七年級(jí)英語下冊(cè)Unit6I'mwatchingTV第3課時(shí)SectionB1a-2c教學(xué)實(shí)錄（新版）人教新目標(biāo)版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)旨在通過聽、說、讀、寫等技能的訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握本單元的核心詞匯和句型，提高學(xué)生的英語交際能力。教學(xué)內(nèi)容緊密圍繞課本，以實(shí)際生活情境為背景，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解聽力材料的能力，提升學(xué)生的聽力素養(yǎng)。

2.通過角色扮演等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和跨文化交流意識(shí)。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭生活，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛家人、和諧相處的情感態(tài)度。

4.強(qiáng)化學(xué)生英語寫作能力，提高書面表達(dá)能力，提升學(xué)生的語言文字運(yùn)用素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解和運(yùn)用新詞匯：如"programme","channel","watch","advertisement"等，通過課本中的對(duì)話和閱讀材料，使學(xué)生能夠正確識(shí)別并使用這些詞匯。

-掌握關(guān)鍵句型：例如"I'mwatchingTV","Whatareyouwatching?"，通過課堂練習(xí)和角色扮演，確保學(xué)生能夠流暢地使用這些句型進(jìn)行交流。

-學(xué)習(xí)描述電視節(jié)目和廣告的技巧：通過課本中的例句，如"It'sacomedyprogramme."或"That'sacommercialforanewcar."，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)如何描述電視內(nèi)容。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解電視節(jié)目和廣告中的文化差異：學(xué)生可能難以理解某些電視節(jié)目或廣告中的文化背景和幽默，教師需要提供相關(guān)的文化背景知識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解。

-聽力理解中的細(xì)節(jié)捕捉：學(xué)生在聽力練習(xí)中可能難以捕捉到某些關(guān)鍵細(xì)節(jié)，如電視節(jié)目名稱或廣告中的具體信息，教師應(yīng)通過聽力策略的訓(xùn)練，如預(yù)測(cè)、記筆記等，幫助學(xué)生提高聽力理解能力。

-角色扮演中的情感表達(dá)：學(xué)生在進(jìn)行角色扮演時(shí)，可能難以準(zhǔn)確地表達(dá)電視觀眾的情感，教師應(yīng)通過示范和反饋，幫助學(xué)生掌握正確的情感表達(dá)方式。教學(xué)資源-軟件資源：多媒體教學(xué)軟件、英語學(xué)習(xí)平臺(tái)

-課程平臺(tái)：人教新目標(biāo)版英語教材配套資源網(wǎng)站

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)英語聽力材料、在線英語詞典

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如電視模型、遙控器）、PPT課件、圖片卡片教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】

1.教師以提問的方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如詢問學(xué)生是否記得"I'mwatchingTV"這個(gè)句型，并請(qǐng)學(xué)生用這個(gè)句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話練習(xí)。

2.教師展示一張電視圖片，并提問學(xué)生："Whatareyouwatching?"，檢查學(xué)生對(duì)關(guān)鍵句型的掌握情況。

【新課呈現(xiàn)】

一、詞匯學(xué)習(xí)

1.教師展示課本中的詞匯列表，引導(dǎo)學(xué)生跟讀每個(gè)單詞，并解釋單詞的意思和用法。

2.學(xué)生跟讀并模仿教師發(fā)音，注意單詞的音標(biāo)和重音。

二、句型練習(xí)

1.教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)關(guān)鍵句型，如"I'mwatchingTV","Whatareyouwatching?"，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行替換練習(xí)。

2.學(xué)生分組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

三、閱讀理解

1.教師展示課本中的閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并回答問題。

2.學(xué)生閱讀材料，教師提問，檢查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。

四、聽力訓(xùn)練

1.教師播放聽力材料，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽并回答問題。

2.學(xué)生跟聽并回答問題，教師糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

五、角色扮演

1.教師將學(xué)生分成小組，每組分配一個(gè)角色，如家庭成員、電視節(jié)目主持人等。

2.學(xué)生根據(jù)角色進(jìn)行對(duì)話，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

六、寫作練習(xí)

1.教師展示課本中的寫作示例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何描述電視節(jié)目和廣告。

2.學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，用英語描述自己喜歡的電視節(jié)目或廣告，教師批改并給予反饋。

【課堂小結(jié)】

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯、句型和語法。

2.學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

【課后作業(yè)】

1.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型。

2.閱讀課本中的閱讀材料，回答問題。

3.觀看一檔電視節(jié)目或廣告，用英語描述其內(nèi)容。

【板書設(shè)計(jì)】

1.詞匯：programme,channel,watch,advertisement

2.句型：I'mwatchingTV,Whatareyouwatching?

3.閱讀理解：What'sonTVtonight?

4.聽力訓(xùn)練：ListentotheTVprogrammeandanswerthequestions.

5.角色扮演：ActoutafamilyconversationaboutTV.

6.寫作練習(xí)：DescribeyourfavoriteTVprogrammeoradvertisementinEnglish.拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《FamilyLifeinEnglish-speakingCountries》：通過閱讀這篇文章，學(xué)生可以了解不同國(guó)家家庭觀看電視的習(xí)慣和電視節(jié)目類型，從而拓寬文化視野。

-《TheEvolutionofTVAdvertising》：這篇文章介紹了電視廣告的發(fā)展歷程，以及它如何影響觀眾的生活和消費(fèi)觀念，幫助學(xué)生了解電視廣告的社會(huì)影響。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇一篇關(guān)于電視節(jié)目或廣告的社會(huì)評(píng)論文章，分析作者的觀點(diǎn)，并嘗試用自己的語言總結(jié)。

-讓學(xué)生觀察并記錄自己家庭的電視觀看習(xí)慣，然后與同齡人進(jìn)行比較，討論不同家庭觀看電視的異同。

-組織一次關(guān)于“我最喜歡的電視節(jié)目”的演講活動(dòng)，要求學(xué)生不僅要介紹節(jié)目?jī)?nèi)容，還要分析節(jié)目的受歡迎原因及其對(duì)社會(huì)的影響。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解：

-學(xué)生可以制作一個(gè)“電視節(jié)目推薦”海報(bào)，內(nèi)容包括節(jié)目名稱、類型、推薦理由和適合觀看的觀眾群體。

-組織一次模擬電視廣告創(chuàng)意活動(dòng)，讓學(xué)生分組設(shè)計(jì)一則具有創(chuàng)意的廣告，并嘗試用英語進(jìn)行口頭或書面表達(dá)。

4.利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)：

-學(xué)生可以通過合法的在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，觀看不同國(guó)家和地區(qū)的電視節(jié)目片段，比較其內(nèi)容和風(fēng)格。

-利用在線英語詞典和翻譯工具，學(xué)習(xí)更多與電視節(jié)目和廣告相關(guān)的專業(yè)詞匯。

5.布置寫作任務(wù)，提升學(xué)生的英語應(yīng)用能力：

-學(xué)生可以撰寫一篇關(guān)于自己最喜歡的電視節(jié)目或廣告的個(gè)人評(píng)論，要求語言通順，觀點(diǎn)明確。

-要求學(xué)生寫一篇關(guān)于電視節(jié)目對(duì)社會(huì)文化影響的短文，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和觀察，提出自己的見解。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得整體上還算是順利。學(xué)生們對(duì)今天的內(nèi)容反應(yīng)也還不錯(cuò)，我覺得有幾個(gè)點(diǎn)值得我反思和總結(jié)。

首先，我在詞匯教學(xué)上花了比較多的時(shí)間。我覺得這是必要的，因?yàn)樵~匯是語言的基礎(chǔ)。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于新詞匯的記憶速度和準(zhǔn)確性還是不夠。我想，這可能是因?yàn)槲以谥v解詞匯時(shí)，沒有充分考慮到學(xué)生的個(gè)體差異。接下來，我會(huì)在教學(xué)過程中更加注重個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服這個(gè)難點(diǎn)。

然后，我在句型練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演。這個(gè)活動(dòng)挺受歡迎的，學(xué)生們?cè)诨?dòng)中提高了口語表達(dá)能力。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在扮演過程中，還是有點(diǎn)緊張，不敢開口。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)句型的掌握還不夠熟練。所以，我決定在之后的課堂上，增加更多的口語練習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中逐步提高口語水平。

在教學(xué)管理上，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候課堂紀(jì)律有點(diǎn)松散。學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)過程中，容易分心。為了解決這個(gè)問題，我嘗試了設(shè)置一些明確的課堂規(guī)則，并在每個(gè)環(huán)節(jié)都提醒學(xué)生注意。雖然效果有限，但我相信隨著時(shí)間的推移，學(xué)生們會(huì)逐漸適應(yīng)。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，我在處理課堂紀(jì)律問題時(shí)，還不夠果斷。有時(shí)候，我會(huì)在維持紀(jì)律和讓學(xué)生自由發(fā)揮之間猶豫。我覺得，今后我需要更加明確自己的教學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持原則，確保課堂秩序。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在詞匯教學(xué)上，我將采用更加多樣化的教學(xué)方法，如游戲、故事、圖片等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-在口語練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)提供更多的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服緊張情緒，提高口語表達(dá)信心。

-在課堂管理上，我將更加堅(jiān)定地執(zhí)行課堂規(guī)則，確保每個(gè)學(xué)生都能在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中成長(zhǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-電視節(jié)目類型詞匯：programme,comedy,documentary,realityshow

-電視頻道相關(guān)詞匯：channel,TVstation,cableTV

-電視廣告相關(guān)詞匯：commercial,advertisement,sponsor

②本文重點(diǎn)詞匯：

-watch：觀看

-programme：節(jié)目

-channel：頻道

-advertisement：廣告

-commercial：商業(yè)廣告

-sponsor：贊助商

③本文重點(diǎn)句型：

-I'mwatchingTV.我在看電視。

-Whatareyouwatching?你在看什么？

-Thisisacomedyprogramme.這是一個(gè)喜劇節(jié)目。

-It'sacommercialforanewcar.這是一個(gè)新汽車的廣告。

-Ilikewatchingdocumentaries.我喜歡看紀(jì)錄片。課后作業(yè)1.完成課本練習(xí)：

-在課本的SectionB2c部分，完成填空練習(xí)，用正確的詞匯填空。

-Ilikewatching_______onTV.(comedy/documentary)

-MyfavoriteTV_______isaboutcooking.(programme)

-Ithinkthe_______isinteresting.(commercial)

2.角色扮演練習(xí)：

-設(shè)計(jì)一個(gè)家庭場(chǎng)景，假設(shè)你和家人一起在看電視，家庭成員中至少有兩個(gè)人。用英語進(jìn)行對(duì)話，討論你們各自在看的電視節(jié)目。

-Mother:"Whatareyouwatching,son?"

-Son:"I'mwatchinga_______aboutspaceexploration."

-Mother:"Thatsoundsinteresting.Whatisthenameofthe_______?"

-Son:"It'scalled'WondersoftheUniverse'."

3.詞匯運(yùn)用：

-用學(xué)到的詞匯寫一個(gè)小故事，描述一個(gè)關(guān)于電視節(jié)目的有趣經(jīng)歷。

-Onceuponatime,Iwaswatchinga_______onTV.Thestorywasabouta_______whohadamagical_______.Iwasso_______bythestorythatIforgottoturnofftheTV.

4.寫作練習(xí)：

-寫一篇短文，介紹你最喜歡的電視節(jié)目，包括節(jié)目名稱、類型、為什么你喜歡它以及它給你帶來的影響。

-MyfavoriteTVprogrammeis'TheGreatBritishBakeOff'.It'sa_______programmewherebakerscompetetomakethebest_______.Iloveitbecauseit'sboth_______and_______.Ithastaughtmetoappreciate_______andtheimportanceof_______.

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