第八單元綜合素養(yǎng)測評A卷素養(yǎng)提升與思維創(chuàng)新時間:60分鐘滿分:100分【招募令】1、下面是評選活動的招募令，快來讀一讀，完成練習(xí)。(12分)童趣源于故事中的意外情節(jié)——裁縫和顧客性子相反，裁縫還來不及施展shǒuyì()，顧客又需要新的fúwù()了；童真源于故事中的可愛角色——棗核大的孩子能wèiniú()趕馬，還能幫村民們對付lìhai()的縣官；童心源于故事中的奇思妙想——賊和老虎居然怕“漏”，不僅被嚇得直fādǒu()，還ɡānxīn()放棄小pànɡlǘ()……故事中yùn含了不盡的魅力。你知道多少故事呢？你是我們要找的“故事大王”嗎？期待你的出現(xiàn)！(1)根據(jù)拼音在括號里寫出相應(yīng)的詞語。(7分)(2)招募令中，“yùn含”的“yùn”應(yīng)是下面的()。(2分)A. B.C. D.(3)給這次活動設(shè)計(jì)一條宣傳語，工整地寫在下面的格子中。(14個字以內(nèi))(3分)【善積累·學(xué)方法】2.用“√”給下面的加點(diǎn)字選擇正確的讀音或給句子選擇正確的字。(8分)(1)聽到價格上漲(zhǎnɡ/zhànɡ)，熊媽媽一激動，臉漲(zhǎnɡzhànɡ)得通紅。(2)狐貍奶奶從夾(jiā/jiá)襖中摸出一包夾(jiājiá)心餅干，遞給了我。(3)穿著(襯/付)衫的郵遞員將(貨貸)物一件一件地送到收件人手里。(4)灰(狼/狠)先生看上去很兇，實(shí)際上在眾多活動中卻(篇/偏)愛讀書寫作。3.按要求完成詞語練習(xí)。(6分)(1)【動詞】依次填入下面句子中橫線上的動詞，正確的一項(xiàng)是()到了樹跟前，老虎把身子一______，賊順勢一______，______到樹上。A.躥歪縱 B.縱歪躥 C.縱躥歪 D.歪縱躥(2)【多義詞】下列句子中“漂亮”的意思與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A.這件事小明辦得真漂亮。 B.戰(zhàn)士們打了一場漂亮仗。C.節(jié)日里，孩子們打扮得十分漂亮。 D.她的普通話說得很漂亮。(3)【四字詞語】下列句子中的加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是()A.我走南闖北，終于到達(dá)了學(xué)校。B.狐貍爸爸神出鬼沒，弄得三個農(nóng)場主暈頭轉(zhuǎn)向。C.從遠(yuǎn)處看，紙上那些密密麻麻的字就像撒落的黑芝麻。D.大白鵝高傲地挺著它那長長的脖子，大搖大擺地走著。4.按要求完成句子練習(xí)。(8分)(1)【聲情并茂】給下列句子選擇恰當(dāng)?shù)恼Z氣。(填序號)(6分)A.兇狠①大家都不用愁，我有辦法！()B.懷疑②我才不信咧，你別小人兒說大話啦！()C.自信③多加幾個人，多拿幾條棍，給我狠狠地打！()(2)【繪聲繪色】在橫線上填入恰當(dāng)?shù)臄M聲詞，把情境補(bǔ)充完整。(2分)小狐貍剛走到路口，大雨突然______地下了起來。小狐貍急忙跑回家，用力一推，門__________一聲開了。5.按要求完成練習(xí)。(6分)(1)有趣的故事題目能吸引人，照樣子，在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。(4分)例：(慢性子)裁縫和(急性子)顧客高大的梅花鹿和()的兔子②善良的小羊和()的老狼③()的魔法師和小氣的巫婆④勤勞的哥哥和()的弟弟(2)四位同學(xué)正在交流如何講好故事，________(填人名)的理解不正確。(2分)【廣閱讀·講故事】6.閱讀文言文，完成練習(xí)。(16分)爇①衣一最性急，一最性緩，冬日圍爐聚飲。性急者衣墜爐中，為火所燃，性緩者見之從容謂曰：“適②有一事，見之已久，欲言恐君性急，不言又恐不利于君，然則言之是耶，不言是耶③？”性急者問以何事，性緩者曰：“火燒君裳。”其人遂曳④衣而起，怒曰：“既然如此，何不早說？”性緩者曰：“外人道君性急，不料果然。”(選自《笑林廣記》，有刪改)【注釋】①爇(ruò)：點(diǎn)燃，焚燒。②適：正好，恰巧。③然則言之是耶，不言是耶：那么我是說出來呢，還是不說出來呢？④曳：拖，拉。(1)根據(jù)文言文內(nèi)容填空。(5分)(2)下列說法有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.“性急”指的是急性子，“性緩”指的是慢性子。B.“為火所燃”中的“為”與“身為宋國笑”中的“為”意思一樣。C.“欲言恐君性急”中的“君”指的是急性子的人。D.急性子的人發(fā)怒，是因?yàn)楸换鹱苽耍弁措y忍。(3)在文言文中用“”畫出與下面的句子相對應(yīng)的內(nèi)容，再將下面的句子改為轉(zhuǎn)述句。(3分)慢性子的人說：“火燒著了您的衣裳。”___________________________________________________________(4)用“”畫出文言文中表現(xiàn)“性緩者”的慢性子的內(nèi)容。(3分)(5)本文與課文《慢性子裁縫和急性子顧客》都寫了慢性子的人和急性子的人遇事態(tài)度的強(qiáng)烈反差，讓人忍俊不禁。讀了文章，你有什么感想？聯(lián)系生活實(shí)際，用自己的話說一說。(3分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.讀下面的故事，完成練習(xí)，并學(xué)著復(fù)述給家人聽。(14分)熊先生的燈具店熊先生開了一家燈具店，店里有各式各樣新奇的燈具。有一天，海龜先生來到了熊先生的燈具店。他慢吞吞地爬來爬去，覺得什么都好看，什么都新奇。他挑了一盞“月亮燈”，還拍了好多照片，想讓海底的朋友們開開眼。第二天，海龜先生又來了。這次，他還帶來了大訂單。原來，海底的朋友們都很喜歡這里的燈。水母小姐要一百盞“星星燈”，章魚先生要一盞“太陽燈”，海底幼兒園的海星園長訂了一套動物造型的燈，就連小小的寄居蟹也想要一盞“鳥巢燈”。這下可把熊先生忙壞了，他日日夜夜趕制燈具，終于按時把燈送到了海底的客戶手里。沒過幾天，海龜先生又來了。他說大家都非常滿意，還拿出了照片：水母小姐是位模特兒，她在一百盞“星星燈”的照耀下練習(xí)走模特步；時尚的章魚先生用柔軟的長臂抱著“太陽燈”游來游去；海底幼兒園的小魚水蝦們，看到各種動物造型的燈，興奮地歡呼著；寄居蟹把“鳥巢燈”裝在了家門口，他爬進(jìn)燈罩里面，感覺自己就像一只小鳥，可有意思了！熊先生高興得合不攏嘴，他把這些照片貼在櫥窗上。每個進(jìn)店的客人都會去瞧一瞧，然后說道：“哇，熊先生，你可真了不起，生意都做到海底去了！”聽了這些話，熊先生又有了新招兒。不久，熊先生的燈具店推出了新產(chǎn)品。夜幕降臨，“水母燈”飄飄悠悠的，“海星燈”一閃一閃的，“寄居蟹燈”的大鉗子會發(fā)光，“小魚兒燈”忽明忽暗，就像在水里游來游去……它們有個好聽的名字，叫“海底世界”。(1)復(fù)述故事，要熟悉內(nèi)容。下列燈具與顧客不對應(yīng)的是()(2分)A.月亮燈—B.太陽燈—C.星星燈— D.鳥巢燈—(2)復(fù)述故事，要理清脈絡(luò)。我會借助下面的表格復(fù)述這個故事。(5分)(3)復(fù)述故事，要抓住重點(diǎn)。熊先生的生意越來越好是因?yàn)?)(多選)(2分)A.燈具新奇，款式多樣 B.工作勤奮，誠實(shí)守信C.價格便宜，優(yōu)惠多多 D.滿足顧客，推出新品(4)復(fù)述故事，要發(fā)揮想象。讀第2自然段的畫線句，補(bǔ)全下面的對話。(2分)熊先生：您好！海龜先生，您有什么需要嗎？海龜先生：熊老板，您好！告訴您一個好消息，_________________________________________________________________________________________________________________________________________熊先生：太好了！海龜先生，謝謝您！您放心，我一定會按時完成訂單的。(5)復(fù)述故事，要懂得思考。結(jié)合實(shí)際想一想：熊先生還可以采取哪些辦法使燈具店的生意更好？(3分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【會表達(dá)·編故事】8.故事王國真有趣，灰狼和兔子成了好朋友，大貓怕小老鼠……請你發(fā)揮想象，選擇兩個以上的小動物編寫童話故事。要求：①自擬題目。②把句子寫通順，把故事內(nèi)容寫完整。③350字以上。參考答案1.（1）手藝服務(wù)喂牛厲害發(fā)抖甘心胖驢（2）C（3）讓創(chuàng)意與口才點(diǎn)亮夢想的舞臺！2.（1）上漲zhǎnɡ臉漲zhànɡ（2）夾jiá襖夾jiā心餅干（3）襯衫貨物（4）灰狼偏愛3.（1）D（2）C（3）A4.（1）CBA（2）嘩嘩嘩吱呀5.（1）①嬌小②兇惡③大方④懶惰（2）龍龍6.（1）（2）D（3）性緩者曰：“火燒君裳。慢性子的人說，火燒著了急性子的人的衣裳。（4）性緩者見之從容謂曰：“適②有一事，見之已久，欲言恐君性急，不言又恐不利于君，然則言之是耶，不言是耶③？”（5）讀了文章，我明白了凡事要有度，性子太急容易出錯，性子太慢沒效率，容易錯過時機(jī)。在學(xué)習(xí)中，我們要有序地安排好每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，不能急于求成，更不能養(yǎng)成拖拉的習(xí)慣。7