寫作·方法指導Unit

2

Hobbies

助力教學僅限個人使用，如何寫與興趣愛好相關的文章

本單元的話題是興趣愛好，要求學生能介紹自己或他人的興趣愛好，寫作時可以從以下幾個方面展開：①引出興趣愛好是什么；②介紹喜歡這項愛好的原因及跟此愛好相關的行為等；③介紹這項愛好對生活和學習的影響。寫作時要注意是介紹自己還是他人的興趣愛好，確定好人稱。

助力教學僅限個人使用，

助力教學僅限個人使用，要求：1.語言通順，要點齊全，條理清楚；2.文中不得出現真實的姓名和學校名稱；3.90詞左右（開頭和結尾已給出，不計入總詞數）。Dear

John,How

is

it

going?

I’m

writing

to

tell

you

about

my

hobby.___________________________________________________________________________________________________All

the

best!Mike

助力教學僅限個人使用，

助力教學僅限個人使用，詞匯興趣愛好hobby業余愛好

interest興趣

favourite特別喜歡的（人或事）join參加be

interested

in對……感興趣love/like/enjoy

doing

sth.喜歡做某事頻率every

day/week/month每天/周/月

once/twice

a

week一周一/兩次優點help

me

keep

fit幫我保持健康full

of

energy

精力充沛find

answers

to...找到……的答案be

good

for對……有好處bring

me

a

lot

of

fun給我帶來很多樂趣

助力教學僅限個人使用，詞匯夢想scientist科學家

teacher老師

player運動員

doctor醫生in

the

future在未來come

true實現

be

sure確定design

beautiful

clothes設計漂亮的衣服want/hope/plan

to

do

sth.想要/希望/計劃做某事句子開頭句I

love/enjoy/like...very

much.我非常喜歡……I’m

really

interested

in...我對……很感興趣。

助力教學僅限個人使用，句子中間句1.與愛好的頻率有關I

play/go/do...twice

a

day/week.我一天/周打/去/做……兩次。I

often/sometimes/usually...我經常/有時/通常……2.與喜歡愛好的原因有關I

enjoy...because...

我喜歡……是因為……It

is

great

fun

to...……很有趣。It

can

help/make

me...它可以幫助/使我……3.與行為榜樣有關My

favourite...is...我最喜歡的……是……My

role

model

is...我的榜樣是……She/He

is

a

master

of...她/他是……的大師。

助力教學僅限個人使用，句子結尾句I

want

to

become...in

the

future.我將來想成為……I

hope

my

dream

can

come

true

one

day.我希望有一天我的夢想能成真。好句積累Interest

is

the

best

teacher.興趣是最好的老師。A

hobby

plays

an

important

role

in

our

daily

life.愛好在我們的日常生活中起著重要作用。Hobbies

are

an

important

step

to

knowledge.愛好是獲得知識的重要一步。

助力教學僅限個人使用，佳作展示Dear

John,How

is

it

going?

I’m

writing

to

tell

you

about

my

hobby.

I

love

playing

basketball

very

much.I’m

a

member

of

the

school

basketball

team.

①I

practice

playing

basketball

with

my

teammates

every

day.

②It

can

not

only

help

me

keep

healthy

but

also

make

me

happy.③What’s

more,

playing

basketball

teaches

me

the

importanceof

teamwork.

助力教學僅限個人使用，④My

favourite

basketball

star

is

Yao

Ming.

His

amazing

skills

make

him

a

role

model

for

me

and

manyother

teenagers.⑤

I

want

to

become

a

basketball

player

in

the

future.

My

basketball

skills

can

help

me

a

lot.⑥

I

hope

mydream

cancome

true

one

day.All

the

best!Mike教材原句

I

want

to

become

a

designer.（教材P28）教材原句

I

hope

my

dream

can

come

true.（教材P28）教材原句

My

favourite

artist

is

Xu

Beihong.（教材P28）

助力教學僅限個人使用，名師點評本文涵蓋了題目所有要點，介紹了有關愛好的頻率和喜歡的原因，同時也說明了自己的榜樣和夢想。文章結構清晰、語言流暢，且使用了本單元所學短語和句型，做到了學以致用。①用practice

doing

sth.及every

day介紹了打籃球的頻率。②用not

only...but

also...及help

sb.

do

sth.表明了喜歡打籃球的原因。

助力教學僅限個人使用，③用what’s

more和the

importance

of

teamwork介紹了打籃球的另一個好處。④用My

favourite...is...介紹了自己的榜樣。⑤⑥分別用want

to

do

sth.及come

true表明了自己的夢想和期待。

助力教學僅限個人使用，謝謝大家教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

助力教學僅限個人使用，樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上。“蹲下身子和學生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準。現行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現在已經十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據現實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現出，國家對未來教育改革方向的規劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節，老師上課怎么講，課程方案就是依據。課程標準是規定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規定了，老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養發展要求，明確本課程應著力培養的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內容，改進課程內容組織與呈現形式，注重學科內知識關聯、學科間關聯。結合課程內容，依據核心素養發展水平，提出學業質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。