事的討論和創作，學生能夠提高英語口語和寫作技能，增強跨文化交流意識。同時，通過了解不同文化背景下的旅行經歷，學生能夠拓展視野，培養對多元文化的尊重和理解。重點難點及解決辦法重點：

1.旅行計劃的表述：學生能夠運用所學詞匯和句型，準確描述旅行計劃。

2.旅行經歷的描述：學生能夠用英語詳細敘述旅行過程中的見聞和感受。

難點：

1.詞匯運用：學生可能難以準確運用與旅行相關的詞匯，導致表述不夠準確。

2.句型結構：學生可能不熟悉某些句型結構，影響故事敘述的連貫性。

解決辦法與突破策略：

1.通過詞匯卡片、例句分析等方式，幫助學生積累和掌握旅行相關詞匯。

2.通過小組討論、角色扮演等活動，讓學生在語境中練習使用句型，提高語言表達準確性。

3.設計階梯式練習，從簡單句型到復雜句型，逐步引導學生突破句型運用難點。

4.鼓勵學生多聽多讀，通過閱讀旅行故事，模仿優秀表達，提高語言運用能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有九年級英語下冊Module1TravelUnit2It'salongstory的學習資料。

2.輔助材料：準備與旅行相關的圖片、地圖、視頻等多媒體資源，以豐富教學內容。

3.教學工具：準備白板或投影儀，以便展示旅行相關詞匯和句型。

4.教學活動材料：準備紙筆，用于學生記錄旅行計劃和故事創作。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求，如讓學生預習旅行計劃的英文表達。

設計預習問題：圍繞旅行計劃的制定，設計問題如“如何用英語描述你的旅行計劃？”引導學生自主思考。

監控預習進度：通過查看學生提交的預習成果，監控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生閱讀旅行計劃的英文例句和詞匯列表，理解基本表達。

思考預習問題：學生根據預習資料，思考如何用英語描述自己的旅行計劃。

提交預習成果：學生將預習筆記或旅行計劃草稿提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：學生通過自主閱讀和思考，培養自主學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺和微信群，實現預習資源的共享和監控。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示旅行圖片或播放旅行視頻，引出“旅行故事”的主題，激發學生的學習興趣。

講解知識點：講解旅行故事中常用的詞匯和句型，如“It'salongstory”的使用場景。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分享自己的旅行經歷，并用英語描述。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，思考如何將這些詞匯和句型應用到自己的故事中。

參與課堂活動：學生積極參與小組討論，分享自己的旅行故事，并嘗試用英語進行描述。

提問與討論：學生在分享過程中遇到困難，及時提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學生理解旅行故事中的關鍵表達。

實踐活動法：通過小組討論和分享，讓學生在實踐中運用所學知識。

合作學習法：通過小組合作，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：讓學生課后寫一篇簡短的旅行故事，鞏固所學詞匯和句型。

提供拓展資源：推薦一些關于旅行的英文書籍或網站，供學生課后閱讀。

學生活動：

完成作業：學生根據所學知識，完成旅行故事的寫作作業。

拓展學習：學生利用推薦的資源，進行進一步的閱讀和學習。

反思總結：學生在完成作業后，反思自己的寫作過程，總結學習心得。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：學生通過自主寫作和閱讀，鞏固和拓展知識。

反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。學生學習效果學生學習效果

在完成九年級英語下冊Module1TravelUnit2It'salongstory的教學后，學生在以下幾個方面取得了顯著的學習效果：

1.詞匯和句型掌握

2.聽力理解能力提升

學生在課堂上通過聽老師講解、觀看視頻和參與小組討論等活動，提高了聽力理解能力。他們能夠更好地理解英語旅行故事的背景、情節和細節，為后續的口語和寫作打下基礎。

3.口語表達能力增強

4.寫作能力提高

學生在課后完成旅行故事寫作作業的過程中，運用了所學詞匯和句型，提高了寫作能力。他們能夠組織語言，表達清晰，使文章結構完整，內容豐富。

5.文化理解能力拓展

6.自主學習能力培養

本節課采用了自主學習法，學生通過預習、聽講、討論和總結等環節，培養了自主學習能力。他們能夠獨立思考、解決問題，并在課后進行拓展學習。

7.團隊合作能力提升

在小組討論和角色扮演等活動中，學生學會了與他人合作，共同完成任務。他們能夠傾聽他人意見，尊重他人觀點，培養了團隊合作精神和溝通能力。

8.情感態度價值觀培養

9.問題解決能力增強

在課堂活動中，學生遇到了各種問題，如詞匯運用不當、句型結構不完整等。通過教師的指導和同伴的幫助，他們學會了分析問題、尋找解決方案，提高了問題解決能力。

10.自我反思能力提升

學生在完成課后作業和拓展學習的過程中，對自己的學習過程和成果進行了反思。他們能夠發現自己的不足，提出改進建議，提高了自我反思能力。教學評價與反饋1.課堂表現：

學生在課堂上的表現整體積極，參與度高。大部分學生能夠認真聽講，積極回答問題，并能用英語進行旅行計劃的描述。在角色扮演活動中，學生們能夠流利地講述自己的旅行故事，展現了對所學知識的運用。

2.小組討論成果展示：

小組討論環節中，學生們的表現各具特色。部分小組能夠充分發揮成員優勢，分工合作，共同完成討論任務。他們在討論中積極提出觀點，互相補充，最終呈現出的成果具有創新性和實用性。例如，有小組在討論中提出將旅行計劃與環保理念相結合，體現了學生的社會責任感。

3.隨堂測試：

隨堂測試結果顯示，學生對旅行相關詞匯和句型的掌握程度較高。在選擇題和填空題中，大部分學生能夠準確作答。但在翻譯和寫作部分，部分學生存在詞匯運用不當、句型結構不完整等問題。針對這些問題，教師將在課后進行個別輔導，幫助學生提高。

4.學生自評與互評：

課后，學生進行了自評和互評。他們能夠客觀地評價自己在課堂上的表現，包括參與度、口語表達、寫作等方面。同時，他們也能給予同伴誠懇的建議和鼓勵，促進了學生之間的互助與進步。

5.教師評價與反饋：

針對本節課的教學效果，教師從以下幾個方面進行評價與反饋：

（1）課堂參與度：學生在課堂上的參與度較高，表現出對英語學習的興趣。教師在今后的教學中，將繼續關注學生的興趣點，激發學生的學習熱情。

（2）知識掌握情況：學生對旅行相關詞匯和句型的掌握程度較好，但在實際運用中存在一些問題。教師將在今后的教學中，加強詞匯和句型的練習，提高學生的語言運用能力。

（3）小組合作能力：學生在小組討論中表現出良好的合作精神，能夠積極傾聽他人意見，共同完成任務。教師將繼續培養學生的團隊合作能力，提高學生的綜合素質。

（4）情感態度價值觀：學生在課堂活動中，展現了對旅行的熱愛和對多元文化的尊重。教師將在今后的教學中，引導學生關注社會熱點，培養學生的社會責任感。

（5）教學改進建議：教師將在今后的教學中，注重以下幾點：

a.豐富課堂活動形式，提高學生的參與度；

b.加強詞匯和句型的練習，提高學生的語言運用能力；

c.注重培養學生的團隊合作能力，提高學生的綜合素質；

d.關注學生的情感態度價值觀，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.創設情境教學：在講解旅行計劃的表述時，我嘗試通過創設情境，讓學生身臨其境地體驗旅行，這樣不僅激發了學生的學習興趣，也提高了他們運用英語進行交流的能力。

2.多媒體輔助教學：我使用了圖片、視頻等多媒體資源，使課堂內容更加生動形象，幫助學生更好地理解和記憶旅行相關的詞匯和句型。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生個體差異處理不足：在課堂上，我發現部分學生對于英語旅行故事的興趣不高，這可能是因為他們的英語基礎較弱，或者對旅行話題不感興趣。我沒有很好地針對這些學生的個體差異進行差異化教學。

2.課堂互動性有待提高：雖然課堂上學生參與度較高，但互動性還有提升空間。有時候，學生參與討論的積極性不高，可能是由于討論話題不夠吸引人或者討論方式不夠靈活。

3.評價方式單一：我主要依靠隨堂測試和作業來評價學生的學習效果，這種評價方式較為單一，未能全面反映學生的學習情況。

反思改進措施（三）

1.個性化教學：針對學生個體差異，我將采用分層教學的方法，為不同水平的學生提供相應的學習材料和學習任務，確保每個學生都能在課堂上有所收獲。

2.豐富課堂互動：為了提高課堂互動性，我計劃設計更多有趣的活動，如旅行故事創作比賽、角色扮演游戲等，同時鼓勵學生提出問題，增強課堂的互動性和趣味性。

3.多元化評價方式：我將嘗試引入更多的評價方式，如課堂表現評價、同伴評價、學生自評等，以更全面地了解學生的學習情況和進步。此外，我還將定期與學生交流，了解他們的學習需求和困難，以便及時調整教學策略。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-旅行計劃的制定

-旅行經歷的描述

-旅行故事的講述

②關鍵詞匯：

-Travelplan

-Itinerary

-Accommodation

-Transportation

-Activities

-Experience

-Describe

-Share

-Story

③核心句型：

-Iplantogoto