熱烈歡迎

各位家長

———九年級一班家長會2023.9.15初三已至

未來可期目錄CONTENTS成長點滴上學期期末考試成績分析了解中考初三與初一、初二的區別需要家長配合的事成長點滴01學生近期表現視頻我們的教師團隊上學期期末考試成績分析02名列前茅的同學：

光榮榜單科優秀的同學：

光榮榜在這次考試，我們發現有些同學的總分高不了，究其原因，偏科嚴重，各科不能均衡發展。尤其要引起重視的是英語、數學和語文,因為這三科拉的分數最多。但部分學生在物理、道德與法治也存在較大問題，很多同學都在這些科目中出現“瘸腿”現象，應盡快補短板，揚長板。基礎掌握不扎實、知識漏洞多，失分多。試卷答題過程中暴露出解題不規范性，隨意性。考試分析試卷答題過程中不會合理分配時間。了解中考031.考試形式及成績＋筆試成績680分體育試成績60分九年級考試：語文120分、數學120分、英語120分、物理100分、化學100分、歷史60分、道德與法治60分。筆試科目共七科考試成績分為八個等級，由高到低為：A+、A、B+、B、C+、C、D、E成績呈現方式：高中階段學校招生錄取：實行“自主選擇，擇優錄取”的招生辦法南寧市區和縣城分開招生。南寧市興寧區、江南區、青秀區、西鄉塘區、邕寧區、良慶區、高新區、經開區共同組成1個招生區域(以下簡稱“市區”),武鳴區、橫州市、賓陽縣、上林縣、馬山縣、隆安縣、東盟經開區各作為獨立招生區域。南寧市市區戶籍考生可同時報讀指令性計劃和指導性計劃，非南寧市市區戶籍考生只能報讀指導性計劃。2.高中招生范圍今年我市市內部分高中錄取分數線地段生南寧市市區戶籍非南寧市市區戶籍初三與初一、初二的區別04有人說:初一是季前賽(熱身)，初二是常規賽(積累)，初三是季后賽(沖刺)。有人說:初一是地平線，初二是臺階，初三是屋頂。也有人說:初一是大自然的小鳥，初二是人工大棚飼養的小鳥，初三是籠子里的小鳥。那么初三與初一、初二到底有什么不同?一、課程難度不同

初三與初一、初二最大的不一樣在于課程難度將會提上一個新的臺階，初三年級所學內容更加綜合，如數學將會學習到中考壓軸題二次函數和幾何三大變換，物理將會學習到初中物理的難點力學和電學，同時英語和語文的綜合性也將會提上新的臺階，并且將會新增加一個化學學科，無形之中更加加重了學生的負擔。ABCD二、學習方法不同初一學習方法重在把握基礎，重在把基礎概念、基礎理論吃透，為初二的內容奠基礎。初二學習方法重在把握基礎和專題，重在幾何的學習，同時注重知識點之間的聯系和關聯。初三學習方法重在綜合性，注重初一、初二知識點之間的聯系，把握考點和題目的本質內容，這與初一、初二有著本質上的區別。三、考試形式不同

初一、初二年級的所有考試都非常具有“模塊化”性質，即當前學什么內容就考什么內容，這樣往往很多學生容易發揮正常。但是進入初三開始，考試形式將不會在具備“模塊化”性質，反之考試具備“全面性”特點，每次考試內容基本覆蓋了初一、初二的所有內容，這就使得很多同學在進入初三后成績會走下坡路。六、考試心態不同

初一、初二考試，同學們都沒有任何感覺，并且都是“談笑風生”走進考場，在“高談闊論”走出考場。而初三孩子們最大的變化就是“緊張上考場，忐忑出考場”。尤其是一模考試甚至會出現失眠。五、學習生活壓力不同

初三學習壓力很巨大，不光有文化科目，同時還有體育等課程，尤其是到了初三下學期學校將會不斷的增加體育測試，這樣增加學生們體力和腦力的壓力。七、與父母、老師溝通不一樣

進入初三家長感觸最大的時曾今活潑的孩子將會變的比較沉默，甚至和自己說話出現嚴重的抵觸心理，其實每一屆初三都如此，孩子們壓力增大同時伴隨青春期到來將會與父母溝通減少。3.目標不明確：不考慮自己的未來4.意志不堅定：有想法，怕吃苦7.臆想型：不努力還想考高中5.自以為是：鄙視家長管理，也不接受老師意見6.好高騖遠：不重基礎，挑戰難題1.不能充分利用時間，沒有緊迫感2.對自己信心不足，干脆放棄奮斗主要問題需要家長配合的事05告之重要性：初三只有一次，要打一個漂亮戰，但求問心無愧！告之壓力所在：初三的氛圍是緊張的，從開學上課的第一天起就要準備好,這是艱辛的一年，要有吃苦精神！同時認清形勢，認清自己的真正實力，拼一把，初三下半年進行系統復習，還可以趕上來。化解壓力的技巧：壓力是無處不在，但是要學會釋放壓力，如當好一個聽眾，其實學生對學業的訴苦無非是得到理解，那家長就全力傾聽！并與老師交流！督促和幫助復習：學習三年之后難免有惰性，家長在家盡量督促學生自覺學習，學習是為了自己！我們與家長達成教育孩子的共識

關注結果，更關注過程！一起體驗那種“苦，并快樂著；痛，并成長著”的歷程！希望家長配合的事項1、安排好作息時間，切忌開夜車（早上7：50前到校）保證充足的睡眠，讓孩子勞逸結合，晚上到了11點就要提醒孩子休息，周末孩子有些娛樂活動調節心情是正常的。要把腦力最佳狀態調整到白天。2、提醒孩子提高課堂40分鐘效率，上課要集中注意力，認真上好每一堂課，做到當堂知識當堂消化，不欠帳。同時利用課余時間要用來查漏補缺。希望家長配合的事項3.坐下來和孩子好好談談心，和孩子一起制定自已的學習目標，要遵循心理學中的“最近發展區”原理。4、部分同學文理學科不均衡，偏科現象比較突出，合理利用課余時間狠抓自己的薄弱學科。對于弱門不要急于求成，目標應該訂在“有所提高”，不必把目標訂在“超過或趕上強門”。

希望家長配合的事項5、在周末可以多陪同孩子進行體育鍛煉，提醒孩子平時不可荒廢中考體育項目的練習，為中考體育考核做好準備。6、注意孩子的生活細節，特別是飲食與身體狀況。

7、對孩子玩電子游戲、QQ、手機及看電視加以嚴格監督和控制。家長如何做？關心孩子的身心，和孩子一起備考。針對孩子的實際情況，采取相應的方式方法。其一：針對成績不夠好，自信心不足的同學多關心，多鼓勵，讓他們不失掉信心。持續性其二：針對成績處于中等的同學表現：取得好成績心切，特別勤奮，但可能存在壓力過大或學習方法不科學的情況。1、努力學習，渴望考入好高中的同學：建議：首先，家長先減壓，不把自己的緊張情緒傳給孩子。

其次，多和孩子交流和鼓勵，談些除學習以外的與生活相關的話題；有時間可陪孩子散散步，做體育運動等，放松孩子的心情，增強體質，一舉兩得。最后，最好和該科目的老師溝通，共同探討科學的方法。2、學習不夠勤奮，基礎較好的同學：思想攻關＋施加壓力＋檢查督促其三：成績較優秀的同學：可將目光放得長遠些，建議讓孩子多開闊視野，對一些知識可進行深入的探討。周末作息建議周六上午：完成語文、英語周六下午：完成物理、化學周六晚上：政治、歷史周日上午：數學周末強化體育訓練周日下午自習：作業糾錯

及時反思

集錯集好

復習舊知