益陽職業技術學院

機械設計與制造專業（580101專業代碼）

人才培育方案

專業負責人:曾慶軍

系主任:蔡超強

教務處長:曾立波

主管院長:周霞中

機電工程系

二O一二年五月

機械設計與制造專業人才培育方案

一、招生對象與學制

招生對象：應、往屆普高（職高）、一般（職業）中專畢業生、技校畢業生

學制：全日制三年

二、職業目標

本專.業面對機械制造行、也，以益陽的機械制造產業背景為參照，將職業目標定位于機械

設計與制造產業鏈的各個環節，如圖1所示。本專業的職業目標定位于每一崗位群中要求具

有嫻熟專業技能及較高技術應用實力的中、低職位。

1、機械零部件加工與調試中、低職位職位：操作機加工設備進行零件的生產；零件的

組裝；2D/3D繪圖員；車工、銃工、數控車工與數控銃工等操作工職位。

2、機械加工質量檢驗與質量管理中、低職位職位：產品檢驗員；質量統計與分析等職

位。

3、機械加工工藝規程編制中、低職位職位：零件工藝性審查；工藝流程方案的制定;

設備的選用；現場生產指導；不合格產品的分析與限制、工藝設計員等職位。

4、機械產品的售前和售后服務中、低職位職位：機械零部件的維護、機械產品營銷等

職位。

高端設計高級職位高級職位高級職位

?高級繪圖員?機械加工工藝?高級顧問?營銷策劃

?工藝流程方?車間主任?車間主任?技術服務總監

案的編制

用一低端設計一一中低級職位

……中低職位一

?2D/3D繪圖員?車工操作工?質量檢驗員中低級職位

?零件加工工?銃工操作工?工程機械調?售后服務

職業目標

藝的制定?數控車工操作工試?零部件維護

定位

?數控銃工操作工

圖1機械設計與制造專業職業目標定位

三、職業實力

（一）崗位描述

通過走訪行業協會、調查企業、回訪畢業生及召開專家研討會，共確定了4個典型工作

崗位及相應的素養、實力要求，如表1所示。

表1機械設計與制造專業典型工作崗位及其素養、實力要求

崗位名稱崗位描述素養與實力要求

1、機床的操作；1、嫻熟操作一種一般機加設備（車床或銃床），

2、機床的三級保養；達到中級工水平。

3、刀具的選用與磨制；2、嫻熟操作一種數控機加設備（車床或銃床），

4、工件的裝夾；達到中級工水平。

機械零部

5、通用量具、專用量具的3、能操作其它一般機加設備，達到中級工水平。

件生產與

正確運用；4、能編寫常規零件的數控加工程序。

工程機械

6、機械設各的操作和工程5、能嫻熟進行機加工設備一、二級保養。

調試

機械產品的裝配。6、嫻熟運用各種常見裝配工具。

7、能進行典型工程機械裝配工序操作。

8、能按要求進行工程機械初步調試。

9、工作守時,有時間觀念,工作細致，仔細耐性。

1、零件工藝性審1、能進行具體的零件圖紙分析

2、工藝流程方案2、能設計較合理的工藝流程方案

3、工量夾具的選3、能選擇適當的設備和量檢具

機械加工

4、設備的選用4、能正確完成工序卡片的編制

工藝規程

5、現場生產指導5、能進行生產組織管理

編制及實

6、不合格品的限制依據圖6、能與顧客進行良好的語言溝通：

施

紙要求，制訂合理的工藝流

程方案

7、編制機械零件加工和工

1、過程限制；1、能進行具體的零件圖紙分析；

2、產品最終檢驗；2、能選擇適當的設備和量檢具；

3^質量反饋；3、嫻熟運用各種常見檢測器具；

機械加工

4、生產指導；4、能進行檢測數據分析;

質量檢驗

5、質量統計與分析；5、能繪制質量管理圖表；

與質量管

6、工程機械產品的檢驗和6、能進行生產組織管理。

理

質量管理。7、具有溝通實力、團隊協作實力、自我學習實

力、信息檢索與分析實力、創新實力。

8、具有良好的質量意識與職業道德。

1、熟識工程機械產品性能；1.能與顧客進行良好的語言溝通

機械產品2、駕馭銷售渠道和方法；2.有較強的公關實力

售后服務3、能穩妥地解決售后各類

拈術問題

（二）典型工作任務及其工作過程

續上表:

1、對零件圖進行加工工藝分析；

2、對毛坯進行工藝性分析；

3、選擇機床

4、劃分加工依次；

5、支配加工依次；

7數控加工工藝編制

7、確定工件裝夾方案及工藝裝備；

8、設計必要的工裝夾具;

9、選擇刀具；

10、確定切削用量；

11、編制工藝文件。

1、識讀零件圖；

8機械加工工藝2、依據圖紙要求，制訂合理的工藝流程方案；

3、編制機械零件加工工藝和機械裝配。

1、識圖；

2、編制制造工藝（毛壞和具體的加工工藝）

3、制坯（鑄件做砂型、鍛件做模具）-作毛坯料-進行失效

9一般機械加工處理；

4、粗加工：

5、進行中間熱處理；

1、基本電路圖識讀，平安用電；

2、常用電工儀表的運用；

3、三室二廳二衛家庭照明電路的設計與實施，一般工廠配

電實踐：

4、小型變壓器的拆裝與制作；

電子元器件制作與5、直流穩壓電源的制作與調試；

10

調試6、音頻單管放大電路的設計與制作；

7、功率放大電路的制作與調試；

8、邏輯筆的制作與調試；

9、數碼顯示器的制作與調試；

10、簡易搶答器的設計、制作與調試；

11、報警器的制作與調試。

1、識讀零件圖紙或數據資料：

2、數控加工工藝性分析；

3、選數控加工設備；

4、選用數控加工所用刀具及工藝裝備；

5、計算數控加工所需的工藝數據和幾何數據；

11零件的數控編程6、確定加工依次、加工路徑及加工參數；

7、編寫數控加工程序；

8、模擬仿真優化程序；

9、調整程序及相關工藝參數；

10、輸出程序單;

11、依據實際生產狀況調試程序。

續上表:

1、產品最終檢驗；

2、質量反饋；

12質量檢驗

3、質量統計與分析；

4、工程機械產品的檢驗和質量管理。

1、機械產品結構、性能、特點;

2、機械設備的工作原理；

13售后服務

3、銷售渠道和方法，售后常見技術問題；

4、與顧客進行良好的語言溝通、公關學問。

1、對工程機械部件和整機進行裝配與調試；

2、運用測試儀器和試驗設備對工程機械進行性能檢測與調試；

工程機械的組

143、操作工程機械進行性能試驗；

裝

4、對工程機械裝配工裝、檢則器具進行維護和保養；

5、對工程機械裝配、調試進行質量限制，提出質量改進方案。

1、依據零件或用戶要求設計機械零件；

2、進行必要的設計計算和分析；

15CAD/CAM

3、構想三維建模思路；

4、用CAD/CAM軟件繪平面圖和三維模型。

（三）實力與素養總體要求

對本專業所對應的職業崗位和典型工作任務進行分析，得到本專業學生必需具備的實

力集合，具體如表3所示，

表3機械設計與制造專業實力與素養結構總體要求

專業實力社會實力方法實力

1、具有初步運用計算機處理工作領域內1、很強的團隊精神：1、能制定出切實可

的信息和技術溝通實力；2、擅長發覺問題、解決行的工作支配，提出

2、具有翻譯本專業英語技術文件和商務問題；解決實際問題的方

文件實力及初步聽說實力；3、踏實肯干、耐性細致、法；

3、識圖與手工繪圖，計算機繪圖實力；有責任心；2、具有對新學問、

4、機電設備機械、液壓、氣壓、電氣系4、具有肯定的人文藝術、新技術的學習實力，

統拆裝、調試實力；社會科學學問，對自然、通過不同途徑獲得

5、具有嫻熟的機械加工設備操作、較社會生活和藝術具有肯信息的實力，以及對

強的工程機械裝配和設備工裝維護實定的鑒賞實力和高尚的工作結果進行評估

力；生活情操與美的心靈。的實力；

6、具有嫻熟進行產品檢驗和質量管理的5、思路清楚、獨立性強;3、具有全局思維與

實力；6、誠信牢靠、良好的客系統思維、整體思維

7、具有嫻熟進行機械產品工藝規程的編戶服務意識；與創新思維的實力；

制實力；7、具有從事專業工作平4、具有決策、遷移

8、具有進行機械產品商務代表及售后服安生產、環保、職業道德實力：能記錄、收集、

務實力；等意識，能遵守相關的法處理、保存各類專業

9、本專業新技術、新產品、新設備的消律法規。技術的信息資料。

化、汲取、開發和應用實力。

四、專業培育目標

本專業面對機械制造行業，培育擁護黨的基本路途，適應生產、建設、管理和服務一線

須要，具備較強的機械零件的加工、機械加工設備操作、工程機械裝配和設備工裝維護實力、

機械加工工藝、機械產品售后技術服務等專業實踐實力，主要從事數控機床的操作、機械加

工工藝規程編制及實施、產品檢驗和質量管理、機械產品售前及售后技術服務等等高素養技

能型特地人才。

五、課程體系設計

（一）設計思路

本專業結合機械設計與制造專業職業崗位發展的須要，以真實的工作任務為依托，以

核心技術實力培育為中心，設置培育職業實力的學習領域課程，以工作過程導向為原則建立

課程體系。依據本專業職.業崗位（群）對專業實力和職業素養的要求，以及典型工作過程中

各工序的要求，從而確立本專業對應的學習領域課程，最終形成模塊化、實力進階式的課程

體系，具體如圖2所示。

實力進階

核心職業實力第1階段?\第2階段第3階段K第4階段

分解基礎實力核心實力培育綜合實力培育V拓展實力培育

工程機械的裝液壓系統的組工程機械的安

機械識圖挖掘機的維護

配與調試裝與調試裝與維護

液壓原理

機械零件的加機械識圖八一般機床操作卜金工綜合實訓

圖2實力進階學問體系

（二）參考教學支配

以專業課程體系為基礎，加入公共基礎課程，依據三個學年、六個學期進行時間和學習

量的安排，編制機械設計與制造專業參考教學支配，具體見如下表格。

1、機械設計與制造專業教學環節時間安排表

2、機械設計與制造專業實訓環節分布表

3、機械設計與制造專業綜合實訓支配表

4、機械設計與制造專業參考教學支配。

表4機械設計與制造專業教學環節時間安排表

實踐教學入學或機動

期理論考軍教學假期（社合

和W專業頂崗畢業設計畢業G云動會、

別教學試訓總周數會實踐）計

實習實習實習（論文）教化法定假日）

115.01.01.00.52.01.521425

213.03.51.01.519827

314.06.51.01.523528

48.05.51.01.516824

56.01.514.01.523427

615.50.51616

合計561815.5144.01.02.07.511829147

表5機械設計與制造專業實訓教學環節分布表

學時安排每學期周安排

序

課程名稱（實訓項目）課程學時學分技能理論

號—二三四五六

代碼教學教學

1軍訓JJ10275622

2機械制圖與測繪實訓JJ1O2.R2812621

3車削加工綜合實訓JJ10605625242

4《機械設計基礎》課程設計JJ1029421.53841.5

5機械零件設計綜合實訓JJ1030702.564620.5

6金工綜合實訓JJ10318437863

7機械制造技術與工藝設計JJ10332812441

8機床電氣限制實訓JJ10322812440.50.5

9工程機械的組裝及調試JJ1034421.53841.5

10CAD與CAMJJ10225625241.50.5

11數控加工技術JJ10357()2.56462.5

12頂崗實習與畢業設計82629.51415"

13社會實踐562暑假暑假

合計144251.5

表6機械設計與制造專業綜合實訓支配表

項目實訓時項目完成學期

項目名稱項目考核

序號數345

主要考核方法：1、以證代考（車工或銃工中、

高級工證）；2、真實產品綜合評價；3、技能

抽檢模式。

1金工綜合實訓84V

主要考核項目：1、技術測量；2、工程材料；

3、技能抽檢模塊中的一般車床操作；4、技能

抽檢模塊中的?般銃床操作。

主要考核方法：1、過程性考核；2、目標考

核；3、技能抽檢模式。

機械零件設計主要考核項目：1、螺紋類零件設計；2、螺塞

270

綜合實訓零件設計；3、回轉體類零件設計；4、帶輪零

件設計；5、箱體類零件設計：6、減速器下箱

體零件設計。

主要考核方法：1、以證代考；2、真實產品綜

數控加工技術

370V合評價；3、技能抽檢模式。

綜合實訓

主要考核項目：1、技術測量；2、技能考證。

合計218

表7機械設計與制造專業參考教學支配

課序

程每學期課時安排

學

學

課程

類考考

時

分

碼

課程名稱代

別號試查—■二三四五六

15131486

1思政基礎課GG1001126326

2思政概論課GG1002260460

3職業生涯與就業指導GG1004532232（講座）

4形勢與政策GG1003416116（講座）

職

業5心理健康教化GG1003516116（講座）

公6計算機基礎GG1012過級52352

共7英語GG1011過級11266052

課

8體育GG1005達標5643026

9高校語文GG1007130230

10高等數學GG1009160360

小計4602924015664

1★機械制圖與CADJJ10011-214269052

2電工與電子技術JJ1006190490

3公差協作與技術測量JJ1003252252

職

業4機械設計基礎JJ1002278378

基5▲金屬工藝學JJ1004356256

礎

課6液壓與氣動JJ1005356256

7機床電氣限制JJ1020384384

8▲機床夾具設計JJ1021356256

小計61424180182252

4

JJ102

56

3

56

3

1

術

制造技

★機械

職

22

JJ10

36

32

4

68

4-5

/CAM

★CAD

業2

72

112

184

11

4-5

09

JJ10

作

與操

編程

★數控

方3

2

36

36

5

26

JJ10

4

技術

加工

向特種

課

24

32

2

56

5

25

JJ10

5

裝調

程機械

▲工

168

176

56

22

400

小計

26