全國清華版信息技術小學五年級上冊新授課第2課新春快樂——制作逐幀動畫教學設計科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）全國清華版信息技術小學五年級上冊新授課第2課新春快樂——制作逐幀動畫教學設計設計思路本課設計以“新春快樂——制作逐幀動畫”為主題，緊密結合五年級上冊信息技術課程內容，通過引導學生利用軟件制作動畫，培養學生的動手實踐能力和創新能力。課程內容與課本緊密關聯，符合教學實際，旨在提高學生對信息技術的興趣和應用能力。核心素養目標分析培養學生信息意識，讓學生了解動畫制作的基本原理，提高信息處理能力。增強學生的計算思維，通過編程實踐提升邏輯推理和問題解決能力。發展學生的創新實踐能力，鼓勵學生運用所學知識創作個性化動畫作品。同時，培養學生團隊協作精神，通過合作完成任務，提高溝通與協作能力。教學難點與重點1.教學重點：

-重點理解逐幀動畫的制作原理，包括幀的概念和動畫連續播放的機制。

-掌握使用軟件創建逐幀動畫的基本步驟，如創建幀、繪制或導入圖像、設置幀之間的過渡效果。

-能夠運用軟件工具對動畫進行簡單的編輯和調整，以實現動畫的播放和保存。

2.教學難點：

-理解并操作動畫制作中的時間軸概念，包括如何精確控制幀的播放順序和時長。

-學會同步動畫與背景音樂，實現動畫的音畫同步效果。

-解決動畫制作過程中可能出現的軟件操作問題，如圖像導入失敗、動畫播放不流暢等。

-創作過程中，學生需要將創意轉化為具體的動畫效果，這一過程可能涉及復雜的設計和調整，是本節課的難點。例如，學生可能需要在多個幀之間精確調整角色的動作，以展現出流暢的動作軌跡。教學資源-軟硬件資源：計算機、動畫制作軟件（如AdobeFlash、PowerPoint等）、繪圖工具（如Photoshop、Paint等）

-課程平臺：學校信息技術教室

-信息化資源：動畫制作教程視頻、動畫制作相關圖片素材庫

-教學手段：多媒體投影儀、實物演示教具、學生平板電腦或筆記本電腦教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對動畫制作的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有看過動畫電影或者動畫片？你們知道動畫是如何制作的嗎？”

展示一些經典的動畫片段，如《喜羊羊與灰太狼》、《熊出沒》等，讓學生初步感受動畫的魅力。

簡短介紹動畫制作的基本概念和重要性，如它如何通過視覺和聽覺的連續性來講述故事，為接下來的學習打下基礎。

2.動畫制作基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解動畫制作的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解動畫制作的定義，包括逐幀動畫和Flash動畫等不同類型。

詳細介紹動畫制作的組成部分，如場景設計、角色設計、動作設計等。

通過簡單的動畫制作步驟演示，如繪制幀、設置動畫效果、添加聲音等，讓學生直觀理解動畫制作的流程。

3.動畫案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解動畫制作的特性和重要性。

過程：

選擇幾個簡單的動畫案例，如簡單的逐幀動畫或者簡單的Flash動畫。

詳細介紹每個案例的制作過程、設計思路和創意來源，讓學生全面了解動畫制作的多樣性。

引導學生思考這些案例如何通過動畫表達故事，以及動畫在娛樂和教育中的重要性。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組分配一個動畫制作任務，如設計一個簡單的動畫角色或場景。

小組內討論任務要求，分工合作，共同完成任務。

每組派一名代表向全班匯報制作過程和遇到的挑戰，以及如何解決這些問題。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對動畫制作的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示自己的動畫作品，包括制作過程、創意和效果。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，提出改進意見。

教師對每個小組的表現進行總結，強調動畫制作的要點和技巧。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調動畫制作的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課學習的動畫制作基本概念、制作流程和案例分析。

強調動畫制作在培養學生創造力、邏輯思維和團隊協作能力方面的作用。

布置課后作業：讓學生嘗試自己制作一個簡單的動畫片段，可以是逐幀動畫或使用軟件制作的動畫，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《動畫制作入門指南》：介紹動畫制作的基本原理和常見技巧，適合初學者閱讀。

-《Flash動畫設計教程》：詳細講解Flash動畫的制作方法，包括角色動畫、場景動畫等。

-《動畫劇本寫作技巧》：探討動畫劇本的創作方法和技巧，幫助學生提升劇本寫作能力。

-《動畫技術發展史》：回顧動畫技術的發展歷程，了解不同時期動畫的特點和影響。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以嘗試使用不同的動畫制作軟件，如AdobeAfterEffects、Maya等，探索不同軟件的特點和功能。

-鼓勵學生參與動畫制作比賽或活動，如學校舉辦的動畫創作比賽，以提高實踐能力。

-引導學生關注動畫行業的最新動態，了解動畫制作領域的創新技術和應用。

-鼓勵學生進行跨學科學習，將動畫制作與其他學科如文學、藝術、歷史等相結合，拓寬知識面。

3.拓展知識點：

-動畫制作的基本原理：包括逐幀動畫、Flash動畫、3D動畫等不同類型的特點和制作方法。

-動畫設計元素：如角色設計、場景設計、色彩搭配、光影效果等。

-動畫劇本創作技巧：如何構思故事情節、塑造角色、編寫對話等。

-動畫制作流程：從前期策劃、劇本創作、角色設計、場景設計、動畫制作到后期合成等環節。

-動畫制作技術：包括二維動畫、三維動畫、特效制作、音效處理等。

4.實用性練習：

-學生可以嘗試制作一個簡單的動畫故事，如一個角色從家中出門，經歷一系列冒險，最后回到家。

-學生可以學習如何制作簡單的動畫特效，如爆炸、煙霧、光影效果等。

-學生可以嘗試將動畫制作與實際生活相結合，如制作一個家庭聚會或學?；顒拥幕仡檮赢?。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-逐幀動畫的概念和制作原理

-動畫軟件的基本操作和功能

-動畫幀的創建和編輯

-動畫播放和導出的方法

②本文重點詞句：

-逐幀動畫：指通過連續播放一系列單獨的畫面（幀）來產生連續運動的視覺效果。

-時間軸：動畫制作軟件中用于組織和控制動畫幀順序的工具。

-幀率：每秒鐘播放的幀數，影響動畫的流暢度。

-導出：將完成的動畫輸出為視頻或圖片格式。

③本文重點知識點：

-動畫角色和場景的設計原則

-動畫動作的流暢性和連貫性

-動畫背景音樂的搭配與剪輯

-動畫后期效果的處理和優化

④本文重點詞句：

-角色設計：包括角色的外觀、動作和表情設計。

-場景設計：設計動畫發生的背景和環境。

-連貫性：動畫中動作和場景轉換的平滑程度。

-后期效果：包括色彩校正、濾鏡應用、特效合成等。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.融入跨學科元素：在動畫制作教學中，我們可以嘗試將信息技術與美術、文學等學科相結合，讓學生在創作動畫的同時，培養跨學科的綜合素養。

2.創設實踐情境：通過模擬實際動畫制作項目，讓學生在真實的情境中學習和應用動畫制作技能，提高他們的實踐能力和問題解決能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學管理方面：部分學生在課堂紀律方面存在問題，需要加強課堂管理和學生行為規范的教育。

2.教學組織方面：課堂時間分配不夠合理，有時教學進度過快，導致部分學生跟不上教學節奏。

3.教學方法方面：單一的教學方式可能限制了學生的創新思維，需要嘗試更多樣化的教學方法，如小組合作、項目式學習等。

反思改進措施（三）改進措施

1.課堂紀律管理：通過制定明確的課堂紀律和獎懲措施，加強對學生的課堂行為管理。同時，加強學生自我管理意識的教育，培養他們的自律能力。

2.優化課堂時間分配：在保證教學進度的基礎上，適當調整教學節奏，確保每位學生都能跟上教學步伐。對于較難理解的知識點，可以適當放慢速度，確保學生充分理解。

3.多樣化教學方法：嘗試引入小組合作、項目式學習等教學方法，激發學生的學習興趣和主動性。同時，鼓勵學生參與課堂討論，