2/2收集整理，僅供參考2024年山東大學教師外其他專業技術崗位招聘考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高校畢業生自主創業,下列選項中不屬于優惠政策是（）A.免收有關行政事業性收費B.享受培訓補貼C.可以緩繳營業稅D.小額擔保貸款和貼息支持【答案】：C2.班級信息管理的主要途徑有人脈系統、書面系統和網絡系統，下列A.電話通知B.E－mail通知C.班會通知D.學生的思想匯報【答案】：D3.下列不屬于輔導員對大學生進行就業指導的方式的是（）A.提供職業信息B.幫助大學生選擇工作C.開展擇業咨詢D.幫助大學生進行職業評價【答案】：B4.國家規定，公派留學人員抵達留學國，在多少時間內未向所屬使領館報到，即要被取消公費留學資格并承擔違約責任？（）。A.半個月B.8天C.一個月D.三個月【答案】：C5.兼職輔導員可從黨員專業教師、黨政管理人員或黨員研究生中選聘,兼職輔導員任期一般不少于（）期間應將主要精力用于輔導員工作A.半年B.三年C.一年D.兩年【答案】：D6.高等學校以（）為基礎，具有鮮明的學科規劃和學科忠誠。A.教學B.研究C.學科D.學術【答案】：C7.“‘教學永遠具有教育性’，這是教學活動的一條基本規律”，這句話表明教師應該（）。A.關注學生的情緒生活和情感體驗B.關注學生的道德生活和人格養成C.關注每一位學生D.關注學生的成長【答案】：B8.大學生正處于認知發展的（）。A.高原期B.下降期C.高峰期D.平穩期【答案】：C9.高等教育管理制度從本質上講，體現了一個國家在高等教育管理活動中的中央和地方政府以及政府和高校的職責、權力和利益關系。這通常被稱為（）。A.高等學校的運行制度B.高等教育的宏觀管理制度C.高等學校的管理制度D.高等教育的微觀管理制度【答案】：B10.通過偷梁換柱的方式將別人的成果幾乎整個地據為己有，將別人的論文改頭換面甚至是原封不動地以自己的名義發表出來的行為，屬于學術失范現象中的（）。A.抄襲B.虛假署名C.不良引注D.剽竊【答案】：D11.大學生遇到困難和挫折時，容易悲觀失望，難以自拔；面對某些生活事件，往往只考慮眼前利益，很難全面長遠的看問題。這說明其情緒具有的特點是（）。A.波動性B.狹隘性C.敏感性D.強烈性【答案】：B12.（）是教師以自己的教學活動過程為思考對象，來對自己所做出的行為、決策以及由此所產生的結果進行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者的自我覺察水平，來促進能力發展的途徑。A.教學計劃B.教學反思C.教學監控D.教學設計【答案】：B13.教師的下列做法中，與“增強學生參與的教學原則”要求相悖的是（）。A.教師把“講清、講深、講透”作為自己的最高教學目標，在課堂上“一講到底”，學生始終扮演著“靜聽者”的角色B.教師經常有效引導學生疑問、質問和反問C.在教學過程中鼓勵學生與教師進行積極的交互活動，增加學生的話語機會D.教師在課堂上適當壓縮講授時間，增加學生研討和自我學習的時間【答案】：A14.“獨學而無友，則孤陋而寡聞”。這句話強調了以下哪種因素在學習中的重要性？（）A.學習策略B.學習動機C.學習目標D.人際關系【答案】：D15.高等教育評價是根據高等教育目標和標準對高等教育工作作出（）并改進工作的過程。A.主觀判斷B.客觀判斷C.事實判斷D.價值判斷【答案】：D16.心理輔導教師講出自己的感覺、經驗、情感和行為，與來訪者共享，以增加彼此的人際互動這屬于個別心理輔導的（）技術A.簡述語意B.提問C.澄清D.自我表露【答案】：D17.高等學校中專業的基礎是（）。A.科學B.學科C.教育內容D.社會問題【答案】：B18.松散群體是指個體只是在空間和時間上結成群體但成員之間尚無共同活動的（）。A.約束力量B.深厚友誼C.共同語言D.目的和內容【答案】：D19.高校德育方法很多，示范法是很重要的一種方法。能體現這種方法的是（）。A.懲前毖后，治病救人B.有則改之，無則加勉C.桃李不言，下自成蹊D.言者無罪，聞者足戒【答案】：C20.下列有關市教委規定的"寄宿制中學自習時間"的說法，錯誤的是（）A.學校和教師不得組織學生中午自習或集體輔導B.中學可以每天下午課外活動安排C.初中每天晚自習不超過D.高中每天晚自習不超過【答案】：B21.在全面發展教育的各構成要素中，擔負各育實施的方向、統帥和動力源泉的是（）。A.體育B.智育C.德育D.美育【答案】：C22.高校組織的權力特征是（）A.分散性B.復雜性C.二元性D.學術性【答案】：C23.（）指用人單位以合同形式聘用工作人員的一種任用制度A.干部制度B.聘任制C.合同制D.人事制度【答案】：B24.概括化理論認為遷移產生的關鍵是對（）的概括。A.共同要素B.認知結構C.關系頓悟D.共同原理【答案】：D25.體現“身教重于言教”思想的學習理論流派是（）。A.聯結理論B.人本主義理論C.建構主義理論D.社會學習理論【答案】：D26.根據認知心理學的觀點，下面不屬于問題基本成分的是（）。A.問題障礙B.問題解決策略C.問題目標狀態D.問題起始狀態【答案】：B27.以下對教師道德品質的理解正確的是（）。A.是教師個體的一般個性心理特征B.具體體現一定社會或教育集體的道德要求中的個人意識和行為總體的特征C.是道德行為的基礎D.是教師個體的生理特征【答案】：B28.在對學生進行說服教育時，為了讓學生“心悅誠服”，說服者應遵循（）原則。A.利益性B.針對性C.平等性D.開放性【答案】：C29.教師管理的根本問題是（）A.提升教師學歷B.營造和睦相處的氛圍C.激勵教師勤奮工作D.提高教師待遇【答案】：C30.人的認知過程、情緒情感和意志統稱為（）過程。A.心理過程B.個性傾向性C.個性心理D.心理現象【答案】：A31.有的人對物體的知覺傾向于以外部參照作為信息加工的依據，他們容易受到外來因素的影響和干擾，這種認知方式屬于（）A.場獨立型B.發散型C.沉思型D.場依存型【答案】：D32.一般說來，制約教育發展規模、速度和教育結構的根本性因素是（）。A.人口數量和質量B.政治經濟制度C.生產力發展水平D.社會意識形態【答案】：C33.哪一項不屬于職業教育培訓機構作為違法主體的行為?A.違反職業培訓經費管理規定B.違反規定擅自成立培訓機構C.違反職業培訓合同D.違反國家有關財政法規【答案】：D34.高等學校最重要和最基本的職能是（）。A.文化傳承B.培養高級專門人才C.社會服務D.科學研究【答案】：B35.智商的正確公式是（）。A.IQ=CA/MA×100B.IQ=MA/CA×100C.IQ=CA/MA×50D.IQ=MA/CA×50【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.以下屬于布魯納發現學習理論的觀點有（）A.學習過程就是在新舊知識間建立實質性和非人為的聯系B.學習的實質是學習者主動地形成認知結構C.學習者不是被動地接受知識，而是主動地獲取知識。D.教材具有結構性是發現學習的必要條件【答案】：BCD37.通過加強職業道德修養，可以幫助從業人員做到（）。A.懂得在職業活動中如何換位思考，理解他人，尊重他人B.自覺遵紀守法，主動履行職業義務C.樹立起愛崗敬業的職業道德意識，在崗位上忠于職守D.培養健康的職業理想、正確的職業態度、優良的職業作風、良好的職業心理【答案】：ABCD38.大學生網絡成癮的核心輔導內容包括（）。A.幫助建立安全的現實人際關系B.自我的重塑C.負性情緒的處理D.認知的改變【答案】：ABC39.高校弘揚和傳播優秀文化的重要意義（）。A.有助于大學生發展健全人格，提升內在修養B.有助于大學生培養正確的社會主義核心價值觀C.有助于大學生豐富基礎文化知識D.有助于大學生提高專業知識【答案】：ABC40.教師有下列情形之一的，由所在學校其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（）A.故意不完成教育教學任務，給教育教學工作造成損失的B.因不可抗力給教育教學工作造成損失的。C.品行不良，侮辱學生，影響惡劣的。D.體罰學生，經教育不改的。【答案】：ACD41.依法執教的內容包括（）。A.要依法貫徹落實教育教學的各項法律法規B.要依法維護學校、教師的合法權益C.要依法貫徹執行黨和國家的路線、方針和政策D.依法執教是依法治國的必然要求【答案】：ABC42.目前，我國成人高等教育學校系統從形式上主要分為（）。A.普通高等學校的夜大學B.廣播電視大學C.職工大學D.函授學院【答案】：ABCD43.道德的主要作用（）。A.道德是進行階級斗爭的重要武器B.道德對社會穩定和人們日常生活及交往的正常進行具有重要的維護和保證作用C.道德是影響社會生產力發展的重要精神力量D.道德通過對其他社會意識形態和上層建筑的其他部分發生影響，E.道德對其賴以產生的經濟基礎的形成、【答案】：ABCDE44.科學主義課程思潮對大學課程帶來的變化有（）。A.促進大學課程更加專門化B.促使大學內容學問化C.促進大學課程向結構化轉變D.促進大學課程以問題為導向E.促使大學課程注重經典【答案】：ABC45.年順德區中小學新教師見習期培訓《教育政策法規》模擬卷及參考答案多項選擇題教育行政機關的權利有教育規范制定權、形成權、（）。A.裁決權B.強制權C.處罰權D.命令權E.教育違法F.治安違法G.監督權H.刑事違法【答案】：ABCDG46.影響學習的主體因素有哪些？（）。A.觀察力B.學習任務C.意志D.想象力【答案】：ACD47.社會知覺印象形成的效應有哪些（）A.暈輪效應B.低球效應C.首因效應D.近因效應【答案】：ACD48.影響學習的客體因素有哪些?（）。A.學習材料B.興趣C.想象力D.學習目標【答案】：AD49.教師職業道德的基本特點有（）。A.教師職業道德的教育專門性B.教師職業道德功能的多樣性C.教師職業道德內容的全面性D.教師職業道德體現教書和育人要求的一致性【答案】：ABCD50.布魯納認為，個體認知表征的方式隨年齡而發展，可分為幾個階段？（）A.情緒表征階段B.符號表征階段C.形象表征階段D.動作表征階段【答案】：BCD51.1808年，威廉?洪堡任普魯士教育部部長，他從新人文主義的理想出發，倡導“完人”教育，提出了大學辦學的兩條基本原則，分別是（）。A.教學和科研相統一B.教育與生產勞動相統一C.社會服務與培養人才相統一D.學術自由【答案】：AD52.為幫助大學生發展健全人格，可以采取的措施有（）。A.引導大學生積極參加實踐B.重視大學生學會自我教育C.幫助大學生全面認識自我D.協助大學生建立良好人際關系【答案】：ABCD53.斯滕伯格的"愛情三元論"提出，愛情包括的成分有（）A.信任B.激情C.承諾D.親密【答案】：BCD54.住宿