2/2收集整理，僅供參考2024年江蘇無錫商業職業技術學院招聘專職輔導員考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在教育部頒發的《學生傷害事故處理辦法》中,規定“發生學生傷害事故,學校應當（）?！盇.及時救助受傷害學生B.及時報告上級C.及時報告警察D.及時保護現場【答案】：A2.表述義務性教育法律法規通常采用的字樣是（）。A.“必須”B.“有……的自由”C.“有權”D.“可以”【答案】：A3.心理健康的最終目標是（）。A.保持協調情緒B.保持人格完整C.和諧人際關系D.自我實現【答案】：B4.根據我國現行教育法律法規規定，教育行政處分，有時又被稱為紀律處分，下列屬于教育行政處分的種類的有（）。A.罰款B.吊銷辦學許可證C.?？?，停止申請認定資格D.記過【答案】：D5.高等學校黨組織要高度重視學生黨員發展工作,堅持標準,保證質量,把優秀大學生吸納到黨的隊伍中來。對（）要注重早期培養,加強制度建設,嚴格發展程序,進行系統的黨的知識教育和實踐鍛煉。A.貧困學生B.優才生C.黨的積極分子D.先進個人【答案】：C6.關于高校教學與科研關系,表述不正確的是（）A.高校的教學與研究相互依存、相互促進B.現成的研究成果都能直接作用教學內容C.現成的研究活動未必都能直接引入教學過程D.高校的教學與研究是兩種活動過程有別的活動【答案】：B7.高校教師專業發展自我實現模式主要包括教學熟練型和（）。A.自我反思型B.學歷進修型C.校本培訓型D.教研結合型【答案】：B8.（）作為精神文明建設的一個突破口。A.教書育人B.師德建設C.國際學術交流D.學術水平【答案】：B9.高等教育的不當發展具有阻礙社會進步和個體發展的作用，這屬于高等教育的（）。A.顯性功能B.負向功能C.正常功能D.隱性功能【答案】：B10.不同年級大學生心理發展的特點不同，大學生心理發展主要表現為以下幾個階段。（）A.發展期、穩定期與成熟期B.適應期、發展期與穩定期C.適應期、發展期與成熟期D.適應期、穩定期與成熟期【答案】：C11.我國現行的高等學校領導體制是（）。A.校務委員會負責制B.校長負責制C.黨委集體領導制D.黨委領導下的校長負責制【答案】：D12.高校最基本的一項職能是（）。A.知識創新B.社會服務C.教學D.科研【答案】：C13.現代大學教學中，傳授新知識應以（）為主。A.實驗法B.調查法C.練習法D.講授法【答案】：D14.在高等學校的教學方法中，（）也稱假設法或探究法。A.項目教學法B.發現教學法C.問題教學法D.案例教學法【答案】：B15.依據高等學校決策權力主體的不同，高等學校領導制度可分為（）。A.黨委書記領導下的校長負責制、理事會制、董事會制B.校長負責制、理事會或校務委員會制、董事會制C.黨委書記制、理事會或校務委員會制、董事會制D.黨委書記領導下的校長負責制、校務委員會制、董事會制【答案】：B16.人們常說的“一己之心，度人之腹”表現了社會知覺的哪個特征（）A.投射性B.兩極性C.選擇性D.顯著性【答案】：A17.下列選項中屬于行為主義觀點的是（）。A.心理學應該揭示人性的本質B.心理學應該研究意識的元素C.心理學應該研究可觀察到的行為D.心理學應該研究無意識現象【答案】：C18.學習單詞“basket”（筐子）有助于學習“basketball”（籃球），這里所產生的遷移是（）。A.特殊遷移B.逆向遷移C.正遷移D.負遷移【答案】：C19.馬斯洛需要層次理論中的認知需要屬于（）A.缺失性需要B.額外需要C.成長性需要D.目的性需要【答案】：C20.在高校教師的諸多能力當中，（）是核心和基礎。A.抽象思維能力B.組織能力C.教育能力D.領導能力【答案】：C21.教師職業產生的前提是（）。A.教育理論的發展B.人類教育活動的出現C.腦力勞動與體力勞動的分工D.社會生產力的發展【答案】：C22.“當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質就是熱愛兒童”這一點符合以下哪一項教師職業道德規范的要求A.為人師表B.關愛學生C.愛國守法D.愛崗敬業【答案】：B23.個體依據一定的道德行為規范行動表現出來的比較穩定的心理特征和傾向叫（）。A.性格B.道德C.品德D.個性【答案】：C24.影響教師威信形成的主觀條件有（）。A.家長、學生對教師的認可和態度B.給學生以良好的第一印象C.教師的社會地位D.教育行政部門的管理導向【答案】：B25.有些學生常常會出現“好心辦壞事”的現象，即動機和結果不一致。這是由于沒有掌握（）。A.道德行為技能B.抗誘惑能力C.道德知識D.道德信念【答案】：A26.屬于人的心理發展特點的是（）A.集中性與分散性B.平衡性與差異性C.連續性與階段性D.方向性與可逆性【答案】：C27.創造過程的必經階段是（）。A.準備階段、醞釀階段、啟發階段、驗證階段B.醞釀階段、準備階段、啟發階段、明朗階段C.準備階段、啟發階段、明朗階段、驗證階段D.準備階段、醞釀階段、明朗階段、驗證階段【答案】：D28.學生評教的本質是在課程開發的整體格局中，從學生的視角審視課程的（）。A.科學性和適切性B.適切性C.科學性、適切性和有效性D.科學性與有效性【答案】：C29.布魯納提出的學習理論是（）。A.認知同化說B.認知目的說C.認知發現說D.認知接受說【答案】：C30.主張研究人的價值、潛能、自我實現的心理學流派是（）。A.人本主義心理學B.精神分析心理學C.認知心理學D.行為主義心理學【答案】：A31.羅杰斯提出的心理健康模式是（）。A.自我實現的人模式B.功能充分發揮者模式C.普通人模式D.疾病模式【答案】：B32.人格包括（）和氣質兩部分。A.能力B.個性C.性格D.品格【答案】：C33.[]教育法律關系中兩個最重要的主體是（）A.教育領導和教師B.教育部門和下屬學校C.教師和學生D.教育機構和非教育機構【答案】：C34.最早提出自我效能感的心理學家是（）。A.斯金納B.班杜拉C.布魯納D.維納【答案】：B35.有機體學會對條件刺激相類似的刺激做出不同的行為反應，巴甫洛夫稱其為（）。A.行為強化B.刺激泛化C.刺激分化D.刺激比較【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.大學生心理健康教育的原則有（）A.主體性原則B.科學性原則C.全體與個別兼顧的原則D.發展性原則【答案】：ABCD37.下列做法過于功利的有（）。A.無事就是本事B.搞定就是穩定C.怎么有用就怎么做D.擺平就是水平【答案】：ABCD38.怎樣預防校園兇殺及暴力事件（）A.多落實B.巧溝通C.勤警示D.常宣傳E.細管理【答案】：ABDE39.不受監督的權力必將導致腐敗，對權力監督的形式有（）A.制度監督B.法律監督C.群眾監督D.上級監督E.自我監督F.輿論監督【答案】：ABCDEF40.公道是指堅持原則，按照一定的社會（）標準實事求是的待人處事。A.道德B.法律C.制度D.政策【答案】：ABD41.高等教育學的研究對象為（）。A.高等教育的矛盾B.高等教育的規律C.高等教育的問題D.高等教育的現象【答案】：ACD42.高等學校作為各級各類學校的最高層次，其基本任務主要是（）。A.科技開發B.社會實踐C.教學D.科研【答案】：ACD43.在大學生心智技能的教學指導中應指導學生進行科學練習，為提高練習效果，應注意（）。A.練習要有計劃、有步驟地進行B.明確練習的目的要求C.掌握正確的練習方法D.充分利用練習中的反饋強化作用【答案】：ABCD44.對關懷學生的情感的描述，正確的是（）。A.教師對學生的愛能喚起學生相應的情感，能提高學生學習的積極性B.學校不僅是傳授知識、開發智力的場所，還是培養健康情感的園地C.學生的情感世界是學校教學活動必須重視并加以利用的巨大資源D.學生的求知活動需要情感的伴隨和支持【答案】：ABCD45.關于研究假說的敘述，正確的是（）。A.應是可以驗證的B.應敘述變量之間的關系C.應以敘述的方式加以說明D.是在研究過程中逐步完善的E.應盡量簡潔【答案】：ABCDE46.影響大學生人際關系的因素有哪些（）A.容貌與儀表B.互補性C.空間距離D.相似性【答案】：ABCD47.教師內在品質方面的修養包括（）A.獻身教育事業B.以身作則C.熱愛科學、追求真理等等D.公正、愛生【答案】：ABCD48.精神文明建設包括（）。A.思想道德建設B.社會體系建設C.經濟建設D.教育科學文化建設【答案】：AD49.下列關于創新的說法中，正確的是（）。A.創新需要智慧，意志不起作用.B.標新立異，不墨守成規C.創新不是科學家的專利D.敢于大膽設想，大膽試驗【答案】：BCD50.職業榮譽有下列哪些特點（）。A.職業榮譽的強制性B.職業榮譽的階級性C.職業榮譽的激勵性D.職業榮譽的多樣性【答案】：BCD51.怎樣預防校園兇殺及暴力事件（）A.勤警示B.多落實C.巧溝通D.常宣傳E.細管理【答案】：BCDE52.學校團體心理輔導中，發展性團體的主要功能包括（）A.預防功能B.治療功能C.矯正功能D.教育功能【答案】：A