《美麗的小興安嶺》公開課一等獎創新教學設計（表格式）教學設計

案例名稱美麗的小興安嶺提供者-

教材分析

（1）本節課的主要教學內容是通過賞析《美麗的小興安嶺》這篇課文，引導學生深入了解小興安嶺四季的自然美景及其豐富的物產。（2）本節課主要介紹了如何通過疊詞和生動的動詞來描繪景色，如“蔥蔥蘢蘢"、“密密層層”、“嚴嚴實實"等詞匯的運用，以及“抽出”、“封"、“浸”等動詞的準確表達。此外，還介紹了如何按四季順序觀察和描繪自然景觀的方法。（3）通過學習本節課，學生不僅能提高自身的語言表達能力和審美情趣，還能增強對祖國大好河山的熱愛之情。同時，通過小組討論和角色扮演等活動，培養學生的團隊協作精神和自主學習能力。

教學目標

（1）文化自信：通過了解小興安嶺的自然風光和豐富物產，增強學生對祖國大好河山的熱愛，培養文化自信。（2）語言運用：掌握本課生字詞，能夠正確讀寫并運用“蔥蔥籠籠、密密層層、嚴嚴實實"等疊詞，以及“抽、封、浸、獻、刮”等動詞，提升語言表達能力。（3）思維能力：通過分析課文結構，理解作者按四季順序描寫景物的方法，培養邏輯思維和觀察能力。（4）審美創造：通過朗讀和欣賞課文，感受小興安嶺四季的美景，激發學生的審美情趣，培養創造美的能力。

教學重難點

（1）感受小興安嶺四季景色的特點，體會作者通過準確用詞和生動描寫展現季節特色的方法，培養學生的觀察能力和語言表達能力。（2）學習作者按四季順序，抓住景物特點進行描寫的方法，提升學生的寫作能力和邏輯思維能力。

教學方法

講授法、討論法、直觀法、自主學習法

教學環境及資源準備

（1）多媒體設備：用于展示小興安嶺四季美景的圖片或視頻，幫助學生直觀感受小興安嶺的自然風光。（2）《美麗的小興安嶺》課文原文及相關閱讀材料，確保學生能夠提前預習和課堂上深入學習。（3）生字卡片與詞語卡片：輔助學生進行生字詞的認讀與記憶，加強詞匯量。

教學過程

一、導入創設情境，導入新課。通過多媒體展示小興安嶺四季的美麗畫面或掛圖，教師引入課題：同學們，在祖國的東北部有一片山脈叫小興安嶺。那里數百里全是森林，景色美不勝收。現在，讓我們一同走進這片美麗的土地，感受小興安嶺四季的魅力。（板書課題：美麗的小興安嶺）【設計意圖】通過直觀的畫面吸引學生的注意力，激發學生對課文的興趣，并快速進入教學情境。二、新課教學（1）誦讀課文，探究初成1.學生朗讀課文請同學們輕聲自由朗讀課文，圈畫出不認識的生字詞，嘗試理解其意思，并標注出不懂的地方。2.認讀生字詞（1）同桌互相認讀，糾正讀音，互相評議。（2）多媒體出示文中詞語，帶拼音提示，便于學生讀準字音。nǎodɑiyándǎnɡkùxīng腦袋嚴實擋住寶庫小興安嶺shìxiàntánxiǎnruǎnɡuā視線花壇顯得松軟刮過cèrǔróngshāoshè側著乳白融化樹梢宿舍cáimiánxīnjìnxī藥材冬眠欟賞浸在膝蓋（3）指名讀，全班評議，教師正音。注意讀準平舌音“側材”，翹舌音“視軟乳梢舍”，前鼻音“嚴線壇顯軟”，后鼻音“興”。特別注意多音字“興"和“舍”的不同讀音及其對應的組詞。（4）開火車讀，確保每個學生都能積極參與。（5）齊讀，鞏固生字詞的發音。3.大聲讀課文，讀準字音，讀通順請同學們大聲朗讀課文，注意讀準字音，保持語句流暢。4.分析課文結構請學習小組討論并歸納：課文共有幾個自然段？課文是按什么順序進行描寫的？每段寫的是什么？討論交流結果，總結每段大意：①小興安嶺像綠色的海洋。②小興安嶺春天的美景。③小興安嶺夏天的美景。④小興安嶺秋天的美景。⑤小興安嶺冬天的美景。⑥小興安嶺是花園，也是寶庫。課文可以分為三大部分：第一部分（第1自然段）：描述小興安嶺的整體印象。第二部分（第2~5自然段）：具體描寫小興安嶺一年四季的美景。第三部分（第6自然段）：總結小興安嶺的美麗與價值。（2）深入理解，感受美景1.春天的美景請同學們朗讀課文第二自然段，體會春天的美麗。“樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。"解釋“抽”這個詞，說明它生動地描繪了枝條迅速生長的樣子。“嫩綠"則形象地表現了春天新生樹葉的顏色和狀態。（生：我們來讀讀這一段，感受樹木抽出新枝的生機。）2.夏天的濃郁請同學們朗讀課文第三自然段，感受夏季的茂密和萬物生長。“夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空。”解釋“蔥蔥蘢蘢"密密層層”“嚴嚴實實"等詞匯，突出夏天小興安嶺樹木繁茂的特點。（生：我們一起讀讀這段文字，感受夏天森林的茂密。）3.秋天的豐收請同學們朗讀課文第四自然段，領略秋天的豐收景象。“秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。秋風吹來，落葉在林間飛舞。”（生：一起來讀讀這段文字，感受秋天的落葉紛飛。）4.冬天的雪景請同學們朗讀課文第五自然段，體驗冬天的雪景。“冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪。地上的雪厚厚的，常常沒過膝蓋。西北風呼呼地刮過樹梢。”（生：我們一起來讀讀這段話，感受雪花的美麗。）三、課堂小結及拓展延伸課堂小結同學們，今天我們走進了美麗的小興安嶺，領略了它四季不同的風景。每一個季節都有其獨特的魅力，希望你們能在心中記住這些美好的畫面。拓展延伸請同學們搜集一些關于家鄉或其他地方的風景資料，下節課我們將分享各自的發現，并嘗試模仿課文的寫作方法，描寫一處你喜歡