蘇教版一年級數(shù)學下冊教學工作計劃（及進度表）一、指導思想：蘇教版一年級數(shù)學下冊教材以新課程改革基本理念為指引，以教育學、心理學相關知識為依據(jù)。鑒于一年級學生活潑好動、好奇心強、注意力易分散等特點，教學中會采用多樣化教學手段，如創(chuàng)設生動有趣的生活情境，像“超市購物”認識人民幣、“小動物運動會”學習加減法，以此激發(fā)學生對數(shù)學的興趣。注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，引導學生建立數(shù)的概念，例如通過擺小棒理解數(shù)的組成。同時，著重培養(yǎng)學生學數(shù)學、用數(shù)學的意識以及解決實際問題的能力，讓學生在輕松愉快的氛圍中感受數(shù)學的魅力，為后續(xù)數(shù)學學習筑牢根基。二、學情分析：本班共有45名學生，經(jīng)過上學期的數(shù)學啟蒙，多數(shù)學生已初步掌握數(shù)字概念和簡單加減法運算，對數(shù)學課堂也有了一定適應度，能夠遵守基本的課堂紀律，積極參與課堂互動。但由于學生年齡尚小，認知水平差異較為明顯。部分學生思維敏捷，對新知識的接受能力強，能快速掌握數(shù)學概念并靈活運用；而另一部分學生在數(shù)學概念理解上存在困難，例如對圖形的特征辨別不夠清晰，在計算時容易粗心出錯，尤其在進位加法和退位減法上，經(jīng)常出現(xiàn)計算失誤。還有部分學生在課堂上注意力難以長時間集中，容易被外界因素干擾，影響學習效果。三、教材分析：1.數(shù)與代數(shù)：包含20以內退位減法，這是在學生掌握20以內進位加法基礎上的深入學習，通過多種方法幫助學生理解退位原理，提高計算能力；100以內數(shù)的認識，讓學生全面了解數(shù)的組成、數(shù)位含義，學會數(shù)的讀寫與大小比較；兩位數(shù)與整十數(shù)、一位數(shù)的加減法，進一步拓展學生的運算能力，理解加減法的算理。2.圖形與幾何：引導學生認識長方形、正方形、三角形、圓等常見平面圖形，通過觀察、操作等活動，讓學生掌握圖形的基本特征，培養(yǎng)空間觀念；圖形拼組活動則鍛煉學生的動手能力與創(chuàng)新思維，探索圖形之間的關系。3.統(tǒng)計與概率：主要涉及簡單的數(shù)據(jù)分類，學生將學會根據(jù)不同標準對事物進行分類，初步認識分類統(tǒng)計的方法與意義，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念。4.綜合與實踐：以數(shù)學連環(huán)畫、實踐活動等形式呈現(xiàn)，如數(shù)學連環(huán)畫以故事形式串聯(lián)數(shù)學知識，激發(fā)學生學習興趣；實踐活動讓學生在實際操作中運用數(shù)學知識，增強應用意識。四、教學重點難點：重點：1.20以內退位減法和100以內加減法的計算方法，這是學生數(shù)學運算的基礎，需熟練掌握；2.100以內數(shù)的認識與組成，理解數(shù)的概念是后續(xù)學習的關鍵；3.常見平面圖形的認識與特征，是培養(yǎng)學生空間觀念的重要內容。難點：1.理解20以內退位減法和100以內加減法的算理，尤其是進位和退位的過程，較為抽象，學生理解困難；2.建立空間觀念，準確辨別圖形特征，對于低年齡段學生來說具有一定難度；3.培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力，需要學生將抽象知識與實際生活相結合。五、教學目標:（一）.

知識與技能目標：1.學生能夠熟練且準確地計算20以內退位減法和100以內簡單加減法，理解算理，提高運算速度和準確性；2.清晰認識100以內數(shù)，深入理解數(shù)的組成、數(shù)位含義，掌握數(shù)的讀寫方法和大小比較；3.熟練辨認長方形、正方形、三角形、圓等常見平面圖形，熟知圖形特征，能準確區(qū)分不同圖形；4.學會根據(jù)不同標準對數(shù)據(jù)進行簡單分類，掌握分類統(tǒng)計的基本方法。（二）.

過程與方法目標：1.通過觀察、操作、實驗、小組合作等多樣化的數(shù)學活動，培養(yǎng)學生敏銳的觀察能力、較強的動手能力和嚴密的邏輯思維能力；2.引導學生在小組合作中積極交流學習，分享思路與方法，提升合作能力、表達能力和解決問題的能力。（三）.情感態(tài)度與價值觀目標：1.激發(fā)學生對數(shù)學的濃厚興趣，讓學生在學習中充分感受數(shù)學的魅力與價值，體會數(shù)學的樂趣；2.培養(yǎng)學生認真思考、細心計算、書寫工整、獨立完成作業(yè)等良好學習習慣，樹立學好數(shù)學的自信心。六、教學措施：1.習慣培養(yǎng)：從課堂紀律、作業(yè)規(guī)范、學習態(tài)度等多方面入手，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。課堂上，引導學生認真聽講，積極思考，踴躍發(fā)言；作業(yè)方面，要求學生按時完成，書寫工整，格式規(guī)范；定期開展作業(yè)評比、課堂表現(xiàn)小獎勵等活動，激勵學生保持良好習慣。2.情境教學：創(chuàng)設豐富多樣、生動有趣的生活情境，將數(shù)學知識巧妙融入其中。讓學生在情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題，運用所學知識解決問題，增強學習的趣味性和實用性，提高學生的學習積極性。3.直觀教學：充分利用實物教具、多媒體資源等，將抽象的數(shù)學知識直觀形象地呈現(xiàn)給學生。4.合作學習：精心組織小組合作學習活動，在小組合作中，培養(yǎng)學生的合作意識、團隊精神和交流能力，讓學生學會傾聽他人意見，分享自己的想法。5.個別輔導：密切關注學習困難學生，深入分析其學習困難的原因，針對不同原因，制定個性化的輔導計劃，利用課余時間進行一對一輔導，幫助他們彌補知識漏洞，提升學習能力。6.實踐活動：開展形式多樣的數(shù)學實踐活動，讓學生在實踐中鞏固所學知識，提高應用能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力。7.評價激勵：建立多元化的評價體系，不僅關注學生的學習成績，更注重學生的學習過程和學習態(tài)度。七、教學進度表：教學進度周次教學內容周次教學內容1一進位加法和退位減法“進位加法和退位減法”起始部分11五兩位數(shù)加、減整十數(shù)和一位數(shù)“兩位數(shù)與整十數(shù)及一位數(shù)的加減法”初步學習2“進位加法和退位減法”深化學習12“兩位數(shù)與整十數(shù)及一位數(shù)的加減法”強化練習3“進位加法和退位減法”復習鞏固及單元測試13六簡單的數(shù)量關系（一）“簡單的數(shù)量關系（一）”導入與基礎學習4二圖形的初步認識（二）圖形的拼組用正方形拼14“簡單的數(shù)量關系（一）”綜合應用5二圖形的初步認識（二）用三角形拼用不同圖形拼15七觀察物體（一）“觀察物體（一）”展開教學數(shù)學連環(huán)畫生活中的數(shù)學故事6三數(shù)據(jù)分類（一）“數(shù)據(jù)分類（一）”新授課16“觀察物體（一）”實踐與鞏固畫出你的數(shù)