人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（及進(jìn)度表）一、指導(dǎo)思想：本教材是以全面提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)為根本目標(biāo)，通過(guò)精選的教材內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀鑒賞、寫(xiě)作創(chuàng)新和口語(yǔ)交際能力。注重引導(dǎo)學(xué)生感受文學(xué)魅力，理解作品的深層內(nèi)涵，增強(qiáng)文化積淀。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文與生活的緊密結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新思維，促使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力和情感的協(xié)同發(fā)展，為未來(lái)的學(xué)習(xí)與生活打下堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析：八年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)一年多的初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了一定的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和閱讀、寫(xiě)作能力。但他們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)的深度和廣度上還有待提高，對(duì)于一些復(fù)雜的文學(xué)作品和寫(xiě)作技巧的理解和運(yùn)用還存在困難。同時(shí)，學(xué)生之間的語(yǔ)文水平存在一定的差異，需要分層教學(xué)，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。三、教材分析：人教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材分為六個(gè)單元，內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了記敘文、說(shuō)明文、議論文、詩(shī)歌、文言文等多種文體。教材注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解、寫(xiě)作表達(dá)和綜合性學(xué)習(xí)能力，同時(shí)也注重傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：1.掌握重點(diǎn)字詞、文學(xué)常識(shí)和文言實(shí)詞、虛詞的意義和用法。2.理解課文的思想內(nèi)容和寫(xiě)作特點(diǎn)，提高閱讀理解能力。3.掌握記敘文、說(shuō)明文和議論文的寫(xiě)作方法，提高寫(xiě)作能力。4.培養(yǎng)口語(yǔ)交際和綜合性學(xué)習(xí)能力。難點(diǎn)：1.文言文的古今異義、詞類(lèi)活用等語(yǔ)言現(xiàn)象的理解和運(yùn)用。2.現(xiàn)代文閱讀中對(duì)深層含義和寫(xiě)作手法的分析和把握。3.寫(xiě)作中如何突出主題、豐富內(nèi)容、優(yōu)化語(yǔ)言表達(dá)。4.綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中如何引導(dǎo)學(xué)生有效地收集和整理資料，進(jìn)行深入的探究和思考。五、教學(xué)目標(biāo):（一）.知識(shí)與技能目標(biāo)：1.掌握本冊(cè)教材中的生字新詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.理解課文內(nèi)容，把握文章主旨，分析文章的寫(xiě)作特點(diǎn)和語(yǔ)言特色。3.提高閱讀理解能力，能獨(dú)立閱讀并理解一般性的文學(xué)作品和實(shí)用類(lèi)文本。4.掌握記敘文、說(shuō)明文、議論文的寫(xiě)作方法，能寫(xiě)出內(nèi)容具體、結(jié)構(gòu)清晰、語(yǔ)言通順的作文。5.培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力，能在不同場(chǎng)合清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。（二）.過(guò)程與方法目標(biāo)：1.通過(guò)課堂講授、討論、閱讀、寫(xiě)作等多種教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法，如精讀、略讀、速讀等，提高閱讀效率和質(zhì)量。3.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和交流，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。（三）.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生感受文學(xué)作品中的美好情感和高尚品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和道德修養(yǎng)。2.激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣和熱愛(ài)，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信和民族自豪感。六、教學(xué)措施：1.精心備課，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、富有啟發(fā)性的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.注重課堂教學(xué)的有效性，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。3.加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，推薦適合學(xué)生閱讀的經(jīng)典名著，拓寬學(xué)生的閱讀視野。4.重視寫(xiě)作訓(xùn)練，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。5.開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。6.關(guān)注個(gè)體差異，因材施教，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。周次時(shí)間進(jìn)度計(jì)劃課時(shí)第1周2月13日至2月21日第一單元閱讀1社戲/魯迅2回延安/賀敬之5第2周2月24日至2月28日3*安塞腰鼓/劉成章4*燈籠/吳伯簫5第3周3月3日至3月7日寫(xiě)作學(xué)習(xí)仿寫(xiě)口語(yǔ)交際應(yīng)對(duì)本單元綜合與測(cè)試5第4周3月10日至3月14日第二單元閱讀5大自然的語(yǔ)言/竺可楨6阿西莫夫短文兩篇恐龍無(wú)處不有被壓扁的沙子5第5周3月17日至3月21日7*大雁歸來(lái)/利奧波德8*時(shí)間的腳印/陶世龍5第6周3月24日至3月28日寫(xiě)作說(shuō)明的順序綜合性學(xué)習(xí)倡導(dǎo)低碳生活本單元綜合與測(cè)試5第7周4月1日至4月11日第三單元閱讀9桃花源記/陶淵明10小石潭記/柳宗元5第8周4月14日至4月18日11*核舟記/魏學(xué)洢12《詩(shī)經(jīng)》二首關(guān)雎蒹葭5第9周4月21日至4月25日寫(xiě)作學(xué)寫(xiě)讀后感綜合性學(xué)習(xí)古詩(shī)苑漫步課外古詩(shī)詞誦讀本單元綜合與測(cè)試5第10周4月27日至4月30日期中復(fù)習(xí)及考試5第11周5月6日至5月9日第四單元活動(dòng)·探究任務(wù)一學(xué)習(xí)演講詞13最后一次講演/聞一多14應(yīng)有格物致知精神/丁肇中5第12周5月12日至5月16日15我一生中的重要抉擇/王選16慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年/顧拜旦任務(wù)二撰寫(xiě)演講稿任務(wù)三舉辦演講比賽5第13周5月19日至5月23日本單元綜合與測(cè)試5第14周5月26日至5月30日第五單元閱讀17壺口瀑布/梁衡18在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬/馬麗華5第15周6月3日至6月6日19*登勃朗峰/馬克·吐溫20*一滴水經(jīng)過(guò)麗江/阿來(lái)5第16周6月9日至6月13日寫(xiě)作學(xué)寫(xiě)游記口語(yǔ)交際即席講話本單元綜合與測(cè)試5第17周6月16日至6月20日第六單元閱讀21《莊子》二則22《禮記》二則5第