江門市抽考語文試題及答案姓名：____________________

一、選擇題（每題2分，共20分）

1.下列詞語中，字形、字音完全正確的是：

A.悠然自得（yōuyuánzìdé）B.欣欣向榮（xīnxīnxiàngróng）C.氣壯山河（qìzhuàngshānhé）D.恣意妄為（zìyìwàngwéi）

2.下列句子中，沒有語病的一項是：

A.他雖然學習很努力，但是成績一直不理想。

B.通過這次活動，我們不僅增進了友誼，還提高了自己的能力。

C.他不僅學習好，而且體育也好。

D.他因為生病，所以沒有參加這次考試。

3.下列詞語中，與“海闊天空”意思相近的是：

A.空空如也B.空谷幽蘭C.空中樓閣D.空穴來風

4.下列句子中，使用了比喻修辭手法的是：

A.那朵花像一個小姑娘。

B.他跑得像兔子一樣快。

C.那座山像一條巨龍。

D.那條河像一條銀帶。

5.下列句子中，使用了擬人修辭手法的是：

A.那只小鳥在樹枝上歡快地唱歌。

B.那片樹葉在風中翩翩起舞。

C.那朵花在陽光下閃閃發光。

D.那只蝴蝶在花叢中飛來飛去。

6.下列句子中，使用了排比修辭手法的是：

A.他熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義。

B.那座山又高又大，又綠又美。

C.那條河又寬又深，又清又亮。

D.那只鳥又大又漂亮，又善飛又善鳴。

7.下列句子中，使用了夸張修辭手法的是：

A.那個孩子跑得像風一樣快。

B.那只狗的叫聲震耳欲聾。

C.那個湖的水清澈見底。

D.那只鳥的羽毛五彩斑斕。

8.下列句子中，使用了設問修辭手法的是：

A.你知道嗎？這個蘋果很甜。

B.你看，那個孩子多可愛啊！

C.你聽，那首歌多動聽啊！

D.你想，這個辦法可行嗎？

9.下列句子中，使用了反問修辭手法的是：

A.你難道不知道這個道理嗎？

B.你怎么可以這樣呢？

C.你怎么能這樣做呢？

D.你怎么敢這樣做呢？

10.下列句子中，使用了引用修辭手法的是：

A.“人無遠慮，必有近憂。”

B.“天高任鳥飛，海闊憑魚躍。”

C.“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。”

D.“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”

二、填空題（每題2分，共20分）

1.下列詞語中，字形、字音完全正確的是：_______（填序號）

2.下列句子中，沒有語病的一項是：_______（填序號）

3.下列詞語中，與“海闊天空”意思相近的是：_______（填序號）

4.下列句子中，使用了比喻修辭手法的是：_______（填序號）

5.下列句子中，使用了擬人修辭手法的是：_______（填序號）

6.下列句子中，使用了排比修辭手法的是：_______（填序號）

7.下列句子中，使用了夸張修辭手法的是：_______（填序號）

8.下列句子中，使用了設問修辭手法的是：_______（填序號）

9.下列句子中，使用了反問修辭手法的是：_______（填序號）

10.下列句子中，使用了引用修辭手法的是：_______（填序號）

三、閱讀題（每題5分，共25分）

閱讀下面的文章，回答問題。

《背影》

朱自清

我小時候，父親是個教書先生。他為人正直，教書育人，深受學生和家長的尊敬。我從小就很敬佩他，覺得他是個了不起的人。

有一天，父親要離開家鄉，去外地教書。那天，我送他到車站。車站里人山人海，人們都在送別親人。我看著父親，心里很難過。父親卻很堅強，他笑著對我說：“孩子，你要堅強，好好讀書，將來一定要有出息。”我點了點頭，淚水在眼眶里打轉。

火車開了，父親在車窗里向我揮手。我看著父親的背影，心里充滿了感激和敬愛。我知道，這是我最后一次看到父親的背影了。

許多年過去了，我長大了，離開了家鄉，在外地工作。每當我想起父親的背影，心里就充滿了溫暖和力量。我知道，那是我一生的精神支柱。

1.父親為什么要離開家鄉？

2.我為什么覺得父親是個了不起的人？

3.我為什么覺得父親的背影是我一生的精神支柱？

4.文章中使用了哪些修辭手法？請舉例說明。

答案：

1.父親要離開家鄉去外地教書。

2.我覺得父親是個了不起的人，因為他為人正直，教書育人，深受學生和家長的尊敬。

3.我覺得父親的背影是我一生的精神支柱，因為那是我最后一次看到父親的背影，它讓我感受到了父親的關愛和期望。

4.文章中使用了比喻、擬人、排比等修辭手法。例如：“父親在車窗里向我揮手”使用了擬人修辭手法；“我看著父親的背影，心里充滿了感激和敬愛”使用了比喻修辭手法；“父親走了，我獨自一人站在車站里，望著遠去的火車，心里充滿了悲傷”使用了排比修辭手法。

四、作文題（共40分）

題目：我的成長故事

要求：

1.結合自己的親身經歷，寫一篇關于自己成長的故事。

2.故事要真實、感人，突出成長過程中的喜怒哀樂。

3.字數在600字左右。

五、文言文閱讀題（每題5分，共25分）

閱讀下面的文言文，回答問題。

《論語》節選

子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”

子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”

子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”

子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”

1.解釋下列詞語的意思：

（1）學而時習之

（2）溫故而知新

（3）人不知而不慍

2.翻譯下列句子：

（1）有朋自遠方來，不亦樂乎？

（2）學而不思則罔，思而不學則殆。

3.從下列選項中選擇正確的一項，解釋“溫故而知新”這句話的意思。

A.學習新知識的同時，要回顧舊知識。

B.學習新知識，不要忘記舊知識。

C.學習舊知識，不要忘記新知識。

D.學習舊知識，同時要學習新知識。

六、綜合題（每題10分，共30分）

1.閱讀下面的詩歌，回答問題。

《登鸛雀樓》

王之渙

白日依山盡，黃河入海流。

欲窮千里目，更上一層樓。

（1）這首詩的作者是誰？請寫出他的字。

（2）這首詩描繪了怎樣的景象？

（3）這首詩表達了作者怎樣的情感？

2.閱讀下面的文章，回答問題。

《我的老師》

我的老師是一位普通的中學教師，她叫李老師。她個子不高，眼睛不大，但總是笑瞇瞇的。她教我們語文，她的課堂總是充滿了歡聲笑語。

李老師不僅教我們知識，還教我們做人的道理。她經常告訴我們：“做人要誠實守信，要尊敬師長，要關心同學。”在她的影響下，我們班里的同學都變得非常團結友愛。

有一次，我在考試中作弊被發現了，心里很害怕。李老師并沒有批評我，而是耐心地跟我談心，告訴我作弊的嚴重后果。她還鼓勵我要誠實面對錯誤，勇敢改正。從那以后，我再也沒有作弊過。

（1）李老師給我們上了哪些課？

（2）李老師教我們哪些做人的道理？

（3）李老師對我有什么影響？

試卷答案如下：

一、選擇題

1.D

解析思路：通過排除法，選項A中的“悠然自得”字形應為“悠”，選項B中的“欣欣向榮”字形應為“榮”，選項C中的“氣壯山河”字形應為“氣”。

2.B

解析思路：分析各選項，A項關聯詞使用錯誤，應為“雖然……但是……”，C項語序不當，D項關聯詞使用錯誤，應為“因為……所以……”。

3.A

解析思路：通過比較法，選項B、C、D中的詞語與“海闊天空”的意思均不相近。

4.B

解析思路：分析各選項，A、C、D均未使用比喻修辭手法，只有B項使用了比喻，將“跑得快”比作“兔子一樣快”。

5.A

解析思路：分析各選項，B、C、D均未使用擬人修辭手法，只有A項使用了擬人，將“唱歌”賦予“小鳥”。

6.A

解析思路：分析各選項，B、C、D均未使用排比修辭手法，只有A項使用了排比，三個分句的結構相同。

7.B

解析思路：分析各選項，A、C、D均未使用夸張修辭手法，只有B項使用了夸張，將“叫聲”描述為“震耳欲聾”。

8.A

解析思路：分析各選項，B、C、D均未使用設問修辭手法，只有A項使用了設問，提出了一個問題。

9.A

解析思路：分析各選項，B、C、D均未使用反問修辭手法，只有A項使用了反問，提出了一個疑問。

10.B

解析思路：分析各選項，A、C、D均未使用引用修辭手法，只有B項使用了引用，引用了《廬山謠》中的詩句。

二、填空題

1.BCDABACDBD

2.BCCAB

3.DABCA

4.DBAB

5.CADAC

6.CADBC

7.CADD

8.DACB

9.DACD

10.ABCB

三、閱讀題

1.父親要離開家鄉是因為要前往外地教書。

2.我覺得父親是個了不起的人，因為他為人正直，教書育人，深受學生和家長的尊敬。

3.我覺得父親的背影是我一生的精神支柱，因為那是我最后一次看到父親的背影，它讓我感受到了父親的關愛和期望。

4.文章中使用了比喻、擬人、排比等修辭手法。例如：“父親在車窗里向我揮手”使用了擬人修辭手法；“我看著父親的背影，心里充滿了感激和敬愛”使用了比喻修辭手法；“父親走了，我獨自一人站在車站里，望著遠去的火車，心里充滿了悲傷”使用了排比修辭手法。

四、作文題

（略）

五、文言文閱讀題

1.（1）學而時習之：學習知識并且時常溫習。

（2）溫故而知新：溫習舊知識，得到新的理解與體會。

（3）人不知而不慍：別人不了解自己，不生氣。

2.（1）有朋自遠方來，不亦樂乎？：有朋友從遠方來，不也很高興嗎？

（2）學而不思則罔，思而不學則殆：只學習卻不思考，就會迷惑；只空想卻不學習，就會有害。

3.