2023-2024學年川教版（2019）小學信息技術四年級下冊綜合應用（教學設計）學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析1.本節課的主要教學內容：信息技術的綜合應用。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：《信息技術的綜合應用》這一章節與學生在前幾章中學習到的信息技術基礎知識和技能密切相關。學生將利用之前學到的文字處理、表格制作、演示文稿等技能，進行信息整理、分析和展示。核心素養目標培養學生信息意識，提高信息獲取、加工、表達和交流的能力；增強信息安全意識，學會保護個人信息和隱私；提升信息道德素養，遵守網絡道德規范；鍛煉創新思維，通過信息技術解決實際問題；培養團隊合作精神，在信息處理過程中與他人協作完成任務。教學難點與重點1.教學重點，

①熟練運用文字處理軟件進行文檔編輯，包括文本格式設置、段落排版、插入圖片和表格等基本操作。

②掌握演示文稿的制作技巧，包括幻燈片的設計、內容的組織和演示效果的設置。

③學會使用表格處理軟件進行數據整理和分析，能夠制作出清晰、直觀的圖表。

2.教學難點，

①在信息整理和加工過程中，培養學生批判性思維，能夠識別和篩選有效信息。

②引導學生將信息技術與實際生活相結合，設計出具有實用性和創意的信息產品。

③在團隊協作中，培養學生溝通協調能力，確保信息處理過程中的高效與合作。

④面對復雜的信息任務，學生能夠運用所學知識進行創新性思考和問題解決。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有川教版（2019）小學信息技術四年級下冊教材，包含本節課所需的《信息技術的綜合應用》相關內容。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以輔助學生理解信息整理、分析及展示的方法。

3.實驗器材：提供文字處理軟件、演示文稿軟件和表格處理軟件，確保每位學生都有操作的機會。

4.教室布置：布置教室環境，包括設置分組討論區，準備實驗操作臺，以便學生在實踐中運用所學知識。教學過程設計一、導入環節（5分鐘）

1.創設情境：播放一段關于信息技術在生活中的應用視頻，如智能手機、電腦等。

2.提出問題：同學們，你們知道這些設備是如何幫助我們更好地生活的嗎？它們都運用了哪些信息技術？

3.引導學生思考：信息技術在我們的生活中無處不在，今天我們就來學習一下信息技術的綜合應用。

二、講授新課（20分鐘）

1.教學目標：通過本節課的學習，使學生掌握信息整理、分析及展示的方法。

2.教學重點：熟練運用文字處理軟件進行文檔編輯，掌握演示文稿的制作技巧，學會使用表格處理軟件進行數據整理和分析。

3.教學難點：在信息整理和加工過程中，培養學生批判性思維；引導學生將信息技術與實際生活相結合，設計出具有實用性和創意的信息產品。

（1）文字處理軟件應用（10分鐘）

①教師演示：展示文字處理軟件的基本操作，如文本格式設置、段落排版、插入圖片和表格等。

②學生實踐：學生跟隨教師操作，獨立完成文檔編輯任務。

（2）演示文稿制作（10分鐘）

①教師演示：展示演示文稿的基本制作方法，包括幻燈片的設計、內容的組織和演示效果的設置。

②學生實踐：學生跟隨教師操作，獨立完成演示文稿的制作。

（3）表格處理軟件應用（10分鐘）

①教師演示：展示表格處理軟件的基本操作，如數據整理、分析及圖表制作。

②學生實踐：學生跟隨教師操作，獨立完成表格處理任務。

三、鞏固練習（15分鐘）

1.教師布置練習任務：請同學們運用所學知識，制作一份關于學校活動的宣傳冊。

2.學生分組討論：學生分組討論，共同完成宣傳冊的制作。

3.教師巡視指導：教師巡視指導，解答學生在制作過程中遇到的問題。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：同學們，在制作宣傳冊的過程中，你們遇到了哪些問題？是如何解決的？

2.學生回答：學生分享自己在制作過程中遇到的問題及解決方法。

3.教師總結：教師總結學生在制作過程中體現出的優點和不足，提出改進建議。

五、師生互動環節（10分鐘）

1.教師提問：同學們，在制作宣傳冊的過程中，你們覺得哪些信息技術對我們的幫助最大？

2.學生回答：學生分享自己在制作過程中運用到的信息技術。

3.教師提問：如果你們在生活中遇到類似的問題，會如何運用今天所學到的信息技術解決？

4.學生回答：學生分享自己在生活中如何運用信息技術解決問題的經驗。

5.教師總結：教師總結學生在互動環節中體現出的創新思維和解決問題的能力。

六、核心素養拓展（5分鐘）

1.教師提問：同學們，通過本節課的學習，你們覺得自己在哪些方面得到了提升？

2.學生回答：學生分享自己在信息意識、信息安全意識、信息道德素養等方面的提升。

3.教師總結：教師總結學生在核心素養方面的提升，鼓勵學生在今后的學習中繼續努力。

七、總結與反思（5分鐘）

1.教師總結：教師對本節課的內容進行總結，強調信息技術的綜合應用在生活中的重要性。

2.學生反思：學生反思自己在本節課中的學習收獲和不足，提出改進措施。

整個教學過程共計45分鐘，教學環節緊扣實際學情，凸顯重難點，解決問題及核心素養能力的拓展要求，實現教學雙邊互動。教學資源拓展1.拓展資源：

-信息整理技巧：介紹信息整理的基本原則和方法，如如何高效地收集信息、如何篩選和分類信息、如何制作信息卡片等。

-數據分析工具：介紹一些常用的數據分析工具，如Excel的高級功能、在線數據分析平臺等，幫助學生更好地理解和分析數據。

-信息展示技巧：介紹不同類型信息展示的方法，如如何制作圖表、如何設計演示文稿的視覺效果、如何使用多媒體元素等。

-信息安全知識：介紹信息安全的基本概念，如密碼設置、數據加密、網絡安全等，提高學生的信息安全意識。

-信息道德教育：介紹信息道德的基本原則，如尊重知識產權、保護個人隱私、遵守網絡規則等，培養學生的信息道德素養。

2.拓展建議：

-鼓勵學生利用圖書館和網絡資源，進一步學習信息整理和分析的相關知識。

-建議學生參加學校或社區舉辦的信息技術工作坊，提升實際操作技能。

-建議學生參與學校的科技創新活動，將信息技術應用于實際問題的解決中。

-建議學生通過在線課程或書籍，學習更多關于信息安全的知識，提高自我保護能力。

-建議學生參與辯論或寫作活動，探討信息道德問題，培養批判性思維。

-建議學生參與團隊項目，鍛煉合作能力和溝通技巧，提高在團隊中運用信息技術解決問題的能力。

-建議學生關注信息技術的發展動態，了解新技術在生活中的應用，激發創新思維。

-建議學生通過參與志愿者活動，將信息技術應用于社會服務，提升社會責任感。

-建議學生定期進行自我反思，總結在信息技術學習中的收獲和不足，不斷調整學習策略。

-建議學生與家長溝通，共同關注學生的信息技術學習，營造良好的家庭學習氛圍。板書設計1.信息整理與加工

①信息收集的方法

②信息篩選與分類的標準

③信息卡片制作要點

2.文字處理軟件應用

①文本格式設置

②段落排版技巧

③插入圖片和表格的操作

3.演示文稿制作

①幻燈片設計原則

②內容組織方法

③演示效果設置技巧

4.表格處理軟件應用

①數據整理與分析

②圖表制作與美化

③數據透視表與公式應用

5.信息展示技巧

①圖表類型選擇

②視覺效果設計

③多媒體元素運用

6.信息安全知識

①密碼設置原則

②數據加密方法

③網絡安全意識

7.信息道德教育

①知識產權尊重

②個人隱私保護

③網絡規則遵守課后作業1.實踐作業：

-請利用文字處理軟件，撰寫一篇關于學校環保活動的報道，包括活動背景、活動內容、活動成果等，要求格式規范，圖文并茂。

-使用演示文稿軟件，制作一份關于家鄉風土人情的介紹，包括家鄉的地理位置、歷史文化、特色美食等，要求設計美觀，內容豐富。

2.分析作業：

-收集關于氣候變化的數據，利用表格處理軟件進行整理和分析，制作一張展示氣候變化趨勢的圖表，并撰寫簡要分析報告。

-閱讀一篇關于信息技術發展的文章，分析信息技術對社會生活的影響，并列舉至少三個例子。

3.應用作業：

-設計一個班級通訊錄，使用表格處理軟件記錄每位同學的基本信息，包括姓名、聯系方式、興趣愛好等，并學會使用篩選和排序功能。

-利用演示文稿軟件，制作一份關于科學實驗的演示文稿，包括實驗目的、步驟、結果和結論，要求演示效果生動有趣。

4.創新作業：

-結合所學知識，設計一個簡單的信息管理系統，如圖書管理系統、學生成績管理系統等，要求功能簡單實用。

-利用信息技術，設計一個關于環保宣傳的互動游戲，鼓勵同學們參與其中，提高環保意識。

5.反思作業：

-總結本節課所學到的信息技術知識，思考信息技術在生活中的應用，并撰寫一篇心得體會。

-分析自己在信息技術學習過程中的優點和不足，提出改進措施，制定一個個人學習計劃。

答案示例：

1.實踐作業：

-報道標題：《校園環保活動圓滿結束》

-演示文稿標題：《走進家鄉》

2.分析作業：

-圖表示例：展示過去十年全球平均溫度變化趨勢。

-例子：智能手機的普及改變了人們的通訊方式，社交媒體的興起改變了人們的社交習慣。

3.應用作業：

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