N0.1序言學習地理，終生受益

學習目標

1.從生活入手，感知地理與生活、生產的親密關系。

2.激發學生的新奇心和求知欲。

3.學好地理的方法。

重點、難點

4.能夠從已有的閱歷動身，結合課本內容，培育自主學習意識。

5.能夠從身邊”由近及遠，先家鄉、祖國、后世界”舉例。

6.明白學習地理的重要性，駕馭學好地理的方法。

學習過程

一、自主學習（自學教材P1—P4,完成以下練習。）

1.小學學到了哪些有關地理的問題？

2.在我們身邊有哪些是關于?地理的問題？

3.怎樣才能學好地理？

4.學習過程中應當留意那些問題？

二、合作探究

分組探討：“為什么要學習地理？”（盡量以現實生活中的例子來說明）

三、展示提升（分小組展示、溝通、點評）

四、檢測反馀一A

1.下列事物和現象與地理無關的是（）

A.四季的變更B.世界上有不同國家

C.多種多樣的資源I）.兩個鐵球同時落地

2.下列生產不符合因地制宜的是（）

A.毀林開荒擴大糧食生產B.在干旱地區發展節水農業

C.在山區大面積種植果樹，增加收入【）.在落差大的河段修建水電站發電

3.下列與降水稀有有關的是（）

A.沙特阿拉伯的一些旅店把床鋪支配在屋頂上B.日本市場上的海產品琳瑯滿目

C.東非高原上的人擅長長跑D.俄羅斯人喜愛喝烈性酒

4.下列不屬于地理學探討的內容是（）

A.地表形態的變更B.浮力大小的計算

C.天氣和氣候的形成D.聚落的起源和發展

5.下列說法正確的是（）

A.地理是一門用途不大，趣味性不強的科學

B.地理課能讓我們感受到世界的發展和變更

C.地理課講解并描述的地區不同，傳達的地理思想就不一樣

D.同學們所學的地理學問，只有一部分是終生受用的

6.完成下列連線。

①沙特阿拉伯，旅店將床支配在屋頂上A島國，捕魚業發達

②日本人愛吃魚，漁產品多B降水少，不會被雨淋

⑶東非高原長跑選手取得好成果C植桑養蠶歷史悠久，絲綢工業發達

④絲綢服裝大多出自江浙一帶D高原氧含量低，長期適應缺氧環境

第一單元.地球

NO.2第一節地球和地球儀（第1課時）

學習目標

1.知道地球的形態和大小。

2.了解人類探究地球形態的艱難歷程，培育視察實力和科學思維實力。

重點、難點

1.地球空間概念的構成。

2.視察實力和科學思維實力的培育。

學習過程

一、自主學習（自學教材P2-P4,完成以下練習。）

1.說出人們相識地球形態的過程及地球的形態？

2.寫出麥哲倫環球航行的路途？

3.什么叫地球儀？

4.說出什么叫地軸、南極、北極、緯線、經線?

二、合作探究

1.古代人們認為地球的形態是，后來經過探討證明地球是一個O地球的形態

是葡萄牙航海家首先證明的。

2.地球的平均半徑是,表面積是億平方千米。

3.地球的最大周長又稱為,長為萬千米。

4.人們仿照地球的____,并且依據肯定的比例把它縮G,制作了地球的模型______一一地

球儀。

5.地軸是指地球的旋轉中心，兩極是指地軸與相交的兩點。其中對著北極星

的點叫，與之對應的叫

三、展示提升（分小組展示、溝通、點評）

四、檢測反饋--A

L正確描述地球大小的數據是（）

A、地球的表面積為5.1平方千米B、地球平均半徑為4萬千米

C、地球公轉周期為一年I）、地球的平均半徑約為6371千米

2.麥哲倫船隊航行的路途是（）

A、大西i憶_＞印度洋___A太平洋一匕冰洋

B、大西洋_―太平洋__＞北冰洋—?印度洋

C、大西洋一f太平洋一f印度洋一＞大西洋

D、大西洋—?印度洋-明水洋—優平洋

3.地球的形態是()

A、不規則的球體B、扁球體C、正球體D、橢圓球體

4.極半徑與赤道半徑的關系是（）

A、一樣長B、不行比較C、前者長于后者I）、后者長于前者

5.下列關于地球形態的說法，正確的是)

A.地球是平的B.地球是一只倒扣的盤子

C.地球是一個正球體D.地球是一個不規則的球體

6.下列關于地球形態是一個不規則的球體的證據，不正確的是（）

A.地球球心到地表的距離是一樣的B.極半徑比赤道半徑短

C.南北兩個半球并不對稱D.南極半徑比北極半徑

NO.3第一節地球和地球儀（第2課時）

學習目標

1.了解地球儀的作用，逐步建立地理空間概念。

2.學會在地球儀上識別緯線并能夠說出它的特點。

3.通過視察地球儀，培育學生視察和運用地球儀定位的實力，以及學生揣測想象的實力。

重點、難點

1.通過活動使學生建立地理空間概念。

2.緯度的判定及南北半球的劃分。

學習過程

一、自主學習（自學教材P5-P7,完成以下練習。）

1.依據上節所學內容，指出地球以上的地軸、南極、北極、緯線、經線？

2.說出緯線的形態、大小、指示方向、緯度范圍？

3.南緯、北緯分別用什么字母表示？如何推斷南緯和北緯？

4、指出特殊緯線有哪些？南北半球的分界線是什么？低、中、高緯度的劃分？

二、合作探究

1.地球儀上，緯線是個（圓或半圓），緯線指示方向，緯線的長度，

其中最長的緯線圈是，由赤道向北向南去，緯線圈越來越,長度越來

越,最終變成兩點，即和o

2.（）。度緯線又叫，最大的緯線圈是，從赤道向北去

為緯，用字母“”表示，從赤道向南去為緯，用字母"

表示，地球上緯度最高的地方是和,它們的緯度是和

三、展示提升(分小組展示、溝通、點評)

四、檢測反饋

1.0°緯線是()

A.經過英國倫敦格林尼治天文臺原址B.最短的緯線

C.經過南美洲厄瓜多爾首都基多旁邊I).地球上最長的經線

2.從南極到北極，緯度變更規律是()

A.由大變小再增大B.漸漸增大

C.漸漸變小D.由小變大再變小

3.地球儀的形態是()

A.不規則球體B.扁球體C.正球體D.橢網球體

4.以赤道為界，北緯和南緯的度數分別向北，向南變更的規律是()

A.沒有變更B.度數增大C.度數減小D.變更無規律

5.北回來線的度數是

。N0S3W

6.(30°S)讀作

A、西經30°B、東經30°C、南緯30°D、北緯30°

7.屬于中緯度的是

A.15°SB.710°ND.55°S

8.寫出各點的緯度：

(1)W0(2)---------------------—

點B____________

__________________30°______________

點C_______________點D_____________

N0.4第一節地球和地球儀(第3課時)

學習目標

1.學會區分東西經、南北緯，并能精確說出一個地點的經度位置。

2.依據經度能夠在圖上找到相應的地方。

重點、難點

1.經度位置的判定。

2.會讀圖上的經度。

學習過程

一、自主學習（自學教材P5-P7,完成以下練習。）

1.依據上節所學內容，說出緯度的判定及特點？

2.說出經線的形態、大小、指示方向、經度范圍？

3.東經、西經分別用什么字母表示？如何推斷東經和西經？

4、指出特殊經線有哪些？東西半球的分界線是什么？

二、合作探究

1.連接南北兩極并且與緯線垂直相交的半圓叫______0

2.地球儀上，經線是個（圓或半圓），經線指示方向，全部經線的長度

都o

3.0。經線又叫,它經過了英國倫敦原址。

4.0°經線向西去到180°經線，被稱為經，用字母“”表示，“0°經線

向東去到180。經線，被稱為經，用字母“”表示。

5.經度最大值是經線，它是由東經180°和西經180°重合

為條經線。

6.東西半球的分界線是和組成的經線圈。

三、展示提升（分小組展示、溝通、點評）

四、檢測反饋

1.下列說法不正確的是（）

A、任何地方都有一條經線和一條緯線經過B、赤道以北叫北緯，以南叫南緯

C、全部的緯線都比經線長1)、緯線指示東西方向，經線指示南北方向

2.(55°E)讀作()

A、西經55°B、東經55°C、南緯55°D、北緯55°

3.卜列經線由東向西排列正確的是)

A.10°E、0°、10°W、30°WB.30°W、10°W、10°E、20°E

C.10°E、20°E、30°E、40°ED.50°W、30°W、80°W、120°

4.與120°E正相對的經線是()

A.60°EB.60°WC.120°WD.80°W

5.東半球的經度范圍是)A.0°和

180°之間B.20°W以西到160°E

C.20°E和160°W之間D.20°W以東到160°E

6.東經180°E和西經180°W經線的關系是)

A.是兩條相鄰的經線B.是兩條相對的經線

C.是兩條相交與北極和南極的經線D.是同?條經線

7.寫出各點的經度:-—B

(2)

C

D

5°160°160°

點A點B點C點D

N0.5第一節地球和地球儀(第4課時)

學習目標

1.能夠判定一個地點是東經還是西經，是南緯還是北緯，并且能依據經緯度在圖中找到這個

點。

2.知道東西半球、南北半球劃分的界線，能夠判定一個地點所處的半球。

重點、難點

1.確定一個地點的經緯位置以及依據經緯度在圖中找到這個點。

2.判定一個地點所處的半球。

學習過程

一、自主學習（自學教材P7—P8,完成以下練習。）

1.說出南北半球的分界線？如何推斷南緯和北緯？

2.說出東西半球的分界線？如何推斷東經和西經？

3.什么叫經緯網？如何利用經緯網定位？

二、合作探究

L在地球儀上，低緯度的范圍是,中緯度的范圍是,高緯度

的范圍是，

2.在地球儀上，沿著（或）,可以把地球劃分為南北兩個半球。

3.地球儀上的經線、緯線有條，為了區分經線和緯線，人們給它們標定了不

同的度數，即度和度。

4.為了避開將一塊大陸劃分在不同半球上，國際上規定，以

和經線為界，將地球劃分為東半球、西半球。

三、展示提升（分小組展示、溝通、點評）

1.經線與緯線

項目緯線經線

地球儀上，與__________垂直，并且環繞地地球儀上，連接_____極

定義球一周的______________。并且與緯線____________

相交的半圓。

從_______向____________漸漸變短，兩極

長度收縮成一點。南北緯度數相同的緯線長每條經線長度都____________

度_______。

指示_____________方向___________方向

方向

2.經度與緯度

項目緯度經度

零度線的___________（也就是0°緯線）_______________（也就是0。經

確定線）

度數劃分以___________為界，向北、向南各為以__________為界，向東、向西

90°o各為180°。

赤道以北為（N）,赤道以南00經線以東為（E）,

表示方法為________(S)o00經線以西為______（W）

由赤道向兩極漸漸_________,以赤道由0°經線向東、西漸

度數的變為界，北緯度數向北越來漸_______,以本初子午線為界，

更越____________,南緯度數向南越來東經度數向東越來越一，西經

越________O度數越來越________O

四、檢測反饋--A

1.完成下列題目，并找尋規律。

（1）圖中，乙的緯度是（2）圖中，丙的緯度是

（3）圖中，A的緯度是（4）圖中，B的緯度是

（5）圖中，C的緯度是（6）圖中，D的緯度是

規律：一般來說，度數向上（或向北）增大是緯。度數向下（或向南）增大是緯。

特殊狀況：假如地球旋轉方向呈順時針［如BDF］則是緯。假如地球旋轉方向呈逆時針

［如ACE］則是緯。

（7）圖中甲的經度是（8）圖中B的經度是

（9）圖中乙的經度是（10）圖中A的經度是

（11）圖中E的經度是（12）圖中F的經度是

規律：一般來說，度數向左邊或西邊增大為

經，度數向右邊或東邊增大為經。

2.讀右圖完成下列內容：--B

（1）A點的經緯度是（）

（2）B點的經緯度是（）

（3）C點的經緯度是（）

1.讀下圖，完成各項問題，

①A的經緯度是：_______________

②B的經緯度是：_______________

③C的經緯度是：_______________

④D的經緯度是：_______________

⑤從南北半球看，在北半球的是,在南半球的是

⑥從東西半球看，在東半球的是，在西半球的是

2.某海上救援隊收到一遠洋捕撈船的求救信號，得知輪船遇難地點的經緯度為（20°S、20°

W）,請在下列經緯網圖上找出遇難輪船所在的位置是（）

A、①B、②C、③D、④

尸2Or'

66

9GO2co

N0.6第2節地球的運動（第1課時）

學習目標

i.用地球儀演示地球的自轉，并說明其基本的運動規律。

2.地球自轉及影響。

重點、難點

1.地球自轉的基本特點及所產生的地理現象。

2.用地球自轉的基本學問說明一些自然地理現象。

學習過程

一、自主學習（自學教材P9-P10,完成以下練習。）

1.引么叫地球自轉？

2.地球自轉的方向、時間及產生的地理現象？

3.地球自轉方向分別從南極上空和北極上空看是如何旋轉地？

二、合作探究

1.地球自轉圍著轉，地球自轉的方向是,所以太陽東升西落。假如自轉方

向發生變更則會出現太陽升落。地球自轉的周期

是即小時。

2.地球由于不透亮，被太陽照耀的半球叫半球，沒有被太陽照耀的半球

叫半球。

3.地球不停的自轉，加上地球不透亮，從而使地球上不同的地區產生了的差異。

三、展示提升（分小組展示、溝通、點評）

四、檢測反饋-一A

1.地球自轉的方向是（）

A.自西向東B.自動向西

C.地球自轉與公轉的方向相反D.靜止不動，無自轉方向

2.下列現象中由地球自轉產生的是（）

A、登高望得遠B、刮風、下雨

C、太陽東升西落D、四季變更

4.下列地點中，比較符合“東半球、北半球，坐地日行八萬里”的是（）

A、（18°W、1°N）B、（162°E、1°N）

C、（150°E、1°S）D、（1°E、1°S）

5.反映我國領土東西部的晨昏差異的緣由是（）

A.我國南北氣候不同B.我國東西跨的經度廣

C.我國東西地形不同D.我國南北跨的緯度廣

6.我們感覺不到地球自轉的緣由是（）

A.地球在動，人沒有動

B.人隨地球一起運動,地球以外的參照物太沅,人們感覺不到

C.地球運動太快，人們感覺不到D.地球運動太慢，人們感覺不到

N0.7第2節地球的運動（第2課時）

學習目標

1.能用地球儀正確演示地球的公轉，并說明其運動規律。

2.用圖或依據親身體驗，比較分析二分二至時太陽照耀狀況的差異，說明四季的變更。

3.知道五帶的界限及其地理意義。

重點、難點

1.公轉與太陽高度、晝夜長短的關系。

2.五帶劃分依據及地理意義。

學習過程

一、自主學習（自學教材P11—P12,完成以下練習。）

1.什么叫地球公轉？

2.地球公轉的方向、時間及產生的地理現象？

3.如何劃分四季？南北半球的季節有何特點？

3.人們把地球分為哪五個熱量帶？五個帶分別有何特點？

二、合作探究

1.地球圍繞不停公轉。方向是,周期是,產生的地理現象是，

南北半球的季節正好O

2.每年12月22日前后至6月22日前后，北半球晝長時間漸漸,到了6月22日前

后是北半球一年中晝長時間最的一天，稱為日，太陽直射；每年6月

22日前后至12月22日前后，北半球晝長時間漸漸,到了12月22日，是北半球一

年中晝長時間最的一天，稱為日，太陽直射。

3.人們依據在地球表面的分布狀況把地球表面劃分為五個帶：熱帶、、南溫帶、北寒

帶、o其中熱帶在和之間，熱帶和溫帶的分界線是,溫帶和寒

帶的分界線是o

三、展示提升（分小組展示、溝通、點評）

在地球公轉示意圖上，A、B、C、D分別表示二分二至4個節氣之間的時段，讀圖填空：

（1）地球從春分口（北半球）運行至夏至口（北半球）的這段時間，在圖中用字母表示.

（2）太陽直射點向北移動的時段是—_____、__________.（填字母）

（3）北半球晝短夜長的時段是_________.（填字母）

（4）北極圈內極晝范圍漸漸增大的時段是

____________.（填字母）

⑸北半球白晝逐日縮短的時段是__________、

__________.（填字母）

四、檢測反饋-一A

1、地球的公轉產生了（）

A.四季的變更B.晝夜長短C.晝夜更替D.晝夜

2、假設地球公轉時，地軸不是傾斜的,下面現象仍舊可能產生的是（）

A.同一地方，一年有四季的變更B.同一地方有晝夜交替現象

C.不同地方得到太陽的熱量是一樣的D.同一地方晝夜長短的時間是變更的

3.細致視察，你發覺地球儀上沒有表示出來的事物是（）

A.赤道B.地球公轉軸C.極點D.經線和緯線

4.當北半球大部分地區正午太陽升得最高，白晝時間最長，黑夜時間最短的一天是（）

A.3月21日前后B.6月22日前后C.9月23日前后【）.12月22日前后

5.下列節日中，廣饒的晝長比夜長短的是（）

A."五一,，勞動節B.“六一”兒童節C.“八一”建軍節D.元旦

6.我國某地有一口井，每年只有1天有陽光直射井底的現象，該地的緯度和該天日期搭配

正確的是（）

A.23.5°S一冬至日B.23.5°S一夏至日

C.23.5°N一冬至日D.23.5°N一夏至日

7、給摯友發電子郵件，順便問他們當地當天晝夜長短狀況，結果甲摯友說他那里晝比夜長

6小時，乙摯友說他那里晝比夜長4小時，丙摯友說他那里晝比夜短10小時。據此回答甲、

乙、丙摯友所處的緯度，從低向高依次是

A.甲、乙、丙B.乙、丙、甲C.乙、甲、丙D.丙、甲、乙

8.讀《五帶劃分圖》回答:--B

⑴寫出圖中字母所處的熱量帶名稱：

ABC

⑵寫出圖中數碼的緯線度數及符號.

①②_________________

_________________

（3）有極晝極夜現象的是一有陽光直射現象的是

o（用字母填寫）

（4）.地球上為什么會產生四季？

N0.8第三節地圖（第1課時）

學習目標

1.知道地圖是記錄和傳遞信息的工具。

2.理解比例尺的含義，比例尺三種表示形式，會比較比例尺的大小。

3.學會識別經緯網定方向及指向標定方向。

4.記住一些常用的圖例。

重點、難點

1.比例尺的學習和運用。

2.方向推斷。

學習過程

一、自主學習（自學教材P13-P15,完成以下練習。）

1.說出地圖的三要素？

2.寫出比例尺的公式?

3.找出判讀方向的三種方法?

4.完成課本15頁活動題。

二、合作探究

1.地圖的三要素是、、o

2.指向標的箭頭指向,通常是用,來定方位。

三、展示提升（分小組展示、溝通、點評）

四、檢測反饋-一A

1.小明在圖上量算得學校到居住區的宜.線距離為2厘米，兩地實際距離是4000米，該圖的

比例尺是（）

A、1：2000B、1：4000C、1：200000D、圖上1CM代表實際距離2000CM

2.若地球按1：20000000制成一個地球儀，則地球儀的赤道周長是（）

A、40厘米B、20厘米C、200厘米D、400厘米

3.一人從地球上某點動身，依次向正北、正東、正南各行4000千米，最終回到原動身地點,

這一點是（）

A、肯定是南極點B、不肯定是南極點

C、肯定不是南極點D、肯定不是北極點

4.地球上的某點，其南側是中緯度、北側是低緯度，西側是東半球、東側為西半球，該點是

（）

A.(30°N、160°E)B、(30°N、20°W)

C、(30°S、20°W)D、(30°S、160°E)

5.在一平方米墻壁上繪制學校規劃圖，采納下列哪個比例尺較為合適（）

A、1：500B、1：50000C、1：100000D、1：1500

6.在一幅有指向標的地圖上，與指向標方向相反的方向是（）

A、正北方B、正東方C、正西方D、正南方

7.小強在學校操場上站著，面對正東方，下列說法正確的是（）

A、他的左手所指方向是正北方B、他的左手所指方向是正南東方

C、他的左手方向緯度度數越來越低D、他的左手方向經度度數越來越低

8.小明假如在地球上的某地點蓋房屋，要求房屋四周都朝著正北方向，這個地點是

（）

A、不行能有這個地點B、赤道上C、南極點上I）、北極點上

9.下萬il因柘il小.為京謝I區的（）

A.B.■■KZZ3BBC?D?

10.在1：500000的地圖上，實際距離為20千米的兩城市在圖上的距離是（）

A、5厘米B、4厘米C、3厘米D、2厘米

11.甲地的經緯度是（31°N、165°E）,乙地的經緯度是（28°S、25°W）,

則甲地在乙地的（）

A、西北方向B、東北方向C、東南方向I）、西南方向

12.在北半球中緯度的野外地區，利用地形地物分辨方向的方法有()

A、寺院的大門總是朝北萬B、樹木朝南的一側枝葉繁茂

C、樹樁的年輪線南側較密D、較潮濕且長有青苔的是山地南坡

13.讀右邊的經緯網圖，回答問題。

——B

(1)C在A的方

(2)A在C的方

(3)A在B的方

(4)B在A的方

(5)B在C的方

(6)C在B的方

(7)C在D的方

(8)D在C的方

14.讀某區平面圖，按要求回答下列問題.-一C

(1)圖中小河水流，從北向南流，請你用箭頭在圖上表示

小河流向.

(2)學校在水電站的方向.

(3)圖中馬路左段的方向是__________________.

(4)假如農機站到學校的組上距離是2.2厘米，則兩地間

的實地距離是___________米.

(5)準備在小河與馬路交界處的稍靠東北方向建一小村莊，

請用畫出該村的位置。

NO.9第3節地圖(第2課時)

學習目標

1.知道海拔與相對高度。

2.學會判讀地形圖，能夠通過等高線判讀各種地形。

重點、難點

1.會讀分層設色地形圖。

2.通過等高線判定不同地形。

學習過程

一、自主學習(自學教材P16-P18,完成以卜練習。)

1.什么叫海拔？什么叫相對高度？什么叫等高線？什么叫等深線？

2.山地五種基本形態的特點及推斷方法？

3.什么分層設色地形圖？五種基本地形的的高度及地面起伏程度？

二、合作探究

1.海平面的海拔為米，海拔一般用作單位。高出海平面的海拔為

（正數、負數），低于海平面的海拔為（正數、負數）。

2.平原地區的海拔等于或小于米，地面廣袤平坦；丘陵的海拔一般不超過

米，相對高度較小，坡度和緩；高原的海拔一般在米以上，地面起伏和緩；山地的海

拔一般在米以上，坂度較陡，溝谷較深；盆地的四周,中間o

3.把海拔相同的點連接起來叫做,等高線越密，坡度越L等高線越稀，

坡度越o

4.從等高線上標注的高度，可以知道地面的狀況；從等高線的疏密狀況，

可以推斷的大小。

5.在分層設色地形圖上，一般用綠色表示,用黃色或黃褐色表示,

白色表示,藍色表示O

三、展示提升（分小組展示、溝通、點評）

連線:A.山峰①兩個山峰之間的低地

B.懸崖②中部高，兩邊低，等高線向低處凸出

C.鞍部③中間高，四周低，等高線閉合

D.山脊④等高線重疊在一起

E.山谷⑤兩邊高，中間低，等高線向高處凸出

四、檢測反饋--A

1.已知同一山坡上，甲地比乙地高100米，乙地的海拔是200米，那么甲地的海拔高度可能

是)

A、200米B、30c米C、1000米D、400米

2.世界最高峰珠穆朗瑪峰每拔約為8848米，世界陸地最低處死海低于海平原約400米，兩

地的相對高度是（）

A.9048米B.8448米C.8852米D.9248米

3.下列等高線中，表示山脊的是（）

4.下列說法不正確的是

A.相對高度一樣的地方，海拔肯定相同B.高原的地表不肯定平坦

C.等深線的海拔是負數D.分層設色地形圖上,，顏色相同的地方海拔相同

5.在等高線上,坡度最陡的地方是（）

A.等高線稀疏的地方B.等高線密集的地方

C.等高線重合的地方1）.以上答案都不對

6.讀等高線地形圖，回答下列問題：--B

1：5000

(1)圖中字母所表示的地形部位分別是：

BCEFG

⑵圖中AD和BD線所在地，坡度比較陡的是

(3)圖中甲村莊在乙村莊的________方；小河的流向是.

⑷該地區用水很驚慌，為此確定修一座水庫，你認為大壩應修在___________處.

NO.10第3節地圖(第3課時)

學習目標

1.知道地圖在生活中的應用狀況。

2.了解各種地圖的特點。

3.了解地圖家族新成員。

重點、難點

1.各種地圖的特點。

2.如何選擇地圖。

學習過程

一、自主學習(自學教材P19-P24,完成以下練習。)

1.你的家人或者你用過那些地圖？

2.城區圖有那些作用？交通旅游圖有那些作用？地形圖有那些作用？

3.比例尺的大小、圖幅及內容的詳略有何關系？

二、合作探究

比例尺越大，所繪制的范用越但內容越;相反比例尺越小，所繪

制的范圍越，但內容越。

三、展示提升（分小組展示、溝通、點評）

32.讀“等高線地形圖”，回答問題：（5分）

（1）分別從B處和C處向A點前進，較簡單到

達山頂的是處，理由是o

（2）圖中I）點海拔為米。它和C點的相對面度是

米。

（3）將圖中直線水平比例尺改用文字式表示，圖上1

厘米代表實際距離米。

四、檢測反饋一A

1.下列幾種地圖中，與等高線無關的是（）

A.經緯網地圖B.地形剖面圖C.等高線地形圖D,分層設色地形圖

2.在分層設色地形圖上,藍色越深，則表示海洋深度（）

A.越淺B.不深不淺C.越深D.視具體狀況而定

3.小明周日要到離家較遠的姑姑家，他應當參考的地圖最好是（）

A.本市政區圖B.本市交通圖C.本市旅游圖D.本市地形圖

4.地圖的種類許多，下面各項運用的目的與地圖類型搭配不正確的是（）

A.外出旅游,參考導游圖B.去市內動物園巡游,要找交通圖

C.找海灣斗爭發生的地點應找世界政區圖

D.找墨西哥大地震的位置:查閱世界地形圖

5.下列地圖的比例尺中，描述地理事物最具體的是（）

A、1：1000B、圖上1厘米代表實際距離20千米

C、1：200000

6.連線題:--B

①介紹學校概況A.中國政區圖

B.世界政區圖

②想知道電視新聞聯播中提到C.學校平面圖

的地方位于什么位置D.本地旅游圖

E.地形圖

③給外地來旅游的親戚摯友介紹F.交通圖

和設計旅游線路G.工業圖

H.商業圖

④為登山競賽選擇最佳路途I.人口分布圖

⑤表述一個國家或地區的經濟狀況J.衛星云圖

7.讀右邊等高線地形圖，回答問題:一C

⑴敵軍指揮部在我軍指揮部的方向。

⑵我軍指揮部的海拔是米

與敵軍指揮部的相對高度是米。

⑶在圖中量得我軍陣地與敵軍陣地的直線距離為5厘

米。在我軍陣地內有最遠射程為30千米的大炮，問敵

軍陣地是否在我軍大炮的射程之內？

答：_____________________________________________

⑷在我軍進攻的A、B兩條線路中，經過懸崖的

線路是，經過坡度較緩的路途是—

其次章海洋與陸地

N0.11第一節大洲和大洋

學習目標

1.記住海陸面積比例，海陸分布特點。

2.七大洲、四大洋名稱、位置、輪廓、分布特征。

3.能夠讀圖、填圖、繪制圖。

重點、難點

七大洲、四大洋名稱、位置、輪廓、分布。

學習過程

一、自土學習（自學教材P26—P31,完成以下練習。）

1.地球上的海陸比例是多少？

2.說出大陸、島嶼、半島與海洋的概念？

3.七大洲、四大洋分別指哪些？各有何特點？

4.各大洋之間的分界線分別是什么？

二、合作探究

1.地球表面積為平方千米，其中海洋面積約占,陸地面積約

占O

2.從海陸分布來看，陸地主要集中在半球，海洋大多分布在半球。

3.半島是陸地伸進的凸出部分，海峽是溝通兩個的狹窄水道。請你

列出你所知道的半島、海峽名稱o

4.四周被海水包圍，面積較小的陸地是請你列出你所知道的島嶼名

稱：,全世界面積最大的島嶼

是。

5.世界上面枳最大的洲是,面積最小的洲是面枳最大的洋

是,面積最小的洋是

6.亞歐洲分界線是，亞非洲分界線是，亞洲、

北美洲分界線是,歐洲、非洲分界線是,南北美洲分界線

是。

三、展示提升(分小組展示、溝通、點評)

讀亞洲與歐洲、非洲的分界圖，回答下列問題。

(1)圖中甲、乙、丙三地，屬亞洲的是

屬非洲的是,

(2)圖中A為山，B為河，

C為_______山脈，D為__________運輸河，

E為_______海。

四、檢測反饋一M

W.訓、歐洲.非洲g分姓儂

1.下列大洲中，被三大洋包圍的大洲是()

A、非洲B、南極洲C、大洋洲D、南美洲

2.世界上的大洋，依據面積大小排列正確的一組是()

①太平洋②大西洋③印度洋④北冰洋

A、④③②①B、④③①②C、③①④②I)、①@③④

3.下列海峽中，干脆連接兩個大洋的海峽是)

A、土耳其海峽B、臺灣海峽

C、馬六甲海峽D、直布羅陀海峽

4.位于三大洲之間的大洋是()

A、大西洋B、卬度洋C、北冰洋I)、太平洋

5.四大洋中，跨經度最多的大洋是()

A、太平洋B、大西洋C、印度洋D、北冰洋

6.七大洲中，跨經度最多的大洲是()

A、亞洲B、南極洲C、北美洲D、大洋洲

7.地跨寒帶、溫帶、熱帶的大洲是()

A、亞洲、北美洲B、亞洲、非洲、北美洲、南極洲

C、亞洲、大洋洲、歐洲D、大洋洲,南極洲

8.環繞亞洲大陸的鄰居有)

①歐洲②非洲③南極洲④大洋洲⑤北美洲⑥南美洲

A、①②④⑤B、②③④⑤C、①②③⑥D、②??⑥

9.世界上平均海拔最高，被稱為“冰雪大陸”的大洲是)

A.南美洲B,南極洲C.亞洲D.非洲

10.世界上最大的平原是()

A.華北平原B.亞馬孫平原

C.西西伯利亞平原D.密西西比河平原

11.有“世界屋脊”之稱的大高原是()

A.巴西高原B.蒙古高原

C.青藏高原D.德干高原

12.讀東西半球圖，完成下列題目--C

(1)填出圖中字母代表的大洲，大洋名稱。

大洲：A：BC：D：

大洋：E：FG：II：

(2)赤道穿過的洲是,

大部分位于北半球的洲是,

大部分位于南半球的洲是:

(3)大部分位于東半球的是,大部分位于西半球的洲

是O

(4)緯度最