人教 九年級 下冊 數學 第29章《課題學習 制作立體模型》習題課 課件_第1頁
人教 九年級 下冊 數學 第29章《課題學習 制作立體模型》習題課 課件_第2頁
人教 九年級 下冊 數學 第29章《課題學習 制作立體模型》習題課 課件_第3頁
人教 九年級 下冊 數學 第29章《課題學習 制作立體模型》習題課 課件_第4頁
人教 九年級 下冊 數學 第29章《課題學習 制作立體模型》習題課 課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩16頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

第二十九章投影與視圖29.3課題學習制作立體模型1CAC36答案呈現溫馨提示:點擊進入講評23456B10789C返回1.[2024南昌期末]將5個大小一樣的正方形制成如圖所示的拼接圖形(陰影部分),請你在圖中的拼接圖形上再拼接一個正方形,使新拼接成的圖形折疊后能成為一個封閉的正方體盒子,在如圖所示的A,B,C,D四個位置中,能夠選擇的位置有(

)A.1個

B.2個

C.3個

D.4個返回A2.某校七年級學生制作了一個火箭模型,如圖為火箭模型的截面圖,下面是梯形,中間是矩形,上面是三角形.這個截面的面積可以表示為(

)A.2a2+2ab

B.2a2+abC.3a2+2ab

D.a2+2ab3.[2024揚州一模]如圖①,將長為8的矩形紙片沿虛線折成3個長方形,其中左、右兩側長方形的寬相等,若要將其圍成如圖②所示的三棱柱,則圖中a的取值范圍是(

)A.0<a<4B.2<a<8C.2<a<4D.4<a<8【點撥】【答案】C返回4.返回36已知一個幾何體的三視圖和有關的尺寸如圖所示.則這個幾何體的表面積為________cm2.5.矩形易拉罐是可回收垃圾,一噸易拉罐熔化后能結成一噸很好的鋁塊,可少采20噸鋁礦.生活中的易拉罐是一種類似于圓柱體的立體圖形.(1)圓柱體的側面展開圖是________(填“矩形”“圓”或“扇形”).(2)圓柱體的鋁制易拉罐主視圖和俯視圖相關數據如圖所示,制作這樣一個易拉罐需要面積多大的鋁材?(不計接縫,結果保留π)【解】π×42×2+2π×4×15=π×16×2+8π×15=32π+120π=152π(cm2),即制作這樣一個易拉罐需要面積為152π

cm2的鋁材.返回6.糧倉是儲藏糧食的專用建筑,用于存放大量糧食.圖①是某景區建造的糧倉模型,圖②是從圖①中抽象出的由圓柱和圓錐構成的立體圖形,該糧倉的體積可以表示為(

)【點撥】【答案】B返回7.10【點撥】設下方豎著放的小禮盒有a個(a≥3),上方豎著放的小禮盒有b個(b≥3),則最下方橫著放的小禮盒也有a個.則正方形的邊長為a+4,一共擺了(2a+b)個小禮盒,∴這些小禮盒的面積為1×4(2a+b)=8a+4b.∴陰影部分的面積為(a+4)2-(8a+4b)=a2+16-4b.返回8.︵︵︵︵返回9.在一次數學探究學習活動中,某數學興趣小組計劃制作一個圓錐體模型(尺寸大小如圖①,單位:cm),操作規則:在一張正方形紙片上剪出一個扇形和一個圓,使得當扇形圍成圓錐的側面時,圓恰好是該圓錐的底面.經過初步商量后,興趣小組設計了兩種方案(如圖②),最后發現根據方案一無法制作出相關模型.(兩方案的圖中,兩圓圓心O1,O2與正方形紙片O1BCD的頂點C在同一條直線上)(1)請根據圓錐體模型的尺寸(如圖①),求出該圓錐體的表面積;(結果保留π)【解】圓錐體的表面積=π·16×4+π×4

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論