課題五電子電路基礎知識教案編號35模塊三數字電路基礎知識課時數2教學目標【知識目標】1、了解數字電路的特點，理解數字信號與模擬信號的區別。2、掌握數字電路常用數制及其表示方法。【技能目標】1、能夠區別數字信號與模擬信號。2、能進行二進制與十進制之間的相互轉換。【情感目標】培養學生學習興趣，增強分析問題的能力。教學重點數字信號與模擬信號的含義及區別。難點常用進制及其相互轉換（二進制與十進制）。課前準備教師準備教學課件及圖片。學生預習數字電路基礎知識。教學方法①講授法②比較分析、發現法作業布置教學反思教學內容或教學過程教學設計意圖一、課程思政三分鐘二、新課導入隨著電子技術地發展，用數字電路進行信號處理的優勢也更加突出。數字電路在各行各業都得到了廣泛的應用，從工業、科研、軍事、國防民用領域到處可見，特別是在現代汽車上的作用更是發揮的淋漓盡致。由數字電路構成的微處理技術（ECU）在汽車上的應用，將汽車工業推向了一個新的高度。今天我們和大家一起學習數字電路基礎知識。三、新課講授1、模擬信號與數字信號電子電路中的信號可以分為模擬信號和數字信號。（1）模擬信號：是指信號數值在時間上連續變化的電信號。如圖。缺點：保密性差；容易受噪聲的干擾；難以保存。優點：用精確值表示事物。ttv0tv0（2）數字信號：tv0數字信號的特點是不隨時間變化，即信號的變化只發生在一系列離散的瞬間，信號的數值是階躍變化的。模擬信號與數字信號的區別在于模擬信號的時間和數值都是連續的，而數字信號的時間上離散（只在某時刻是有定義）和數值上離散（變量只能是有限集合的一個值，通常用0、1二進制表示）。2、數制（1）基本概念1)數碼：數制中表示基本數值大小的不同數字符號。如十進制的10個數碼為0、1、2、3、4、5、6、7、8、9；二進制的2個數碼為0、1。2)基數：數制所使用數碼的個數。例如，二進制的基數為2；十進制的基數為10。3)位權：數制中某一位上的數字所表示數值的大小，同一數碼在不同位置上所表示的數值是不同的。例如，十進制的123，1的位權是100，2的位權是10，3的位權是1。二進制中的1011，第一個1的位權是8，0的位權是4，第二個1的位權是2，第三個1的位權是1。4)數制：計數的規則，也就是數的進位制。5)數制符號：二進制B(binary)、八進制O(octal)、十進制D(decimal)、十六進制H(hexadecimal)（2）十進制數1)十進制數用0，1，2，3，4，5，6，7，8，9這十個數碼來描述。2)運算規則:逢十進一，借一當十。十進制數可以用各位數值之和的形式表示。例如：（2019）10＝2×103＋0×102＋1×101＋9×100（777）10＝7×102＋7×101＋7×100（3）二進制數1)二進制數采用0、1兩個基本數碼來描述。2)運算規則：逢二進一，借一當二。二進制數可以用各位數值之和的形式表示。例如：（1001）2＝1×23＋0×22＋0×21＋1×20（4）二進制與十進制的互換1)二進制轉化為十進制方法是“乘權相加法”，即先寫出二進制的位權展開式，然后按十進制相加，就可得到等值的十進制數。講解【例5-10】2)十進制轉化為二進制方法是“除2取余倒計法”，即將十進制數連除2，先得到的余數為二進制數的低位，后得到的余數為高為，直到商為0為止。講解【例5-11】四、練習與檢測1、簡述數字信號與模擬信號的區別2、課后習題一（1）、（2）、（3）、（4）、（5）3、課后習題二（4）、（5）五、小結1、數字信號與模擬信號的含義及區別2、數字信號中“1”、“0”的含義3、數制的基本概念4、常用進制及其相互轉換（二進制與十進制）電信號是指隨時間變化的電壓和電流例如我們熟悉的正弦波信號就是一種典型的