第15課《古詩二首（曉出凈慈寺送林子方）》分層作業一、選擇題1．“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”這兩句詩的作者是（

）A．杜甫 B．楊萬里 C．賀知章 D．李紳2．詩句“風光不與四時同”中的“四時”意思是（

）A．四個時辰 B．時間 C．春夏秋冬四季3．《曉出凈慈寺送林子方》的作者是（

）A．李白 B．楊萬里 C．杜甫4．“接天蓮葉無窮碧”后一句詩句是（

）A．風光不與四時同 B．映日玫瑰別樣紅 C．映日荷花別樣紅5．古詩《曉出凈慈寺送林子方》中，后兩句寫的是哪種花？（

）A．菊花 B．菜花 C．荷花6．古詩《曉出凈慈寺送林子方》寫的是哪個季節？（

）A．春季 B．夏季 C．秋季7．《曉出凈慈寺送林子方》的作者楊萬里是哪個朝代的詩人？（

）A．唐代 B．宋代 C．明代8．宋朝詩人楊萬里的佳作《曉出凈慈寺送林子方》中，表現作者怎樣的心情？（

）A．悲傷 B．思鄉 C．歡快二、詩詞曲鑒賞閱讀曉出凈慈寺送林子方畢竟西湖六月中，。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。1．把古詩補充完整。2．這首詩是代寫的。3．詩句描繪的是西湖的和，向人們展示了（時間）西湖的獨特景色，表達了詩人之情。4．“碧綠的蓮葉無邊無際好像與天相接，在太陽的映照下荷花顯得格外艷麗鮮紅”說的是哪兩句詩句？閱讀《曉出凈慈寺送林子方》回答問題曉出凈慈寺送林子方楊萬里畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。5．這首詩描寫的是西湖月的景色。6．詩中描寫了綠色的和的荷花，鮮艷的色彩令人賞心悅目。7．這首詩表達了詩人什么樣的思想感情？

答案解析部分1．B【詳解】本題考查作家作品識記。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”出自楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》，句意：那密密層層的荷葉鋪展開去，與藍天相連接，一片無邊無際的青翠碧綠；那亭亭玉立的荷花綻蕾盛開，在陽光輝映下，顯得格外的鮮艷嬌紅。原文：畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。故選B。2．C【詳解】本題考查對古詩句的理解。出自宋代詩人楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》，全詩內容：畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。“風光不與四時同”的意思：風光與其它季節大不相同。四時：春夏秋冬四個季節。在這里指六月以外的其他時節。3．B【詳解】本題主要考查對詩人的識記。“畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”出自宋代楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》翻譯：六月里西湖風光景色到底和其他時節的不一樣：那密密層層的荷葉鋪展開去，與藍天相連接，一片無邊無際的青翠碧綠；那亭亭玉立的荷花綻蕾盛開，在陽光輝映下，顯得格外的鮮艷嬌紅。4．C【詳解】本題考查詩句識記。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”出自楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》，句意：那密密層層的荷葉鋪展開去，與藍天相連接，一片無邊無際的青翠碧綠；那亭亭玉立的荷花綻蕾盛開，在陽光輝映下，顯得格外的鮮艷嬌紅。原文：畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。5．C【詳解】本題考查課內古詩的理解與分析能力，要求學生能夠理解古詩大意，通過分析詩句得出答案。《曉出凈慈寺送林子方》：畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。全詩大意：六月里西湖風光景色到底和其他時節的不一樣。那密密層層的荷葉鋪展開去，與藍天相連接，一片無邊無際的青翠碧綠；那亭亭玉立的荷花綻蕾盛開，在陽光輝映下，顯得格外的鮮艷嬌紅。通過分析古詩可知，古詩的后兩句描寫的是明麗、嬌艷的荷花。故答案選C。6．B【詳解】本題考查對古詩的理解。出自宋代詩人楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》，全詩內容：畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。詩人開篇即說畢竟六月的西湖景色，風光不與其他季節相同，這兩句質樸無華的詩句，更加說明夏天的西湖景色的與眾不同。這兩句是寫六月西湖給詩人的總的感受。“畢竟”二字，突出了六月西湖風光的獨特、非同一般，給人以豐富美好的想象。7．B【詳解】本題考查的是作家作品的識記。本題中《曉出凈慈寺送林子方》是宋代詩人楊萬里的組詩作品。8．C【詳解】本題考查對古詩的理解和運用。出自宋代詩人楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》，全詩內容：畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。“畢竟西湖六月中，風光不與四時同”，詩人開篇即說畢竟六月的西湖，風光不與四時相同，這兩句質樸無華的詩句，說明六月西湖與其他季節不同的風光，是足可留戀的。這兩句是寫六月西湖給詩人的總的感受。“畢竟”二字，突出了六月西湖風光的獨特、非同一般，給人以豐富美好的想象。首句看似突兀，實際造句大氣，雖然讀者還不曾從詩中領略到西湖美景，但已能從詩人贊嘆的語氣中感受到了。詩句似脫口而出，是大驚大喜之余最直觀的感受，因而更強化了西湖之美。故答案為：C。1．風光不與四時同2．宋楊