2024年小學音樂五年級工作計劃2024年(通用14篇)

篇1:小學音樂五年級工作安排2024年

1、唱歌

學習《我們漂亮的祖國》，《我若是小小鳥》，《吹草哨》，《生長在祖國的懷抱中》，《鳳

陽花鼓》，《春雨蒙蒙的下》，《敬愛的回聲》，《天地之間的歌》八首歌曲。

(1)學習適合學生演唱的中外優秀歌曲，培育學生的'創新意識。

(2)學習正確的呼吸方法，會有氣息支持的歌頌，留意聲音連貫、流暢。

(3)學習簡易的輪唱、合唱，做到音高、節奏精確，聲部和諧、均衡。

(4)學習用力度、速度的改變手段表達歌曲的感情，培育獨立唱歌時的表現實力。

2、觀賞：

觀賞《潛海姑娘》，《為孵化鳥雛的舞蹈》等十二首口外優秀音樂作品。

(1)觀賞樂曲，簡要介紹幾中常見的中外樂器及常見的器樂演奏形式。

(2)觀賞優秀民歌和戲曲唱段、民樂獨奏曲，介紹音樂家劉天華。

(3)結合音樂觀賞，簡要介紹我國民族管樂隊和西洋管樂隊的一般常識。

(4)感受速度、力度、節奏、節拍、音區等在音樂表現中的作用。

3、樂理學問與試唱聽音。

(1)相識6/8拍拍號。知道其含義及強弱規律。

(2)進行節奏和旋律短句的編寫練習。

(3)聽記簡潔旋律短句。

篇2:小學五年級音樂教學工作安排

一、狀況分析：

五年級的學生的接受實力增加不少，對音樂也充溢了深厚的愛好，學生在演唱時基本上能不

喊唱，會用正確的方法演唱而且相識到了氣息的作用，演唱時也能滿懷感情地歌頌。各班的學生

狀況大同小異，有一小部分學生樂理學問駕馭的不錯，唱歌的狀態，音色也很美麗。這些學生對

音樂的愛好很濃，但又由于自身的條件緣由或其他緣由，所以歌頌技能有待進一步提高，還有一

些學生由于底子薄對于音樂缺乏愛好所以狀況不是很好。其中還有一部分學生唱歌音準不佳，

連音樂學問、音樂技能、視譜都不會。這些學生對音樂課雖喜愛，但總是不遵守紀律所以學不好。

老師應當依據詳細狀況因材施教，充分激發這些學生學習音樂，愛好音樂的愛好，對他們要多激

勵多表現，找尋他們身上的閃光點，培育他們的感情。

二、教學目標：

1、學問目標：相識八六拍子及其強弱規律和指揮圖式.、相識變拍子、倚音下滑音。

2、實力目標：學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，

學會二部合唱，做到聲部間的和造，均衡，看得懂簡潔的指揮手勢。通過觀賞，了解幾種常見的

演奏形式，培育學生對音樂的速度，力度，節奏、節拍、音色、音區的感知實力，培育他們的音

樂想象力和聯想實力。相識了解音樂家格里格、肖邦、黃自。通過樂器的訓練，讓學生學會正確

的演奏姿態與方法，培育肯定的齊奏、合奏及伴奏實力。

3、情感目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培育滲透到

音色教化中，啟迪才智，培育合作意識和樂觀向上的生活看法，使學生成為有志向，有道德，有

文化，有紀律的全面發展的新人。

4、質量目標：通過學習能駕馭教材規定的簡潔的樂理學問和音樂技能，駕馭簡潔的視譜實

力，能夠完整的演唱歌曲。

三、教材分析：

本冊教材內容有：歌曲八課，每課還包括"傾聽"、"表演"、"編創與活動”等內容，這

些內容均有機的聯系在一起。音樂教化是基礎教化的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。對

于陶冶情操，培育創新精神和實踐實力，提高文化素養與審美實力，增進身心健康，促進學生德

智體美勞全面發展具有不行替代的作用。

本學期教學目標、任務：

（一）發聲訓練部分：

在氣息限制下，力求做到聲音位置的統一。

在擴展音域中，謹慎地擴展低聲區音域。

在二聲部合唱中，力求做到咬字、吐字的連貫、流暢，音色的豐滿、圓潤，聲部的和詣、統

（二）視唱、學問、練耳部分：

1、讀譜學問：相識升記號，降記號；相識波音記號、倚音、滑音記號，學習其唱（奏）

法。

2、視唱部分：

復習所學過的音階及音程練習。

獨立或半獨立視唱單聲部歌曲。

視唱二聲部歌曲片段及有臨時變音記號的單聲部歌曲。

3、練耳部分：

聽記二拍子或三拍子的4~8小節單旋律。

聽記2~4小節節奏.

聽辨和聲音程在協和與不協和程度上的差異。

聽辨歌（樂）曲的力度和速度并作標記

四、教學分析：

五年級的教材中已經有一些要求復習的內容了，但是這個階段又要學習不少的內容，所以，

美麗。部分的學生對音樂的愛好很濃，但又由于自身的條件緣由或其他緣由，所以歌頌技能有待

進一步提高，還有一些學生由于底子薄，對于音樂又缺乏愛好，所以狀況不樂觀。這些學生在班

級中的人數不多，但他們對全班同學的影響很大，給班級帶來了不少負面影響，這些學生上課時

亂叫，音不準，作小動作等。但我信任，經過一學期的努力后，他們肯定會有所改善。

二、本學期教學目標

（一）學問目標：

1、通過音樂教學，使學生基本上能駕馭教材所規定的樂理學問，視譜，視唱實力有較大的

提高。

2、通過學習能正確的完備的表現歌曲，理解、觀賞曲目的主要內容。

（二）實力目標：

1、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，駕馭肯定

的音樂技巧，使學生具有相識簡潔樂譜的實力。

2、通過觀賞，了解幾種常見的演奏形式，培育學生對音樂的速度，力度，節奏、節拍、音

色、音區的感知實力，培育他們的音樂想象力和聯想實力，從而培育學生形成健康的審美情操。

3、通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿態與方法，提高演奏實力，學習表達不同音

樂情感的樂曲。

（三）情感目標

通過音樂教學，突出其學科的特點，激發學生酷愛祖國的真學情感，培育學生合作意識和樂

觀向上的生活看法，使他們成為有志向，有道德，有文化，有紀律的全面發展的新人。

（四）質量目標

基本上能駕馭教材規定的簡潔的樂理學問和簡潔的音樂技能通過學習能駕馭教材規定的簡

潔的樂理學問和音樂技能，能完整的演唱歌曲。

三、教材分析

本冊教材共有八個單元：1、春意2、快樂的村寨3、幻想4、四季5、您好!大自然6、京

韻7、友情8、百花園。本冊教材更注意對合唱教學的滲透，每一個單元就有一首合唱曲，在上

冊教唱簡潔的幾個音程的和聲基礎上這學期起先出現旋律的合唱難度較大。傾聽與感受方面：

涉及面較廣,有歌曲、京居J、管弦樂等，這些傾聽、觀賞的都包含了同一主題，內容豐富。

四、教改主攻方向

如何在音樂教學中培育、激勵學生的創建精神

五、減輕學生負擔

抓緊課堂教學時間，讓學生盡量在課堂完成學習任務，以削減課后的負擔;培育學生良好的

音樂學習習慣。

六、改進教學的措施

1、落實教學“五仔細’的詳細措施。

2、仔細鉆研大綱和教材，在此基礎上按課時，并按教育處統一備課格式，仔細寫好教學案。

3、仔細執行課時安排，嚴格把握40分鐘的課堂時間，向40分鐘要效率。

4、充分作好課前打算，仔細根據教案上課，上課堅持說T螭，在課上多給學生自我表現

和發問的機會。

5、依據學生身心發展的特點，適當放第要求，防慢教學進展，打好基礎，培育學生的學習

愛好.

6、依據本校條件設備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發學生愛好，提高

課堂教學效果。

7、完成教材任務的同時，為培育學生的爰好，提高活動實力，且協作學校社會的中心工作，

豐富校內生活。

8、提優補差的途徑：⑴通過課堂教學。(2)通過課外藝術活動。

9、方法:

示范：老師示范、學生仿照。

激勵、表揚法：通過激勵表揚大體高學生的學習愛好。

因材施教法：針對不同學生實行不同的方法，揚長避短，使學生學有所得，學有所長。

小學五年級音樂教學工作安排范文

一、指導思想

貫徹、落實《音樂課程標準》的精神和各項要求，提高學生的審美實力，發展學生的創建性

思維，形成良好的人文素養，為學生終生寵愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定基礎。

二、學情分析

五年級的學生由于生活范圍和認知領域的進一步發展，體驗、感受與探究創建的活動實力也

進一步增加，所以在以后的教學中應留意引導學生對音樂的整體感受，增加音樂表現與音樂創建

活動以及動手搜集資料的份量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。

三、教材分析

本冊教材分為八單元，即第一單元"春景;其次單元"翱翔的夢"；第三單元"快樂的村寨"；

第四單元"你好!大自然”；第五單元"京韻"；第六單元"百花園"。第七單元"爰滿人間"。第

八單元"花鼓樂”

每個單元包括感受音樂，表現音樂，創建音樂以及學習和了解音樂文化的廣委天地等內容，

這些內容均有機的聯系。本學期教學內容包括唱歌、觀賞、歌表演、集體舞、活動等。

四、學期教學目標

1、學問目標：

(1)相識和了解不同的民族生活風俗。

(2)通過學習歌曲與觀賞，理解歌曲或樂曲所包含的小學問。

(3)相識和了解音樂家貝多芬、比才及其音樂作品。

(4)了解歌劇以及歌劇音樂的作用。

(5)了解曲藝以及曲藝音樂的特點及作用。

(6)相識樂器柳琴、琵琶、噴吶，并了解其音色特點。

2、實力目標：

(1)學生能用正確的口形，姿態和呼吸方法，以及自然圓潤的發聲，清楚的咬字、吐字，有

感情地進行歌頌。

(2)通過學習，使學生會自制打擊樂器并為歌曲伴奏。

(3)通過音樂活動，引起學生的愛好，培育學生表現音樂、創建音樂的實力，以及合作進取

的精神，激發學生對音樂的愛好。

3、情意目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培育滲透

到音樂教化中，啟迪才智，培育合作意識和樂觀向上的生活看法，使學生成為有志向、有道德、

有文化、有紀律的全面發展的新人。

4、質量目標：基本上能駕馭教材規定的簡潔的音樂技能，駕馭相識簡潔的樂譜的實力，能

夠完整的有表情的演唱歌曲，進行簡潔的音樂創建。通過學習，駕馭相關的文化學問，提高人文

素養。

五、教材重點難點

教學難點：

1、引導學生有表情地演唱歌曲時，留意演唱歌曲的精確性，并選擇正確的演唱方式表現音

樂。要適度而不夸張。

2、通過唱歌、觀賞、創編等音樂實踐活動，培育學生綜合的音樂表現力。

3、通過音樂活動的創建性、豐富多樣性。學生自身體驗，培育學生舞蹈的創編實力。

教學重點

1、接著提高學生的歌頌實力和表演實力。

2、接著引導學生勇于參加各項音樂實踐，在活動中培育學生的音樂審美實力，創建實力，

合作實力。

3、培育學生收集資料、整理資料，相互學習的實力。

六、措施

1、利用課堂時間供應學生練習、自我表現的機會，激發學生愛好。

2、針對學生實情，進行教授的同時，留意個別學生的潛在因素，發揮學生特長，以個別帶

動整體，提高總體水平。

3、依據學生愛好特長，組織班級愛好小組。剛好總結、反思，以促進教學。以活動為課堂

教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動。

4、采納多種教學形式進行教學，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生音樂學習的可持

續性發展。

5、充分做好課前打算,因材施教，課堂多給學生自我表現的機會。

6、依據學校條件設備,充分利用現有的教具，努力激發學生愛好，提高課堂教學效果。

小學五年級音樂的教學工作安排

一、教材分析

五年級上冊音樂主題:音樂和我的祖國。以《愛的禮贊》、《多么好》、《彩色的版圖》、

《情系江淮》、《南海風情》、《團聚與期盼》六個單元為學生的音樂學習供應活動與展示的平

臺。貼近學生生活，體現經典性、時代性和開放性。

二、教學重、難點

1、用歌聲肢體動作大擔的表達內心的感受。

2、歌曲意境的創設和表現。

3、培育學生的民族驕傲感。

三、教學目標

1、通過觀賞和歌頌，感受祖國的美妙景象，體驗不同音樂體裁所描繪的春景，了解不同民

族的音樂風格特點；

2、在"我的創建"活動中，依據所學的音樂內容，用自己的音樂方式開展創建活動；

3、了解有關地方民歌的基本學問，增加對傳統藝術的酷爰之情和民族驕傲感。

四、主要教學措施

1、仔細備課，做好課前打算、復查工作，備課時留意與新課標相結合，并留意備學生；

2、課堂形式多樣，限度地調動學生的主動性，可能的讓課堂充溢學問性、趣味性、探究性、

挑戰性。使他們限度地學到學問，駕馭技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育學生的團結

協作實力及創新實力。

3、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。老師從中總結閱歷。

篇4:小學五年級音樂教學工作安排

一、學生狀況分析

本屆五年級學生，經過四年的音樂教學，已具備了肯定的音樂基礎學問。如：樂理、識譜、

視唱等.演唱的技巧和聲音都日趨完整.并有肯定的豎笛吹奏實力.能夠自覺的傾聽音樂.整體

素養不錯，但有一部分學生學習習慣有待訂正。

二、教材分析

本冊教材是新的人音版教科書，沿襲了以往的以單元為單位的編寫風格，嚴格遵循以審美為

核心，以音樂文化為主線，以學科為基點的理念。加強了時間與創建，加強了綜合與滲透，把激

發學生學習音樂的愛好貫穿與始終。教材中所選的歌曲或樂曲都能貼近學生生活，具有童趣。本

冊教材共有8個單元，每個單元支配了2首歌曲進行表演，另外2首作為傾聽曲。內容圍繞主

題綻開，如第2單元“農家樂"就選擇了富有農村氣息的歌曲和樂曲。如《蘋果豐收》,《趕

好歸來啊哩哩》為表演內容，《豐收鑼鼓》，《歡樂的農夫》為2首不同風格的樂曲，讓學生

充分感受"農家樂"。而教材中的樂理學問，如：6/8拍，裝飾音，升降記號等的相識和運用則

要求滲透于教學之中，讓學生領悟和運用。另外，本冊教材加強了合唱的訓練，要求老師在每節

課中都能滲透和訓練。

三、教學目標

（一）表現

①能充溢自信的獨立背唱2-4首歌曲。

②能與其他同學一起合作表演合唱曲目。

③能自編動作，與其他同學一起合彳俅E演歌曲。

（~）基本樂理學問

①能相識6/8拍并了解強弱規律。

②相識"#"倚音,波音等音樂標記

③了解變拍子的含義

④能視唱所學歌曲的旋律。

（三）傾聽

①能主動的傾聽教材中的樂（歌）曲，并隨著音樂的心聯行情感的表達。

②能用語言，線條，圖片描繪聽到的音樂

③了解中外聞名音樂家的生平，如舒曼，格里格。

（四）器樂

①能獨立吹奏2~4首歌曲或樂曲。

②能與其他同學一起合奏多聲部曲子。

③能用豎笛為歌曲伴奏。

四、教學措施

1.注意學習過程的評價，把學生的學習愛好、看法、參加程度納入考查范圍。

2.仔細備課，不斷探究新的教學方法。

3.公允對待每一個學生，多激勵，少指責。

4.激勵學生課外學習音樂。

5.利用多媒體，讓學生從視覺聽覺多方位感受音樂。

五、教學進度

1、2周第一課《朝夕》

3、4周其次課《農家樂》

5、7周第三課《蹤跡》

8、9周第四課《可愛的家》

10、11周第五課《家鄉》

12、13周第六課《快樂的少年》

14、15周第七課《雨花》

16、17周《冬雪》

18周復習

19周《音樂宮》

20、21周考查

篇5:小學五年級音樂教學工作安排

一、學生基本狀況分析

本年級共有學生68人，這些學生都很喜愛上音樂課，但是不喜愛學習樂理學問，誤認為音

樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現在流行的。還有的同學厭煩老師教

譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。在本學期，

學生將鞏固并自己應用曾經學過的學問，而且，學期學習的學問又為今后幾年的學習打下堅實的

基礎。

二、教材分析：

本冊教材共分八個單元，教材內容的支配上強調了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、

音樂與動物的聯系等等，內容豐富多彩，既有民族的、又有外國的才巴音樂置身于大文化背景中，

以文化主題組織教材。本flf教材中，增加了很多學生唱的歌曲以及觀賞內容，更不同的是，大大

增加了學生創作、表演、動手等活動，為學生的音樂學習創建了一個豐富的資源環境。

三、教學目標

（一）、唱歌部分

1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲

2、遵循每節課前先教10分鐘樂理學問，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由老師教譜，教1-2遍詞，然后老師彈琴生聽音高自學,

直到正確為止。

4、每學一支歌曲，下一節課應當進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師剛

好進行教正。

5、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

（二）、觀賞部分：

結合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步學問（如旋律進行的方式、特點和一般的表現意

義），以進一步加強情感體驗的實力，加深對音樂形象的感受，進入比較深化的觀賞。

四、教學重點、難點

1、在學生原有的基礎上進一步提高他們的音樂觀賞水平

2、進一步加強郭出樂理學問的學習

3、在原有的基礎上進一步提高學生的歌頌水平

4、能參加一些自己力所能及的創編活動

五、教學設想

1、仔細備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的打算工作，備課時留意

與新課標結合，并留意備學生。

2、因材施教，對不同的學生要留意采納不同的教學手法，使學生能夠充分發展。

3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習愛好。

4、課堂形式設計多樣，充溢學問性、趣味性、探究性、挑戰性以及表演性。最大限度的調

動學生的主動性。并使他們最大限度地學到學問，駕馭技能。并留意在課堂上實行肯定的形式,

培育學生的團結協作實力及創新實力。

5、主動和其他學科溝通，主動探討學科整合。響應新課標要求。

6、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施，使學生開闊眼界，從中總結閱歷。

六、教學課時

本冊共有六單元，每單元用4課時，共計24課時，機動2課時

課題周次課時

一西部風情24

二古詩新唱24

三漂亮的草原24

四歡快的舞步24

五綠色暢想24

六快樂的鼓聲24

篇6:五年級音樂工作安排

一、教材分析

教材從教化理念上，強調了"以學生發展為本"，音樂教化面對全體學生，也應留意學生的

特性發展。教材編寫以審美為中心，以音樂文化為主線，以（音樂）學科為基點，加強實踐與創建，

加強綜合與滲透，把激發學生學習音樂的爰好貫穿于始終。五年級下冊總共7課，七個單元，

加上嬉戲宮和快樂谷，分另堤《春景》、《換了的村寨》、《翱翔的夢》、《你好，大自然》、

《京劇》、《百花園》、《愛漫人間》、7個單元!其中表演歌曲有：《小鳥小鳥》《春雨蒙蒙

地下》、《巴塘連北京》、《迷人的火塘》、《小白船》、《真善美的小世界》、《田野在呼喚》、

《鈴兒響叮當》、《我是中國人》、《京劇》、《采花》、《編花籃》、《愛的人間》、《地球

是個漂亮的圓》14首新歌!還有16首觀賞歌曲：《致春天》、《春到沂河》、《北京喜訊到山

寨》、《大氣手鼓唱起歌》、《飛越彩虹》，《翱翔的女武神》、《鈴兒響叮當的變遷》、《溪

邊景色》、《要學那泰山頂上一青松》、《京調》、《花之歌》、《對花》、《爰的奉獻》、《大

愛無疆》、加上嬉戲宮《樂翻天》快樂谷《靜夜思》、《我的音樂表現》并配以群體的音樂活動

本冊以審美為核心，以音樂的美感來感染學生，以音樂中豐富的情感來陶冶學生，使學生逐步形

成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美實力.新教材的曲目選擇，在考慮

作品的思想性、藝術性、民族性基礎上，尤其注意歌曲的可唱性與觀賞曲的可聽性，各年級的歌

曲還兼顧時代性。朗朗上口，易聽易記，讓學生愛唱愛聽。在樂譜運用上，從我國的國情動身兼

顧世界上運用的各部分主要譜種。培育學生的創新精神與實踐實力。教材的最終，還有活動性的

測試與評估，激勵學生自測、自評、互評、他評，形式豐富多彩。

二、學情分析

本學期我接著擔當五年級下冊的音樂課。從整體的水平看，學生總體水平進步很快!學生在

音準、對唱曲的接受實力和音樂表現實力方面學生相對都有提高!大部分學生對音樂的學習主動

性特別高，上課紀律很好，舉手發言的學生較多。在教學常規方面大有進步。在視唱練耳、音樂

學問等方面有所提高，四年級學生已經系統地駕馭了一些最基本的音樂基礎學問，例如：他們已

經基本相識了音的凹凸、長短、強弱，學習了許多內容健康、美麗、好聽的兒童歌曲，感受了音

樂的美，具備了肯定的編創實力。在教學中滲透德育、美育，在課上進行多媒體教學，加強教化

科研，加快教化現代化，促進教化改革，努力使學生在上課過程中逐步實現全面發展。總的來說,

在以后的教學過程中我還要注意音樂基礎學問訓練，進一步鞏固、完善教學，還要充分留意這一

學段學生是以形象思維為主，新奇、好動、仿照力強的身心特點，要擅長利用兒童自然的嗓音和

靈活的形體，采納歌、舞、圖片、嬉戲相結合的綜合手段，進行音樂教學，為學生打下扎實的基

礎，更好地提高課堂教學質量。

春

三、教學目標

（學期總目標及單元或章節目標）

音樂課程目標的設置以音樂課程價值的實現為依據，通過教學及各種生動的音樂實踐活動，

培育學生愛好音樂的情趣發展音樂感受與鑒賞實力、表現實力和創建實力提高音樂文化素養，

豐富情感體驗，陶冶高尚情操

1.突出音樂學科的特點。讓學生真正感受到音樂的魅力，并能從音樂中感受各種精神。啟迪

才智，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發展。2、增加學生的音樂愛好、愛好、

駕馭音樂的基礎學問和基本技能，在唱好課本歌曲以外，能自學六首以上的兒童歌曲，并培育學

生具有獨立視唱簡潔樂譜的實力。3、了解我國各民族優秀的民族民間音樂，激發學生酷愛祖國

音樂藝術的感情和民族驕傲感，自信念，初步接觸外國的優秀音樂作品！

五、教學設想及措施

1.仔細鉆研大綱和教材，在此基礎上按課時，仔細寫好教案。

2.仔細執行課時安排,嚴格把握35-40分鐘的課堂時間，向35-40分鐘要效率。

3.充分作好課前打算,設計好每堂課的導入，提高學生的學習愛好。

4.仔細上課，在課上多給學生自我表現和發問的機會。因材施教，對不同的學生要留意采納

不同的教學手法，使學生能夠充分發展。

5.指導學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發聲練習曲。

6.注意學生的音樂綜合技能、技巧、學問訓練，指導學生有感情地歌頌。

7.在教學中指導學生了解歌曲的心情，并能用正確的心情來演唱不同的歌曲。

8每節唱歌課給學生三分之一的時間練習，老師正確處理、弓|導。

9.合理支配時間進行音樂觀賞，培育學生對音樂的愛好，開拓學生的視野，并了解一些音樂

學問。

10.通過律動以及集體舞的訓練，培育學生的節奏感和樂感，加強學生的全面素養。

11.在綜合課、唱歌課、觀賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教化改革。

12.依據本校條件設備，充分利用錄音機等教具，努力激發學生愛好，提高課堂教學效果。

13.課堂形式設計多樣，充溢學問性、趣味性、探究性、挑戰性以及表演性。限度的調動學

生的主動性，并使他們限度地學到學問，駕馭技能.并留意在課堂上實行肯定的形式，培育學生

的團結協作實力及創新實力，用輕松的課堂形式讓學生寵愛音樂課。

14.豐富課外音樂活動，以學生的愛好為主開展課外音樂活動，使學生在平常生活中學習音

篇7:五年級音樂工作安排

一、教材分析

五年級第九冊的音樂教學內容人為八個單元：朝夕、農家樂、蹤跡、可愛的家、家鄉、快樂

的'少年、雨花、冬雪。這八個單元包括了人文、地理、風景等各方面的內容，使學生能全面地

體會到不同的審美意識。這學期的教學主要以唱歌為主，同時結合觀賞、樂理學問。在此要出上

能進行歌曲創編與同伴之間的合作。

二、教學目標

1、要求學會唱課本上的8首歌曲，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、

愛學習、愛科學、愛大自然、爰生活。

2、學會如下樂理學問：下滑音、前倚音、拍號等。

3、上好觀賞課，通過觀賞，擴高校生的視野，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。

三、重點難點

1、至少熟唱教材中的八首歌曲。

2、駕馭讀譜指示：音符、力度記號、裝飾音、拍號等。

3、駕馭豎笛的基本演奏方法。

四、學情分析

五年級學生生活范圍和認知領域進一步發展，體驗、感受與探究創建的活動實力增加，但音

樂觀賞課還是缺乏耐性的傾聽，學生最喜愛律動與音樂活動，在這兩方面表現特別好，樂譜學問

的學習部分學生仍不是很感愛好.因此在今后在學習中，應加強對學生的培育，利用生動活潑、

富于藝術魅力的形式,激勵他們參加到音樂活動中，以此又激發、培育、發展他們的愛好。

五、教學措施

1、仔細備課，仔細學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備

教法，教學目標明確，重炬點突出。

2、仔細上課，課堂是老師完成教學任務的主要陣地，提高課堂教學質量，是完螺學任務

的主要手段，課堂教學力求思路清楚，結構嚴謹，符合學生的相識規律，教學生動形象，激發學

生的學習愛好，讓孩子fl］聽起來興致勃勃，學而不厭。

3、主動參與組里的教班活動,多聽同行老師的課，吸取他們的特長，不斷提高自己的業務

和教學實力。

4、主動大膽地運用現代化的電教設備，加大教學容量，提高課堂教學效果。

5、親密聯系學生，常常征求學生對老師的看法，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面

積的豐收。

六、進度支配

1-2周第一課《朝夕》

3-4周其次課《農家樂》

5—7周第三課《蹤跡》

8-9周第四課《可愛的家》

10-11周第五課《家鄉》

12-13周第六課《快樂的少年》

14-15周第七課《雨花》

16-17周第八課《冬雪》

18周復習

19周教材分析

1、本學期教材共有八個單元：

第一單元：西部風情

其次單元：古詩新唱

第三單元：漂亮的草原

第四單元：歡快的舞步

第五單元：綠色暢想

第六單元：快樂的鼓聲

第七單元：音樂中的故事

第八單元：美妙的祝愿

第九單元：多彩的貴州

2、各單元教學要求

第一單元：西部風情

單元總要求：

要求學生初步了解我國西部地區有代表性的音樂特點及相關文化，如西藏的拉薩、長江三峽

及三峽工程，西南地區苗族、彝族的音樂特點等，通過音樂抒發對家鄉的酷愛。進一步培育學生

獨立視譜演唱歌曲、辨別音樂結構和音樂心情的實力，能為歌曲設計領唱與齊唱。

其次單元：古詩新唱

單元總要求：

通過集中學唱古詩歌曲，增進學生7寸我國古詩文化的了解。

在演唱方面，進一步要求學生能用有限制的聲音演唱歌曲，演唱合唱歌曲《靜夜思》。

在感受與鑒賞方面，要求學生能通過《讀唐詩》的觀賞，感受古詩文化的博大精深，理解"唐

詩里有畫，唐詩里有歌，唐詩里有苦，唐詩里有樂”的意境。感受歌曲的情感。

在音樂創建方面，要求學生能依據教材供應的材料組成古詩歌曲《春曉》。要求學生能主動

組織并參加"古詩朗誦演唱會”的活動，熬煉學生的組織實力。發揮學生的音樂創建性，即興吟

唱古詩。

在音樂與相關文化方面，要求學生盡可能多地朗誦古詩和演唱古詩歌曲，并能理解這些古詩

的含義。

第三單元：漂亮的草原

單元總要求：

通過對優秀藝術作品的體驗和感受，增進學生對草原各民族和音樂的感情，能用深情的歌聲

表現牧民放牧時的開心'心情。

第四單元：歡快的舞步

單元總要求：

這是以歡快的流行音樂為主題的單元。通過本單元的學習，開闊學生的音樂視野,豐富學生

的音樂情感體驗，培育良好的審美情趣。

通過唱歌、觀賞、創編等音樂實踐活動，了解世界的多元文化，豐富音樂的學習內容，引導

學生感受主動健康的流行音樂。在活動中，培育訓練學生的節奏感、運動協調感等方面的實力。

第五單元：綠色暢想

單元總要求：

通過歌頌和演奏,加深對環境愛護的感性相識，更加關注綠色事業。在器樂合奏中體驗表現

音樂的樂趣和合作的開心。

第六單元：快樂的鼓聲

單元總要求：

1、通過觀賞、唱歌及音樂活動，使學生們了解鼓給人們生活中帶來的快樂，激發學生對鼓

樂文化的愛好。

2、學唱歌曲《木鼓歌》，使加深學生對我國優秀鼓樂文化的了解。

3、小組合作進行創編活動—"鼓的對話”。

第七單元：音樂中的故事

單元總要求：

這是以觀賞為專題的單元。通過本單元的學習，開闊學生的音樂視野，豐富學生的音樂情感

體驗，培育良好的審美情趣。

通過觀賞、創編等音樂實踐活動，鞏固和運用已學過的樂器學問，提高學生對音樂的理解實

力。

第八單元：美妙的祝愿

單元總要求：

1、通過觀賞、歌曲演唱及組織音樂會的活動，激發學生酷愛生活的情感，培育學生從小有

愛心，把中最美妙的祝愿帶給自己的長輩、老師和小伙伴。

2、進一步了解我國優秀的民族音樂文化，激發學生對民族音樂的酷愛之情。

3、在音樂實踐中學會與人合作組織新年聯歡會的活劫。

第九單元：多彩的貴州

單元總要求：

通過歌曲演唱、觀賞，進一步了解貴州苗鄉侗寨民族風情，感受苗族歌舞音樂特點，進下了

解我們的家鄉一多彩的貴州。

篇8:2024年五年級中隊工作安排

一、狀況分析

五(4)班共有學生44人，其中男生27人，女生17人。學生絕大部分能遵守學校的各項規

章制度，有集體榮譽感和責任心，主動參與班級和學校組織的各項活動，從中得到熬煉，受到啟

發，培育了實踐實力和創新精神，增加了彼此之間的合作與溝通實力。本學期，為了使班隊工作

再上新臺階，為了進一步豐富學生的學習生活，熬煉其實力，依據本班的特點，本人打算支配一

些好玩的、有意義的活動，促進學生的發展。

二、工作目標

1.進一步加強德育工作，提高學生的思想道德素養。

2.有安排地進行素養訓練，使學生各方面養成良好的行為習慣。

3.結合每月的活動主題，開展形式多樣、內容豐富的活動，努力培育學生的自主參加的意識,

培育學生創新精神，實踐實力以及團結協作的精神。

4.另外，使殘童與其他同學一樣，開心地投身到學習活動中去，健康地成長。

三、活動內容支配

第一周寒假生活匯報

其次周慶三八活動

第三周法制教化

第四周講故事競賽

第五周朗誦競賽

第六周談調研心得

第七周學習公民道德細則

第八周歡樂嬉戲

第九周集體主義教化

第十周期中考試質量分析

第十一周體驗教化征文

第十二周手抄小報競賽

第十三周成語接龍（一）

第十四周課本劇表演

第十五周成語接龍（二）

第十六周遵守規范評議

第十七周期末復習

第十八周期末考試

四、詳細措施

1.留意分層教學,尤其對殘童要加倍關切愛惜，不卑視他們，使其歡樂地學習,健康地成長

2.在教化教學活動中遵循教化性原則、趣味性原則、自主實踐性原則等，從學生的實際動身

培育學生良好的品德和行為習慣。

3.仔細備課，努力上好每一節課，注意課堂改革，提高學生學習的愛好和主動性。

4.開展豐富多彩的活動，從課堂走向課外，拓寬活動的空間、范圍。

5.注意培育學生的獨創精神和實踐實力，激勵學生參加活動的設計、組織，主動挖掘蘊含在

學生內部的潛力。

篇9:2024年五年級英語教學工作安排

一、教學目標

1.在幫助學生提高學習成果的基礎上，還要培育學生多方面的素養。

2.提高學生聽、說、讀、寫的各項技能。

3.培育學生良好的閱讀和學習習慣。

4.保質保量完成1-10單元的教學內容.

5.爭取完成學校規定的任務指標。

二、教材分析

1.新教材充分體現了新課標的"以人為本”的教學理念。新教材突出了功能和結構的有機結

合，新教材特別注意話題，每單元都圍繞一個詳細話題綻尸，突出了話題結構、功能、實際運用

三個方面的結合。讓每個話題接近學生生活實際，更便于學生敏捷運用。

2.提倡任務型教學，強調課堂上師生活動

本教材共15個單元，分兩個學期教學，按要求第一學期為1-10單元，其次學期為11-15

單元。課本增加了讀寫訓練的比重，其內容主要反應了學生日常的學習和生活。課本設計了中外

學生同校學習的情景，便于介紹英國國家的分俗習慣和文化。題材范圍更廣，除了學生的學校生

活和家庭生活，換反應了學生的校外活動、勞動、衛生保健、體育運動、節日、尊師愛生，團結

友愛、助人為樂的道德風尚。

三、學生狀況分析

重新分的九一、二班，我給這兩個班的三分之二的學生以前從為帶過課，詳細狀況還不夠了

解。經過兩周的接觸，我發覺學生基礎學問駕馭不夠才世，做完形填空，閱讀理解相當困難。相

比九二班學生課堂學習主動性高，回答問題較主動。兩個班絕大多數同學能夠做到獨立完成作業，

自覺背誦課文但刻苦學習之風任需培育，少數優生優勢不明顯，差生學習主動性，學習愛好急待

提高

四、教學策略及措施

1.教學應面對全體學生，注意對學生進行運用英語實力的培育，力爭人人都有進步；

2.對學生因材實教，敬重學生個體差異，力爭讓不同學生全面發展；

3.采納"任務型”活動教學，激勵學生參加體驗與溝通，力爭讓學生增加對英語的學習愛好;

4.充分利用課堂作業與課夕M乍業，嚴格要求學生抓好落實，強化所學，力爭讓每位學生皆有

所獲。

篇10:班級工作安排：2024年五年級班級工作安排

20xx年五年級班級工作安排范文（4）|返回書目

XX年-XX年學年下期五年級班級工作安排

一、班級學生狀況分析

本班共有學生9人，其中男生4人，女生5人。本班學生學習成果較差，一是由于基礎差，

二是由于沒有建立良好的班風。全班學生在遵守紀律方面尚好，全部學生都能按時上學，能較好

地遵守學校的各項紀律。班干部的組織實力還有待于加強。

二、本期工作目標

1、重視學生的平安教化工作，做到防患于未燃。

2、努力創設良好的班風、學風，讓學生初步確立講學習、講奉獻的思想。

三、工作措施

1、切實做好班級的平安工作。做到：a教化學生在哪間,嚴禁中途走出校內；b課間不

得推拉上下樓梯，在走廊追逐，不得攀爬欄桿；c勞動時要留意不要傷及他人或自己，遇到危急

剛好向老師匯報。d開好主題隊會，并利用一切有利的教化時機，對學生進行平安教化，做到時

時講平安，到處講平安。

2、培育班干部，讓他們主動幫助學困生，爭取各方面的進步。

3、初步形成良好的班風、學風,利用各種時機向學生宣揚集體主義思想教化,讓每位學生

都能自覺做到講學習、講奉獻。

4、仔細做好家訪工作,使家校聯系更為緊密。

5、采納積分爭優的方法，調動學生的工作和學習主動性。通過積分爭優，培育學生的競爭

意識，讓每位學生都能體會到我能，我行.6、注意培育學生的環保意識，提倡班級廢品回收，

他屋IJ既衛生，又獲利。

篇11:2024年五年級班主任工作安排

家訪的目的，不僅僅是我們去了解學生，而且還有讓家長去了解在學校中的學生,更是要讓

學生，了解自己的狀況，了解老師和家長對他的期望。為此，我對這次的家訪做出安排如下：

一、班級的狀況分析

我們班共有學生.人，男生_人，女生一人。從數量和狀況上看，想要短時間內完成家訪是

很難的，只能由近到遠的漸漸完成這份工作。

為此在工作前，我要先分析學生們的居住地址，對家訪的先后依次做做好規劃。接著，再通

過依次，進行打算和工作。考慮到部分同學的家住偏遠，必要的狀況下，我也可能要做好打算或

讓家長和自己約定好時間相互見面。

二、學生的打算

進行家訪，對學生們是不能隱瞞的，不僅不能隱瞞，我還必需要帶動他們的主動性，要讓他

們相識到家訪的目的并不是為了指責他們，而是為了激勵他們。依據過去的閱歷，學生們對家訪

的印象的確不好。但我要努力的變更這個印象，讓同學們相識到，學校和家庭，其實是一樣的。

三、家長方面的通知

去家訪之前，和家長做好聯系也是必要的。為了能不給家長添麻煩，我必需簡潔明白的說明

家訪的目的。也留意不要讓家長給學生壓力，防止學生產生抗拒。為此，和家長們的溝通就變的

特別重要。我應當定好時間后就將信息發到群里，進行家訪之前，單獨和家長聯系。

四、自我的打算

最終，也是最重要的，面對這次家訪的打算。為了維持好學生的自尊和自信，也為了讓家長

協作我們的教學。我如何去完成自己的工作就顯得特別重要了。而且還要面對一名孩子的家長，

這個打算量也特別的大了，為此，我必需盡早打算，剛好的打算！

五、結束語

家訪這個詞，的確小時候的自己也特別的不喜愛，但是成為老師，我也喜愛這些同學們，我

必需去變更他們對這個詞的理解!信任這次的家訪過后，大家都會有不一樣的變更！

篇12:小學五年級音樂上冊教學工作安排

小學五年級音樂上冊教學工作安排

一、總體目標

一方面引導學生演唱要有良好的姿態，正確的呼吸精確的發音，清楚的咬字，吐詞，另一方

面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，在懂得音準的'和節奏的基礎

上提高對音樂形象的理解實力,培育良好的聽覺和造就音樂的“耳樂"。

二、改進教學提高質量措施

在仔細備課的基礎上，運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發學生的藝術形象思維，使

他們做到有感情地歌頌，通過藝術形象的感染來完成思想教化。

三、教學進度支配周次教學內容

1歌曲《甜甜的隱私》《天下的媽媽都是一樣的》，觀賞《媽媽的紅頭巾》《愛的羅曼斯》

11歌曲《步步高，新春到》，觀賞《步步高》

2歌曲《長成一座山》《螢火蟲》觀賞《愛之夢》《愛的祝福》12歌曲《彩云追月》，觀

賞《彩云追月》《山歌好比春江水》

3歌曲《歡樂的嚓嚓嚓》《校內的早晨》，觀賞《微笑波樂卡》《赤足走在田填上》《春之

歌》13歌曲《什么結籽高又高》《五指山歌》，觀賞《軍民團結一家親》

4歌曲《把心'兒種在春天里》《歡樂的小隊》，觀賞《0K星期天》《祝你歡樂》14歌由《七

子之歌》，觀賞《東方之珠》

5歌曲《中華人民共和國國歌》《彩色中國》，現賞《中華人民共和國國歌》《地圖DD

D聽間尋路》15歌曲《愛的人間》，觀賞《我們共同的世界》

6歌曲《漂亮的星座》《我的媽媽叫中華》，觀賞《我的祖國》16歌曲《理解多好》，觀

賞《春節序曲》音樂大篷車我的創建

7歌曲《楊柳青》聽《楊柳葉子青》《情系江淮》17期末復習

8歌曲《打麥號子》，觀賞《打麥號子》《對花》18期末測試

9歌曲《對花》，聽《花鼓》《我為祖國守大橋》

10歌表演我的創建露一手采集與共享

篇13:小學五年級上冊音樂教學工作安排

結合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步學問（如旋律進行的方式、特點和一般的表示意

義），以進一步加強情感體驗的實力,加深對音樂形象的感受，進入比較深化的觀賞。

這個階段我會注意作好以前和今后學問的連接工作。我會實行多種方式戰略，幫助同學自身

嫻熟的應用所學過的學問。并要留意防止同學厭煩枯燥的樂理學問的學習，實行嬉戲的方式讓同

學邊玩邊學。

教學分析：

1、唱歌是學習一些適合小同學延演唱的中外優秀歌曲。注意同學用力度、速度的改變手段

表示歌曲情感，能夠獨立、自信地唱歌。

2、觀賞教學是培育同學音樂感受、觀賞和審美實力的有效途徑。中夕微秀音樂作品對于開

闊同學視野，提高文化素養,豐富情感具有重要意義。

3、識譜教學是同學學習音樂的必要環節。教學要符合同學的認知規律，