PAGEPAGE22017年6月國(guó)家開(kāi)放大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)本科《心理學(xué)》期末紙質(zhì)考試試題及答案一、選擇題(每個(gè)3分，共30分，含單選和多選，請(qǐng)將正確答案的字母序號(hào)填入括號(hào)中)1.(A)是指注意在同一對(duì)象或活動(dòng)上所保持時(shí)間的長(zhǎng)短。它是注意的時(shí)間特征。A.注意的穩(wěn)定性B.注意的分心C.注意的分配D.注意的轉(zhuǎn)移2.聞到蘋(píng)果香味，看到蘋(píng)果紅色外觀，觸摸到蘋(píng)果光滑的果皮等所引起的心理活動(dòng)是(A)。A.感覺(jué)B.知覺(jué)C.感受性D.感覺(jué)閾限3.格式塔學(xué)派提出的知覺(jué)組織原則是(ABCD)。A.鄰近原則B.連續(xù)性原則C.閉合原則D.同域性原則4.下列關(guān)于短時(shí)記憶的描述中，正確的是(ABD)。A.短時(shí)記憶的保存容量為7±2個(gè)項(xiàng)目B.短時(shí)記憶的信息單位是組塊C.機(jī)械性復(fù)述無(wú)助于信息在短時(shí)記憶中的保持D.人們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)會(huì)對(duì)組塊產(chǎn)生影響5.“美人魚(yú)”的形象是(B)的產(chǎn)物。A.再造想象B.創(chuàng)造想象C.無(wú)意想象D.幻想6.下列關(guān)于表象的描述中，正確的是(BCD)。A.表象是對(duì)頭腦中已有的形象進(jìn)行加工改造，形成新形象的過(guò)程B.表象能夠促進(jìn)問(wèn)題解決和決策C.表象往往不如知覺(jué)完整和穩(wěn)定D.表象能夠承接各種施加于它們的心理操作，如心理旋轉(zhuǎn)等7.動(dòng)機(jī)與工作效率的關(guān)系是(C)。A.一種交差（叉）關(guān)系B.一種線性關(guān)系C.倒U形曲線關(guān)系D.一種直線關(guān)系8.將成就目標(biāo)概念引入成就動(dòng)機(jī)領(lǐng)域的是(AD)。A.尼科爾斯B.平崔克C.班杜拉D.德韋克9.個(gè)體智力呈直線式發(fā)展的年齡階段是(A)。A.12歲之前B.12-18歲C.24歲以后D.36歲以后10.下列行為中，屬于親社會(huì)行為的是(BD)。A.從眾B.合作C.競(jìng)爭(zhēng)D.捐贈(zèng)二、名詞解釋(每小題5分，共20分)11.認(rèn)知：是指人們獲取知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)的過(guò)程，或信息加工的過(guò)程，這是人的心理的最基本的過(guò)程。它包感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、想像、思惟和言語(yǔ)等。12.精細(xì)加工：是通過(guò)把所學(xué)的新信息和已有的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，應(yīng)用已有的圖式和已有的知識(shí)使新信息合理化的加工方式。13.能力：是直接影響活動(dòng)效率并保證人順利完成某種活動(dòng)所必備的心理特征。14.社會(huì)刻板印象：是指人們對(duì)某一類(lèi)人產(chǎn)生的概括而固定的看法。它具有一定的合理性，但也容易產(chǎn)生認(rèn)知偏差，導(dǎo)致人際交往中出現(xiàn)“先人為主”、“以偏概全”的錯(cuò)誤，阻礙人與人之間的正常認(rèn)識(shí)和交往。三、簡(jiǎn)答題(每小題10分，共30分)15.簡(jiǎn)述注意的特點(diǎn)及其外部表現(xiàn)。答：注意的兩個(gè)特點(diǎn)是指向性和集中性。注意是一種內(nèi)部心理狀態(tài)，可以通過(guò)人的外部行為表現(xiàn)出來(lái)。(1)適應(yīng)性運(yùn)動(dòng)；(2)生理變化；(3)無(wú)關(guān)動(dòng)作停止。注意作為一種內(nèi)部心理狀態(tài)，它和外部行為表現(xiàn)之間，并不總是一一對(duì)應(yīng)的。16.如何理解語(yǔ)言和思維的關(guān)系？答：語(yǔ)言是交流的工具，同時(shí)也是人們思維的工具。語(yǔ)言與思維有著十分密切的關(guān)系。一方面，語(yǔ)言依賴(lài)思維。語(yǔ)言不是空洞的聲音，而是具有一定意義的心理現(xiàn)象，語(yǔ)言的意義主要來(lái)自于思維。另一方面，思維需要通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表征。兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程，就是學(xué)會(huì)用詞語(yǔ)和句子來(lái)表征客觀事物的過(guò)程。掌握了語(yǔ)言這一有力工具，客觀事物及其相互聯(lián)系就可以用一種更為經(jīng)濟(jì)的符號(hào)來(lái)表示。17.人格有哪些特性？狹義的人格結(jié)構(gòu)主要由哪些成分組成？答：人格具有自然性與社會(huì)性的統(tǒng)一、獨(dú)特性與共同性的統(tǒng)一、穩(wěn)定性與可變性的統(tǒng)一、獨(dú)立性與整體性的統(tǒng)一等特性。狹義的人格結(jié)構(gòu)由氣質(zhì)、性格、認(rèn)知風(fēng)格和自我調(diào)控等心理現(xiàn)象構(gòu)成。四、論述題(從下列2題中任選1題完成，20分)18.什么是情緒調(diào)節(jié)？聯(lián)系實(shí)際談?wù)勄榫w調(diào)節(jié)的策略。答：情緒調(diào)節(jié)是個(gè)體對(duì)情緒內(nèi)在過(guò)程和外部行為所采取的監(jiān)控、調(diào)節(jié)，以適應(yīng)外界情境和人際關(guān)系需要的動(dòng)力過(guò)程。情緒調(diào)節(jié)的策略：(1)回避和接近策略也叫情境選擇策略。(2)控制和修正策略。(3)注意轉(zhuǎn)換策略。(4)認(rèn)知重評(píng)策略。(5)表達(dá)抑制策略。(6)合理表達(dá)策略。在實(shí)際生活中，一個(gè)成熟的個(gè)體還會(huì)選擇更多的方式來(lái)調(diào)節(jié)自己的情緒，如改變生活方式、活動(dòng)方式、體育鍛煉方式、傾訴方式等等。人們?cè)趯?shí)際生活中總結(jié)出來(lái)的這些情緒調(diào)節(jié)的方法與策略是非常有效的，不僅有益于增進(jìn)個(gè)體的情緒健康，也有益于增進(jìn)團(tuán)體的幸福。19.結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)心理健康的描述性標(biāo)準(zhǔn)的理解。答：心理健康的描述性標(biāo)準(zhǔn)主要包括以下幾個(gè)方面，結(jié)合生活實(shí)際可以有如下理解：認(rèn)知過(guò)程正常：認(rèn)知過(guò)程包括感知、記憶、思維、想象等。在生活中，心理健康的人能夠準(zhǔn)確地感知周?chē)氖挛铮缒苷_識(shí)別物體的顏色、形狀、聲音等。他們的記憶力正常，能記住重要的事情，如約會(huì)時(shí)間、工作任務(wù)等，也能在需要時(shí)順利提取記憶。思維方面，能夠進(jìn)行邏輯清晰的思考，分析問(wèn)題客觀理性，比如在解決工作中的難題或生活中的糾紛時(shí)，能有條理地分析原因和提出解決方案，而不是陷入混亂或不切實(shí)際的幻想。情緒積極穩(wěn)定：心理健康的人情緒相對(duì)穩(wěn)定，不會(huì)無(wú)緣無(wú)故地大起大落。他們能夠適度地表達(dá)和控制自己的情緒，比如在遇到高興的事情時(shí)會(huì)開(kāi)心地笑，但不會(huì)過(guò)度興奮到無(wú)法自持；在面對(duì)挫折和困難時(shí)，會(huì)感到難過(guò)或焦慮，但能及時(shí)調(diào)整，不會(huì)長(zhǎng)期陷入抑郁或憤怒等不良情緒中。例如，在工作中遭遇失敗后，能正視自己的情緒，通過(guò)合理的方式如運(yùn)動(dòng)、與朋友傾訴等排解負(fù)面情緒，很快恢復(fù)積極的心態(tài)，投入到新的工作中。意志品質(zhì)健全：具有健全意志品質(zhì)的人有明確的目標(biāo)，并能為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力奮斗。他們?cè)诿鎸?duì)困難和障礙時(shí)，能堅(jiān)持不懈，不輕易放棄。比如，一個(gè)人想要減肥，就會(huì)制定合理的計(jì)劃，克服美食的誘惑，堅(jiān)持每天鍛煉，即使遇到身體疲勞或其他干擾因素，也能努力克服，朝著減肥的目標(biāo)前進(jìn)。同時(shí)，他們還能根據(jù)實(shí)際情況適時(shí)調(diào)整自己的目標(biāo)和行動(dòng)方式，不盲目固執(zhí)。自我意識(shí)正確：心理健康的人對(duì)自己有較為客觀的認(rèn)識(shí)，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，既不過(guò)高也不過(guò)低地評(píng)價(jià)自己。他們能接納自己的身體、性格、能力等方面，不會(huì)因?yàn)樽约旱哪承┤秉c(diǎn)而過(guò)分自卑或自責(zé)。例如，一個(gè)人知道自己在數(shù)學(xué)方面不太擅長(zhǎng)，但在藝術(shù)方面有一定的天賦，他會(huì)接受自己的這種差異，努力發(fā)揮自己的藝術(shù)特長(zhǎng)，同時(shí)也會(huì)嘗試通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的數(shù)學(xué)能力，而不是一味地否定自己。人際關(guān)系和諧：在生活中，心理健康的人能夠與他人建立良好的關(guān)系，尊重他人的感受和權(quán)利，能夠理解和包容不同的觀點(diǎn)和行為方式。他們善于與他人溝通和合作，樂(lè)于分享，也能夠在必要時(shí)給予他人幫助和支持。比如在團(tuán)隊(duì)合作中，能夠與隊(duì)友友好相處，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，共同完成任務(wù)。同時(shí)，他們也能在人際交往中保持適當(dāng)?shù)倪吔纾灰蕾?lài)或過(guò)度干涉他人的生活。社會(huì)適應(yīng)良好：心理健康的人能夠適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的變化，遵守社會(huì)規(guī)范和道德準(zhǔn)則。他們能夠根據(jù)不同的場(chǎng)合和情境調(diào)整自己的行為方式，以更好地適應(yīng)社會(huì)的要求。例如，當(dāng)進(jìn)入一個(gè)新的工作環(huán)境或社交圈子時(shí)，能夠迅速適應(yīng)新的規(guī)則和人際關(guān)系，融入其中。在面對(duì)社會(huì)變革時(shí)，也能積極調(diào)整自己的觀念和行為，跟上時(shí)代的步伐，而不是抗拒或逃避。行為表現(xiàn)符合年齡特征：心理健康的人其行為表現(xiàn)與所