《種群數(shù)量的變化》試卷建議用時(shí)實(shí)際用時(shí)滿分實(shí)際得分45分鐘100分一、選擇題(本題共11小題，每小題6分，共66分。)1.下列有關(guān)種群呈“S”型曲線增長方式的說法中，正確的是（）A.“S”型曲線表示在自然環(huán)境條件下種群的增長規(guī)律B.各階段的種群增長速率相同C.種群個(gè)體數(shù)量的變化與時(shí)間無關(guān)D.種群數(shù)量的增長不受種群密度的制約2.下圖表示某處于平衡狀態(tài)的生物種群因某些外界環(huán)境變化導(dǎo)致種群中生物個(gè)體數(shù)量改變時(shí)的四種情況，下列有關(guān)導(dǎo)致這些變化的原因的分析中，錯(cuò)誤的是（）A.若圖①所示為草原環(huán)境中的某生物種群數(shù)量，則a點(diǎn)后的變化原因可能是過度放牧B.若圖②所示為某發(fā)酵罐中菌種數(shù)量，則b點(diǎn)后的變化原因可能是增加營養(yǎng)供應(yīng)C.圖③中c點(diǎn)后發(fā)生的變化表明種群對(duì)外界干擾的調(diào)節(jié)能力有一定的限度D.圖④曲線不能用于指導(dǎo)海洋捕撈3.下圖是調(diào)查小組的同學(xué)從當(dāng)?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖，據(jù)此不能得出的結(jié)論是()A.第1～5年間種群呈“J”型增長B.第20～30年間種群增長率為0C.到20年時(shí)種群的數(shù)量最大D.第15～20年間種群數(shù)量不斷減少4.下列關(guān)于種群數(shù)量變化的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A.種群數(shù)量的變化包括增長、波動(dòng)、穩(wěn)定和下降等B.種群數(shù)量的變化主要是由遷入率、遷出率、出生率和死亡率引起的C.在自然界中，種群數(shù)量的增長一般呈“J”型曲線D.在自然界中，種群數(shù)量的增長一般呈“S”型曲線5.下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中黃杉的三個(gè)種群齡級(jí)(以胸徑的大小表示)的取樣調(diào)查圖，其中種群A為自然狀態(tài)，種群B、C受不同強(qiáng)度的人為干擾。據(jù)圖得出的結(jié)論正確的是()A.不同強(qiáng)度的人為干擾對(duì)B、C種群各齡級(jí)的數(shù)量沒有顯著影響B(tài).種群A中幼齡級(jí)個(gè)體數(shù)量多于高齡個(gè)體，該種群的年齡組成是衰退型C.適度采伐高齡級(jí)的黃杉對(duì)低齡級(jí)的黃杉生長較為有利D.種群C中高齡級(jí)黃杉數(shù)量銳減，種內(nèi)斗爭將先增強(qiáng)后減弱6.下圖為種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長，在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型增長。下列有關(guān)種群數(shù)量增長曲線及其應(yīng)用的敘述中，正確的是（）A.漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在B點(diǎn)B.種群增長過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在D點(diǎn)之后C.防治蝗災(zāi)應(yīng)在害蟲數(shù)量達(dá)到C點(diǎn)時(shí)進(jìn)行D.當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到E點(diǎn)后，增長率為07.在野外實(shí)驗(yàn)站研究棉蚜發(fā)生期和封閉條件下不同初始密度(1頭/葉和20頭/葉)的棉蚜種群密度變化，各實(shí)驗(yàn)組均放置規(guī)格、數(shù)量相同的棉葉，結(jié)果如下圖。下列敘述正確的是()A.初始密度相同的種群開放條件下先于封閉條件下衰退，可能與遷入有關(guān)B.初始密度相同的種群開放條件下先于封閉條件下達(dá)到密度峰值，可能與遷入有關(guān)C.開放和封閉條件下種群數(shù)量均達(dá)到K值時(shí)開始衰退D.開放和封閉條件下種內(nèi)斗爭均在種群密度衰退時(shí)開始減弱8.在一定量的酵母菌培養(yǎng)液中放入活酵母菌若干，抽樣鏡檢，視野下如圖甲所示(圖中小點(diǎn)代表酵母菌)。將容器放在適宜溫度下恒溫培養(yǎng)5h后，稀釋100倍，再抽樣鏡檢，視野下如乙圖所示。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，以下敘述正確的是（）A．培養(yǎng)5h后，酵母菌種群密度增加200倍左右B．5h內(nèi)，酵母菌經(jīng)歷了約6個(gè)細(xì)胞周期C．在這段培養(yǎng)時(shí)間里，酵母菌的一個(gè)細(xì)胞周期所需的時(shí)間平均為hD．培養(yǎng)5h后，酵母菌種群數(shù)量已經(jīng)達(dá)到K值9.數(shù)學(xué)模型是用來描述一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式。關(guān)于種群增長的數(shù)學(xué)模型有曲線圖和數(shù)學(xué)方程式，下列關(guān)于種群“J”型增長的敘述，錯(cuò)誤的是()A．?dāng)?shù)學(xué)方程式模型可表示為t年后種群數(shù)量為Nt＝N0λt(第二年的數(shù)量是第一年的λ倍)B．K值是固定的C．條件是食物和空間充裕、氣候適宜、沒有敵害等D．出生率大于死亡率10.下圖為用不同方式培養(yǎng)酵母菌細(xì)胞時(shí)種群增長的曲線。曲線⑤是對(duì)照組，④保持恒定酸性，其余分別是每3h、12h、24h換一次培養(yǎng)液。下列敘述不正確的是()A．更換營養(yǎng)液的周期越長，種群平均增長率越大B．造成⑤的K值較小的原因有資源缺乏，有害代謝產(chǎn)物的積累，pH的變化等C．K值隨環(huán)境條件(資源量)的改變而改變D．曲線②表示每12h換一次培養(yǎng)液，曲線①表明資源基本不受限制11.我國從國外引進(jìn)姬小蜂來控制某地區(qū)對(duì)棕櫚科植物危害極大的害蟲——椰心葉甲蟲。下列有關(guān)敘述不正確的是()A.利用姬小蜂進(jìn)行生物防治應(yīng)作全面評(píng)估和監(jiān)測B.引進(jìn)姬小蜂后可降低某地椰心葉甲蟲的環(huán)境容納量C.將姬小蜂引入本地后其種群增長曲線呈“J”型D.引入某地的姬小蜂會(huì)與椰心葉甲蟲共同進(jìn)化二、非選擇題（共34分）12.（8分）某研究所調(diào)查發(fā)現(xiàn)：某種魚遷入一新的環(huán)境后，某種群數(shù)量增長速率隨時(shí)間變化的曲線如右圖所示，請(qǐng)分析回答下列問題。（1）在T0～T2時(shí)間內(nèi)，種群數(shù)量增長曲線呈；若在T2時(shí)的種群數(shù)量為N，則在T1時(shí)的種群數(shù)量為，T1時(shí)該種群的年齡組成可能為。（2）捕獲該魚的最佳時(shí)期是時(shí)，原因是。（3）該魚在T2時(shí)期后，種群數(shù)量變化是，主要原因是和。13.（8分）下圖所示為某一經(jīng)濟(jì)動(dòng)物種群遷入一個(gè)適宜的環(huán)境后的增長曲線圖，請(qǐng)回答有關(guān)問題。(1)圖中表示種群數(shù)量最大的點(diǎn)是。(2)圖中表示種群的增長速率最快的點(diǎn)是。(3）該種群的增長速率由緩慢到逐漸加快是在遷入第年后開始的，環(huán)境阻力增大是在遷入第年后開始的。(4)既要獲得最大的捕獲量，又要使該動(dòng)物資源的更新能力不受破壞，應(yīng)使該動(dòng)物種群的數(shù)量保持在圖中點(diǎn)所代表的水平上。14.(10分)某生物興趣小組開展探究實(shí)驗(yàn)，課題是“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時(shí)間的變化關(guān)系”。實(shí)驗(yàn)材料、用具：菌種和無菌培養(yǎng)液、試管、血細(xì)胞計(jì)數(shù)板(2mm×2mm方格)、滴管、顯微鏡等。酵母菌的顯微計(jì)數(shù)方法：①血細(xì)胞計(jì)數(shù)板：是帶有微小方格刻度的玻璃片，用于在顯微鏡下對(duì)微生物的計(jì)數(shù)。②將含有酵母菌的培養(yǎng)液滴在計(jì)數(shù)板上，計(jì)數(shù)一個(gè)小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量，再以此估算試管中的酵母菌總數(shù)。連續(xù)觀察7天，并記錄每天的數(shù)值。根據(jù)以上敘述回答下列問題：(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，該課題的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是：開始一段時(shí)間酵母菌種群數(shù)量呈“J”型增長，隨著時(shí)間的推移，由于________________________________，故酵母菌種群數(shù)量呈“S”型增長。(2)本實(shí)驗(yàn)沒有另設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，原因是__________________________________________________________________________________________________________。該實(shí)驗(yàn)是否需要重復(fù)實(shí)驗(yàn)？________，試解釋原因：___________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)在吸取培養(yǎng)液計(jì)數(shù)時(shí)，要輕輕振蕩幾次試管，原因是__________________。如果一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，應(yīng)當(dāng)采取的措施是________________________________________________________________________。(4)請(qǐng)你設(shè)計(jì)表格處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。(5)在該實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)你對(duì)影響酵母菌種群增長的因素的推測，進(jìn)一步確定一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的課題：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。15.（8分）為研究酵母菌種群密度的動(dòng)態(tài)變化,某同學(xué)按下表所列條件進(jìn)行了A?B?C和D共4組實(shí)驗(yàn),用1000mL錐形瓶作為培養(yǎng)器皿,棉塞封口,在25℃下靜置培養(yǎng),其他實(shí)驗(yàn)條件均相同,定時(shí)用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)?根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪出的酵母菌種群密度變化曲線圖如下,請(qǐng)分析回答以下問題?實(shí)驗(yàn)組ABCD培養(yǎng)液中葡萄糖質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%培養(yǎng)液體/mL200800200800(1)圖中曲線①?②和③分別是________組?________組和________組的結(jié)果?(2)B組和A組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同的原因是B組___________________________________________?(3)D組和B組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同的原因是D組__________________________________________?(4)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中,直接從靜置培養(yǎng)瓶中取培養(yǎng)原液計(jì)數(shù)的做法是錯(cuò)誤的,正確的方法是____________________和_________________________?(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,用試管刷蘸洗滌劑擦洗血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的做法是錯(cuò)誤的,正確的方法是?16.某人承包了一個(gè)魚塘，放養(yǎng)了2000尾鯽魚，在最初4個(gè)月內(nèi)，由于資源和空間充足，每個(gè)月魚的數(shù)量是上一個(gè)月的2倍。為了研究鯽魚的生長發(fā)育及繁殖情況，他設(shè)計(jì)了如下建立數(shù)學(xué)模型的步驟：魚的情況研究方法魚的數(shù)量每一個(gè)月是上一個(gè)月的2倍①4個(gè)月內(nèi)池塘的資源和空間充足，魚的增長不受魚的密度增加的影響②③根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式對(duì)事物的性質(zhì)進(jìn)行表達(dá)觀察、統(tǒng)計(jì)魚的數(shù)量，對(duì)自己所建立的模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正通過進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)或觀察等，對(duì)模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正請(qǐng)對(duì)該步驟進(jìn)行補(bǔ)充，即寫出上表中①②③處的內(nèi)容：①_______________________________。②_______________________________。③_______________________________。參考答案解析:種群在有環(huán)境阻力的情況下，呈“S”型曲線增長。在自然環(huán)境條件下，由于食物、空間等條件的限制，種群呈“S”型曲線增長。種群在“S”型增長過程中，不同時(shí)期的增長速率不同，在K/2值以前，隨種群密度的增大，種群增長速率也隨之增大；在K/2值以后，隨種群密度的增大，種群增長速率反而隨之減小。K值時(shí)增長速率降為零，K/2值時(shí)增長速率最大。解析：在知識(shí)方面,本題主要考查種群增長曲線的有關(guān)知識(shí)；在能力方面,本題主要考查運(yùn)用背景知識(shí)，理解新資料、分析坐標(biāo)曲線、解答問題的能力以及處理圖表信息的能力。曲線①表明該種群個(gè)體數(shù)量突然過度增加，導(dǎo)致環(huán)境容納量(K值)下降；曲線②表明該種群數(shù)量增加并且達(dá)到新的平衡，且K值增加，可能是外界環(huán)境發(fā)生變化，如增加營養(yǎng)、空間等使環(huán)境條件更加優(yōu)越；曲線③表明因?yàn)橥饨绺蓴_超過種群的自我調(diào)節(jié)能力，使種群數(shù)量急劇減少以致滅絕；曲線④表明種群在受到較小干擾（種群數(shù)量大于K/2）時(shí)，種群通過自我調(diào)節(jié)可迅速恢復(fù)原有數(shù)量,可用于指導(dǎo)海洋捕撈。解析：由圖可知：種群數(shù)量在第1～5年間呈“J”型增長；種群數(shù)量在第10～20年間不斷減少，至第20年時(shí)，種群數(shù)量才維持穩(wěn)定，故種群數(shù)量在第10年時(shí)達(dá)到最大。在第20～30年間種群的增長率為0。解析：種群的“J”型增長只有在空間無限、資源無限、不存在任何天敵的條件下才有可能存在。一個(gè)種群進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境，在一定時(shí)間內(nèi)會(huì)出現(xiàn)“J”型增長，當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境條件所允許的最大值（K值）時(shí)，種群數(shù)量將停止增長，增長曲線就會(huì)呈“S”型。解析：由圖可知，種群B個(gè)體數(shù)量較種群A明顯增多，種群C個(gè)體數(shù)量較種群A明顯減少；種群A中幼齡級(jí)個(gè)體數(shù)量多于高齡個(gè)體，該種群的年齡組成是增長型；種群B與種群A比較可知，適當(dāng)采伐高齡級(jí)的黃杉后，低齡級(jí)的黃杉數(shù)量有了較大的增長；種群C與種群A比較可知，種群C的種群密度大幅下降，故種內(nèi)斗爭應(yīng)較弱。解析:C點(diǎn)時(shí)，種群的增長速率最大，利用這一特點(diǎn)，在進(jìn)行漁業(yè)捕撈時(shí)，捕撈后的種群數(shù)量應(yīng)保持在K/2，以便取得更大的產(chǎn)量，然而，在害蟲防治時(shí)，應(yīng)根據(jù)預(yù)測，在達(dá)到K/2之前進(jìn)行防治，以免造成不必要的損失；對(duì)于“S”型曲線，自始至終都有環(huán)境阻力的存在，而不是在D點(diǎn)之后；E點(diǎn)（K值）的種群增長率為0。解析：封閉條件與開放條件相比，開放條件下種群更易發(fā)生個(gè)體的遷入和遷出，在相同初始密度下，開放條件下先于封閉條件下衰退，可能與種群個(gè)體的遷出有關(guān)，A項(xiàng)錯(cuò)誤。同A項(xiàng)分析，開放條件下先達(dá)到峰值可能與種群內(nèi)個(gè)體的遷入有關(guān)，B項(xiàng)正確。觀察開放條件下1頭/葉的曲線，它達(dá)到K值后穩(wěn)定一定時(shí)間后才開始衰退，C項(xiàng)錯(cuò)誤。種內(nèi)斗爭是指某一區(qū)域的同種個(gè)體為爭奪有限的資源和空間而發(fā)生斗爭的現(xiàn)象，若種群的個(gè)體數(shù)量較少且食物也少的情況下，種內(nèi)斗爭不一定減弱。開放和封閉條件下種群中個(gè)體數(shù)量減少，其資源也減少，則種內(nèi)斗爭不一定減弱，D項(xiàng)錯(cuò)誤。解析：“J”型增長建立的條件：在食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害等條件下，種群的數(shù)量每年以一定的倍數(shù)增長，第二年的數(shù)量是第一年的λ倍。建立模型：t年后種群數(shù)量為Nt＝N0λt(第二年的數(shù)量是第一年的λ倍)。此種增長形式無K值。解析：在微生物的培養(yǎng)中，無天敵(即種間斗爭)時(shí)，影響其種群生長的主要因素來自種內(nèi)斗爭，而引發(fā)種內(nèi)斗爭并使斗爭加劇的原因是有限的資源及環(huán)境的惡化。一般地說，更換營養(yǎng)液的周期越短，酵母菌的營養(yǎng)越豐富，環(huán)境越適宜，越有利于其生長繁殖，在理想狀態(tài)下可實(shí)現(xiàn)“J”型生長(如曲線①)，此種生長形式不會(huì)有K值(環(huán)境最大容納量)。而在有限的環(huán)境中，由于存在生存斗爭，使種群增長有K值，且K值隨環(huán)境條件改變而改變。解析：引進(jìn)外來物種有可能對(duì)當(dāng)?shù)厣镌斐晌：?，因而要慎重引入，引入后?yīng)進(jìn)行全面評(píng)估和監(jiān)測；姬小蜂以本地椰心葉甲蟲為食，可減少害蟲的數(shù)量，從而降低害蟲的環(huán)境容納量；在與害蟲的斗爭中，二者共同進(jìn)化。姬小蜂引進(jìn)本地后由于當(dāng)?shù)氐臏囟?、天敵、種內(nèi)斗爭等因素限制其無限增長，種群增長曲線呈“S”型。12.（1）“S”型N/2增長型（2）T1在T1時(shí)種群增長速率最大，捕獲該魚獲得的量最大，并且不會(huì)影響該魚類資源的再生（3）一段時(shí)間內(nèi)不再增加，甚至減少種內(nèi)斗爭加劇捕食者數(shù)量增加解析：分析圖中曲線可知：T0～T2時(shí)間內(nèi)種群數(shù)量增長速率由小變大，達(dá)到最大值后又逐漸變小，因而該種群數(shù)量增長曲線呈“S”型。在T2時(shí)種群增長速率為0，此時(shí)種群的數(shù)量為N，即為最大值，而在T1時(shí)種群數(shù)量增長速率最大，則這時(shí)種群的數(shù)量為N/2，種群年齡組成為增長型。當(dāng)種群數(shù)量增長速率最大時(shí)，捕獲該魚獲得的量最大且不影響該魚類資源的再生，則此時(shí)（T1）為捕獲該魚的最佳時(shí)期。13.（1）D（2）B(3)26（4）B解析：種群數(shù)量增長的“S”型曲線中，K值是環(huán)境容納量。K/2值時(shí)，種群增長速率最大，此時(shí)也是捕殺經(jīng)濟(jì)動(dòng)物的最佳效益期，越接近K值，環(huán)境阻力越大。14.(1)環(huán)境中空間和資源逐漸變得有限(2)該實(shí)驗(yàn)在時(shí)間上形成前后自身對(duì)照需要為了提高實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性(3)使酵母菌分布均勻增大稀釋倍數(shù)(4)見下表。次數(shù)天數(shù)1234567123平均(5)酵母菌的種群數(shù)量與營養(yǎng)物質(zhì)(代謝廢物或pH或溶氧量等)的變化關(guān)系解析：本題考查酵母菌種群數(shù)量與時(shí)間的變化關(guān)系。開始一段時(shí)間由于空間和資源都很豐富，酵母菌種群數(shù)量呈“